神奇的實驗作文合集[15篇]

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的神奇的實驗作文，希望能夠幫助到大家。

神奇的實驗作文1

直到有一天，爸爸問我：“你喜歡科學嗎？”“哎！”我一時沒反應過來，“嗯，不討厭，也不喜歡。”我笑道。

“那我們做個科學實驗吧。”爸爸説着拿出一張有許多小孔的紙片，蓋在裝滿水的瓶子口上。“禕禕，如果我將這個瓶子倒過來，你認為會發生什麼？”“當然是水漏出來咯。”我不屑的回答。“要是我抓住紙片呢？”“那水就從小孔裏流出來唄。”“那請你説出你這樣想的原因。”“這還用得着説原因嗎？你看看這紙這麼薄上面還有孔，水怎麼可能不流出來呢。”我理所當然地説。“哦，不要被表面現象所迷惑哦，只要真實體驗了才會知道。”爸爸説着用手壓着紙片，將瓶倒轉，使瓶口朝下，“看好了。”爸爸將手輕輕移開。“紙、紙、它、它、水、水、水、這、這……？”我驚訝地望着依然蓋住瓶口的紙片，“紙它竟然沒有掉，水竟然也沒能留出來，這怎麼可能啊？”“但它就有可能.”爸爸笑着説道。“好厲害啊！真象魔術一樣啊！”我不可思議的`望着紙片。“但魔術是使用小道具騙人的，但這是真的哦，只是用了些科學原理而已。”“科學原理？”“沒錯，薄紙片能托住瓶中的水，是因為大氣壓對在瓶口的紙產生了向上的託力。小孔不會漏出水來，是因為水有表面張力，水在紙的表面形成水薄膜，水就不會漏出來。”“哇！原來是這樣啊，我也要試一試。”我不禁叫道。

從此，我愛上了科學，這個經常讓我獲得知識，經常讓我發出感歎，經常讓我充滿好奇，疑惑的有趣神奇的科學！

神奇的實驗作文2

星期六的下午，我來到金筆課堂，老師走進教室，讓我們做了一個實驗：鹽水浮蛋。

老師從盒子裏拿出一個雞蛋和一個玻璃杯，往杯子裏倒了一些清水。老師又把雞蛋放了進去，雞蛋立即沉了下去。我想：不是説“浮蛋”嗎？雞蛋怎麼沉下去了？老師是在騙我們吧！

老師彷彿猜出了我們的心思，又拿出了一袋鹽，把鹽倒進了水中。鹽落到雞蛋上，就像一片片小小的雪花，給雞蛋穿上了雪白的`衣服。老師右手拿着小木棍，在水裏攪來攪去，雞蛋在裏面轉來轉去，像一個調皮的小孩子，又像一個優美的舞者跳着優美的舞蹈。老師停了下來，雞蛋也停止了轉動，它依然原地不動，並沒有浮上來。

這時有人提議再多加些鹽，老師聽了他的話，拿起鹽袋子，往水裏加了好多鹽之後開始攪拌，杯子裏的水變得渾濁了。漸漸地，老師停了下來，雞蛋終於浮起來了。我們害怕它沉下去，仔細觀察着，可是過了好長時間，雞蛋依然浮在水裏。

為什麼加入鹽後雞蛋會浮上來呢？老師對我們説：“大量的鹽倒入水中，使水的密度變得更大，浮力也就變大了，所以雞蛋會浮在鹽水中。”

科學的奧祕無處不在，所以我們要留心觀察、仔細思考，解鎖更多的科學奧祕。

神奇的實驗作文3

今天作文課上，老師端來一個綠色的盤子，盤子裏放着一個透明的玻璃杯，杯子裏裝滿了純淨水。旁邊還有一個橢圓形的新鮮雞蛋和一個透明玻璃碟子，碟子裏裝了鹽，鹽上插了一把小勺子。老師神神祕祕地問：“我們今天要幹什麼？”同學們慢慢地舉起了手，老師請小欣同學發言，她非常自信地告訴大家：“我們今天要做實驗。”老師評價她：“一語即中，很聰明。”

實驗開始了，老師拿起雞蛋輕輕地放入水中，只見雞蛋緩緩地沉入水底。老師拿起小勺子，往水裏加鹽，我們幫老師數數：“一。”雞蛋晃了一下，但馬上靜止不動，“二。”雞蛋又晃了一下，但又馬上靜上不動；“三、四……九、十。”雞蛋絲毫沒有動靜，於是老師拿起勺子在水中一圈一圈地攪拌，“一、二、三、四。”雞蛋開始離開水底，懸在水中。老師繼續攪拌，雞蛋終於浮出水面，露出了“小腦袋”，還在水中旋轉，好像在跳芭蕾舞，彷彿在慶祝自己脱離“苦海”。這時，故意賣起了關子：“同學們，這是為什麼呢？”大家的.眼睛裏充滿了疑惑，你看看我，我看看你，似乎能在別人的眼睛裏尋找到答案。不一會兒，素有“小博士”之稱的陳鵬舉起了手，振振有詞地説：“因為鹽水的密度比純淨水大，所以雞蛋才能浮起來。”他的解釋揭開了謎底。

科學真有趣，科學真神奇，科學真偉大。我們要熱愛科學，用科學解釋生活。

神奇的實驗作文4

今天，我和同學們一進教室，老師就用神祕兮兮的語氣跟我們説：“今天我們要做一個神奇的實驗哦。”聽老師這麼一説，我和同學們都興奮的上躥下跳。

我們今天做的實驗是把鹽水變成鹽。首先，我們把鹽倒進一個裝着半杯水的水杯裏攪拌，讓它溶解。然後，老師拿來了一個易拉罐和一把剪刀，用剪刀將易拉罐剪成了一個“火爐”。“火爐”上面還有一口“鍋”。接着，我們將攪拌完的鹽水倒入“鍋”中。最後，我們把一根點燃的蠟燭放到“火爐”的底下燒，實驗步驟就完成了。

我們靜觀其變。剛開始，小小的火苗，像一朵還沒開放的花苞一樣，東搖一下西晃一下，隨風起舞。過了一會兒，我們的“鍋”裏開始冒小氣泡了。氣泡這裏跑跑，那裏跑跑，就像一羣淘氣的孩子在跟我們玩捉迷藏的遊戲呢。隨着時間越來越長，氣泡也越來越大。它們開始跳起街舞來，跳舞的.時候它們還會發出“滋滋滋”的聲音，彷彿在為自己跳舞跳得好而歡呼呢。這時，我們發現“鍋”邊有很多白色的東西，就像火山口邊上的白色巖石。老師告訴我們，那就是鹽。聽了老師的話，我不禁感到震驚。我們的實驗真的成功了！

實驗過後，我們問老師鹽為什麼會從鹽水中又被燒出來呢？老師回答説：鹽水中的鹽在水中是有溶解度的，當燒鹽水時，隨着水的沸騰，導致水的減少，溶解度隨之減少，當鹽超出水中的溶解度就會析出。

課後，我仍然回想着這次的試驗，真想再做一次！

神奇的實驗作文5

朋友們，你聽過“蠟燭抽水機”這個神奇的實驗嗎？如果沒有，你就有耳福了。下面聽我詳細講解吧！

場景一：結果失望

首先，我準備了一些材料：玻璃杯、蠟燭、硬紙片和打火機、塑料管（也可用飲料吸管接在一起代替）。我先用吸管穿透硬紙片，把吸管的另一頭插入接滿水的玻璃杯，當把點燃的蠟燭放入右側的玻璃杯後，迅速將硬紙片蓋在上面。漸漸地，蠟燭熄滅了。我仔細盯着吸管，可是沒有一滴水流過來。

場景二：尋找病根

我很納悶，為什麼水沒有被“吸”過來呢？這個實驗的'原理是蠟燭燃燒了右邊杯中的氧氣，瓶中氣壓降低，左邊杯中的壓力使水向右邊杯子流動。或許因為吸管是拼接而成的，還有缺少凡士林，使得密封較差，導致實驗失敗。

場景三：終獲成功

為了使密封更嚴，我用杯子蓋替代了硬紙片，用輸液管替代了吸管。然後用剪子在瓶蓋上鑽了一個洞，把吸管穿過去以後，再用蠟油滴在小洞的縫隙處。哈哈，這回應該“天衣無縫”了吧！不出所料，左邊杯子的輸液管口冒了幾個小泡，水就順着管子流到了右邊的杯子裏。

高興之餘，我明白了一個道理：失敗是成功之母。遇到事情不能半途而廢，只有勇於探索，才能獲得成功！

神奇的實驗作文6

今天，我又要去上作文課了。

我到的時候，我看到了桌子上有一袋鹽、一雙筷子和一個杯子，裏面還有一點的清水，另外還有一個大大的雞蛋。

老師來上課了，我疑惑地問：“老師，我們什麼時候才能開始做實驗呢？”

老師説：“我們現在就開始做一個有趣的實驗。”

我跳了起來，歡呼着：“太好了，我們要做一個有趣的實驗了！”

實驗開始了，只聽“撲通”一聲，老師把大大的.雞蛋扔進了那個大杯子裏。

接着，老師往杯子裏灑了半袋鹽，再用筷子攪了攪，雞蛋一動不動。

老師又加了一點鹽，再用筷子攪了攪，我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。我看了看旁邊的同學們，他們也等得有些不耐煩了。

突然，雞蛋浮起來了，我趕緊睜大了眼，往講台那邊湊了過去：“我看到雞蛋浮起來了，大家快來看呀！”大家一看，説：“哇，真的浮起來了呀！”

老師微笑着問道：“我們的實驗是不是做成功了？”我們都點了點頭。

老師説：“你們回家以後也可以做實驗。”我們開心地説：“好呀！好呀！”

這個遊戲真是有趣極了，我回家一定要試一試！

神奇的實驗作文7

大家一定知道，只要是有孔的東西，都會漏水，而我們即將看到的是一張微不足道佈滿有小孔的薄紙片，居然能撐起一到二斤重的水，而滴水不漏，真讓我大吃一驚！

首先準備好一個太空瓶，一張薄紙片，還要用大頭針在紙片上刺無數像馬蜂窩一樣的小孔，然後在太空瓶裏灌滿水，這時的我自言自語地説，我一定要小心翼翼地把它蓋在杯子上，我想要是把杯子倒過來會是怎麼樣呢？我沉思片刻，於是，我又迫不急待地託着瓶底，另一隻手壓着，一下子把杯子倒過來了，只見杯子裏冒出了幾隻水精靈，嘩啦嘩啦水灑了一地，哎，，又失敗了。

媽媽在旁邊不停地説，沒關係，沒關係，呵呵，“失敗乃至成功之母”嘛！不要灰心，繼續加油，於是，我又按照原來的方法進行第二次，當我把水倒過來時要用手緊緊蓋住杯子，之後再慢慢，慢慢地把手鬆開，真是“功夫不負有心人”我成功了！

這個實驗使我深刻明白，其實一張紙片是頂不住一杯水的，而是真正起到神奇力量的`氣壓，當水瓶灌滿水蓋上紙後，杯中的氣壓就低於杯外的氣壓，而杯外的氣壓就吸住了紙，所以水就流不出來了。

這真是一次神奇的實驗啊！

神奇的實驗作文8

今天，我們來到了小周實驗室。小周老師告訴我們今天要做一個既神奇又有趣的實驗。

首先。老師拿出長紙條、剪刀和雙面膠，將兩端貼上雙面膠粘好。接着從中間剪了一刀，老師笑眯眯地問我們：同學們。你們猜，這樣剪到頭，是什麼圖案？ “還沒等小周老師説完，突然，有同學説：“小周老師，這個問題也太簡單了！連三歲小孩都知道。” 小周老師卻説：“ 喔？這麼肯定？現在看看實驗結果吧。” 説着，小周老師“咔嚓”“咔嚓”地剪起來。同學們目不轉睛地看着，生怕錯過了每一個環節。剪到最關鍵一刀時，小周老師停了下來，又問：“確定是兩個嗎？” 唉呀！小周老師你就別賣關子了！有同學説到。“那我剪了，你們可別後悔喔！”説着，小周老師剪了下去。答案知道了，大家又猜錯了—一個圈圈！我們一個個目 瞪口呆，嘴巴大得都能裝下一個雞蛋。

這時，小周老師不緊不慢地發給我材料，叫我們自己動手來做實驗。我迫不及待地剪了起來，可是，結果卻和我想的完全不同。是兩個圈圈。我想失敗乃成功 之母，於是我再試了一次，我突然想到了小周老師剛才的一個小細節—貼雙面膠時要轉一下再貼。我按照這樣的順序剪，哇！我居然成功了！

最後，老師告訴我們，這就是莫比烏斯圈，是德國著名的數學家—莫比烏斯在玉米地裏散步時發現的。可以廣泛地運用在生活中，例如：電扶梯、過山、打印機……

這是一次神奇的實驗，也讓我們知道要做生活中的`有心人。

神奇的實驗作文9

今天下午，王老師給我們做了一個神奇的實驗，簡直讓我們大開眼界。

王老師拿着她的道具上場了，神祕兮兮地説:我在這個瓶子里加了點兒透明色的液體。”瓶子裏會是什麼呢？會不會是酒精呢？全班同學爭論起來，我走上前好奇的聞了一下，我想:應該是白醋吧。這時,只見老師把一個氣球綁在了瓶口上，這是要幹什麼呢？我們眼睛都不敢眨一下，生怕錯過一個小細節。説着，老師把氣球立了起來，這時，一些白色粉沫掉進了裝有透明色液體的瓶子裏，忽然，“啪”的一聲，嚇了我一跳，氣球飛了出去，白色粉沫噴了我們一臉，我被噴得滿臉都是，像一個白鬍子老爺爺，同學們哈哈大笑，第一次實驗就這樣以失敗告終。

俗話説，失敗是成功之母，王老師堅持不懈，又一次做了這個實驗，老師從辦公室拿來了一袋像洗衣粉一樣的白色粉沫，我看了看包裝，這時才恍然大悟，原來剛才用的.那個粉末是小蘇打，老師還告訴我們那個白色液體就是醋，還正如我想。

第二次實驗開始了，這次老師減少了白醋的用量，當氣球裏的小蘇打掉進了白醋中時，瞬間，瓶子裏產生了好多氣體—二氧化碳，瓶口的氣球在不斷的變鼓、變大，有時像一個葫蘆，有時像一個俄羅斯套娃，有時像一個較強壯的火柴人，同學們驚奇地歡呼着......

這次實驗課給我留下了深刻的印象，生活中到處是知識，我們要善於觀察、敢於動手才能發現其中的奧祕。

神奇的實驗作文10

這是我第一次來到實驗室，我根本不知道它到底長什麼樣，也不知道它到底是幹什麼的。

上了第一節課我們就整整齊齊地排着隊伍來到了一樓的實驗室。走進去一看，裏面排列着兩排很長很窄的桌子。我們組卻是倒數第一張桌子。桌子是綠色的，上面有一個小水池，有三個水龍頭。有一個木頭做的架子，上面是放試管的。

老師走進來開始上課，他先給我們講了大約二十分鐘的實驗操作原理。聽完老師講的所有內容，我們開始做實驗。我拿起了一個試管，把裏面吐上一點唾沫。我的同桌也拿了一個試管，沒有吐進唾沫。有一位同學拿着燒杯，燒杯裏面有澱粉。給我和同桌的試管裏分別倒上了一點澱粉，然後老師走過來，用膠頭滴管給我們分別滴上一點碘酒。我們用大拇指蓋住試管口，上下的劇烈搖晃，讓它們融為一體。神奇的事情發生了：同桌的試管裏面本來是白色的液體，顏色竟然發生了變化，變成了深藍色。而我的'卻還是白色，依然沒有變化。

老師解釋説：“澱粉遇碘變藍色。”然後我們又做了一個小小的實驗：放進試管裏一點饅頭，加進一點澱粉，再倒入一點碘酒。可是結果出人意料竟然沒有變顏色。科學真是太神奇！它會引發我們的好奇心，去探索未知的科學領域。

神奇的實驗作文11

“唉，怎麼沒浮起來？”我歎了一口氣。

你們猜我在幹什麼？我在做實驗！做雞蛋在水裏浮起來的實驗。

我先拿出一個大大的臉盆，倒了許多水進去，我把雞蛋放進盆裏，雞蛋立即沉入水底。我聽別人説，放鹽進去就會讓雞蛋浮起來。我加了一點鹽，想不到雞蛋竟然無動於衷。

媽媽聽到我的歎氣走過來，“你拿一個爸爸喝水的`玻璃杯，這樣做實驗可以看得更清楚。”媽媽提議。

我拿出玻璃杯，倒入一大半水，小心翼翼地放入雞蛋，雞蛋迅速沉入杯底，然後我加入鹽，鹽也沉入杯底。媽媽建議我用筷子攪拌鹽，使鹽儘快溶化。我一邊攪拌一邊加鹽。

“你看見雞蛋的變化嗎？”媽媽指着玻璃杯問我。我朝着杯子的底部看，咦，真是好神奇，雞蛋慢慢地升起來，浮到了水面上。

“剛才你用大的臉盆，水太多，鹽也太少了點，所以實驗失敗了！”媽媽告訴我。

“可是雞蛋為什麼會浮起來呢？”我問媽媽。

“這個，我也解釋不清。你上網查查吧！”媽媽説。

帶着這個問題，我上網搜了下：原來雞蛋本身的密度比水大，所以沉到水底。水裏加入了鹽，成了鹽水，當鹽水的密度大於雞蛋的密度時，雞蛋就神奇地上浮了。

生活中真是處處都是學問啊！

神奇的實驗作文12

週五早上，譚老師要給我們做個有趣的小實驗。在做實驗前，老師準備了一些實驗用品，有一火柴、一塊泡軟的肥皂、一把小刻刀、一個透明的塑料盆和一壺剛剛打好的開水。

實驗用品已經準備好了，有趣的`小實驗就要開始嘍!譚老師先在左手拿着一根火柴，右手拿出了一把小刻刀，小心翼翼地在小火柴的“小尾巴”上部刻出了一條小縫兒，接着她放下手中的刻刀，輕輕地拿起一塊泡軟的肥皂嵌入縫裏面。然後，譚老拿起水壺小心地把水倒入了塑料盆裏。最後，老師把小火柴慢慢地放入水盆中，她神祕地説:“奇蹟就要出現了。”我非常期待，可是小火柴一動不動地。我想:“實驗會不會失敗啊?”這時，我抬頭一看，小火柴動起來了!它就象一條受驚的小魚，飛快地在水中游動着，又像一艘袖珍快艇，更象一個游泳健將迅速地向終點游去。

原來，肥皂被水溶化後產生大量的泡沫，溶解的泡沫有很大的壓力，當肥皂的泡沫將水向後拖，就會帶動火柴缶前衝。

我想，這可真是一個有趣的小實驗呀!我長大以後一定要當個一個科學家，把更多的小實驗和大家一起分享。

神奇的實驗作文13

一切科學的發展都源於實驗，而實驗室就是科學的搖籃。今天，我上了一節特別的科學課，而這節課是在我們學校的實驗室裏進行的。

我們學校的實驗室是一間很寬敞的教室。這裏整齊地排列着十幾張試驗枱。每張實驗台的兩端都擺放着一盞枱燈。在實驗台的中間有三個水龍頭，中間大，兩邊小。每個水龍頭都有各自的開關。小巧玲瓏的水池接在水龍頭下面，方便做實驗時用水。實驗台下，兩邊是放置物品的格子。格子底板的邊緣有一個豁口，正好可以將實驗凳的支撐杆卡在裏面，既可以節省空間，又可以方便打掃衞生。

“叮鈴鈴”，充滿新奇的科學實驗課開始了。平時就對科學很感興趣的我，此時身處實驗室，與老師暢遊在科學的海洋中，心情是何等的興奮與激動！

老師突然神祕地一笑，説要帶我們做一個小遊戲。遊戲規則：每人從老師事先準備好的塑料袋中摸出一樣瓜果蔬菜，可以聞，可以嘗，可以摸，就是不準看，猜它是什麼？同學們一下沸騰起來，拿出平時積累的生活經驗，上台各顯神通。

美好的時光總是過得太快，一轉眼，一節特別的`科學課結束了，但它留給我的卻是對科學的無限嚮往。

如果我是一朵鮮花，科學就是滋養我的甘露，而實驗室就是科學甘露的夢工廠…

神奇的實驗作文14

今天，我興致勃勃地來到作文班，老師帶領我們做了一個實驗。

首先，老師拿出一個長長的玻璃杯，已經裝滿了較多的水，但老師生怕水少了，又加了一點水，水滿得快要溢出來了。我心想：為什麼要加這麼多水呢？接着，只見老師拿出一張薄薄的白紙，小心翼翼地蓋在了杯口。我想：這是要幹嗎呢？然後，老師輕輕地按了幾下白紙，抬頭神祕的對我們説：“你們看好了，奇蹟要發生了！”説完，老師用手託着白紙迅速把杯子倒過來。同學們一片驚呼！我想：天啦！紙會掉下來的呀！只見老師慢慢地把託在之上的手拿開，我們屏住呼吸，目不轉睛地盯着杯口，等着奇蹟的'發生……果然，奇蹟真的發生了——白紙片沒有掉下來！水也沒有流出來！我心想：老師難道是在變魔術嗎？大家一片歡呼。

為什麼白紙片沒有掉下來呢？為什麼水沒有流出來呢？我們百思不得其解。最後，老師告訴我們：“這是大氣壓力的原因！”杯子裏裝滿了水，就沒有客氣了，而杯子外面是有空氣的，這些空氣是有壓力的，也就是大氣壓。大氣壓不斷地把紙往上推，相當於用力把白紙片往上頂着，所以白紙就不會掉下來，也就把杯裏的水密封在杯子裏不會流出來。

這真是有意義的一節課，我們不僅觀看到了一次神奇的實驗，還學到了關於大氣壓的知識。可是，歡樂的時光總是過得很快，我多麼希望能有機會做更多類似的實驗啊！

神奇的實驗作文15

上課了，老師拿出一包針，神祕地説：“最近我學了一個小魔術，我的針可會‘輕功’哦！”大家都十分好奇：莊老師這是要幹嘛呀？

這時，老師已經把一個大水盆放到了講台上。只見她取出幾根針，讓幾個同學先來試一試，結果同學們一放，針都“啪”地掉到了水底。

老師説：“你們還是來看看我的本領吧！”此時，老師像變魔術一樣變出了一張餐巾紙，把它鋪在水面上。我很疑惑：為什麼要鋪上一張紙呢？一會兒功夫，那張餐巾紙就變成了透明色。這時，老師又把針小心翼翼地放到餐巾紙上。我的心“咚——咚——咚——”地跳着，像被一顆巨石重重地壓在心頭，生怕餐巾紙一沉下去，針的小命就不保了。餐巾紙慢慢地往下沉了，我的`心裏緊張極了，不禁閉上了眼睛，我可不想看到那“血腥”的場面。可是我忽然聽到一陣驚呼，立刻睜開眼睛一看，針並沒有掉下去，還浮着呢！它在水面上盪來盪去，像一隻小螞蟻載着小船在划着。調皮的莊老師竟然對着它吹着氣，我屏住呼吸，可千萬別沉下去啊！那根針似乎也變調皮了，在跟老師做遊戲呢，老師對它吹氣，它竟然很舒服地漂向一邊，可愛極了！我們都鬆了口氣。

這針也太神奇了，它怎麼會浮在水面上的呢？我們都疑惑不解。還是老師為我們解開了這個謎，原來，水有表面張力，它能把針給支撐住，不讓針沉到水底。