在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的開學的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
今天，就開學了。五年級下冊的這個新朋友又蹦蹦跳跳的來到了我們的身邊。
面對校園的一草一木；面對同學那一張張熟悉的面孔；面對我那熟悉的“成長樂園”——五年級二班……
沒錯，我又經過了寒假；又來到了熟悉的校園；又在這温馨的班級裏説説笑笑……我們——開學了！
一進教室，我放下書包後，就與同學們一起暢談寒假見聞，有説有笑的，好不熱鬧！
之後，我們靜等老師來後，就迫不及待的等着新書發下來，巴不得從發書的同學手中一把搶過來看。拿到書本後，我就急切的翻開書看那有趣的故事、神奇的'數字、讀起來朗朗上口的英語……如果以仔細一問，還會發現，這些精美的課本里似乎還散發着一股淡淡的墨香呢！
新的一學期踏着輕盈的腳步走來，帶來了許多有趣的東西，我們應好好學習、為新學期定一個目標才是。例如：每天讀版小數的課外讀物；每讀一本書或者一篇文章最好都寫上讀書筆記；考試一定要達到標準水平；每天都按時完成作業……
放了一個多月的寒假了，吃了大魚大肉後、壓歲錢得到了之後……我們就要把懶惰之心收回來了，把一切的心思都放在學習上，把在寒假養成的壞毛病爭取提早改過來，上課時一定要認真思考，不能有半點兒馬虎，除此之外，還應當趁雙休日的時候去鍛鍊一下身體……
上一個學期的期末考試沒有考好，也不要灰心，畢竟“失敗乃成功之母”嘛！一定要在這學期裏超越自己、超越他人！
同學們，讓我們攜手前行，共同努力，在20xx年中，留下美好的一頁吧！
眨眼，開學已經快三週了，班主任們早已又開始新的“精神之旅”，説的“精神之旅”是由於做為班主任，你可能不知道明天你班級的學生會發生什麼，你的精神始終處於一種高度的緊張狀態，由於他們是成長中的青少年，青年人在成長過程，無法避免的要犯錯誤，這是成長的代價，也正是在犯錯的過程中，讓他們自己來感受由此帶來的種種損失。
但我想，做為老師不能絕對禁止學生出現錯誤，但反對的是學生有了錯誤不改正，實際上正如傳統國學講的：做人要“聞過則喜”“見賢思齊”。一個班級要建設好，就先要有好的班規，但更重要的是要有好的班級文化，通過文化來引領班級建設，這才是長久之計。
也許是過了一年，大了一歲，更懂事了，也許是成長記錄冊上老師的寄語起效了，也許是父母的諄諄教誨管用了，新學期有部分同學的進步還是很明顯的，課堂上舉手發言更加積極，課後的'時間更加抓緊，學習自覺性更強，成績自然也進步明顯，於是學習勁頭也更足，希望能一直保持這樣的良性循環。
我們班主任工作也要在學習中感悟，在感悟中創新，可能才能讓我們的工作更有新意。
可能人活着，給人帶來快樂的最主要的是精神方面的快樂，正如有一位名人所言：最持久的快樂，是精神上的快樂！
今天開學報名了，我早早地起牀了，因為是開學第一天，我非常高興！
7：40我和媽媽就出發了，到了學校，人山人海，我們來到“三年級三班”新教室門口，早早的`，隊伍已經排成了長龍了。我排在隊伍的最後面，隊伍像烏龜一樣慢慢向前移動，不一會兒，我的後面也已經排起了長隊。因為天氣炎熱，我們就像熱鍋上的螞蟻，焦急地等待。大約過了一個小時，終於輪上我報名了，我趕忙把暑假作業交給了老師，老師認真地檢查了一遍，説：“王翰廷，完成得不錯！”
於是我交完學費，就去幫廖老師搬桌子整理本子。收拾完了，我和廖老師、徐老師説再見後，就和媽媽興高采烈地回家了！
光陰似箭，日月如梭，不知不覺，國小六年的學習生活結束了，帶着依依不捨的心情，我，升上了七年級。
國中，新的學校，新的教室，新的學習環境，新的同學……
上了國中，少不了認識新老師。先説説我的`英語老師吧，她叫鄭妃浪，我們都叫miss zheng，她不但擔任我們的英語這科，併兼任我們的班主任，開學由於她生病了，沒來上課，所以我對他的瞭解並不多。再説説我的語文老師吧!我們的語文老師叫許錦花，他是我最喜歡的老師之一;她的臉上總掛着笑容，説話幽默有趣，這應該是我喜歡她的原因吧!我們的數學老師叫陳春英，雖然她沒有語文和英語老師那麼年輕，但她也非常和藹，教學經驗也非常豐富。還有一些次科老師我就不多介紹了……
開學第一天，我們學校舉行了開學典禮，校長對我們説：“國中不再是國小了，國中比國小多加了四科，要我們一定要比國小多花一些時間來學習，不能再像國小一樣懶散。上了中學，要自主利用時間……”
到了下午，我們的新老師來上課了，只講了一些倒背如流的紀律，剩下的時間便自習了。
鈴鈴鈴……下課時間到了，這節課過去了，放學了，開心的第一天就這麼匆匆地過去了，時光，就這麼匆匆地流逝掉了……
如果開學是一個美好的開頭，那開學對我來説也就是糗事的開頭。剛開學我就出了幾件糗事，大家一起來聽聽吧!
“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”上課鈴響了，我匆匆地拿了幾本書奔向數學教室。還好老師沒來。過了一會，老師來了，老師叫我們拿出開學時發的練習卷。我心不在焉的.從書裏拿出來。由於是開學的第一天，我的思想沒跟上，腦子裏一直浮現出拿紅包的情景，也沒聽清老師再講什麼。突然聽見老師指着我説：“你，站起來讀一下第2題。”就那麼簡單，我不緊不慢得讀了起來：“李白是我國著名的詩人……”突然我發現，我在上數學課，而手上拿的卻是上學期的語文練習卷。頓時，全班哈哈大笑，老師非常生氣得説：“認真點啊!”説完，轉身回到講台。天啊!我怎麼會拿錯卷子呢?
從那次以後，我做什麼事都會認認真真的啦，凡事不能馬虎，三心二意總是不行的，學習永遠不會拋棄你，只是你會拋棄學習，不是嗎?
一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的春天(秋天)。在這萬物復甦的時刻，新的一學期又開始了，迎着早晨的第一縷陽光，大家又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的征途。
在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，現在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在大家面前的一切都是新的，看呀？新的學期正在向大家招手。經過五年的鍛鍊，大家不都是一個個戰士，抹去心靈的灰塵，拿上大家的武器，整裝待發，新學期的目標向大家衝擊！
大家又迎來了新學期，在每一個全新的起點，大家每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現着自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室。教室都打掃得乾乾淨淨，這樣就營造了一種生機300勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學期取得新進步。
在新學期裏，我有一個新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動……
當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收穫。學習並不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦的。累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎？我把自己的喜悦，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是大家的喜悦，成功背後是大家辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收穫沒有付出哪有所得。我即將升入國中了，就更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變為勢不可當的動力！
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向着自己的目標，奮力前進！新的一學期又開始了，開始了新的旅程，楊啟新的風帆吧！我要加油，在絢麗多彩的國小生活中，好好學習，這是衝刺，面向新的.征程，也許會有坎坷，艱險，我一定會戰勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸！
關於開學的新計劃作文五
鐘錶滴滴答答地響着，日子一天天被翻過，書桌上的倒計時數字越來越小……就這樣，日子一天一天地被認真複印，時光在悄悄地流逝。眨眼間，回眸間，揮手間，烈日喘息着從大家的腦後，腳前漸漸淡去，回到那孕育着幸福的地方。
“虎躍雄關蹤影去，兔臨春境曉光新。”又是一個新的學期，但這個學期不太一樣了。
這個學期是我在學校的最後一年了，同時，也是會考的前一年。九年級的生活，忙碌填充着青春的部分路程。秋天是含蓄藴藉的，它經歷了春的繁盛，夏的熱情，不再追逐浮華與盛譽，而是靜靜地融入一片淡淡的秋光之中。大家所處的時代太過輕浮，而秋天這個穩重的老人，將一絲穩重帶給大家，將一絲輕浮從大家體內剔除。
九年級的大家處在這樣一個輕浮的時代是大家的不幸，遇到這樣一個穩重的秋天是大家的萬幸。
一泓秋水從亂石間奔湧出來，跳動着明快活潑的音符，流淌着秋天的身影和神韻。大家的智慧就似這泓溪水，源源不斷的流着永不枯竭。
夏去秋來，花開花謝。要記得，無論做什麼都要為自己而做，哪就毫無怨言。九月，大家用稚嫩裝點校園；十月，大家用快樂渲染生命；十一月，大家用成長宣讀歷程；十二月；大家風采吐露着努力。
我的夢想在遠方等着，而我還在原地守望。我在睡！睡了很長很長的時間，夢想在記憶中蒙上了一層灰，終於，我醒了，夢想讓我開懷，讓我明確了自己的方向，沉睡了太久，我要飛翔了！
就算世界上每個人都放棄了你，你也不要放棄自己，即使是一株小草，也要用綠色裝點整個世界。痛苦是大家為尋求風雪中清香的梅而自願得到的報酬。山谷的最低點正是山的起點，許多走進山谷的人之所以走不出來，正是因為他們停住雙腳蹲在山谷裏哭泣。為了夢想，讓大家懷着一個理念：再多堅持一分鐘，就能到達成功的彼岸！！
現在，整個教室都空蕩蕩的，原來30個人只剩下23個了。
一個去上海，一個去杭州，還有幾個去了二外……弄得老師也很難排座位，個別同學只能一個人坐了。原來我們的四人小組只剩下三個人了，舞蹈組現在只剩一個男生了。很多組合散了，一些羣舞也沒法編排了。
原來課外活動時，我和幾個要好的女生可以在一起玩的，可現在玩的好朋友幾乎全都走光了，我好傷心！我恨教育局把我們全都當成“5+4”的試驗品，讓這個開學變得亂而無序。
小A是我們班最後離開的同學。讓我們覺得奇怪的是，她參加了開學典禮，也拿了新書，第一天，老師還選她做領讀員，第二天一轉眼人就不見了。可老師給予的答覆是：因為她家離“外國語”比較近。我想：她不是説自己沒考上嗎？怎麼又去了，昨天不是還説好課間一起玩遊戲的，怎麼突然提出轉學？
我的腦子裏塞滿了問題，也許是開學的混亂引起的吧。上文藝課的時候，老師不滿地説：“這些轉學的.就是對我們少藝校的不尊重，那學校也不會請她拍合影，老師們對他們那麼好，居然連個屁都不放就走了，氣死我了！”……
我想：面對這些“混亂”，不僅是孩子和家長抓狂，連老師們都失態了，他們一定為教出來的學生都“送人”了而失望。
哎，開學之亂真令人悲傷啊！幸好我的爸爸媽媽“英明”，沒有把我推進這場瘋狂的“龍捲風”。
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