《會説話的燈》教學實錄

　　教學目標：

1、在閲讀的過程中，能較熟練地藉助拼音認讀“燈、還、呢、車、往、工、作、告、訴、方、向、定”12個生字。學習雙人旁，能按正確的筆順描和寫“往、工”兩個字。

2、正確連貫地朗讀課文，做到不加字、不漏字、字音準、讀通順；能在老師指導下讀出文中疑問句、感歎句的不同語氣。

3、瞭解幾種燈的功能和作用，並能當眾用規範、連貫的話説清楚。

　　教學重點：

1、認識本課12個生字、1個部首、積累12個詞語和句子。

2、正確連貫地朗讀課文。

　　教學難點：

1、正確連貫地朗讀課文。

2、瞭解幾種燈的功能和作用，注意把話説完整。

　　教學準備：

多媒體

　　課時安排：

一課時

　　教學過程：

　　一、故事引入，揭示課題，學習第一節

1、師：小朋友，你們看，這是什麼？（紅綠燈、枱燈、路燈圖）

這些都是燈，我們趕快來學學“燈”這個字吧。（1個小朋友獨立學）

2、師：小朋友，你知道嗎？燈除了照明，還會説話呢！

今天老師要和大家一起來學一篇新的課文“會説話的燈”。

誰來把課題讀一讀

55《會説話的燈》

齊讀課題

3、師：誰還記得老師剛剛説這句話的語氣？這裏有兩個關鍵的符號，想一想，怎麼讀好？誰來讀讀這句話？

指名讀，男女生讀，齊讀。

4、小朋友們快看，有3個生字寶寶藏在這句話中呢，我們趕快在小組裏學一學吧。（學習嗎，呢，還）

　　二、學習課文第二、三節

1、燈會説什麼呢？小朋友們讓我們打開書，自己輕聲讀讀課文，找一找課文中有哪些燈？

交流，出示：紅綠燈、汽車方向燈、燈塔圖片

2、紅綠燈是怎麼説話的，聽老師讀一讀。

出示：馬路上，車來人往。紅綠燈不停地工作着，告訴人們紅燈停，綠燈行。

生讀。

3、這句話中又有幾個生字寶寶出來和大家見面啦，請小朋友們和你小組裏的小夥伴一起學一學。（車，往，工，作，告，訴）

小組交流。

小朋友們學得真好，字寶寶們高興得手拉手，我們快叫叫他們的名字吧！每個兩遍（車來人往，工作，告訴）

再讀句子。

4、看誰最會動腦筋，用老師的句子説説話。（紅燈亮了，好像在説：“快停下來，現在不能走。”）

5、請小朋友們按照剛才老師的順序，先讀一讀句子，再學一學生字，然後用老師給的句子説一句話，自己學習汽車方向燈和燈塔的內容。

誰來學習汽車的方向燈的內容？

出示：汽車的方向燈一閃一閃，那是在對人們説：“小心，我要拐彎啦！”（學“方向”）

指導朗讀（提醒的語氣）

小組賽讀。

燈塔急着要來説兩句了，誰來學燈塔的內容？

出示：燈塔一動不動地堅守着自己的崗位。來往的航船從燈光中知道了哪裏是航道，哪裏不能走。

　　三、學習第四節拓展訓練

1、師：在你的`周圍，一定也有會説話的燈。如果你感興趣，也能聽懂它們的話。（出示劃線句子）

2、誰來讀讀這小節？最後一個字寶寶可別掉隊了。學習“定”。

師：大家看一看，老師為什麼把這些字貼在一起呀？（讀後鼻音字）

3、大家學得真不錯，老師這裏也有3種燈，你們知道這是什麼燈嗎？（圖片）那你聽懂他們説的話了嗎？請你説給你的同桌聽。

提供句式：

（）燈亮了，好像在説：“（）。”

學生交流。

　　四、總結

今天這節課上，小朋友們聽懂了這麼多燈説的話，真了不起！這些燈在我們的生活中起着不同的重要作用，只要你做個有心人，就能聽懂更多燈説的話。