在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的快樂的成長作文9篇，希望能夠幫助到大家。
時光老人移動着他的腳步，一步一個腳印。我也一步一個腳印，由一個無知的小女孩變成了一位亭亭玉立的少女，這就是我的成長的歷程。成長的歷程是五彩斑斕的，成長的歷程是充滿挑戰的，成長的歷程是快樂的。在我記憶的銀河中，所有的星星都是快樂之星。成長的快樂是什麼？成長的快樂是花叢中的'蜜蜂；是沙灘上的貝殼；是藍天上的白雲……
學習的進步是我成長中的快樂。每每看到語文作業本上的“甲”和“優”，我的心中就掀起一股還要優的熱潮；每每看到數學本上那紅紅的“甲（上）”，我的心中會新潮騰湧，下決心考一個個紅紅的100分；每每看到英語本上的“Good”，我的心願彷彿都在這一刻實現了，心中的高興可以用找不着北來形容了，每每看到獎狀上名次的前進、分數的增大、能力的提高我的心中充滿了歡樂與下次一定還要更上一層樓的決心。
讀書越有領悟是我成長的快樂。我從進幼兒園識字開始，就開始了讀書，這些年來，我閲書無數，可是隨着年齡的增長，作業使我無法擁有更多的時間來讀書，可是，“時間就像海綿裏的水，只要你願擠，總還是有的。”正如這樣，我每天睡覺時總是利索地洗漱，以贏來更多寶貴的時間讀書。
可也正因時間關係，我開始選擇深奧的書籍、簡潔的書籍來閲讀，這些書籍的道理適合人一生的運用，且簡潔明瞭。正因為時間少，書籍精，我的閲讀感受與讀後的領悟也越來越精闢了，也正因為越來越精闢，我的成長曆程也越來越快樂了。
成長的快樂似天空的繁星，似烏雲下的雨珠，似大海中的魚兒一般數不清。現在我要問——説自己沒有成長快樂的人，你們的成長真的沒有快樂，還是你們無知得沒有發現快樂的蹤影。
嘿|!大家好,我是一個快樂的國小生。你呢?如果在你的成長中有煩惱的話，那我告訴你一個祕訣，換一個角度去看事情。比如老師批評了你，告訴你了許多道理，你就懂了很多做人的道理，難道你有了收穫不快樂嗎?我就不多問了，下面我到我的“快樂樹”上摘幾片“快樂葉”和你一起分享我的快樂吧!
前幾天，呂老師來我的身旁，興奮地對我説：“恭喜你啊!胡珺琛”。我一聽，心裏高興極了。可是老師恭喜我什麼呢?我疑惑望着老師。接着老師又説：“你的暑假徵文獲得了一等獎”。“萬歲，萬歲!”我高興得大喊。我為自己的'努力得到的收穫而快樂。
現在我們來看看我的第二片“快樂葉”吧，上星期五下午第四節課，老師對我們説要發書法比賽的獎狀。教師裏頓時安靜下來。過了一會兒，我終於聽到老師説：“胡珺琛，硬筆獲得一等獎，軟筆二等獎。”我既激動又快樂自豪。當我接過獎狀時，我看到了老師的笑臉，同學們羨慕的眼光。我得感謝家人的鼓勵，老師的諄諄教導，讓我取得成功。
快樂在我們身邊無處不在，只要我們用心去發現。快樂伴隨着我們成長。
一條條涓涓細流匯成了無邊的大海，它似乎在成長。一顆顆幼苗組成了廣褒的森林，它似乎在成長。一朵朵野花聚成了繽紛的花園，它似乎也在成長。大自然的一切都在成長，悄悄地成長。他們都很快樂，而我發現，正在成長的我，也感受到了成長的快樂，你瞧！
每 個人都在成長，有的人的成長是快樂的，有的人的成長是悲傷的。
我成長中最快樂的時光是在國小，我在國小有一個老師，他叫劉紅升，他是一名女老師，是教數學的。
在我畢業那天，他已經56歲了，今年是57歲。
他對我的.國小同學都很好，憂奇是對我們班上成績比較差的同學。我們一但有了不會的都會去問他。
我記的在我1年級開始，他每天上完今天要上的課，都會讓我們在學校裏面玩，在3年級那時候，我犯了一個大錯誤。在一次廣播操比賽前一天，老師讓我們帶校服，那天我晚上和爸爸媽媽去了奶奶家，説有客來，晚上在老家睡覺的，沒有回家去拿校服。第2天，老師並沒有怪我，我很開心，可是那次卻讓我們班因為我一個人沒帶校服丟了分。
想起在國小那段時光，每天開開心心的，快快樂樂的學習，我多麼想回到國小的時光裏，可是那是不可能的了……
在成長的天空中，有許多閃爍的星星：“有美好的、有痛苦的、有快樂的、也有希望的等等”。但最美的還是“北斗七星”是它指引着我前行的方向和快樂的成長……
當我被評為"三好學生"，聽到同學們雷鳴般的掌聲時，我的臉上洋溢着燦爛笑容。當我語文在期末考試會考了100分，同學們投來羨慕的目光時，我的心裏樂開了花。當我攻克一道道難題時，嘴角流露出驕傲笑。當我欣賞着自己通過努力得來的一張張獎狀時，回首過去眼睛裏充滿着幸福的淚光；“只要功夫深鐵杵磨成針，”在快樂背後，是用一滴又一滴汗水築成的，所以我一直相信一句話“有多少痛苦，就有多少快樂”。
當我幫助老奶奶撿起掉落在地上的蔬果時，當我幫助班級捐抹布時，當我為同學講解解難題時；一個微笑，一句“謝謝”，一個簡單的握手，都讓我的感受到了快樂使我熱血沸騰，精神百倍。“贈人玫魂，手留餘香”當我需要幫助時，別人也會伸出援手。這就是人世間大愛的河流，當它流淌在我的心裏時就無比快樂。
當我與同學攜手成功完成科學課的實驗時，心裏就像燒開的.熱水沸騰着，激動不已。當我們集體獲得體育比賽第一時，隊員們和我個個激動地熱淚盈眶。當我們班在奧數競賽中全軍覆沒時，我們並沒有氣壘，而是相互鼓勵。沒有友誼就沒有成功沒有成功就沒有快樂，雖然我們也會失敗，但我們在失敗中吸取教訓，總結經驗，在失敗中尋找快樂，快樂致尚！
在我失敗受到挫折時，是老師寬慰是同學們鼓勵，讓我感受到了13班這個大家庭的關愛和快樂。在我失落困惑時，媽媽的關愛和開導讓我重振信心快樂也”隨之而歸”。在我受傷委屈時爸爸的細緻入微和堅強讓我鼻子發酸，淚水濕巾透了衣袖。愛是偉大的，沒有愛就沒有快樂！
快樂就像一個“五味瓶”，裏面裝着各種各樣的快樂，讓我們在成長中去體會哪各種各樣的的快樂！每一種快樂都會讓我們難以忘懷……
成長是每一個人必須經歷的我也不另外，在我的成長中，有喜怒哀樂，有酸甜苦辣，有多姿多彩……而我卻經常想起一件事，一件快樂的事。
我八歲時的一個暑假，我和奶奶在園中散步。突然，一個疾駛的自行車從我眼前掠過，車後颳起一陣微風，那孩子的笑容與車的速度很誘人。我激動得手舞足蹈，問奶奶：“奶奶，我能有一輛自行車嗎？”奶奶和藹地説：“行呀，但是你得會騎。”
兩天後，一輛把後面兩個小輪拆掉的破自行車就立在我面前了。我一下子泄了氣，爸爸説：“等你學會了，再給你買好的`。”
我當天下午就拿着自行車下了樓。我小心翼翼地跨上自行車，腳在地上如蜻蜓點水般左右搖擺。爺爺説：“腳離開地面，用左腳蹬一下。”我狠命蹬一下腳踏板，自行車如離弦的箭一般飛了出去，我抓住方向把，把手卻不住地晃動，最終：“啪！”
“大孫子，我有個辦法。”爺爺指着滑坡，“你順着滑坡往下滑，保持平穩，最後再上腳。”爺爺的一番話，讓我受益匪淺。
經過幾天的練習，我也能像其他人一樣，在園中自由自在地飛翔了。
這就是我成長中的快樂。
一個人的一生一帆風順，這是不可能的。人的一生在成長中佈滿荊棘與坎坷是不變的永恆。成長並不可怕，但是如果你退縮了這才是真正的可悲。
成長是成功的。在成長的旅途中，有人在背後一直支持着你，鼓勵着你，這就是家。家是一個人心中充滿正能量的源泉，這也是做人的成功的基礎，社會實踐是人生的必修課，讓人在實踐中鍛鍊起來，付出自己的勞動，收穫種下的成功。
努力加汗水等於成功，堅持加認真加奮鬥也等於成功......通向成功有多條道路，但絕沒有捷徑可走，相信自己，讓心語隨浮雲飄向天際。
"池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天......"羅大佑一首《童年》唱着中學的.生活。是的，我們的童年將一去不復返，但美好的回憶卻永生難忘，那是一段金色時光，一眨眼間溜去。
回望過去，充斥着太多的幼稚，和現在形成較大的反差，現在有的是沉重的包袱，有的是堆積如山的作業。負擔增大，憂愁增多，逐漸的也用眼過度。
但是，隨着年齡的增長，我學會了穩重，懂得了"凡事要三思而後行"的道理，不再撒嬌，也不抱怨，努力成為社會的合格一員。
每個人的成長都有其閃光點，只因在正能量的照耀下發出最耀眼的光芒。在成長的路上，留下自己拼搏的足跡。
每當我看到別人騎着自行車，飛快地向前駛去時，我就也想試試騎車的感覺。那天，我到外婆家去，閒着無聊就推出自行車，吵着哥哥教我騎。哥哥拿我沒辦法，只好答應了。首先，哥哥扶着車子，讓我騎上去，可我一上去，車子就倒下來。雖然哥哥扶住了車子，但我還是十分害怕。終於，我鼓起勇氣，慢慢地騎了起來。漸漸地，我的膽子大多了，可還是把龍頭握得很緊，生怕會摔下車子。就這樣，我慢慢地騎着。忽然，我感到身後輕多了.回頭一看，只見哥哥正站在遠處向我招手呢。我心裏一慌，龍頭一斜，人和車子便一起摔了下來。哥哥見了，連忙跑過來問我：“劉爽，你沒事吧？”我心想：怎麼可能沒事，我的手好疼。那時，我真想放棄。可轉念一想，起初是我自己要學的，現在還沒學會就放棄，不是太沒面子了嗎？於是，我咬咬牙，站起來扶起車子對哥哥説：“我沒事兒，接着練吧。”時間一點一滴地過去了，在一次次失敗中，我有了經驗。終於，在我的不斷努力下，我學會了騎車。哥哥也十分地高興，説：“劉爽，你真棒！”我聽了，開心地笑了。
在人的.成長過程中，失敗和挫折是不可避免的。就看你如何對待了。如果是一味躲避，就會給你帶來無盡的煩惱。如果正確對待，迎難而上，就會給你帶來無窮的快樂。
兒時，父母精心呵護我；上學後，老師無私培育我。今天我更感受到幾日大家庭的温暖，我是快樂的……
我不知道兒時的我是否乖巧，但爸爸媽媽那份温暖的懷抱一直是我兒時最幸福的渴望。爸爸一有時間就會從媽媽懷裏搶着抱我，用他臉上短短的鬍鬚蹭我的臉，蹭我的額頭，癢酥酥的，別是一種滋味。
記的五年級期會考試時嚴重失利，眼淚禁不住撲簌簌地流下來。就在這時，老師悄然走到了我的身邊，她一手撫摸着我的頭，一手掏出紙巾擦拭我眼角的淚水：“一次考試失利算什麼啊，你不知道‘失敗是成功之母’的.格言嗎？我們要享得起成功的鮮花，也要受得住失敗的挫折呀。”
老師的輕輕撫摸，那耐人尋味的話語一下子驅散了我心頭的烏雲。學習上遭遇的一次失敗讓我更真切滴觸摸到了老師給我的無限快樂……
六年級的時候，美術老師讓我畫一組畫，為了迎接“六一”兒童節的到來，要在學校宣傳欄裏張貼出來。我心裏暗暗自喜：“繪畫可是我的強項啊！”於是，我就趁着週末的時間，買來素描紙，在家認認真真地畫起畫來。一想到自己的畫能在全校展覽，心中就湧起無限動力。終於盼到“六一”了，我在校園中急切地尋找着，在一個擠滿人羣的宣傳欄當中，我看見了自己的“大作”。我興奮地及進去，迎接我的是老師的讚揚和同學們羨慕的眼光，我的心裏美滋滋的。
我可愛的校園給了我揮灑夢想的天地，讓我在實現夢想的道路上更加堅定，讓我快樂中追尋着自己的理想。
我們的班級，就是我們的家，我和同學們朝夕相處，用不同的方式來愛護我們的班級。我選擇的方式是遵守紀律，認真聽講，給班級同學起模範帶頭作用。我想，這是我愛護班集體的最好方式。
生活在樂觀向上的班級，擁有純潔心靈的同學，我感覺沐浴在無限幸福的海洋裏。
我正在長大，回想生活的時時刻刻，點點滴滴，我都在和快樂接觸着。快樂成長如同涓涓細流，你很少注意到它，但是它每次都會給你帶來快樂。當你回想起它的時候，成長已在你心中，劃出一道優美的弧線。
成長是你品，我品，大家都品的快樂美好時光，它是一種十分特別的滋味，那滋味是什麼？
小時候，南門廣場上那噴泉那音樂那迷宮那蹦牀對我有無窮的吸引力，總是喜歡拉着媽媽的大手，到南門廣場上玩耍。媽媽是守護神，我是小小天使。每天夜幕降臨，廣場上人山人海。當大鐘敲響第八下之後，廣場上空突然響起音樂。隨後水下各色霓虹燈亮了；緊接着水管裏驀地噴出了水來，噴泉是圓形的，正中那股水變成了荷花形，圍繞着噴泉的外圍一圈衝出了一排高高的水柱。中間的“荷花”隨着音樂的節奏跳起舞來。時緩時急，時高時低。而外面那一圈水柱屹立在那兒像衞士似的。優美的音樂換了一首又一首，噴泉也不斷地變着花樣。水柱時而變成綻放的菊花；時而像含苞的荷花。跳躍的噴泉隨着音樂像一羣小姑娘在翩翩起舞。突然，隨着“青藏高原”這首節奏感極強的樂曲響起後，温柔的水柱也突然變得活躍起來。它時而像個淘氣的小男孩東奔西跑，時而像頑皮的小貓上躥下跳，當這首樂曲放到最後一句時，所有的水柱全部往中間匯成一股巨大的水柱，猛然噴向高空，又突然飛瀉下來，真是“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”啊！樂曲一停止，“唰”的噴泉戛然而止。我駐足凝望，驚歎能工巧匠們的傑作，圍着噴泉池唱啊跳啊，媽媽總是小心翼翼的在後面跟着。玩累了就在媽媽温暖的懷裏甜甜的睡去了。
七歲了，那時我已經長大，不再是小時那個不懂事的孩子了，在媽媽有事的時候，不再去纏媽媽出去玩了，而是安安靜靜的看着書，等着媽媽工作的結束。
十歲了，我不僅懂事，而且孝順了，不在與爸爸搶遙控器，而是看着儘管不好看的體育籃球，但仍表現出十分感興趣，與爸爸一起喊：“好球。”“糟糕。”與媽媽一起看現實社會的勾心鬥角，男女之情的憂愁傷感。
12歲了，我的心隨着卷子上的數字波動時而高興，時而傷心，面對卷子上那鮮紅的勾與差，面對作業本上那時而讓我開心，時而讓我憂愁的短短評語，我已經學會了接受，學會了去面對，未來是可以創造的，你從哪裏跌倒就從哪裏爬起來。吸取跌倒的教訓，讓自己的.未來之路更加平坦，把希望寄於彩雲，把彩雲繫於藍天，讓自己的未來開出鮮豔的花朵，而不是灰心，怕再一次的跌倒在地。
成長是快樂的，快樂的是自己通過成長而收穫的，快樂都是自己所擁有的，快樂的是自己成長的道路會更加的精彩，快樂的是從前的事情放在眼前出現，才會發現，哦，原來這個女孩都長這麼大了，不是從前的小娃娃了。
文學範文吧
