富饒的西沙羣島優秀教學設計

　　教學目的：

1．在讀中品詞品句，體會作者用詞準確，生動形象。

2．認識西沙羣島的美麗富饒，培養學生熱愛祖國的思想感情。

3．能有感情地朗讀課文。

　　教學重難點：

1．在讀中品詞品句，體會作者用詞準確，生動形象。

2．通過理解詞句，瞭解西沙羣島的美麗富饒。

　　教學準備：

1．課前讓學生收集有關西沙羣島的圖片，資料。

2．教學課件。

　　教學過程：

一．創設情景，導入新課。

1．同學們，在距海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮於萬傾碧波之中，那就是令人嚮往而又充滿色彩的西沙羣島。今天，老師就要帶着大家到美麗富饒的西沙羣島遊覽一番。

2．欣賞課件，師解説。

3．看得出，大家都被美麗富饒的西沙羣島深深吸引了，此時，你最想説什麼？

板書：風景優美物產豐富

二．初讀課文，整體感知

1．那麼課文又是怎樣描寫西沙羣島風景優美，物產豐富的呢？我們一起去看看，請打開書，齊讀課題。自由讀文，提個小小的要求：邊讀邊思考課文介紹了那些風景和物產，請用△△標出來。

2．指名説，板書。

三．講讀第二自然段

1．首先來看看西沙羣島的海水怎麼樣，自由讀第二自然段，用＿勾畫出描寫海水的句子。

2．指名讀，評一評。

3．看課件，問：海水有那些顏色？自由説一説。這麼多顏色可以用哪些詞語來形容？指名説。

4．課文用了哪個詞？板書，你是怎麼理解的？指名説。

5．西沙羣島的海水那麼美，怎麼把它讀出來，自由讀一讀。

6．分組讀。看誰讀得最美。

7．為什麼西沙羣島的海水會呈現出不同色彩？指名答。

四．西沙羣島不僅風景優美，而且物產豐富，瞧！剛才同學們説了這麼多。下面請選着你最喜歡的物產，用勾畫出書中是怎樣描寫的，分小組讀一讀，説説你為什麼最喜歡它？

1．把你最喜歡的物產根據課文的描寫給大家介紹介紹，指名讀，評一評。

2．讀珊瑚，海蔘，大龍蝦時，要求邊讀邊做動作。

3．讀魚時，看課件感受魚多而美，從哪些詞體會到魚多而美？介紹了那幾種魚，師導讀。

4．讀貝殼，海龜時，引導生讀出喜愛，有趣的感情。

5．讀海鳥時，感受鳥多。齊讀。

五．同學們，剛才我們一起去領閲了西沙羣島五光十色的`海水，海底的珊瑚，海蔘，大龍蝦，魚，海灘上的貝殼，海龜，海島上的鳥兒，西沙羣島真不愧為是個風景優美，物產豐富的地方。我們為之感到驕傲，自豪，同學們，讓我們共同祝願祖國的西沙羣島吧！有感情地朗讀最後一段。

六．擴展訓練。

同學們，當一羣遊客來到西沙羣島，你學了這一課後該怎麼向遊客們介紹美麗富饒的西沙羣島呢？想一想，自己小聲説一説，下面請同學上來當小導遊，把下面所有的老師和同學當作遊客，行嗎？

內容概括：這篇介紹了關於《富饒的西沙羣島》教學設計十一,富饒的西沙羣島，希望對你有幫助！