《我和**》作文教學指導

訓練題目在平時你同很多人有過交往，有親人、老師、同學、朋友。回想一下你同他們之間發生的事情，選擇印象最深的一件寫下來。可以用“我和**”做題目，要圍繞中心把事情寫具體、寫清楚，把語句寫通順。

訓練重點圍繞中心把事情寫具體、寫清楚。

寫作要求用“我和**”做題目，要圍繞中心把事情寫具體、寫清楚，把語句寫通順。

教學過程教學過程

一、導入課前教師佈置你們把與別人交往的過程中。印象最深的一件事講給父母聽，你們最深是件什麼事？（指三四名説）今天這節課，我們就以與人交往中印象最深的一件事為題材寫一篇文章。

二、出示訓練題目

三、明確題要求1、這次作文的題目是什麼？“**”代表什麼？2、注意事項：“我和**”要注意不能單寫我的.事，也不能單寫“**”的事，必須是我和“**”之間發生的事。3、下面哪個題材符合這次作文題目的要求？4、提出了哪些要求：圍繞中心把事情寫具體、寫清楚，把語句寫通順。5、重點要求是什麼：圍繞中心寫具體。

四、回顧課文

五、小組思索討論1、這件事中心説具體了嗎？人物的語言、動作、神態寫清楚了嗎？2、人物的內心活動寫清楚了嗎？

六、學生作文

七、教師總結這節課，我們寫了一件與人交往中印象最深的事，知道能圍繞中心把事情寫具體、寫清楚，大家根據要求把文章修改後謄寫。設計意圖激發寫作興趣投影片出示一位學生的文章

教學反思學生能夠把事情經過寫得比較完整，對於個別學生的作文所存在的不夠具體的情況，教師可以在平時多多進行補充句子的訓練。