在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的養成好習慣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書，就像冬日裏的一縷陽光給我們帶來温暖；書，就像一塊麪包在我們飢餓的時候為我們充飢；書，就像一支彩筆為我們描繪美好的未來。我喜歡浸泡在濃郁的書香裏，享受着閲讀的快樂。最近，我又讀了一本好書《爸媽不是我的傭人》。
書中的主人公胡小鬧享受着父母的寵愛，過着神仙般的`日子。一天，在老師的帶領下，胡小鬧來到了農村，遇到一個與他同齡的孩子。他名叫李達，是一名貧困山區的孩子。李達家裏很窮，但他從小就會幫長輩們做家務事，一個十一歲，才剛剛上五年級的國小生，就懂得怎樣用玉米秸、棉花稈做柴米，用淘米水餵鵝！因為醫生的一句囑咐，李達天天給奶奶按摩大腿；因為爺爺和奶奶的牙齒不好，李達每次煮飯都會多放些水、多煮一會。李達將家裏所有事情都打理得井井有條，並且每天都這麼做，這要多麼強的毅力呀！讓我不得不佩服李達的獨立、孝順和懂事。
把書合上，我感悟甚多。是啊！自己不也和胡小鬧一樣，整天被父母寵得像個小公主一樣。記得有一次，媽媽發燒在家裏休息，我看到餐桌上什麼菜都沒有，就把火全部撒在媽媽的身上：“在家裏什麼事情都沒做，還不給我煮飯、燒菜……”想到那一次我説的話，一陣羞愧感湧上心頭。
讀了《爸媽不是我的傭人》之後，我明白了自己的事情要自己做，不要總讓爸媽代勞，要養成良好的習慣。做一個自立、自尊、自強、自主的新一代少年！
好習慣，可以使我們終生受益。有句話説的好：好習慣成就大未來。而我就養成了一個愛讀書的好習慣。
我這個好習慣的養成，還得表揚一本書，是這本書讓我養成了愛讀書的好習慣，這本書的書名就是《假如給我三天光明》。
本來我是不喜歡讀書的。可有一天，我發現爸爸正坐在牀上，津津有味地讀着《假如給我三天光明》這本書。我好奇，便走過去問爸爸：“爸爸，這本書有那麼好看嗎？”“對呀！你靜下心來讀一本書，會發現書中會有很多的知識，道理。”爸爸微笑着告訴我。
“真得嗎？那您把這本書借我看看吧！”我説完，伸手去拿那本書。
“好，給你，一定慢慢看哦！”爸爸叮囑我。
拿到書後，我坐在書桌前讀了起來。一個小時後，爸爸走了進來，笑盈盈地問我：“讀到什麼了？”
“我知道了這本書的'主人公是海倫·凱勒，她幼時發高燒失聰，失明，但就在她感到無助，要放棄生活希望時，她的輔導老師，莎莉文小姐來到了她家，讓她重獲生活希望，最終海倫·凱勒學會了説話，考上哈佛大學，有了偉大成就！”我對爸爸説。
“嗯，很好，看來你讀懂了。”爸爸對我説。
從此，我便養成了愛讀書地好習慣。為了讀書，我經常抽空去書店看書，並且一看就是幾個小時。有一次，爸爸休息，我剛好也寫完了作業，我便吵鬧着要去書店。可爸爸説他累了，不想出去。我很生氣，便對爸爸説：“你不帶我去我就自已去！”爸爸不屑地説：“切！你能自已去？”我為了遵守諾言，拔腿就走。“唉！別走呀！我帶你去，帶你去！”爸爸急了。哈！我智取！看你還不帶我去？
養成這個好習慣後，我的知識豐富了，我希望這個好習慣不會辜負我的期望！給我帶來好處。
我是一名國小生了，我每天按時起牀上學，從不遲到，上課認真聽講，認真完成作業，吃飯不剩飯了，還能自己洗碗。
放學回到家，我首先洗手、洗自己的'襪子，然後就去寫作業，寫完作業自己換書整理書包，我一定把我的好習慣堅持下去。
莎士比亞在《哈姆雷特》裏説道：“習慣簡直有一種改變氣質的神奇力量，它可以使魔鬼主宰人的靈魂，也可以把他們從人的心裏驅趕出去。”這就是説，習慣若不是最好的僕人，便是最差的主人。
良好的習慣是學習的保證。
習慣的養成有如紡紗，一開始只是一條細細的絲線，隨着我們不斷重複相同的行為，最後它變成了一條粗繩。這個比喻正適合康德。康德的生活十分有規律，他生活中的每一項活動，如起牀、喝茶、吸煙、習作、講學，都是按照固定的時間完成的。當地的居民甚至用他的`活動來校對時間。一個又一個理想的火花就在他一成不變的習慣中誕生了，康德最終成為18世紀最偉大的啟蒙思想家之一。
好習慣讓人受益終身，但當壞習慣養成後，便會對以後的人生產生難以估計的影響。正如一句名言説得好：“習慣若不是給你帶來幸運的，便是禍害你一生的。”
其實習慣不論好壞，都是經過日久天長的行為形成的，不必刻意地加以控制。因此，好的習慣可以長時間地給我們帶來意想不到的好處，而壞習慣也會長久地禍害一生，這個過程是不知不覺的。
習慣，看不見，摸不着，但對人生的影響卻滲透着點點滴滴。如果想成功，如果想讓生活變得有條理而順暢，就抓住習慣那隱形的翅膀吧！
讓習慣成為生活的一部分！
“抬起頭來，別離書本那麼近。”哎，媽媽的嘮叨又來了。
“習慣”一個普通的名詞，但在我媽媽的嘴裏似乎比吃飯還重要，她每次説的“習慣”似乎比唸叨我的名字還要多。我雖知好習慣的重要性，但我卻怎麼也做不到。
就在前幾天，因為我期中考試的成績有所下降，媽媽喋喋不休的嘮叨就開始了，各種各樣的“習慣”向我撲面而來。“你怎麼又沒考好，一看就是學習習慣不好，我不是讓你每天早上起來讀英語單詞嗎？你看看你都幹了些什麼？光説考不好，沒這些好習慣你能做些什麼？”哎，每天都“好習慣，好習慣”我頭都大了。
人們都常説一句古語“習慣成自然”，而我卻將這句話徹徹底底的`給顛倒了。
記得那次，媽媽給我讀過一句名言並給我佈置了一個任務，那句話的內容是“當你想堅持一件事時，你可以先幹5天休息一次，然後你再堅持10天，10天以後你可能發現這件事其實沒那麼難，往後以此類推，當你堅持到90天時，你發現你已經忘不掉它了，它像把刀子刻在你心裏，成為了你的一個“習慣”。佈置的任務是從今往後每天堅持做一張試卷，媽媽相信每天比別人多學一點總會有收穫，並給我買了一大堆卷子。
從那以後我按照名言的內容堅持不懈的開始做起了卷子，可是我給媽媽的答覆卻不盡人意，但我做到第五天時，我已經開始煩，當做到第十天時看着這些密密麻麻的題我就想吐。為什麼名言在我身上不起效果呢？最後我直接撒手不幹了。
通過這兩件事以後，“習慣”一詞在我的世界裏已經徹底不存在了，雖然看着那些有好習慣的同學只能是，“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”和十分的不甘心。
可是養成一個好習慣真的好難啊！
我還能堅持嗎？
冬天快要到了，小松鼠們都忙着儲藏過冬的食物。松鼠皮皮將尋找來的鬆籽到處亂埋。松鼠娜娜勸告皮皮：埋藏食物很講究，千萬不能東藏西放，不然，到了冬天會找不着的，可是皮皮不聽勸告。一轉眼冬天到了……
“娜娜，娜娜，你記不記得我把鬆籽都藏在哪了？”皮皮焦急的詢問娜娜。
“我哪知道？看吧，秋天我就提醒過你，你不聽，現在，找不到鬆籽了吧！”娜娜既為自己的先見之明感到高興，又為皮皮感到遺憾。
“娜娜，好娜娜，我知道錯了，可是，今年冬天，爸爸媽媽到外婆住的‘温馨衫樹林’去了，除了我秋天藏的'那些鬆籽以外，我們家就沒有食物了，怎麼辦，怎麼辦啊？”皮皮不禁絕望起來。
聽皮皮這麼一説，娜娜也感到了事態的嚴重，連忙安慰皮皮：“別急，別急！我們再好好找找，找不到，就喊來我們的好朋友――小狗汪汪他的鼻子最靈了。”
“也只好這樣了……”皮皮沮喪的説。
娜娜和皮皮像飛一般穿梭在樹林中，他們跳進這個樹洞看看，扒開那個樹根瞧瞧，問問兔子弟弟，問問孔雀阿姨，可是，答案總讓它們失望：沒有，不知道。
“娜娜，娜娜！”是誰在喊娜娜？原來是娜娜的爸爸媽媽喊娜娜回家冬眠，皮皮絕望地問娜娜：“娜娜，連你也不管我了嗎？”娜娜望了望皮皮，又望了望爸爸媽媽，為難地低下了頭，娜娜的媽媽瞭解了一下情況，把皮皮帶到自己家，分了3／4食物給皮皮，並送了一件漂亮的毛衣給它，語重心長地説：“皮皮，你要吸取教訓，下次，可不能亂放鬆籽了哦！”
皮皮堅定地説：“不止下次，永遠都不了。”
冬天，你往皮皮住的樹洞口望去你會看見一隻穿着漂亮毛衣的小松鼠在睡覺，它的旁邊有許多鬆籽――全是他自己找的，一粒都沒有亂放。
在大家的眼裏，我是一個聰明、可愛、懂事的小天使，但是卻有一個不為人知的壞習慣——丟三落四。但發生了一件小事，讓我徹底改掉了這個壞習慣。
我喜歡在家剪紙。每次剪的時候，我都喜歡用媽媽的那把剪刀，因為它既輕巧又鋒利。每次用完的時候，媽媽總會提醒我要把剪刀放回原處，但我卻把她的話當作耳旁風，總是左耳進右耳出。
有一次，我又拿媽媽的'剪刀剪紙了。剪完後，我跑到房間裏高高興興地玩玩具。過了一會兒，我跑了出來，看見媽媽正在翻箱倒櫃，便問：“媽媽，你在幹什麼呀？”媽媽回答道：“找剪刀呢。”我一聽，結結巴巴地説：“我……我記得剛才……我還用過那把剪刀的。”“什麼？你用過？把它放在哪裏了？”媽媽生氣地説。“不……不記得了。”我慚愧極了。沒辦法，我只好加入這個“找剪刀聯盟”。不知過了多久，我終於在一張綠卡紙的下面找到了剪刀，長舒了一口氣：“終於找到你了，免了一頓毒打。”
夜婆婆來了，我躺在牀上，心想：我以後一定要養成東西從哪兒拿，用後放回哪兒的好習慣。
從此以後，我用完每一樣東西后都會提醒自己要放回原處。日久天長，我終於打敗了這個“壞習慣先生”，養成了不丟三落四的好習慣。
人生的路還很長，不管是在今後的學習中還是生活中，養成好習慣都是終生受益的。
尺有所短，寸有所長。每個人都有好習慣和壞習慣。讓我來説説我的好習慣。
我有一個良好的'作息時間，這個習慣我一直都在堅持，每天早上６點我就很自然的醒來，穿好衣服，鋪牀疊被子，然後開始洗臉刷牙，新的一天開始了。晚上，我１０點之前必須上牀睡覺，媽媽還經常對我説早 睡早起身體好。從一年級開始我都這樣做了。
我還有良好的衞生習慣，每次飯前一定要洗手，每天睡覺前還要洗手洗腳。
我還有每天練字的好習慣，在學習上，我愛寫字，每天下午放學，寫完作業之後，都要連一張字，練不好就繼續練，直到練好為止
生活中，我的好習慣還有許許多多，今後我還要將這些好習慣也在堅持下去。
眾所周知，好的習慣能使人終生受益。所謂的“習以為常”、“習慣成自然”的意思，就是告戒我們要從小做起，從點滴小事做起，逐漸養成良好的習慣。“萬丈高樓平地起”靠的是堅實的基礎，靠的是一磚一瓦積少成多。良好習慣的養成靠的是不斷地修正自己，靠的是持之以恆的毅力，靠的是“屢戰屢敗”而“屢敗屢戰”的頑強。有缺點並不可怕，可怕的是漠視自己的.缺點，蠻不在乎，聽之任之，長此以往，可真就變為“積習難改”了。
所以，從現在做起，鼓足勇氣挑戰自我，下決心告別自己的不良習慣，以嶄新的面貌迎接新的挑戰！
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這説明了讀書對於每個人來説都是重要的。書可以開闊人的視野，增長人的見識。讀書可以幫助我們提高自身的修養。因此，每個人都應該養成一個良好的閲讀習慣。怎樣才能養成良好的讀書習慣呢?
首先，要根據自己的興趣選擇所要讀的'書。
其次，做讀書筆記。
再次，要分清主次，有效率，學會精讀和略讀。
最後，要多做思考。
總而言之，讀萬卷書，行萬里路。培養良好的閲讀習慣，這是我們所有人讀書都需要的最基本的要求。
所謂習慣，就是人的某些穩定的行為特徵。看到地上的紙團，很自然地撿起來輕輕放進垃圾桶；見到有人糟蹋花草，毫不畏懼地上前制止；發現前排同學正瑟瑟發抖，毫不猶豫地走過去關上教室門……這些都是小事，時日一長，便成為習慣。習慣有好壞之分，但無論在哪一方面，只要是人類活動所及，習慣就起着巨大的作用。所以，我認為我們應該有意識地去發現自己行為習慣中的不足，有意識地克服壞習慣，培養好習慣，這是取得學習和事業成功的重要條件。
一位偉人説：成功是一種習慣。多麼形象，他給了成功一個定義，然而細細一想，又是多麼富有哲理，把成功當作一種習慣，讓自己不驕傲、不氣餒，不滿足於鮮花和掌聲。這樣，你才會永遠立於不敗之地。
有了好習慣，失敗不容易；沒有好習慣，成功不容易。我們學生的習慣，包括學習與行為兩大內容。在學習習慣上，我們要養成勤學、勤思、勤問的'好習慣；在行為習慣上，首先要從衞生抓起，我們不但要搞好個人衞生，而且還要搞好公共衞生，有了好的環境，才有好的心情去學習工作。
越王勾踐正是“習慣”了“卧薪償膽”，才有“三千越甲可吞吳”的成功；當年的中國女排正是“習慣”了讚揚和掌聲，才有“五連冠”的佳績；愛迪生也正是“習慣”了成功，才會有一千多項發明成就……
成功時，將榮譽收起，繼續奮鬥，迎接下一個成功；失敗了，別灰心，挺起胸，走過去便是成功。
不得意忘形於成功，不畏懼於失敗，同時還要有良好的行為習慣，這才是我們一中人的風格，一中人的氣質！
我小時候有個不喜歡讀書的壞習慣，一看見字就想睡覺，可後來有一件事改變了我。
一個星期天的早上，我正在津津有味地吃飯，這時，媽媽笑眯眯地走進了，從身後變魔術似的拿出一本書《夏洛的網》。我一看，立馬就站起來了，説：我頭疼，疼死了！説完，就逃似的快步走向卧室，媽媽一見，連忙跟了上來攔住我，把書伸到我面前，微笑着討好地對我説：你要是能看完前100頁，我中午就給你做好吃的；要是看完前150頁，我下午還會帶你前廣場玩。我聽了，像一個傻瓜似的撓撓頭，沒説話。媽媽見軟的`不行，立馬變了臉，嚴厲而又生氣地説：你不看，今天就什麼也別玩了，光寫作業！我一看這陣勢不妙，立馬就乖乖地把書接過來，媽媽轉怒為喜，摸摸我的頭説：嗯，好好看！説完，就大搖大擺地走向沙發。我看了看手中沉甸甸的書，歎了口氣，無奈地走向卧室。
我把書扔到牀上，自己也趴到牀上，囫圇吞棗地看了起來。看了不到30頁，我就越來越發現，這本書太有趣了。我像一個在炎熱的夏天裏走了好幾裏地的人，忽然吃上了一個黑籽紅瓤的大西瓜似的，津津有味地看起了這本書。不知不覺，看了一半了，我被故事裏的人物所感動了，特別是夏洛。就這樣，我漸漸地喜歡上了讀書，一天只要不看書，心裏就不舒服，一旦買了書，就會一口氣看完，看完了還會再看一遍找第一遍沒發現的內容。
後來，我悟出來一個道理：讀書是一件美好的事，其中的人物也很不一樣，我以後一定要多讀書。
我有一個愛查字典的好習慣，提起這個習慣，還有一段經歷呢！
以前，我一有不懂的問題，就去問爸爸。有一次，我讀一篇課文，讀到“表彰”這個詞，不知道什麼意思，就向爸爸求救：“老爸，‘表彰’的‘彰’怎麼解釋呀？”“大概是明顯的意思吧！”爸模稜兩可地説。“您怎麼老是説‘大概’呀？準確點行不行？”“我又不是字典，哪能那麼肯定！”爸爸脾氣不好，動不動就發火，我不敢再説什麼了。爸爸提到字典，我就去查字典了，果然，有“明顯”的意思，但字典的回答是肯定的，我想：以後再遇到不會的字，就問這個不會説話的老師吧！
過了大約一個月，有一天，爸爸忽然奇怪的'問我：“星星，最近怎麼不見你問我你不認識的字了？”我神祕地説：“我有一個永遠跟着我而且回答準確的老師，以後就不勞您大駕了”。爸爸好奇地問：“是你們韓老師嗎？”我笑着説：“韓老師哪能永遠跟着我呀，我説的是字典呀！”爸爸先是一愣，等明白過來，點着頭笑了。
從此以後，我查字典更勤了，有一次上課時，老師問：“‘膽顫’的‘顫’在這裏讀什麼？”同學們都説讀chàn，我也拿不準，就偷偷地查了一下字典，在這裏讀zhàn，我説了出來，老師表揚了我，我心裏非常高興。以後，我更加喜歡查字典了。古代的朝代、歷任皇帝，標點符號的用法，各國的領土、人口、首都，都能從字典裏查到，我一天也離不開字典了。爸爸見此情景，笑眯眯地拍着我的頭説：“這個習慣好！”
今天，老師發了一張紙，上面寫的都是衞生好習慣，一共有42條。通過媽媽給我講，我明白了許多道理，學到了許多衞生知識，比如：要養成好的個人衞生習慣；不能吃發芽的'土豆；書寫、學習時的坐姿；偏食和挑食的害處；國小生每天要保持至少10個小時的睡眠；不能隨意挖耳朵……
以後，我會把不好的衞生習慣改正，做一個健康的國小生。
時間在一分一秒的過去，轉眼間我已經是六年級的學生了，在成長的`過程中，我養成了許多好習慣，其中就有愛讀書這個習慣。
有句話説的好哇!“讀書破萬卷,下筆如有神.”“讀一本好書就等於和一位高尚的人談話.”我是怎麼養成這個好習慣的呢?是那一次期會考試......
五年級期會考試時，我被一道寫成語的題目給難住了。考完試我灰心喪氣地回到家。到書架上隨意地抽了一本書，漫不經心地看了起來。翻着翻着，我的手突然在其中的一頁停住了。咦?這不是考試時要寫的那些成語嗎?這不是書上都有嗎?我漸漸地對“書”這個東西感興趣了，原來上面什麼都有啊!我又往後翻，哇!好東東太多了!高興之餘，我又不無悲傷：唉，怎麼以前我就不多看看書呢?總把書當成負擔，老師和媽媽一説讓我讀書我就煩。唉，早知今日，我何必當初啊。從那以後，我慢慢的喜歡上了讀書，而且讀書的範圍也很廣，什麼童話書啦、作文書啦、歷史故事啦，等等，我都喜歡看，也從書中學會了很多知識。哈，這下出課外題可就難不倒我嘍!直到現在，我還保持着愛讀書的好習慣。一拿起書就愛不釋手，別人叫我都聽不見，變成了一個名副其實的“小書蟲”。我要一直保持這個習慣，一直老到都要保持，因為活到老，學到老嘛。
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