《地球與宇宙複習》評課稿範文

1、從課的設計上看，總體思路較好。以一位同學假想中的探月旅行所見所聞為線索，巧妙的把太陽、地球、月球的知識串聯起來進行複習，避免的複習課炒冷飯的枯燥感覺。

2、在課堂教學過程中，教師利用多媒體創設情景，儘量調動學生的積極性，讓學生看到大屏幕上的相關題目，動腦思考討論，並做出相應的解答，對出現的錯誤或不足及時做出糾正，這樣有利於培養學生的分析問題能力，語言表達能力、綜合運用能力，這對學生參加會考將有很大的幫助。

3、從教學效果上看，學生對基本知識能夠掌握，部分學生能夠積極跟上教師的引導，動腦動手，對大部分問題通過自己的分析或和同學的`討論，能夠有具體的思路和方法，但個別學生不善於思考和發言，有時候課堂氣氛顯得沉悶，教師在調動學生積極性上，語言的煸動性還有欠缺，有待於進一步的鍛鍊和發展。

4、提出的建議，課件中出現月貌“山和海”，最好是不要出現“海”，月球表面無海，易給學生誤導。