關於課文《ining》的教學設計

教學目標：

1、學會韻母in、ing及其對應的`音節，能在四線格中正確書寫，會讀它的四聲。

2、能準確拼讀韻母是in、ing的音節。

3、自己拼讀兒歌，感受學拼音的樂趣。

教學準備：

教師：教學掛圖、相關的拼音卡片或者投影等。

學生：《自主拼音本》或拼音卡片。

教學時間：2課時

教學步驟：

一、複習引入

複習學過的鼻韻母。

二、學習in、yin、ing、ying

1、學習in、yin。

（1）指導看圖，引出in。體會發音要領。師生共同小結in的發音方法。

（2）認讀yin。指名試讀，説學法，老師相機指導。練讀四聲，組詞，説話。

2、學習ing、ying。利用學法，小組合作學習，老師相機指導。

3、抽卡認讀in、yin、ing、ying，説説它們的名字。

三、指導書寫，完成“讀讀寫寫記記”

四、學習“拼一拼”

五、學讀兒歌

自由練讀；同桌合作讀；全班交流，練讀。

六、完成“試着讀讀連連”

七、鞏固練習

1、分解組合音節練習。

2、取卡認讀前鼻韻母、後鼻韻母及相關音節。回想發音方法。

3、抄寫音節詞。