M4U1Doyolikemeat課後反思

我聽了其他各位老師對我的評課及自己的感受，覺得這節課上得比較成功，體現在

一、教學目標明確，重點難點突出：

在本節課的設計中，圍繞本課的教學目標Do you like…開展了一系列的教學活動，整個教學過程中，目標明確恰當，教學要求合理，具體適度。在教學過程中，教師能準確地把握教材的重點與難點，教材組織層次合理，能幫助學生接受。從呈現新課的過程來看，教師先呈現新單詞，再呈現句型Do you like…，最後呈現課文。

二、活動設計多樣，教學過程流暢：

在本節課的教學中，教師設計了靈活多樣的教學活動，通過任務型教學途徑，讓學生通過、感受、體驗、合作，學習並運用了本課的新語言。如單詞的呈現，通過讓學生做猜一猜的遊戲，抓住學生的好奇心，激發學生的學習興趣。句型呈現時通過肢體語言，讓學生直觀接觸句型並更容易接受等等。在整個教學過程教師根據學生的認知規律設計了一系列有趣的任務，學生在完成任務的同時，完成了對本課新語言的學習和運用，體現了在用中學，學中用的任務型教學途徑，符合新課程理念下的國小英語課堂教學。

三、業務素質良好，教學功底紮實：

本節課的執教教師英語專業知識紮實，良好的口語表達能力，語音語調自然，儘可能多的在課堂中輸入更多的語言，關注學生，不時地對學生的表現給與恰當的表揚，如: 在課堂教學中，每當呈現新語言和學習新語言時，教師語速較慢，儘量等着學生去説，有位同學的發音很好，能及時的`給與表揚:”Very good pronunciation”。 學生在出現表達錯誤時能及時給與糾正，讓學生掌握正確的語言。在短短的40分鐘之內教師憑藉自己紮實的教學功底和學生之間的合作非常愉快，教學效果良好。

不足之處：

教學活動設計上，可以給學生更多的開口説的機會，讓學生有更廣闊的空間，相信學生的能力，加大課堂內容的容量，採用一切適用教學的一切模式，這些都是我還應該進一步地探索。