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作文寫作教學:肖像描寫

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1.什麼是“肖像描寫”與“實體描寫”?

作文寫作教學:肖像描寫

肖像描寫,就是對人的模樣的描寫。人的肖像,首先是指人物的外部形象。如容貌、體形、衣着服飾等,同時也包括人物內部精神的反映,如神韻、情態等。所以,人物的肖像應該是人物的外表和內心的結合與統一的反映。相傳晉朝著名畫家顧愷之給裴楷畫像,最後在頰上添了三根毫毛,立刻使人物神態活現,生動逼真。他又極重視畫人物的眼睛,為畫一張肖像,往往反覆構思,非等抓住特徵,幾乎都不點睛,別人問他緣故,他説四體姘媸本無關於妙處,傳神寫照正在阿堵(指眼睛)中。”魯迅先生説過忘記是誰説的了,總之,要極省儉的畫出一個人的特點,最好是畫他的眼睛。”大約指的正是顧愷之。可見,繪形是為了傳?,描寫人物獨特的外貌,是為了揭示人物內心世界的祕密、突現人物獨特的性格。肖像描寫的目的,在於成功地塑造個性突出的人物形象。

肖像描寫的途徑是多方面的,可以通過作者或作品中的人物的眼睛來觀察,也可以利用畫像或照片來描繪。我們在這一節重點介紹對人物形體的描寫,即實體描寫。這種描寫,是肖像描寫最常用的方法。如魯迅在《故鄉》裏對楊二嫂肖像的描寫:

我吃一嚇,趕忙抬起頭,卻見一個凸顴骨,薄嘴脣,五十歲上下的女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒有系裙,張着兩腳,正像一個畫圖儀器裏的細腳伶仃的圓規。

一個小市民的形象躍然紙上。“凸顴骨”,反映了人物並不富態的下等地位;“薄嘴脣”,表示這是一個善於説話,慣於應酬的女人兩手搭在髀間”,“張着兩腳”的姿態,展示出她潑辣和放肆的性格。

2.實體描寫的方法。

(1)整體描寫和局部描寫。世界上的人是複雜多樣的,每個人的外貌和內心世界都有着不同於別人的特徵,作者對人物實體的描寫,也應當不盡相同。有的需要從各個方面去整體描寫人物的外形特徵,如老舍在《駱駝祥子》裏對祥子肖像的刻畫:

他沒有什麼模樣,使他可愛的是臉上的精神。頭不很大,圓眼,肉鼻子,兩條眉很短很粗,頭上永遠剃得發亮。腮上沒有多餘的肉,脖子可是兒乎與頭一邊粗;臉上永遠紅撲撲的,特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤一小時候在樹下睡覺,被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣,他愛自己的臉正如同他愛自己的身體,都那麼結實硬棒;他把臉彷彿算在四肢之間,只要硬棒就好。是的,到城裏以後,他還能頭朝下,倒着立半天。這樣立着,他就好像一棵樹,上下沒有一個地方不挺脱的。

他確乎有點像一棵樹,堅壯、沉默,而又有生氣。

作者既描寫了他那粗壯的脖子,紅撲撲的臉,又描寫了他那硬棒的身體和四肢。整體看猶如一棵挺拔的樹,堅毅、壯實。這幅肖像,不僅展示了一位靠賣苦力為生的身體健壯的人力車伕形象,也是對以駱駝祥子為代表的勞動者的高尚的讚美。

有的則抓住某個部位的主要特徵去突出人物性格。這種局部描寫也可稱肖像特寫,如同電影裏的特寫鏡頭。請看巴金《家》裏在梅錢芬死了丈夫,在高公館與眾表兄妹相見時,對梅額上的皺紋和眼睛的描寫:

倒是那個女子先笑了。但這是淒涼的微笑,是無可奈何的微笑,她的額上那一條使她的整個臉顯得更美麗、更悽哀的皺紋,因為這微笑顯得更深了。

過去的事情很快就過去了。她如今立在他們面前:依舊是那張美麗而悽哀的面龐,依舊是苗條的身材,依舊是一頭漆黑的濃髮,依舊是一雙水汪汪的眼睛;只是額上的皺紋深了些,腦後的辮子又改成了髮髻,而且臉上只淡淡地敷了點粉。

這位早年與表哥覺新青梅竹馬、情投意合的'漂亮而聰敏的梅姑娘,被迫嫁與他人,表哥也違心地與別人結了婚。一年後,梅死了丈夫,成了寡婦。作者着力刻畫了她那額上的皺紋和飽含淚水的眼睛。萬惡的封建禮教,殘酷的社會現實給梅留下的累累傷痕,在這個“特寫”鏡頭中,一覽無餘。

(2)靜態描寫和動態描寫。人物常常是處在不斷變化,不斷髮展的活動之中的,這一切變化也必然體現在人物的肖像上。實體描寫可以描繪人物靜態的肖像,更應當動態地、逐步地展示人物肖像,即在情節發展中進行描寫,通過肖像的發展變化,去突現他們的年齡、性格、思想、職業、社會地位等方面的變化。如魯迅在《祝福》裏刻畫祥林嫂這個勞動婦女形象時,就是隨着她的境況的越來越壞,逐步地展示了她的肖像的不斷變化的。當她第一次死了丈夫來到魯鎮幫工時,雖然“臉色青黃”,“但兩頰卻還是紅的”;寡而再嫁又一次死了丈夫來到魯鎮時,“兩頰上已經消失了血色”,“眼光也沒有先前那樣精神了”;被趕出魯家,淪為乞丐後,“臉上瘦削不堪,黃中帶黑,而且消盡了先前悲哀的神色,彷彿是木刻似的;只有那眼珠間或一輪,還可以表示她是一個活物”。這不斷變化的肖像,濃縮地反映出祥林嫂命運變化的幾大曲折,勾畫出了她悲苦的人生軌跡,生動而形象地展現了她生活的辛酸、命運的悲慘和精神的痛苦,控訴了封建宗法思想和吃人制度的罪惡。

3.應注意的問題。

一忌用概念化的老話來描寫。如寫學生,往往是“紅蘋果似的臉蛋”,“明亮的大眼睛”;寫農民,則常常是“魁梧的身材”,“古銅色的臉色”,“樹皮一樣的手”。千人一面,毫無新意,怎能突出人物的外貌特徵?

二忌為肖像描寫而描寫。外貌描寫的目的是以形傳神,是為了突現人物性格。老舍説過,“人物的外表要處,足以烘托出一個單獨的人格,不可泛泛地由帽子一直形容到鞋底;沒有用的東西往往是人物的累贅”。

三忌程式化的描寫範圍。肖像描寫的範圍是無限制的,塑造人物需要描寫什麼就描寫什麼。但是,有些同學常常把肖像描寫的範圍侷限於頭部、臉部,忽略對服飾、體態的描寫;對臉部、頭部的描寫又往往是靜止的,不善於隨着情節的發展來展示表情、神態的變化。