《保護耳朵》的課堂教學設計

一、 教學目標

1、 瞭解耳朵的功能。

2、 瞭解哪些行為會危害耳朵的健康。

3、 糾正不良習慣，逐步養成良好的個人保健和衞生習慣。

二、 教學內容

二年級上冊P6—P7內容

三、 教學重難點

重點：養成好習慣，注意保護耳朵的健康。

難點：認識到不良習慣對耳朵的危害性。

四、 教學過程

（一） 新授課

1、播放《拍手歌》引導學生一起做動作，體會耳朵的用途。

2、瞭解了耳朵的用途後，説説應該怎麼保護自己的耳朵呢？

3、同桌交流，哪些行為會傷害到耳朵？那我們要怎麼保護？

4、打開書P6的八幅圖，他們的做法對嗎？為什麼？

（二） 鞏固練習

1、根據書上P7的《減少噪音，從我做起》

問：像書上這樣的要求，你還能做到哪些？補充到書上。

2、把P7頁以喇叭播放聲音大小的內容以小遊戲的`形式進行（以組為單位），教師讀前面內容，要求學生快速答出後面對應的內容。

3、説説在哪見過P7頁上的三個圖標？再發揮自己的想象力設計出更多有關減少噪音的圖標。同時請個別學生上黑板畫一畫。

（三）課後遊戲

遊戲：傳話

遊戲要求：每組的第一個同學抽一張紙條，記住上面寫的話，然後在老師説開始後，向後傳，傳的過程中聲音要小，不能讓周圍的人聽見，每組最後一名 聽到話的同學舉手，看哪組傳的又快又對。（傳話的內容也是和減少噪音有關的內容，加深學生的記憶）

五、 板書

保護耳朵

第一組：

第二組：

第三組：

第四組：