在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的會考滿分作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
昨天下了一整天的雨，尋春還是比較困難。但今早叫醒我的是明媚的陽光，我就明白春天已經向我發出邀請了。
父母不在家，於是到野外尋春便成了奢望。然而也並不是無處可去，樓下的花園便是我早已想好的好去處。
輕輕地踏上這用鵝卵石鋪成的小路。或許是因為來的人比較少吧，石與石之間都長了些青苔，這些安靜疏離的青苔，給這條路增添了不少味道。旁邊軟綿綿的草地，稀疏的小草與褐色的泥土交織在一起。小草長得並不是很高，近乎都是躺卧在泥土上的。但相較於那些綠的發膩的草地，這清新秀麗的一片，也別有一番景緻。再看旁邊把花園圍了一圈的灌木叢，前幾天被人仔細修剪過後，已經沒有從前的凌亂，整齊劃一，就像剛理過發的小男孩的平頭，帥氣乾淨，煞是精神。綠的`、紫的、褐的……看似毫無規律，實則韻味十足。這些繽紛的顏色不就是春——這位出色的畫師用神奇的調色板調出來的嗎？
向前走着，突然一棵櫻花樹映入眼簾。雪白的櫻花不知在什麼時候已經長滿了枝頭，團團的擠在一起，一層又一層。之前怎麼都沒有注意到呢！輕輕摘下一片花瓣，指尖觸碰到那潤滑的表面，就像觸摸着嬰兒的肌膚，舒服極了。閉上眼，深呼吸，貼着花瓣仔細品味，一股恬淡清香沁人心脾，只覺得已深深陷入其中，頓時渾身放鬆下來，好想把這花香全都收進囊中啊。再定神一看，其中的一朵花，花瓣中間滾動着一顆小小的水珠，是那麼晶瑩剔透，一陣微風吹過輕輕，很怕不小心打攪了它，讓它滑落。
不知不覺我已經快繞着這花園走了一圈。但花園中央的那一塊巨石還沒去“問候”呢。這塊石頭既是景觀石，又是小孩玩遊戲的好場所。猶記得讀國小時，我和我的小夥伴經常在這裏玩耍。看誰能爬上石頭，還看誰爬得更快，每一次都是戀戀不捨的回家。忽然間，好像還依稀聽見了我們兒時那天真無邪的笑聲。這裏留下了我們多少美好的回憶啊。我走近看，石頭上還是那幾條熟悉的溝，幾個熟悉的坑洞。在那一條石頭的縫隙中，竟然還看到了綠色的幾根小草。我踩着一個凹處，一縱順勢上了石頭平坦的頂部。環顧四周，大自然賦予我們的一處處美景，盡收眼底，春意盎然。
美，無須遠處去尋，就在身邊！
飛鳥掠過樹梢，它忽略了月亮與靜影沉壁的距離；游魚滑過水麪，它忽略了太陽與浮光躍金的距離；我們賽與時間，我麼卻忽略了人到心靈的距離。時間匆匆，於是我們便也匆匆；當我們暮然回首，才發現自己與心靈，已相隔甚遠了。我們是否奔波了太久了？是時候來感受下與自己心靈的距離了。
人到心靈的距離，可以只是一指之間，一步之間，也可以是山與水之間，天與地之間。能發現這段距離，並邁過它，找到另一端正翹首盼着你的心靈，才是最重要的。
莊子到其心靈的距離，是濮水到蒼穹的距離。他辭官退至濮水畔，不是像陶潛那樣隱居避世，而是積極地去尋覓自己心中一方樂土和淨土。他踱步於濮水畔，以千里之音吟下："往矣，吾將曳尾於塗中。"的詩句，這一言，傳至空谷之上的蒼穹，而蒼穹之上的他的心靈，也聽到了。他覓到了他的心靈所在之處，並以獨特而淡雅的方式在一步步縮短這段距離。離開仕途，想必是為此吧！
這是莊子闡釋心靈之距的佳道，而文學巨匠福樓拜，則以無言勝有言的方式在縮短着與心靈的距離。
福樓拜自五十歲之後，便來自郊外的山頂上居住下來，對於他來説，每天的新東西只有三樣：報紙、思路和日出日落。每日閒於伺花弄草，坐下便是讀報和摞靈感，但這些並非他生活所愛，他的所愛，是那輪太陽，日升，日落，有收，有放。山頂到那太陽的距離，我以為那就是他與其心靈的距離。每天默默注視着太陽，哪怕閒暇之餘也並非只是純以花草為樂，而是以目視日，靜享沐浴日光的美好感受。這是屬於他的方式，他用這種方式，一天天縮短着與心靈的距離。
莊子與福樓拜，他們找到了心靈的住處，而我們這些一事無成卻已迷失本心的人又該如何做呢？日本文學家川端康成，因其晚年忙於會議和赴宴，最終迫於壓力自殺於家中。他的文字我有幸拜讀過，我以為，他的心靈就藏於那一樹櫻花之間。在他生命凋零的`那一霎，他的心靈隨着櫻花落了一地。這樣就好嗎？這樣迷失與心靈的距離就是成功嗎？
不，人與心靈的距離，在一個人兒時是為零的，因為孩子們總是善於與心靈玩樂。可是隨着年齡的遞增，人與心靈的距離被放大，我們俞行俞匆忙，與心靈的距離便也俞拉俞大。
若飛鳥能落腳於樹梢，它會看到屬於其心靈的靜影沉璧；若游魚能小憩於水面，它會沐浴到屬於它心靈的浮光躍金。不妨我們也緩緩腳步，我們終將覓到心靈的距離。
敬愛的爸爸媽媽：
你們好！
如果你們是水，那我就是水中的小魚；如果你們是藍天，我就是在天空飛翔的小鳥；如果你們是大海，我就是大海里的珊瑚礁很早就想把我的心裏話告訴你們，一直沒有機會，這次就借會考來向你們講述吧！
在我剛出生時，你們就因怕罰錢，把我送到了鄉下大姨家。大姨一家對我很好很好，把我當成親女兒，我很幸福地生活着。就在九歲那年，你們又把我送到城裏的大伯家，在那裏我過了三年的受苦生活，因為他們不把我當人看。三年後，回到了你們身邊，本想我會很快樂很快樂，可是你們
就是由於我不是在你們身邊長大，你們不信任我，你們可知道，我是多麼渴望你們的理解和信任！
記得那一年的一天晚上，你們得知我給鄉下的大姨打電話，你們狠狠地打了我一頓，看着身上的血印，我不由地哭了，可是你們卻又擰我的耳朵，我很痛，心裏更痛。還讓我跪在地板磚上兩三個小時。你們太不理解我了，他們含辛茹苦地把我養大，難道我不應該給他們打電話嗎？
你們可知道，我多麼希望得到你們的理解啊！
那天，老師讓交書錢，要二十元。當我開口向你們要時，你們的反應很大，爸爸吼着對我説：“明天讓你的班主任寫個條證實一下，是不是真的要交錢！”媽媽你則是説：“明天我去問問！”要知道，你們傷害了女兒的純潔的心啊！第二天，班主任給你們打電話，證實以後你們並沒向我道歉，而是説天天要錢！
你們又可知道，我多麼渴望得到你們的信任！
風兒啊！你再吹快點，快吹醒爸爸媽媽的大腦吧！讓他們醒醒吧！小魚也需要自由，小鳥也需要理解，珊瑚礁也需要信任，難道不是嗎？
爸爸媽媽，就請風兒告訴你們我的想法吧！
此致
敬禮！
你們的女兒：×××
×年×月×日
[點評]小作者採用書信體的形式，與父母直接進行感情交流，表達了渴望父母理解的`心聲。親情一直是人性中最美好的東西，但在小作者心目中，父母的自私、冷漠、嚴厲給自己的心靈帶來了無盡的創傷。文中所折射出的一些社會現象的確令人深思。文章構思精巧，語言質樸感人，讀起來很容易引起讀者的共鳴。
我知道我一定要翻過那座山，像所有在付出汗水後成功的人一樣露出笑顏。
因為生活讓我懂得，這個世界不歡迎怯懦懶惰的人。
三個月前。
天氣微寒，與朋友在夜晚一起走路聊天。聊到體育考試，慣例似的講了幾句軟弱無力的話來表達我的擔心。朋友沉默了半晌，清晰的話音傳入我耳中：“你以為那些體育很好的人，都是天生的麼？他們靠的`是鍛鍊。”像有人一拳打在你心臟，提醒你：清醒一點吧，不要妄想用1％的汗水去換99％的成功，在困難面前什麼都不做卻喜歡抱怨的人連敷行安慰的話都不配聽到。
在那細小的一瞬間，我掩蓋起臉上無所謂的表情，內心卻響起一個聲音。有一個信念，破土而出。那就試着去拼盡全力好了，也許會得到讓人們驚喜的成績。
我回家重新拿出寒假之前就發下的體育成績分數表，貼到牆上，圈出目標成績和目前成績，兩個圈之間突兀地越過好幾格，晃人眼睛。恍惚問，我覺得那兩個圈之間的距離很遠。壓力，像一座山壓在心間。我不斷在心裏默唸着體育老師的話：“只要堅持鍛鍊，成績就一定能提高。”開始了登山的路途。
每天放學和同學們一起跑步，體育課認真對待老師佈置的任務，晚上睡覺前練習仰卧起坐。很多時候，我都覺得日子這樣一天天滑過是件讓人心驚的事，因為常常害怕這樣的練習只是徒勞。但是我又總會深呼吸，告訴自己：“在無望的前進中，只有記住終點，一直前進，而不能動搖，更不能停下這腳步。”也許這一點一滴的汗水真的能帶來進步。我的800米成績慢慢提高着，從“3分58秒”到“3分44秒”再到“3分28秒”，積累下來的努力贏來這微小但卻不易的短暫時間，標誌着我的成功。
三天前。
天氣晴朗。體育考試時我想我是平靜的。最終我考出27分以上的成績。走在草地上，想起某人曾對我説我應該考18分的話，終於忍不住笑出來。像那些登山者登上山頭，如釋重負，開懷大笑。而我回過頭來，翻閲那些努力的日子，總會感慨生活是這樣客觀。同樣是三個月的時光，如果當初我沒有選擇翻過那座山，結局又不一樣吧。
我懂得了人生就是這樣一路翻山越嶺的過程。翻過去，世界自然會更加開闊；停滯不前，便只能仰望周圍的山景，陷在原地無法漂亮地轉身。
放眼自然，處處有着迷人的色彩:第一絲清風拂過，是萬木吐翠的春，這是一個細膩的季節;第一縷陽光灑下，是魚躍荷開的夏，這是一個清爽的季節;第一片金黃鋪開，是五穀豐登的秋，這是一個寂寞的季節;第一片雪花飄下，是凜冽蕭條的冬，這是一個温馨的季節。自然，將我的世界粧扮得格外美麗。
春雨瀟瀟灑落時，總會牽動我的.心絃，把我帶入那如煙如霧、如沙如塵的世界。那絲絲細雨，像滴滴甘露，讓我感受着生命的活力，它們讓我擺脱人間約束，放開心情，在虛空中狂奔，在寂寞中追逐。
夏風輕輕吹拂時，綠色向我撲面而來。山綠如碧，水清如鏡，徜徉其中，你會感受到自然無窮的魅力。空閒時，我喜歡坐在窗台上，打開窗户，讓夕陽的餘輝照在臉上，讓夏日的涼風無私地吹來。不管心中有多少怨恨、多少惆悵都可以任它吹走，只留下心靈的藍天，任思緒飛翔，此時，我總是禁不住在心裏高呼:多麼美好的人生啊!??
秋月掠過大地時，我總喜歡趴在牀上，打開cd機，聽一段歡快的樂曲。窗外雖然秋雨不斷，夜空雖然風急雲低，但我的內心卻絲毫沒有染上半點愁緒。??
冬雪慢慢飄落時，屋內外的燈光交織着飄落的雪花，像一曲飄揚的音符，像一幅美麗的圖畫，讓你浮想聯翩。再過一陣，小孩們便會歡呼着堆起了雪人，打起了雪仗。想想自己小時侯的情景，一種歡樂莫名地湧上心頭。要是遇上聖誕節，這雪花便成了自然送給我們的最好禮物，看着窗外的雪花，帶着期待的幻想，美夢會伴你到天明。??
自然就像一條無比絢爛的彩虹，生活像一杯濃郁可口的咖啡;自然像一支悠揚委婉的樂曲，生活像一片蔚藍浩瀚的大海。不管生活是酸、是甜、是苦還是鹹，看一看美麗的自然，我的生活便充滿了情趣。??
細細品味自然，我發現一切是如此色彩斑斕;細細感悟生活，我發現世界是如此美麗。
點評:自然對每一個人都是公平的，我們一樣享受明媚的陽光，一樣享受新鮮的空氣;我們一樣享受草木的碧綠，一樣享受天空的蔚藍。但是，享受了並不意味就能夠表達，不一定能夠有所收穫，這就是人與人的區別。本文作者細心觀察，深入感悟，用整齊而美麗的語句將四季的畫面刻畫得多姿多彩，尤其是排比句的運用，顯示了小作者不一般的寫作基礎。
也許若干年後,同學彼此間的印象已漸漸淡忘,但我深信,同窗兩年的同學情是真摯的.
拿起畢業照,諸同學的笑臉映入眼簾,雖歲月悠悠,然往事卻歷歷在目,那一幕幕叫人難以忘懷的趣事撩撥着內心的琴絃.不禁讓人回想起從前.
忘不了呀,八年級時軍訓的那一個星期,同學們相互幫助,團結一致的感人情景仍清晰地浮現在眼前,大家一起開懷大笑,一起流汗,一塊流淚……每件事情都伴隨着大家的足跡.軍訓最終以自豪畫上圓滿的句號,我們用堅毅獲得了"優秀集體"的鏡框,博得了"鋼鐵二連"的光榮稱號.
忘不了呀,《Yesterday once more 》是我們共同的歌.記得校際英文歌詠晚會的那一晚,班上的同學都全力以赴,昂揚抖擻高歌齊唱,儘管我們英語水平有限,也缺少音樂細胞,平時因學習緊少有訓練,但那一刻,大家都那麼心齊,那麼默契,唱得預備上場的班級赫然羞愧,我們以無可爭辯的優勢獨領風騷.班上的每一份子臉上都洋溢着勝利者的微笑.
忘不了呀,出征校運會,班上的參賽隊員個個摩拳擦掌,憋足了勁,在各項目上摘金奪銀,其他同學自組充當啦啦隊,在如火如荼的賽場上,加油吶喊,有時躍雀歡呼,有時頓足痛惜,有時沉默黯然……盡力的比拼,傾情的投入和總分第二的驕人成績讓別的班級羨慕不已.
打開同學錄,一頁頁細翻,同學臨別贈言像道道輕柔的溪流漫過心田,字字句句都使人體會到友誼的珍貴和甜蜜,體會到班集體的'温馨和力量.同學揮淚話別,互道珍重的場面至今仍時時在夢中顯現,淚濕枕巾.
先前好多次寫過的"分離是為了下一次的重逢",至今我仍銘記心中,我也相信班上的每一個同學都會把這份友情深藏心底,永不忘懷.雖然現在為了各自的人生目標勞燕分飛,雖然在今後的時日也同樣會結識更多的人,但同學情始終不會隨着時間的流逝而有所淡忘,一如我們不會忘記振興中學——我的母校一樣.
再見了!我的同學,我會帶着你們的祝願,你們的期望,走好人生每一步的!
親情，就像迷茫中的一塊指路牌，為你引導前方的道路；親情，就像黑夜的一盞燈，照亮你走的生活；親情就像一杯清心的茶水，可以温暖你的心房……
我的媽媽是一位平凡到不可以在平凡的婦女，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面。
記得我上國小三年級的時候，我正在教室外和幾個同學比賽跑步，忽然終點旁邊一位同學“惡意”的把腳伸了出來，因為跑的太快根本沒辦法“剎車”自然的被摔在地上，這一摔成了我一輩子的傷心往事。我的門牙被摔斷了一顆半，痛的我哇哇大哭，同學們非常快扶我去老師哪兒，老師“飛一般的”開車送我去了“人民醫院”。
媽媽得知這個好似晴天霹靂般的消息，立刻放下手中的家務，以“超光速”趕到醫院。我明確的記得母親到醫院那一刻滿頭是汗，焦急的忘記了給與老師打招呼，緊緊的抱着我不停的看着我的身體，問我如何、哪兒有痛沒、哪兒有不舒服沒、如何那樣不小心的……該大夫叔叔給我看牙了，當大夫叔叔檢查説一顆門牙全斷了，另外一顆斷了一點時，母親基本上已經呆了，大夫在那裏處置和説需要如何治療，母親不停的問大夫可以接起來嗎、他還這麼小、可以長出來的、可是，大夫説門牙7歲就定行了，長不出來的`。需要治療好後，暫時接一顆膠牙，十八歲後在重新做一顆假牙，母親急的汗珠往下掉，滿臉通紅一句話都説不出來。看見如此焦急的母親我的淚水奪眶而出。
此時，大夫説需要做一個小手術，並且擺弄着一根細長的針管。我當時害怕的哭了起來，母親拉住我的小手輕輕安慰的説“別怕，不會有事的！母親在你身邊，母親會永遠陪着你！”我轉過頭看着媽媽的雙眼是那樣大，那樣明亮，那樣漂亮。手術時我沒哭，只不過用力抓着手術枱和母親的手，之後就日漸進入了夢鄉。
夢裏我只依稀記得，我躺在一個温暖結實的背上。她輕輕地搖着，就像一個搖籃，卻沒把我吵醒。
雖然在我醒後，母親問了我很多問題，我一個也沒回答，我不想讓自己説話的聲音打破這個時候的寧靜，我在想假如時間可以停留，就請它停留在這一刻吧。
親情是痛苦時的一顆蜜糖，給我甜蜜的味道，親情是沙漠中的一汪清泉，可以在你困難時幫你，親情就是一艘飛馳輪船，載着你遠程起航，親情就是陰雲永遠，也遮不住的那一片晴空！
世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
“小葵，回家吃飯了！”遠遠地傳來媽媽的呼喚聲，隱隱約約，在長長的衚衕裏迴盪着。
“知道啦！就回！”我不耐煩地答道。
小時候，我每天放學後都會去衚衕另一頭的小昕家做作業。與其説是做作業，不如説是以做作業當藉口找小昕玩。每次都是在“小葵，回家吃飯了！”的催促聲後從長長的衚衕的這頭，伴着漸暗的暮色躥到那頭，生怕回去晚了挨媽媽的罵。
每天如是，這邊媽媽的呼喚聲剛落，只要你從窗户裏探出頭來，就能看見：我從那邊飛奔回家，穿過這條長長的衚衕。偶爾，在我奔跑回家的路上，衚衕的上方的空氣裏會飄來小夥伴的嬉笑聲：“小葵，你媽媽喊你回家吃飯！小葵，快跑！小心回去晚了要捱揍！”我根本不想搭話，總是留給他們沉默奔跑的背影。
日子久了，那些話就變得格外刺耳。
第二天，我在媽媽的呼喚聲還未響起前就提前回到了家。一進家門，我就甩下書包，對着媽媽大聲喊嚷：“以後不要再喊我回家吃飯了，我都已經成為全衚衕小夥伴的.笑話了。”我記得，媽媽當時沒有説一句話，沉默着深深地望了我一眼，然後轉身去張羅其他事情。我至今仍清晰地記得那個眼神，落寞且悲傷。從那以後，媽媽真的沒有再喊過我回家吃飯，即使偶爾我貪玩忘記了時間，回去晚了，媽媽也只是絮叨叮囑我幾句。
衚衕裏的夜晚安靜了，那聲“小葵，回家吃飯了！”從此銷聲匿跡了，再也聽不到了。
後來，我們搬家了，離開了那條長長的衚衕，離開了兒時的小夥伴。母親那陌生又熟悉的呼喚聲真的再也聽不到了。
再後來，我有一次路過曾經住過的那條衚衕，遇見了當初在窗邊嬉鬧我的小夥伴，他問我：“為什麼後來再也沒有聽到你媽媽喊你回家吃飯？”“因為你們老是笑話我，我就不讓她再喊我了。”他撓撓頭，不好意思地説：“這樣啊，我們當時還以為你媽媽那幾天生病了或不在家呢。後來一直聽不到，才知道後來聽不到你媽媽喊你回家吃飯的聲音，那一陣子我們都還挺不習慣的。不過，現在想起來挺懷念的。”
原來，懷念那聲“小葵，回家吃飯了”的不止我。就在告別分開後，眼淚悄悄地淌過臉頰，我終於深深地懂得：原來，母愛就在你身邊，無時無刻，有時候是一句話，有時候是一個眼神，有時候是沉默不語；原來，母親的那一聲聲呼喚，是這世界上最美麗的聲音。
落葉輕輕飄舞，帶走了過去的喜怒哀樂，年復一年，日復1日，我漸漸成長，驀然回首，原來成長的路上我曾跌跌撞撞走過。
黃玫瑰終是開了。
春還沒有來得及完全送走冬入夜的冷，清晨我卻驚喜的望見我栽培的黃玫瑰，成了花圃中的1、縷春色。觸摸着那稚嫩柔軟的花瓣，我彷彿聽見了她在微冷的夜裏，堅強而執拗地衝破土地發出的脆響。她在微冷的風中婷婷玉立，如仙女下凡。淡黃色的花瓣在風中妖嬈地舞動，告訴我這是她歷經磨折成長，所換來的一瞬芳華。
看着她，我問自己，成長是什麼？
時光早已悄然抹去了大多數兒時的記憶，只留下斑駁燈光下的一個孩子在家裏興奮地翻找着玩物，然後“啪”的一聲被電蚊拍拍得瑟瑟發抖，躲在一個角落裏低聲啜泣。自此之後，對事物的好奇心日漸的被恐懼淹沒，成了心底的一道疤。
國小後，日漸的走出了過去的恐懼。那聲電蚊拍如雷般“啪”的巨響，也變得不再這樣刺耳，日漸被與同學打鬧的歡笑聲淹沒。我一步步走出了對未知事物的陰影，大腦裏的那些幼稚想法，也慢慢被常識所代替。我再也不會去幹將手指伸進電蚊拍如此的傻事了。
眼中的世界在不是爸爸媽媽親的褲腳，在幾年的時光中，我也一步步走出了大大家口中的不懂事。視線已然越過了媽媽的肩頭，眼界也愈來愈廣。成長中也會為了一些小事，時常賭氣與爸爸媽媽頂嘴，而在失意時，又一直爸爸媽媽把我從痛苦裏拉出來。這部分成長的片段在我腦中快速閃過，雖五味雜陳，又盛滿瓊漿。
步入國中，媽媽為我選擇了寄宿學校，我開始與家產生了一種看不見，摸不着的`距離感。自此，清晨起牀時媽媽的催促聲被帶有氣質的口哨聲代替；豐盛的1日三餐被單一缺味的飯菜代替；那過去充滿喧鬧聲音的教室，慢慢被埋頭休息的同學，與筆尖下留下的沙沙聲代替。我宛若在夢裏，卻無聲無息高過了爸爸的肩頭，正陶醉於童年那一幅幅美輪美奐的畫面，鼻下的鬍子，也已悄然挺直了腰板。哦，我在長大，長成我想要的樣子。
回想原來過去成長的道路，是這樣跌宕，這樣動人，卻又一去不復返。過去的年少已成為了心中的一份美好，會不會坐在大樹下，摸着樹幹上的滄桑，想起自己一路走來的成長——那保留內心深處的記憶將引導我向前！
借你一雙慧眼，你能不能捉住心靈閃過的微光？你能不能抓住微光閃現的瞬間？你能不能跟隨微光創造奇蹟？一個寒冷的夜晚，你或許正沉醉在甜蜜的夢鄉，但是有一個人卻在深思：他會畫畫，但此刻卻沒有一絲靈感。這時，一隻老鼠出現了。就是這隻人人喊打的老鼠，在他的筆下變成了全世界兒童的“寵物鼠”——米老鼠。迪士尼抓住了心靈閃過的微光，把一隻人人喊打的老鼠，變為人見人愛的偶像鼠，靈感微光的非凡力量由此可見一斑。或許，你曾同樣發現老鼠的可愛，但卻不願與人分享你的發現；或許，你覺得它過於渺小，不值得為之付出心血。總之，無論什麼藉口也掩蓋不了你缺乏慧眼的事實。而有沒有這雙慧眼，正是偉大和平庸的區別所在。
一個風和日麗的日子，你或許正徜徉於名山大川之中，而一個人卻目不轉睛地盯着小蟲是否會來吃自己的白菜。專注的觀察激發了創作的靈感，惟妙惟肖的《白菜昆蟲圖》誕生於一代大師齊白石的畫筆之下，白菜新鮮可口，所以旁邊的昆蟲想得紅了眼。這是靈感成就的傳奇。也許，你曾不止一次地看到過蟲吃白菜的事實，但卻覺得這幅畫面缺乏美感；也許，蟲吃白菜的畫面讓你覺得平淡無奇。總之，缺乏敏鋭的洞察力就是與慧眼無緣，而有無一雙慧眼，正是天才與庸才的最大不同。有位名人説過：世界缺少的不是美，缺少的是發現美的眼睛。而我要説：世界缺少的不是靈感，而是善於捕捉靈感的慧眼。愛因斯坦説過：“天才是百分之九十九的汗水與百分之一的靈感所組成的，但是那百分之一的靈感比那百分之九十九的.汗水更加重要。”這句話通常被人們丟掉後半句，因為相對於靈感，人們覺得努力更重要。但是，如果沒有捕捉靈感的慧眼，庸才始終成不了天才。要想跨過那段庸才與天才的距離，我們需要時時留心自己內心一閃而過的微光，隨時做好捕捉微光併為之付出心血的準備。只有這樣，我們才不會在天才的作品中找到自己的遺憾。練就一雙捕捉靈感的慧眼吧！天才與庸才往往只有一步的距離，將百分之九十九的汗水用在百分之一的靈感上，才會取得最終的成功！
漫步在幽靜的院落裏，夏日的清風徐徐從耳際拂過，碧綠的瓜葉也隨之輕輕地跳躍着，隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。突然間，我驚詫於如此肥碩的瓜果，何以懸於如此纖弱的藤蔓之上，還能如此茁壯地成長？
走近了，我看到了盤結在瓜身上的堅韌的青藤，還有瓜身上一道道被青藤勒出的傷痕。感歎瓜果如此虧待我們的同時，惻隱之心油然而生。我伸手一根根地撥開青藤，當最後一根青藤離開瓜身時，我聽到的卻是瓜墜地的'一聲悶響。我愣住了：原來以為青藤是瓜們成長的束縛，卻不知它是黃瓜生命的支柱；原本以為那是無知的自虐，卻不料那才是對我們的善待。
常常反感生活中的種種規矩、原則，以為它們是追求自由的桎梏，是扼殺創造力的元兇。事實上，一旦離開它們，生活真會那樣美怎麼樣？恐怕不盡然。假如如此，大家很簡單從放鬆滑向放縱，最初的欣喜將會被隨歲月而漸次累積的茫然而取代。徘徊於人生的岔路口時，大家仍然會期望找回曾經的那些規矩和原則。如此扭曲自已的人生，難道是對我們的善待嗎？
瓜果尚且知道為了成長寧願被青藤勒住，大家這些自命有超羣智慧的人類又該怎麼樣呢？我想，善待自身不是容易地拋卻原則，而應適當地堅持原則，探尋一些有助於自己成長的“青藤”。這些“青藤”能讓大家在面臨種種不好的的誘惑時，準時地懸崖勒馬；能讓大家在風雨飄搖中，堅定我們的理想信念；能讓大家在茫然無措時，擁有強大的精神後盾……這些“青藤”，可以是你的處世原則，可以是你生活中的道德準則，也可以是你不懈追求的理想。
當然，被“青藤”勒住，難免會感到傷痛，有時甚至會留下永不磨滅的傷痕，但為了成長，付出這些代價又有什麼妨呢？畢竟善待自身不是追求一時的輕鬆，而是為了得到永遠的快樂。
我走向瓜藤邊，從鬆軟的泥土上拾起那依舊水靈卻失去生命光澤的黃瓜，不覺間竟有些為我們的頓悟而欣喜。
善待自身，就讓自身勒着青藤成長，那道道被勒出的傷痕絕不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步。
正處在青春期的你還在和家長、老師鬧矛盾嗎？明知是自己的錯，卻固執地不願低頭？我的微情書主張或許會給你幾點不錯的建議哦。（開門見山，簡潔明瞭。）
微情書，顧名思義，就是簡短的表達情感的書信。如果你覺得有些話不便當面説出，不妨用這種形式和你最親愛的人來一次深層的交流。
有人説青春是一個圈，走到最後又發現自己回到了原點；也有人説青春是一場夢，醒來後才發覺自己的幼稚。總是聽到同桌的她在抱怨：是不是爸爸媽媽不愛我了？他們怎麼那麼煩？處在這一時期的'我們，總是忘了身邊最深沉的愛。不妨寫一封微情書吧，它會讓你感受到身邊的温情。
寫一封微情書給爸爸吧。爸爸已經不再年輕，請不要再惹他生氣。也許你並不知道，當你重重地關上房門，在裏面生悶氣時，他正在你的房門外一根接一根地抽煙，繚繞的煙霧染白了他的絲絲黑髮。（精彩的細節描寫，於細微處見精神。）別再為他增添煩惱了，他堅強外表下那顆柔軟的心正需要你來寬慰。寫一封微情書給他，在他下班後交到他疲勞的雙手裏，那幾行親切的話就是他工作的動力。
寫一封微情書給媽媽吧。廚房的油煙讓媽媽的臉不再年輕圓潤，可她愛你的那顆心依舊不老。不要再用尖鋭的話語傷害她了，也許她揹着你流過許多淚水。記得我最近通過微情書狠狠地把媽媽誇了一番，結果她生病了立即去看醫生，也很注意勞逸結合。我問媽媽她的變化怎麼這麼大？媽媽説：“我前幾天做了一個夢，夢見我‘走了’，你哭得死去活來。我決定不讓這種事發生。”媽媽，是你讓我的眼淚嘩嘩地流下。
寫一封微情書給老師吧。一定記得要在末尾加上一句：老師，您辛苦了！你認真觀察過老師的手嗎？我觀察過。幾乎每一位老師的手指都不細膩，粉筆灰嵌在指甲縫裏，白的紅的，即便洗去，上了課又任由其在指端飄舞，但知識正是從老師的指端一點一點流出的啊。此刻，我坐在考場上奮筆疾書，老師一定在外面曬着“日光浴”。發白的陽光從玻璃窗射進來，刺得我眼睛有些痛。老師，您辛苦了，考完試，您就會收到我給您的微情書。
當你又和爸爸頂嘴，當你看到媽媽揮着汗水為你做飯，當你看到老師疲憊的眼神，記得寫一封微情書吧。要知道，這比一句“我愛你”要深沉得多。
鐵鏈對榆樹的磨擦是疼痛的，3英尺的溝痕給它提供了生的契機，正是這場苦難中的某些元素，讓他它幸運的避開了“荷蘭榆樹病”的襲擊，越長越茁壯。其實，生命也亦然如此，一生中所遇到的苦難，也可以讓你汲取人生的養分，豐厚你的人生。
人們常説：“窮人的孩子早當家。”然而真正讓她們成長的是所處的環境。“含淚奔跑的男孩”用稚嫩的肩膀為母親撐起了生活的天空。他告訴記者：生活雖苦，但還要活着，有生命就是美好的，11歲，他學會了做飯，學會了如何管理每月每天的生活開支，學會如何用自己的雙手營生……在她的世界，或許太累，沒有撒嬌的地方，不能像同齡人那樣隨心所欲的吃棒棒糖。但他卻真的比他們更懂事，在這種苦難中，僅因為他過早承受了家庭的責任，他便比他們更先學會兩個字，那便是“堅強”。
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”如鬆那般，陳昆的`歌唱事業也是經歷無數磨難。很難想到的是紅遍國內的歌手陳昆曾經卻經歷過一段動盪不堪的歌廳歲月。生活的逼迫使17歲的陳昆無奈的步入歌廳歲月。生活中的陳昆愛歌，歌廳有成套的音響設備，幾經要求，總經理答應讓他在人最少的時候上台演唱，可儘管如此，首次登台的他還在人們的嘲笑和奚落中下了台。然後，他堅信自己終會帶動台下聽眾的激情，最終在他始終如一的堅持下，一次次登台，厚着臉唱完他所精心準備的歌。從被嘲笑到被欣然接受，當初的不解與被小視都成了成功的助推劑，讓他在那段時間中塑造了一個新的自我。歌廳的歲月雖然不堪回首，但是，那些痛苦的日子卻讓它變成了生命的跳板。
想想當代的我們，我們看到的世界是更精彩了，生活是多姿多彩了，可是我們的思想似乎更簡單無知化了!文革時候，下鄉青年年齡大概與我們一樣大吧!可是，總感覺那個時候的人更堅韌，思想更成熟，人情味更濃，或許這就是環境不同所影響的吧!艱苦卓絕的時代給了他們一種在困難中前進的定力。
在苦難中成長。不是苦難都一無事處，只是如果你用心去看，你會發現，在苦難中也有充足我們生命的“礦質元素”，像堅強、堅韌、堅持……
漫步在書的世界，品味文字的芬芳，沁人心脾，伴着書香在故事中暢遊，這真的有意思。
書中自有一番新天地，有着各式各樣的遇見，繪着千般萬般的緣分。正如董卿在《朗讀者》中的開場白：古往今來，書中描繪了各式各樣的遇見——“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，這是怦人心動的遇見；“這位妹妹，我曾見過的”，這是寶玉和黛玉初識驚喜的遇見；“今晚，幸會，你好嗎？”這是《羅馬假日》裏安妮公主糊里糊塗的遇見；“在遇見你之前，我從未想過結婚，在遇見你之後我從未想過和別人結婚”，這是錢鍾書和楊絳決定一生的遇見。
猶記兒時，和桌子一般高的我，總是喜歡在書架前徘徊。聞着書香，踩着小板凳雙手趴在櫃子上，從中抽出一本書，坐在客廳上細細讀起。小肉手，指着一行行地讀。長大後的我想到這兒總是失聲笑出。因為那時的`我並不識字，放學回家的姐姐湊在我身邊，指着那時小小的我啞然失笑，原來，我拿的竟是她的物理課本。我抬起頭，一臉愠怒地看着她：你等着，我將來一定比你看更多的書，一定比你有文化。小小的我卻也是有豪氣的，接着拿起書指着一幅幅圖畫，時而大笑時而沉思。
長大後的我實現了小時候的豪言壯語，獨自霸佔了書房，在裏面一待便是大半天，我喜歡為拿破崙出謀劃策，愛和戴安娜王妃同坐馬車，與鄧小平一同指點江山，常和崔斯坦、迪倫一起漫步荒原。
最有意思的是，《蘇東坡傳》中的一段。説的是東坡一日詩興大發，揮手一舞，寫下一首詩，左看右看甚是滿意，便派小童不辭辛苦遠渡江河送給好友佛印，本想着讓他誇兩句，卻被人家好一頓不屑，只留倆字“放屁！”可人家東坡也不惱，大筆一揮把那首詩的最後一句改成了：八風吹不動，一屁過江來。千年後的我彷彿能想象東坡那傲嬌的小表情，“噗嗤”一聲，很不厚道地笑出了聲，為東坡的豪放所感染，被他與生俱來的大氣所折服。
高爾基曾説過“書籍是人類進步的階梯”，不過我不這樣認為，我認為“書籍是慰藉人類心靈的蜜糖，總讓你開懷大笑”，閲讀，真是有意思極了！你説呢？
在這十幾年的人生裏，我一直覺得掌聲是為成功者而響起，而落敗者莫過於是為成功者的最佳人選。當那特別的掌聲在我響起時，我思緒一番，難道這特別的掌聲是為落敗者而響起的嗎？（開篇反問，設置懸念）
還記得那天烏雲密佈，落葉緩緩地從樹上飄落在地上，一股寒風“呼”地吹過來，直入我的骨髓裏。我的身體不由自主地抖着，似乎在等那份“死亡試卷”的宣佈。（環境襯托） 自從上了國中，我的數學差了很多，但這次是我唯一一次有信心了，都已經多次考七十一、二分，令我既歡喜又害怕。
“小李，九十九分！”小李得意地走上了講台拿卷子，那表情讓我既嫉妒又羨慕。忽然班上響起了如同雷般的掌聲，我想連小李平時那麼差的`人也能上九十九，那我應該也不會差到哪去吧。可80分到100分的人都已經唸完了，伴隨着許多陣為成功者而響起的掌聲，我心裏打了個寒顫，“怎麼可能？我竟連八十分也上不了？”我不由自主地開始自言自語。 “七十九分！”老師剛唸完我的名字，我聽到後，如同頭上捱了一棒，我竟然成了落敗者。我感覺頭裏一片空白，小李拿試卷的情景不斷地在我腦海裏回放，淚水在眼珠裏打滾，我不斷地安慰自己別哭，心裏想着：不就是一次“破”考試嘛，考好有什麼了不起的？這時，不知為何，班上忽然響起了如同雷般的掌聲。
班上開始議論紛紛，同學們都叫我上去拿卷子，我就感覺大家不值得為我去鼓掌，我就是一個落敗者，沒什麼值得鼓掌的。想着想着，淚水、努力後不能回報的傷感似乎在一瞬間就要爆發出來，淚水就這樣一滴，一滴，一滴地留下來，滴在我那冰冷的手臂上。我也吃力地從座位上站了起來，班上再一次響起一陣掌聲，但我覺得這掌聲是空前地大，我就這樣靜靜地上去拿卷子。
當我看到連老師也在鼓掌時，我感到大吃一驚，我低着頭，彎着腰，腳在不停地顫抖，輕輕地接過卷子，説：“老師，這也沒什麼值得鼓掌的吧。”“可你一直都在進步呀，大家都是看得見的！”“可??”“行啦！記得要繼續努力！”話音剛落，那雷般的掌聲又在我耳邊縈繞。
窗外的一縷陽光照在我的臉上，感覺特別温暖；正在空中翩翩起舞的樹葉，落在地上發出嘶嘶的聲音，也許也是在為我鼓掌吧。（環境的變化即心理的變化）
好想好想，那幾陣特別的掌聲，既然人們都説掌聲是為成功者而響起的，那為什麼不能為落敗者而響起呢？（照應開頭，點題）
心理描寫突出，細緻，細節描寫具體生動。
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