五年級語文學習方法

五年級語文的轉折時期，閲讀、作文等重量級的內容成為了孩子必須掌握的題型，也真正開始了語文的綜合能力考驗。接下來是小編分享給大家的五年級語文學習方法，歡迎查看，希望對大家有所啟發!

一、預習課文要精細

學生要養成課前預習的習慣，要求及時到位。對課文內容進行充分的`預習，便於更好地掌握知識，在課堂學習中有質效地領略知識的重要性。根據學生高段學習特點，推行導學案，引導並帶動學生更好地進行課前預習，相互合作、探究，提出質疑並學會思考，更好地完成預習作業。

預習要求具體如下：

1、認真初讀課文，找出不理解的詞語，查詞典批註詞義或聯繫上下文弄懂詞語的意思並摘抄；

2、初步瞭解課文內容，理清文章並概括課文大意。

3、理解文章重點語句，或是讀後的初步感想和不懂的問題。（標在書上或者課文旁邊）

4、蒐集課文相關的資料。

二、課堂聽講要專注

有了課前充分的預習，加上課內的認真聽講，全情投入在於做到：心到、眼到、口到。學習要精神專一，聽講要全神貫注，積極投入課堂學習中，勤於動腦、勤於表達、勤於筆記。

三、課堂筆記要精確

課堂有效地進行聽講學習，充分做好隨堂筆記，做到速度快捷、有條不紊，為課後的温故知新做好準備，還便於摘抄好詞佳句，便於長久積累。

四、作業完成要質效

1、預習作業（根據預習要求完成）

2、《寫字鋼筆字》：作業隨課文教學進行，保證每課及時完成作業，並且鞏固。另外準備聽寫本，便於保證每課生字詞的掌握與鞏固。

3、《知識與能力訓練》：隨堂按學習篇目完成，堂上指導並同桌互改或上交老師查閲。

4、《採蜜集》：用來摘抄每篇課文中或平時閲讀的課外讀物的佳句，或寫讀書收穫等，它繼續作為課外作業，保證每課及時完成，按單元上交給老師查閲。

5、《習作本》：配合單元習作指導，完成以單元為主題的作文共計7篇，“小練筆”3篇。

6、《課文本》：作為單元生字詞語聽寫考試用。

7、讀書交流卡（作為階段閲讀課外讀物進行讀書感受與交流）

五、誦讀課文要熟練

要求背誦的課文重點片段或篇目，必須按時按質完成，並能靈活運用寫作中。鼓勵學生主動背誦。

六、階段複習要自覺

每按一個單元進行詞語盤點回顧，課文內容寫作方法的引導與複習，還有單元的檢測，學生要養成積極主動進行階段鞏固複習，學會分清主次內容進行自我複習。

七、課外閲讀經典化

學生擁有大量的閲讀能力與興趣，配合採蜜本的摘抄積累，不單是泛指課內學習的內容，還應包括課外知識的補充。