語文古詩教案：《春望》

【教學目標】

1、知識與能力：

深入理解名句，培養學生鑑賞詩歌的能力;加強合作學習，養成自主、探究、交流的良好習慣。

2、過程與方法：

調動學生學習語文的自覺性和積極性，發揮他們的主體能動作用和創新精神的'原則，在自主合作、探究中通過各種形式的誦讀，體會詩中的愛國深情。

3、情感與價值觀：反覆朗誦詩歌，領略詩人深沉的愛國情懷。

【教學重點、難點】

1、理解詩歌內涵，準確把握詩中情感，真正有感情地朗誦詩歌。

2、深入理解名句，培養學生品味語言鑑賞詩歌的能力。

【課時安排】

一課時。

【板書設計】

春望

杜甫

景 情

國破山河在

城春草木深

感時花濺淚 憂國

恨別鳥驚心

烽火連三月

家書抵萬金

白頭搔更短 思親

渾欲不勝簪

【教學方法和手段】

討論交流為主。

【教學步驟】

〖教學過程〗

一、導入

請學生介紹“安史之亂”，然後教師簡介背景：756年6月，叛軍攻佔長安。這年七月，杜甫隻身去靈武投奔肅宗。不幸在路上被叛軍虜到長安。第二年三月，他目睹淪陷的京都到處是破敗的景象，無限思念寄居在遠方的妻小，用飽含感歎的筆調寫下了著名的詩篇《春望》。下面我們就來學習這首詩。

二、錄音，然後做練習

1、給下列加點字注音：

花濺淚( ) 搔更短( ) 不勝簪( )

2、解釋加點的字：

城春草木深( ) 渾欲不勝簪( )

三、探究文章內容

1、整體感知，聽配樂朗誦，初步體會詩的節奏和感情。

2、學生結合課下注釋理解全詩，如果學生有不理解的地方，師生共同研討。

3、小組討論交流：

⑴ 這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?你是怎麼知道的?

國破山河在，城春草木深。──一個“深”字寫盡山河破碎，人民離散。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。──因為感時傷懷，加之久別思家之苦，即便是面對鳥語花香的春景，

不但無心賞玩，反而落淚心驚。“濺”“驚”二字，在句中都是使動用法，意思是花使我的淚水飛濺，鳥使我的心靈驚悸。

烽火連三月，家書抵萬金。──“連三月”見戰禍之長。“抵萬金”極言家書難得。足見思家之苦。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。──苦痛無法排解，搔頭更增哀歎。

情感：抒發了國破家亡、憂國思親的沉痛悲苦之情。

⑵ 你最喜歡其中的哪句詩或哪幾句詩?為什麼?

鼓勵學生大膽説出自己的想法，有創新者，只要合理，都給予肯定。

四、課上練習

1、小組之間開展朗誦比賽，比哪一組朗讀得最有感情，最為流暢。

2、默寫這首詩。

3、思考：吟動人詩篇，品詩中深情。古人觸景傷懷，為國憂思，這給了你哪些啟發?

交流、點評。

4、學生活動：

列舉中國愛國名人名言或他們的愛國事蹟1例。

五、課堂總結

本節課通過討論交流我們理解了 這首詩的思想內容，學習了有感情地朗讀這首詩。希望同學們今後多加練習，養成良好的朗讀詩歌的習慣。

六、作業

預習《石壕吏》