【實用】鼓勵的作文彙總九篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的鼓勵的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

鼓勵的作文 篇1

成長需要鼓勵，每個家長都要在孩子失去信心的時候鼓勵孩子。

我看過幾個故事，九年級有一名學生次次考試考不好，回到家也不敢把試卷給家人看，直到有一次，她考了七十五分，才把一學期考過的試卷給爸爸看，誰知她爸爸一氣之下，給了她一個耳光，還一直責備她。她承受不了這樣的責備，走出客廳，從5樓跳了下去。還有一個故事，一個學校有一名學生，她的成績不是太好，但她每一次都有進步，一次，她考好六十多分，回到家把試卷給爸爸看，對爸爸説：“我已經盡力了。”出人意料的是，她爸爸卻説：“沒關係，你已經盡力了。

家長如果不鼓勵自己的孩子，而是用打罵孩子做發泄，是不對的。這隻會讓孩子失去信心，讓孩子的'內心受到嚴重的打擊。然而當孩子失敗時，沒有信心時，當朋友遇到困難時，都有用心去鼓勵他們，這種鼓勵，會讓人把信心找回來，哪怕只是一句小小的鼓勵。

鼓勵你身邊的每一個人，讓他不再沉浸在受到打擊的漩渦中。

鼓勵的作文 篇2

也許，你喜歡歌星、奧運健將、電影明星。但我最喜歡的是龔老師。

老師我想對你説：龔老師，每當我們甜甜入睡時，而您卻在桌前為我們批改着作業，批改完作業後您還在桌前為我們備課。我想那時我們已進入夢鄉。

龔老師，當我剛剛踏入四（2）班這個團結的班組時，我心裏有一咱既高興又悲傷的感覺。高興的原因是我可以結識很多新同學，又可以認識很多位學問豐富的.老師；悲傷的原因是我離開了生我養我的家鄉，離開了感情已深的老同學。那天，你讓我自我介紹，在我上講台時我很緊張，心裏七上八下的，但在我聽到那鼓勵我的掌聲時，我心中平靜了許多，我開始了自我介紹。過了幾分鐘，我介紹完了自己，在同學的第二次掌聲中，我被送回了座位。我坐好後，老師您表揚我：“你真棒！”當時我的心比吃了蜜糖還甜。

龔老師，您就像一根蠟燭，燃燒了自己，點亮了別人，你把你豐富的知識，無私地傳授給我們；你像校園裏辛勤的園丁，是您給校園裏增添了美麗的風景。

龔老師，我希望你別再這麼辛苦了，好嗎？我知道您這是為我們好，但我希望您也要適當的休息點，行嗎？

最後，我祝您：天天開心，桃李滿天下！

鼓勵的作文 篇3

鼓勵，也許是人生中最重要的一部分;鼓勵，也許會為你點燃熄滅的希望;鼓勵，也許會為你增加雙倍的信心……

有一次在學校，老師説數學考試，這突如其來的話讓每個人都緊張起來，因為昨天老師根本沒有通知這個消息，我們甚至連數學書都沒看一眼。

開始發試卷了，卷子傳到了我的手中，我定睛一看，愣住了，哇!好難啊!“開始!”隨着數學老師的一聲令下，同學們開始答題了，我卻觀察了一番：有的下筆如神;有的冥思苦想;有的都拿着筆敲自己的腦袋……我也開始答題了，一道一道的'題我都答出來了，但是有許多我都不太確定，這時，應用題的一題又把我難住了。

中午，數學老師來是來發考卷了，我緊張得連心臟都快要跳出嗓子眼兒了，呼吸聲也越來越快。“馮，你的。”薛晨煜將試卷發到我的手中，鮮紅的“y”星羅棋佈，結果也出來了——72。5。我簡直難以置信自己能考出這麼“好”的成績來!我的心就像被刀刺了一樣，鑽心的痛，我很想哭，更像鑽到地縫裏去。

下午放學，我買這沉重的步伐來到南門，媽媽一看見我，便急匆匆地跑過來，大聲地問我：’寶貝!今天考試了吧?是不是考得不錯?“嗯……不……沒有…只考了…”“考了幾分?”“72。5分。”我説出這個分數後，原以為媽媽會當眾扇我一巴掌，可是今天好像是個意外，她只是點了點頭，帶我一路往家奔。到家後，她什麼也沒有説，將試卷拿出來看了看，用水筆寫了一大段話，然後盯着我，看了一會兒，説道：“寶貝，這次考低不要緊，下次努力就行了，爭取一次比一次高!加油啊!”我用力點點頭，信心倍增。

從那以後，我開始有信心，有力量，因為媽媽鼓勵了我。

鼓勵的作文 篇4

記得那時我家還沒有搬家，我也還沒從幼兒園畢業。可是我卻總是嚷着要騎車。於是，在一個天氣晴朗的午後，老爸把車庫裏的自行車搬到了小區門口，讓我試着騎一騎。

這輛車不大，但是為了讓我學會騎自行車，老爸已經將它原有的四個輪子拆了兩個下來。我興奮地騎上車，老爸在後面幫我扶着。我們就這樣一搖一晃地來到了一顆大樹前。老爸扶着扶着，突然鬆開了手。我毫無防備，失去了平衡，車即刻摔在地上。我也摔了下來，摔得很疼，老爸在一旁用鼓勵的眼神看着我，好像在説“沒事的，起來繼續騎。”

我的心裏一下子暖了，彷彿渾身充滿了力量。這時，陽光照在了我的身上。我覺得擦破的傷口也不怎麼疼了。於是，我重新鼓起勇氣，大踏步地向老爸走去。我再一次騎上車，聚精會神地盯着正前方。老爸還是跟在後邊扶着，幫我保持平衡。這一次，到了那顆樹邊，老爸再次鬆了手。我很配合地奮力地往前蹬。結果不到五秒的時間，我又跌倒在地。可憐的車也倒在一邊，像個垂暮的老人，奄奄一息。

此時此刻，我心裏已經默默地打起了退堂鼓。老爸似乎看出了我的心思。他站在一旁，什麼也沒有説，但是眼神中卻透露出對我的.肯定，好像在表揚我，表揚我對騎車的執着和努力。四周想起了“沙沙”聲，風和沙似乎都在為我鼓掌，説着“你能行的！”於是我站起身，把車推到老爸站立的位置處，準備第三次騎行。而老爸也很有耐心，再次跟在後邊……後來，我終於輕鬆地駕馭了自行車。

回想過去的這段經歷，細品取得的成就，我發現大部分來源於老爸對我眼神的鼓勵。成長路上，我們離不開別人對我們投來的眼神，尤其是鼓勵的眼神。

鼓勵的作文 篇5

“大家都抬起頭來，自信一點，目視前方……”耳畔又傳來老師一聲聲鼓勵。

班中舉行勵志歌會，6人一個小組來演唱不同歌曲。出乎我的意料：竟然有同學願意和我一組，並推選我為組長。

我自幼五音不全，又不會唱歌，聽到這個消息，我漲紅了臉，連連擺手：“我…我不行，你們再換個人吧！”同學們都笑了：“班長都不行，那還有誰行啊，加油！我們相信你！”

聽到了同學們的鼓勵，我咬了咬牙：同學們都那麼信任我，可不能讓他們失望啊！“好，我一定行！”

我們準備了五月天的《倔強》，而且請來了音樂老師作指導。“當我和世界不一樣……”剛唱兩句，我的手心就已經被汗水所覆蓋，過於緊張的我站的筆直，兩隻手緊貼褲縫，就像一名即將出徵的士兵。

我的目光炯炯有神地盯着地板，想着真正演唱時大家都會盯着我看，“撲通撲通”我的心跳得更加劇烈，此時的我更願意向地板一展歌喉。

這是老師走了過來，拍了拍我的肩膀，“這麼緊張幹什麼，你都快像一尊石像了，唱得不好有什麼關係，這是勵志歌會，要唱出自信，你作為組長，更應該起良好的`帶頭作用，要相信自己，加油！”

老師的話鼓勵了我，我心想：是啊，作為組長，我應該起到帶頭作用！

“我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降……”此時的我慢慢抬起頭來，原本緊攥着的手漸漸鬆開，自然了許多，我要唱出自己的自信！

“對，就這樣，很好，大家的臉上再掛一些微笑，好的，你們真棒，再來一遍好嗎？”

聽到了老師的鼓勵，大家相視而笑，我的心裏也明白，這是大家共同的努力，是大家的鼓勵讓我獲得一份可貴的在面對困難時的勇氣。

最後的比賽中，我們獲得了第二名的好成績，大家都很高興，我更是受益匪淺，老師和同學們給予我的是最好的鼓勵。

鼓勵的作文 篇6

每次提到“眼睛”二字，我就會想到同桌那一束鼓勵的目光。

那天的語文老師要抽背課文和回答問題，老師給我們十分鐘時間複習準備。

老師話音剛落，大家不約而同地翻開書本，大聲地朗讀起來。我讀得很專注，讀完後還背了一遍，我信心滿滿地等待着接下來的挑戰。

開始抽背了，老師看着名單隨便抽，我們都屏息凝神地等待。又怕抽到背不出來，又怕抽不到沒機會展示。

抽到的同學一個個站起來，有的抓耳撓腮，努力想着該怎麼背，有的筆挺地站着，漲紅了臉；還有的口若懸河，背得很熟，得到了老師的表楊。

終於抽到我了，我心裏十分緊張，就像提了十五個吊桶，七上八下，老師問我：“描寫桂林山水的諺語怎麼背？”

我匆匆地站了起來，不由自主地向老師看了一眼，抓了抓後腦勺。明明是再簡單不過的'問題，腦子一片空白，怎麼也想不起來。

我不由地低下頭。正好，看到同桌朝我投來那束鼓勵的目光，那目光彷彿在説：“你不要那麼緊張，一定要仔細地、慢慢地想。”我定了定神，開始放鬆下來，慢慢地想。

不一會兒，我的腦海中閃過一道亮光，真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”啊！我大聲地説：“這句話應該是桂林山水甲天下吧！”老師笑咪咪地説：“恭喜你答對了，就是這一句。希望你再接再厲，取得更好的成績。”

聽了老師的話，我高興地笑了，心裏就像吃了蜜一樣甜。

從此以後，我遇到困難時，總會想起同桌那一束鼓勵的目光，任何困難都能克服。

鼓勵的作文 篇7

還記得有一次，天氣陰濛濛的，如同平常一樣的去上學。照常沒有帶雨衣雨傘。老師説要白底一寸照片，我和同學約好了放學去照，等了很長時間照好了照片，突然下起來了大雨，天也變得異常黑。可照片還沒洗出來，眼看雨下的越來越大，天變得越來越黑。

該走的都走了。小朋友有家長接，大孩子有同學相伴雨傘相陪。一個人騎着車獨欣賞這“美景”也是一種樂趣。

不知道是因為下雨觸景生情還是怎麼了，一回到家就撲在牀上，靜靜的流眼淚。媽媽發現了我的異樣就來問我怎麼回事，可是問題是我也不知道怎麼回事啊！就這樣趴在牀上，一直哭一直哭不停止。到家一個小時後爸爸終於受不了了，和我坐下來靜靜的談心，爸爸媽媽説：“如果你是擔心成績，大可不用擔心因為並不是所有人都是天才，也許你現在成績很差很差，可你只要多多的努力，加倍的學習，我相信你會好好的。畢竟天下沒有笨孩子。”“如果你是擔心家庭，沒有人會給你負擔，自己的路是要靠自己走，沒人能在這條路上揹着你向前衝，我們現在做的只是為你鋪一條完整的道路，如果堅持到達這條路的盡頭你就勝了，如果走到一半氣喘吁吁的話，你只要在以後的道路上慢慢的成長，學會勞逸結合。爸爸媽媽不能刻意為你走這條路，必須靠的'是自己的努力。至少我們不會對你有負擔。”“現在的決定是關係到你的未來。哭，有什麼用？眼淚，有什麼用？只是在你未來道路上的一塊絆腳石罷了”

我再也控制不住自己的眼睛一樣，流下淚來，又開始問自己：“難道我變得越來越哭愁了嗎？”我一向不是樂觀向上的嗎？最近兩天，我似乎忘記了樂觀的含義，似乎忘記了那個樂觀向上的自己，那麼現在問自己，真的有想過這些問題嗎，現在只顧着玩了將來怎麼辦呢？靠父母不可行只能靠自己靠現在的努力。

是了！我終於懂了！未來的路是自己走的！現在只有學會不依賴！

鼓勵的作文 篇8

一讀到杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”我就會想起去年登泰山的事情。

那一年，我隨着爸媽一起去登泰山。經過了多個小時的行程，我們才終於來到泰山腳下，望着遠處連綿起伏的羣山，我的心似乎舒暢到極點，暗暗的下了決心：不登泰山非好漢，泰山，我一定要征服你。

不料，天不作美，下起了綿綿細雨，看來我的“登山計劃”又要取消了，我難過的`想着。沒想到導遊對我説：“這麼快就泄氣了？告訴你，現在山頂可是豔陽高照呢？”我疑惑地説：“真的假的？”隨即爬上登山的汽車，向半山腰進發。

一路上，我們看到了許多美麗的景色，瀑布、綠水……我又注意到一些看似民工的人扛着一些巨大笨重的袋子向前走。“咦，他們是幹什麼的”我暗暗在想。到了中天門，我們下了車，呼吸了一下新鮮的空氣，隨即我去路邊買了一瓶礦泉水，這水怎麼那麼貴？原來這山上，水是從山腳運到山腰來的，要花一大筆本錢，不貴才怪呢！

我小跑着向前進發，把爸媽他們遠遠地甩在身後。漸漸地，到了南天門，我向上望去，晴空萬里，再向右看去，雲霧繚繞，雲海把泰山一分為二，難怪會有這樣的奇景呢！可望着上面連續不斷的階梯，我心裏發愣了：老天！這是人爬得嗎？我還是等爸爸來了座索道上去吧。想着想着，就在路邊石階上休息了起來。

仰頭喝一口水，無意間看到了那有一羣山腰見到的人，我的心頓時深深的被震撼了！他們扛着鋼材、木塊、水箱，一步步的向前走，他們身上青筋暴突，肌肉突起，口喊號子，向着山頂進發。我頓時覺得無地自容，他們扛着那麼重的東西能勇敢向前金髮，這不正是無言的鼓勵我要向前進嗎？

我站了起來，堅定不移的向着山頂進發，不管山多險峻，台階多高。終於，我登上了頂峯。站在那裏，清風拂過，我想：感謝山工們的鼓勵，讓我登上了頂峯成為了強者。

鼓勵的作文 篇9

童年中，有一個聲音一直在鼓勵着我，那温柔的一句話，總在我遇到困難時響起。

一個晚上，爸爸正在耐心地教我奧數，每一次，遇到難題時，我便放空，等着爸爸來教我，今天，也是如此。“爸爸，這題我不會。”爸爸聽到了我的求助，急急忙忙跑了過來。“哪一題？”“第十題。”爸爸一看，覺得這題不難，便對我説：“這題你自己好好想想。”説完，便走了。我開始想，與其説想，還不如説發呆，直到爸爸走了進來。爸爸看我一籌莫展，對我説：“加油！相信自己，能做得出來的！”這句話，就像能量，給我充滿了電，就像一股力量，讓我有勇氣去戰勝它，我立馬開始鑽研起來。有了這句話，做題變得越來越簡單了，一下子，思路出來了，沿着這個思路，很快，答案出來了。爸爸一看，嘴角微微地往上翹了翹，當看完時，便大笑了起來，一直説好。

運動會來臨之前，老師要我跑800米，我剛開始不想跑，不想參加。可是那個聲音奇蹟般地出來了，我咬牙堅持完成了訓練，最後，我拿到了年段第五的好成績。

從那以後，我變了，我不再那麼怕事，當我遇到困難時，那個聲音“加油！相信你自己，能做出來的'！”一直縈繞在我的耳邊。

一道又一道難題漸漸被我給攻克了，我的奧數成績也在漸漸地好轉，因為什麼？因為有那個聲音。

這句話，是我學習攻克難題的法寶，如果沒有這句話，就沒有我今天的奧數成績。