鼓勵的作文九篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的鼓勵的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

鼓勵的作文 篇1

快要成為一名光榮的升旗手了，我既興奮又緊張，我想珍惜這次機會，好好地表現自己。

難忘的日子終於到來了，那天跟平常的星期一沒什麼兩樣，全體師生集中在操場上，我在同學們的注視下上了國旗台，緊張感接踵而至，心怦怦地跳個不停，我努力讓自己鎮定下來。第一項進行的是升國旗，鮮豔的`五星紅旗在我們的牽引下徐徐上升，在微風中飄揚着，我感到很自豪，我終於成為一名光榮的升旗手了。升國旗結束，唱了國歌，就開始了國旗下的講話，首先輪到的就是我，我接過主持人的話筒，向前跨了一步，心忍不住還是有點緊張，這時我用餘光瞄了一下我們的同學和老師，正好看見他們鼓勵而又信任的眼神，好像在説：“加油啊!牟冰晶，我們相信你一定能行的。”我立刻精神抖擻，我想：台上的我不僅代表我自己，還代表着我們的班級。於是我響亮地説了問候語，接着就開始了國旗下講話的內容，不知不覺中，緊張感消失了，我已經完全投入其中。講完以後，台下響起了一片掌聲，同學們都向我們投來了讚許的目光，我知道我沒在讓同學和老師失望，同時我也明白，沒有同學和老師的鼓勵，就沒有我今天這樣自信的表現。

鼓勵是多麼的重要，它的力量是無可估量的，哪怕是一個鼓勵的眼神。

鼓勵的作文 篇2

鼓勵是嚴寒中的烈火；是盛夏中一杯可口的冰淇凌。鼓勵有時只是幾句真誠的話語；有時也是一個悄然無息的眼神。望着我桌上的那張照片。令我想起了那個熟悉的面孔。那個鼓勵的眼神。頓時一件往事歷歷在目

他叫張莫函。他總是穿一件夾克衫。一條黑色的長褲。沒有什麼特別的今年已經年滿13歲了。別看他相貌平平。他卻有着堅強不屈的毅力。也同時感染了我。

我四年級那年。我和他一同被選入學校籃球的總校隊。或許是我們是分校的。我們卻總遭受到他們的排斥。孤立。提起他們的隊員。教練總會帶着微笑。而對我們。總是會帶着不屑。記得有一天。教練安排我們分組對抗。兩人一組。我們倆組成一組。心中暗自下定決心：讓他們見識見識我們的實力。

似乎天空總是那麼寧靜。因為它不會體會到競爭的壓力；似乎大地總是那麼默默無聞。因為大地不會被萬物排斥。我們顯然沒有這樣的好心情——最後一個上場。我剛想抱怨。張卻遞給我一個一個暗示的眼神。告訴我不要着急。顯然。時間如流水。沒過多久。我們上場了。

一出場。我便把球傳給張。他幾乎是踉踉蹌蹌接過我的傳球。他站定。穩住心態。臉上露出了久違了的殺氣。他人球分過。一步竄過一個後衞。面對前來補防的隊員。他從容的跳起。堅定地眼神感染着我。他將球投了出去。帶着他的信念空芯入網。他將拳頭如釋重負地一甩。留給對手的只有驚訝。它再接再厲搶過對手的一個傳球。看見沒有人盯防我。他立馬傳給我。我知道。只要我突破進去便可直接得分。那我們就穩操勝券了。但是我沒有。我在三分線處跳起。投球。卻沒進!對手搶到籃板。立馬打了一個反擊。成功得手。

最後時刻到了。張面對雙人包夾。又把球傳給了我。我又面臨無奈的`抉擇。。無奈的情況。這時。張遞給我一個鼓勵的眼神。意思是讓我投吧!我心領神會。堅定地跳起。手不再顫。心不再抖。球已經出手。籃球砸到籃沿上。它彷彿猶豫了一下。左右搖晃。最後選擇從容的進入球網。球進哨響。我倆高舉雙手。擊掌相慶。我知道。是張的眼神給了我希望和信心。

生活中人人需要鼓勵。這一個鼓勵的眼神會使我永生難忘。雖然張莫函早已國小畢業。但這個眼神。是我和張莫函互助築友誼的橋樑!

鼓勵的作文 篇3

媽媽給了我很多愛，至今我從未忘懷。其中的一句鼓勵讓我感動。

以前，我總惹媽媽生氣。媽媽也被氣得掉頭髮。

偶然的一次，媽媽改變了教育方法，給了我一次次的鼓勵。

那次，我的書包掉線了，我回家之後叫媽媽幫我逢一逢，可媽媽不肯，對我説：明明。媽媽每天都幹十多樣活兒，你連這點小活都不會，媽媽相信你一定能幹好！

於是，我便自己幹了起來，竟被我逢起來了。

從此，我會幹很多的活了。因為這愛的鼓勵。

愛的'鼓勵真偉大呀！

鼓勵的作文 篇4

鼓勵是一種力量，他激勵着我們奮發前進。

記得在不久前的一天，那天發佈了月考的成績，並不理想，這使得我一天的心情也無法高興起來，沉浸在自責和內疚之中。

放學回家，坐在校車上，看着窗外的雨一滴滴地滑落，樹被風颳得東倒西歪，又是一個下雨天。下了車，走進小區，撐着傘低頭思索着回家如何“交差”。走着走着，經過了那熟悉的保安室，坐在裏面的那位保安正好值的班總是我上學和放學的時候，常常一起聊天，因此成了無話不談的好朋友。以往每天都會聊兩句，今天沉悶的心情讓我忘了他。

“喂！”突然聽見一聲洪亮而又熟悉的嗓音，猛地抬起頭，是他在叫我，應付地跟他問了問好，就急切地想離開。“怎麼了？有心事？咱倆都是大男人説出來分享分享，看看我能給你啥好建議。”他是上海人，一把年紀了，口音很重，他用期待的眼神看着我，我也不得不回答了。

“考試考砸了，不知道該怎麼交代。”“啊！這種小事兒，想當年我沒一次考好過，照樣活得好好的，你可是正正當當的`年輕人啊！男子漢大丈夫別一遇到這種小事就逃避，抬頭挺胸，看，小夥子，像我一樣。”他那種典型的偏激老人的説話方式時常讓我哭笑不得，但有時卻又是那麼的温暖，句句都説到了我的心裏，這不同尋常的鼓勵好似一針強心劑一般，注入了我的心中。

“那麼，叔叔，我走了啊，得早點回家。”他説道：“對對對，趕緊回去吧，別讓爸媽擔心，他們要是知道我折騰了你半天我也沒好下場。”我笑着跟他道了別，走着走着，又聽見他的聲音：“喂！記得我説的！你是男子漢！抬頭挺胸！”他又自己模仿了一遍，這份“特殊”的鼓勵使我改觀了不少，讓我學會了面對，無論如何不要逃避，就像他説的一樣。

鼓勵是一種力量，他激勵着我奮發前進！

鼓勵的作文 篇5

因為有鼓勵，奇蹟就會發生，不可能完成的任務就會完成。操場上，男子1000米考試開始了。此時正是陰天，冷風不時刮在臉上，但不是感到很疼。操場上，一大羣同學都在賣力地跑着。誰都想要爭第一，誰都不想不及格。

臨時要跑步的時候，我身旁的“小豆芽”陳宇翔抱着兩隻胳膊蹲了下來，嘴裏不停地喘着粗氣。“喂，同志，我們這個組還沒跑呢，你喘啥？”高個子的石偉鴻在一旁揶揄道。“我……我……我害怕……”，“哈哈哈”！小胖子蘇延閏笑得合不攏嘴。宇翔只是蹲在一邊，沒吭聲。“你還是和威霖一樣放棄吧，像你這樣怎能受得了？”同學們你一言我一語。宇翔仍然不為所動。

“第二組男生集合！”宇翔咬了咬牙，挺着胸脯大踏步往集合區走去，我知道此時他心裏很虛，一點底都沒有。他的“鐵哥們”陳銘耀在一旁陪着他，還不住地拍拍他的肩頭：“翔哥啊，加油，你一定能像啟哥那樣過關的！我能過關，你也可以過關！”不知不覺中，隨着一聲清脆的哨響，千米大戰開始了。

“咦，那不是宇翔嗎？加油！加油！”我和麗娜在終點處大聲為“小豆芽”助威。許多同學不屑地往跑到上瞟了一眼，只見平日裏身體時常原因缺氧的'宇翔嘴成了“○”形，嘴裏重重地喘着粗氣，用力地甩着手臂，吃力地跑着，那雙腳好似灌了鉛一般。人羣中發出了一陣陣“嗤嗤”的嘲笑聲。這時，銘耀憤怒地轉過頭來，抱起雙臂，提醒那些嘲笑“小豆芽”的人。大夥兒立刻止住了笑，因為銘耀的拳頭不是好惹的。那笑聲逐漸退去，銘耀緊繃的臉逐漸舒展開了。他調皮地朝我們扮了個鬼臉，然後以迅雷不及掩耳之勢消失在我們眼前。

同學們快到終點了，我和麗娜緊張地等待着。老師先後評出了第一、第二、第三以後，跑道不遠處出現了一棕一黑兩個小點。近些，再近些――原來是宇翔和銘耀！此時“小豆芽”似乎體力不支，速度逐漸慢了下來。銘耀在他身旁陪跑，還不時地揮着自己的校服：“翔哥啊，別慢下來！堅持住，只差一點點了！”宇翔深吸一口氣，使出渾身解數，像一頭髮怒的小公牛一樣直往前方撞去。“第四！”宇翔得了第四名！這真是讓人出乎意料的事！而另一邊，銘耀激動得將宇翔舉起來，口裏還不斷地念叨着：“翔哥，太棒了，你贏了！你完成了一個對你來説不可能完成的任務。”

老師正在終點記分，就在這時，偉鴻氣喘吁吁地跑過終點線。老師清點了一下人數，只有12人，就是不見了蘇延閏。我們目光一齊投向遠處，延閏正慢吞吞地跑呢！“你看你，長得又高又壯，你怎麼還會輸給宇翔！多沒面子！”澱根哈哈大笑，偉鴻羞得面紅耳赤。

宇翔能夠取勝的原因，是因為他對自己有自信、有毅力，但更重要的是來自好友的鼓勵。想想看，假如我們生活中缺少了鼓勵，那我們的生活會是什麼樣？

鼓勵的作文 篇6

鼓勵，也許是人生中最重要的一部分;鼓勵，也許會為你點燃熄滅的希望;鼓勵，也許會為你增加雙倍的信心……

有一次在學校，老師説數學考試，這突如其來的話讓每個人都緊張起來，因為昨天老師根本沒有通知這個消息，我們甚至連數學書都沒看一眼。

開始發試卷了，卷子傳到了我的手中，我定睛一看，愣住了，哇!好難啊!“開始!”隨着數學老師的一聲令下，同學們開始答題了，我卻觀察了一番：有的下筆如神;有的冥思苦想;有的`都拿着筆敲自己的腦袋……我也開始答題了，一道一道的題我都答出來了，但是有許多我都不太確定，這時，應用題的一題又把我難住了。

中午，數學老師來是來發考卷了，我緊張得連心臟都快要跳出嗓子眼兒了，呼吸聲也越來越快。“馮，你的。”薛晨煜將試卷發到我的手中，鮮紅的“y”星羅棋佈，結果也出來了——72。5。我簡直難以置信自己能考出這麼“好”的成績來!我的心就像被刀刺了一樣，鑽心的痛，我很想哭，更像鑽到地縫裏去。

下午放學，我買這沉重的步伐來到南門，媽媽一看見我，便急匆匆地跑過來，大聲地問我：’寶貝!今天考試了吧?是不是考得不錯?“嗯……不……沒有…只考了…”“考了幾分?”“72。5分。”我説出這個分數後，原以為媽媽會當眾扇我一巴掌，可是今天好像是個意外，她只是點了點頭，帶我一路往家奔。到家後，她什麼也沒有説，將試卷拿出來看了看，用水筆寫了一大段話，然後盯着我，看了一會兒，説道：“寶貝，這次考低不要緊，下次努力就行了，爭取一次比一次高!加油啊!”我用力點點頭，信心倍增。

從那以後，我開始有信心，有力量，因為媽媽鼓勵了我。

鼓勵的作文 篇7

人在鼓勵中揚起生活的風帆，在鼓勵中創造奇蹟。鼓勵他人既是處世的藝術，又是做人的美德，被鼓勵的人心懷感激，恰是對鼓勵者最好的回報。

那是在一次體育課上，我們班因沒站好對，而被罰跑兩圈，跑完兩圈也就是接近一千米時，我們都累得不成樣子了，大家都氣喘吁吁的，腳已經發軟了。接下來老師的話讓我們發出了同樣的驚歎：“啊——”老師説：“下面是跑步比賽，會算到期會考試的成績裏，按學號，五個五個的來，現在是一至五號。”我暈呀！我正是五號，我全身都沒力氣，我還沒休息呢。我腦裏一片空白，腳軟得厲害，我慘了，我一定會是最後一名呀。這時候，有幾個女同學圍上來對我説：“**，加油，你一定能行的，祝你好運。”對我説鼓勵的話的.同學越來越多，他們為我加油，聽了他們的一番話，我頓時信心大增，我一直在心裏説：我能行，我能行。後來，在起跑之前，他們又鼓勵我：“**，你最棒，我們為你加油，你可是我們班的女強人哦。”我很感謝她們，我已經信心十足了。開始比賽了，我跑着，跑着，只想着要堅持不懈，大家在等我的好成績，我要加油。哎，結果不理想，才跑得第三名，前兩名都是男生。

朋友的鼓勵，朋友的鼓勵使我有信心，人在鼓勵中創造奇蹟。

鼓勵呀，鼓勵呀！我感悟到了鼓勵。鼓勵會在你灰心喪氣的時候幫助你；會在你困難時指點你；會在你痛苦時激發你。讓我們感悟鼓勵吧！

鼓勵的作文 篇8

今天，我們端端正正地坐着，等老師來上課。只見老師拿着一個包，對大家笑眯眯的。我們都很奇怪真是丈二和尚---摸不着頭腦。老師對大家説：“今天，我們來欣賞未來的名人。”

老師站在講台前，和顏悦色地説：“二十年以後，班上部分同學會成為名人，有的是科學家，有的是政治家，有的`是......。”未來的名人的照片就藏包裏，想不想知道？”大家異口同聲地説：“想！”老師又宣佈了三條規則一是不説話，二是不能把東西拿出來，三是有順序地欣賞。

第一個上來的是一位男同學，這位男同學從容地打開老師的包，把頭埋進了包裏，似乎要把包來個底朝天，他在包裏東找西找，一會兒就把頭從包裏伸出來了，開心得不知所措，把含在口裏的口香糖掉了出來，尷尬地回到了座位上。

過了一會兒，輪到我了，我上去找了找只找到了一面鏡子和兩本書，我又翻遍了整個包。可是，還是一無所獲，心想：怎麼會沒有呢？難道是老師在騙我們？我很失望地回到座位上。心裏一直盤想着：照片公放在哪兒？

大家都欣賞過了，老師微笑着告訴了我們：“名人就是在坐的每個人。你們只要好好學習，都會成為未來的名人。這讓我明白了：如果每個人都認真與書陪伴，都會成為未來的名人。

鼓勵的作文 篇9

一座橋，橫跨江河，連接兩岸成通衢；一座橋，飛越城市，縱橫交錯變坦途；同樣，一座橋也可以溝通心靈，消除彼此的隔膜。

五年級的時候，我們的英語老師為我們舉辦了一次班級元旦晚會。

上英語課的時候，她故作神祕地走進教室，笑嘻嘻地對我們説：“同學們，告訴你們一個好消息，下個星期五，我們將舉辦一次班級元旦晚會。”同學們一聽到這個消息，一個個歡聲笑語，興奮不已。老師拍拍手，示意我們停下來。接着説：“這一次由你們自己策劃，我不參與。現在，我們來選一個主持人。”她的目光掃遍整個教室，剛好與我相遇，我默默低下了頭。“同學們，我看主持人就由辛子妍同學擔任吧。”聽到老師的表態，我瞬間驚呆了，老師怎麼會選中一向靦腆的我呢？可是，恭敬不如從命，我乖乖地做了準備，迎接我人生中的第一次主持。

時間一天天過去，令人不安的星期五終於還是來了。

我忐忑地走向講台，拿起老師遞過的話筒。可是看着台下五十多個同學，我的心一揪，頭皮發麻，冷汗直冒，握緊的主持稿似有一些潮濕。我呆呆地站在講台上，不知道該從何説起，做好的準備都被拋到了九霄雲外。突然我的目光一偏，正好看到了老師對我的微笑，那微笑充滿了關愛和信任，我的心頭一暖，信心大增，我拿起話筒，滿懷信心地對着同學們講了元旦晚會的目的、要求，並宣佈第一個表演的節目，然後慢慢地走下了台。

這時，我看見老師向我這邊走來。近了，近了，我的心“撲咚，撲咚”地跳着，生怕老師對我失望。出乎我的意料，她走到我的身邊，用剛才那樣温暖的目光看着我，撫摸着我的頭，輕聲地對我説：“不要害怕，主持其實沒什麼的.，想當年，老師在全校師生面前朗誦，都不曾畏縮，你只要把台下的人當作一面鏡子，不考慮得失，全身心投入，自然會給大家留下良好的印象，受到很好的效果。”我默默地把老師的話刻在了心上。鼓起勇氣，大步向講台邁去。接下來的主持一氣呵成，流暢連貫。同學們熱烈地鼓掌，對我的主持充滿了肯定。我向老師看了看，她也露出了會心的笑容。

老師的微笑，老師的話語，同學們的掌聲，分明就是一座鼓勵之橋，我踏實地走過這座橋，便看到了成功的曙光。