這篇課文是這人教版三下教材中第八單元——神話傳説和民間故事單元的配套閲讀課文。課文是根據《世説新語〈周處〉》改寫的，是一則民間故事。民間故事是我國幾千年的歷史文化發展長河中，藴藏着極為豐富的文化遺產。它具有情節生動，畫面感強，想象奇特豐富等特點。故事講的是古時候，惡霸周處由於不明事理，作惡多端，遭人怨恨。後來有人出主意，用激將法讓他去除掉害人的猛虎和惡龍。周處果然中計，殺死了猛虎和惡龍。周處的'壯舉非但沒有得到人們的誇獎，聽到的卻是人們歡呼他死的聲音。人們的舉動讓周處決心痛改前非，成為一個受人尊重的人。課文情節生動，語言樸素明快，想象奇特豐富。徐璐老師執教的《除三害》一課，準確地抓住了該課文的文體特點，從讀、評、寫幾個方面讓孩子們的各方面能力都得到了鍛鍊。
一、課堂不緩不急，環環相扣，步步落實了教學目標。
徐老師抓住本篇課文極具特色的四字詞語，有效落實了教學目標。在字詞教學部分，首先通過課前預習自主學習四字詞語，接着掃課中練習掃除讀音障礙。最後運用四字詞語梳理文章脈絡。多次反覆鞏固，加深學生印象。真正做到了一課一得。
二、學生在語用方面得到鍛鍊：
1、説：學習提取信息，概括了課文內容。
2、讀：通過想畫面，抓關鍵詞，回段讀，讓學生的朗讀得到了充分的練習。
3、寫：最後一個的小練筆練習，讓學生想象上山殺虎的場面，抓動作、想表情，進行練筆。事實證明，學生能抓住重點將場面描寫得較為生動。
三、創設充分的學習活動，學之高效。運用導學單，學習任務清晰明瞭，學生主動性得到了展現。
建議：在師生合作，學生想象説話的環節中，老師當週處，學生當百姓向周處進言，教師應多幾個學生説，並加以引導，使學生深刻體會，向周處説話戰戰兢兢的心理。
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