在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的持之以恆作文，希望對大家有所幫助。
在生活中，我們常常會聽到“水滴石穿”這一個成語。當我讀了文章“水滴石穿”後，便對“水滴石穿”這個成語有了更加透切的瞭解。
當我讀完文章的題目後，不禁這樣浮想：水滴的力量強大嗎？竟可以滴穿堅硬的石頭！讀完全文後，我才得知：原來，在石頭的上方，那片屋檐上，有一裂縫，每逢下雨天之後，總會有水滴接連不斷地從裂縫滴落下來，滴在那塊石頭上。就這樣，日復一日，年復一年，水滴最後憑藉着這種鍥而不捨、持之以恆的滴穿了石頭。我知道，李時珍、生等名人在前進的`道上都是靠着文中水滴的鍥而不捨、持之以恆的取得成功的。
我不由得想到了自己：那是一次暑假，爸爸讓我去學自行車。起初，我覺得學自行車很酷，很簡單。但在我一次次從自行車上摔下來，我否認了自己一開始的觀點：騎自行車很酷，但學起來卻不簡單。但是我沒有放棄，從哪裏摔倒，就從哪裏爬起。最終，我找到了騎自行車的要領，克服了摔下車的問題，最終學會了騎自行車。
我們要學習水滴那種鍥而不捨、持之以恆的，它將帶領我們一披荊斬棘，到達我們想要到達的“地方”。
回想起那一次放風箏的經歷，我真是太開心了，那次放風箏讓我嚐到了“先甜後苦”的滋味，它成了我的寶貴的回憶。
一個陽光明媚的下午，我們班要舉行綜合實踐活動——放風箏。我們班的同學都帶着自己的風箏來了，我帶了個“小老虎”風箏，上課鈴一響，我就衝到操場上，便開始放飛了。我先拿起風箏，把它放在地上，等到起風時，我便跑了起來，跑了一大段路，往後一看，天哪！不是吧！我的風箏居然還在地上！害得我白白跑了一大段路，我研究了一下，覺得是風向沒有把握好，我轉換了方向，再次跑了起來，這次，風箏終於分了起來，只見“小老虎”風箏徐徐上升，慢慢地越升越高。我正想高聲呼喊，可它卻突然一頭栽倒在地上。我真是失落極了，經過一陣反思後，我想到了要幹什麼事情都得有毅力、有恆心，這樣才能成功，於是，我再次拿起風箏，放了起來，飛一點起來後，我就學着別人的樣子，一鬆，一拉，最後，“小老虎”真的`飛到了天上。你看，它微笑着，好像在跟我大招呼呢！我大聲喊：“我成功啦！，我的風箏飛到天上了！”
通過這件事，我明白了做任何事情都要有毅力，持之以恆、不放棄，才能做好每一件事，才能到達勝利的頂點。
我非常喜歡觀察小動物，我發現學校裏也有許多可愛的小動物，比如小螞蟻、小蝸牛、小蜜蜂。
有一天，我在大課間的時候，發現樹上有一隻可愛的小蝸牛。它有兩隻可愛的小觸角和一個很硬的`殼，它把自己的殼當作保護罩，一旦有敵人來攻擊它，它就會把自己柔弱的身體蜷縮在殼裏。這會兒，它想要爬到樹的頂端，去找一些食物。它就往上慢慢地爬，可是它剛爬了一小步，就摔了下來。但是它並沒有放棄，繼續一步一步地向上爬。
可是它再一次摔了下來，我不禁為小蝸牛感到悲傷，它仍舊爬了起來，就這樣小蝸牛連續摔了好幾次，它都堅強地爬了起來。它走了幾分鐘，沒在再從原來掉下來的地方摔下來，於是，我在心裏默默地給它加油。還差三米、還差兩米、還差一米。但是它又掉了下來，我緊張地閉上了眼睛，不想再次看到它掉下來的情景，但幸運的是它掉在了一根樹杈上，呀！真險。我差點叫出聲。它接着往上爬，這回它更加小心，生怕自己再掉下來。它成功了！它成功了！我高興地一邊拍手一邊叫。
叮鈴鈴。上課鈴響了起來，我依依不捨地回到了教室。
小蝸牛這種持之以恆的精神，值得我們每一個人學習。如果每一個人都具備小蝸牛這種品質，做任何事情，都會有所成就。
“水滴的力量是微不足道的，可是它目標專一，持之以恆，所以能把石塊滴穿。”讀着課文《滴水穿石的啟示〉〉中的這句話，我的心猶如大海般湧起思想的波瀾。是啊，只要具備了目標專一、持之以恆的“滴水穿石”精神，又和愁事情不能獲得成功呢？
李時珍長年累月、不辭辛勞。終於寫成惠澤萬民的《本朝草綱目》，彪炳病史；愛迪生鍾愛科學，不畏挫折，終於擁有了電燈等一千多項發明，世人景仰；齊白石酷愛書畫，苦練不息，終於成為著名的'現代書畫家，碩果累累。其實，現實生活中具有“滴水穿石”精神的人又何止書中列舉的這麼幾位呢？
而我同樣體驗過“滴水穿石”的精神給我帶來的成功和喜悦。原來的我，作文每次只能寫一點點，常和“良”、“重寫”結緣，但我沒有放棄，而是一如既往的努力着。後來，我經常看作文書，終於，作文有了進步。現在，作文就像我的朋友一樣，成為我生活的一部分。
的確，目標專一+持之以恆，才能贏得最終的成功！同學們，目標專一，方有突破；鍥而不捨，金石可鏤！讓我們都能認準制定的目標，並付出不懈的努力，爭取早日實現我們的理想吧！
“苟有恆，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日莫過一日曝十日寒。”這句話告訴我們做事要持之以恆，不要只有一天想做，後面十天都不想做。
在我小的時候，媽媽帶我去上過尤克里裏的課，但是我剛剛學了沒有幾節課就有點不想學了。當時我覺得：尤克里裏不過是像鋼琴一樣彈一彈就好了，太簡單了，一點兒也沒有意思。我又學了一段時間，手指被琴絃磨出了好幾個水牌，鑽心地疼，我徹底放棄了。
一直到二年級，我都沒有碰過樂器。但是，等我開始上三年級的時候我就體會到了沒有音樂特長的痛苦：每次音樂表演我都只能唱唱歌，真是太尷尬了，看到同學們都有樂器特長，我好羨慕。於是，我請求媽媽説：“能不能再給我報一次興趣班啊？能不能再給我報一次興趣班啊？”媽媽同意了，我迫不及待地跟媽媽來到培訓機構，我選擇了打架子鼓。我下定了決心，一定要把架子鼓練到特別滿意為止。
現在，我已經會打兩首曲子了，特別是這個暑假，我每天都堅持打鼓，老師還誇我打得好，我是他的.學生裏進步最快的呢！我特別開心，我體會到了堅持的快樂和收穫。
新學期開始了，我有很多新目標，如：架子鼓要打四首曲子，圍棋要考出五段我還制定了學習計劃，要把每一件事都像打架子鼓一樣，持之以恆，這樣才能實現我的目標。
很久以前，我夢寐以求能擁有兩條美麗的金魚．這個願望終於在我生日那天實現了，媽媽送給了我兩條美麗可愛的小金魚．我欣喜若狂，專門去請教養金魚的人，怎麼樣才能把金魚養好。每天一放學，我就跑去看金魚，關心這，關心那，常常忘了寫作業。可是過了一段時間，我迷戀上了小烏龜，不再去細心地照料小金魚了。小金魚也就因為沒有我的`精心照料，而悲慘地死去了。
因為小金魚死了，我叫媽媽給我買了一隻小烏龜。我對小烏龜比小金魚多上一倍的照顧。每天放學回家，我就去看小烏龜。小烏龜每次都看着我，彷彿在説：“謝謝你的關心。”就這樣過了一天又一天。但是，過了不久，我迷戀上了鸚鵡．漸漸地，小烏龜被我忘記了．我已經三個星期沒給它吃食了。直到有一天，我走到養烏龜的盆子邊一看，只見小烏龜已經奄奄一息了。
自從小烏龜死後，我便纏着媽媽，讓媽媽買一隻小鸚鵡。媽媽被迫答應了。拿着媽媽新買的鸚鵡，我別提有多高興了。每天早上跟小鸚鵡告別，晚上放學回家跟小鸚鵡問好。我想：小鸚鵡經過我跟它的對話，一定會説起話來。可過了一天又一天，我發現小鸚鵡依然不會説話。於是，我便放棄了。我又迷戀上了……
直到現在，我一無所獲，養了很多小動物，又死了很多小動物。終於，我明白了一個道理：做什麼事情都要持之以恆，如果沒有恆心，你將會一無所獲，一事無成。
昨天在家媽媽給我看了一些成語故事，其中讓我最喜歡的一個故事就是《愚公移山》。
故事講的是：有一位名叫愚公的老人家門前有太行山和王屋山兩座大山，每次出行都要繞很遠的路，於是愚公就決定把這兩座大山剷平。他們開始敲碎石頭，挖出泥土，用筐子把這些東西都裝走，運到東海去。有一位叫智叟的老人看到愚公移山的做法，嘲笑着説：“你都這麼大年紀了，還移什麼山啊？”愚公説：“我雖然會老死，但是我有兒子，孫子，有子子孫孫，一代又一代的後人，是沒有窮盡的'，但是這兩座山不會增高，一定會剷平的。”後來，天帝被愚公移山的精神所感動，就命天神把這兩座大山移走了。
看完這個故事，我終於明白了愚公為什麼可以把山移走了，是因為愚公有持之以恆，永不放棄的精神。這讓我想起了現在正在練習鋼筆字的自己，暑假的時候媽媽還説我的字非常有進步，那時候的我還沾沾自喜，現在上學了反而是練練就停下了，所以字也沒長進。我相信：天下無難事，只怕有心人。無論多難的事情，只要下決心去做，就一定可以做好，所以我決定從今天開始每天練習鋼筆字，持之以恆，不輕言放棄，一定會有收穫的。
幹什麼事堅持很重要，“堅持”兩個字説起來容易，可做起來難，對於6-7歲的孩子就更
難，孩子能否堅持關鍵在家長。
就拿孩子學電子琴吧，中途有幾次都不想學了，看看孩子痛苦的樣子，我也有幾次心動了，乾脆不學了，但看孩子並不是學不會，可能學什麼東西都會經歷這樣一個過程，不能幹什麼都半途而廢，這樣可能什麼都學不會。我們只給孩子學了電子琴，其它又沒什麼額外的學習任務，無論如何要堅持下去，我心已定，孩子説什麼都沒用。
就這樣一直堅持到現在，孩子很感興趣，進步也很大，因為週六去學琴，只用週五晚上練習一晚上，孩子學的也很輕鬆。還有就是最近一直練習的`跳繩，每天吃晚飯，休息半個小時後，讓孩子每天堅持練三個一分鐘，進步非常大，現在一分鐘能跳150多個，並且非常穩定，跳的過程中幾乎不壞，昨天晚上一次連續跳了300多個，我們把她每天的進步記在她的作業本上，孩子也很有信心，我們看着她每天都在進步
也覺得很高興。
從這兩件事，我覺得幹什麼事，家長一定要堅持，絕不能隨孩子的意願，只要堅持，每天進步一點點就是最大的成功。
我讀完《井蛙之至》之後，明白了許多道理。
小井蛙為怕別人説他見識少，孤陋寡聞，定了一個學習計劃，決心在兩年內成為一個知識淵博的學者，但它總是今天推明天，只認真地讀了一天書，便懶得去讀書了。兩年的時間不知不覺地過去了，它的學習計劃落空了。
這個寓言故事告訴我們：我們做事要言行一致，説到做到，並持之以恆。，否則將一事無成。
説得好，鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。我們一定要做一個堅持不懈的人。文章中的小井蛙，因各種原因：天黑啦，要與蝌蚪玩啦，要觀月亮啦，把學習一個勁的往後推。它的志向很遠大，但認為什麼事都可以推給明天去做，便不再去認真的學習，只是去想明天還可以學，是兩年後沒有任何的收穫我可不要向它學習。
不錯，我們一定要懂得持之以恆，言行一致、今日事，今日畢給予我們的道理。我的'表哥何曉天，他以前總不愛學習，去年暑假，才過了十幾天，我便把《暑假作業》做完了。而他呢？一個字還沒動！到了暑假快結束的那幾天，我發現表哥的作業本里只做了一張語文的，我十分吃驚，忙問他，他還怎麼辦，就那麼兩天了。他説，不要緊，説完便到樓上打電腦去了。那一整天，也沒見他動一個字。唉，真不知道後來他怎麼把作業做完的，我想一定和累吧。
同學們，讓我們行動起來吧，做一個持之以恆、言行一致、今日事今日畢的好孩子吧！
在我的成長過程中，經歷了無數的風風雨雨和長輩的教誨。但，讓我印象最深刻的卻是媽媽教育我要持之以恆。
那是三年級暑假裏的一個傍晚，我心血來潮，纏着媽媽帶我學自行車。於是，我們高高興興地走出了家門。
到了廣場，媽媽手把手教我騎自行車。我滿不在乎地説道:“沒什麼，不就是騎自行車嘛，小意思！”但是當我坐到這個不給人面子的“怪物”上，才體會到它自由狂野的性格。這不，我剛坐上去，它就開始“抗議”了——左搖右擺個不停。當我終於搞定了第一關時，還沒想到後面還有“十八層地獄”呢！
我勇敢地蹬了一下，便趕緊控制方向。可它就是任性，我要它往左拐，它卻往右拐；而我向右拐，它卻和右面的`地面打交道了。“糟了，前面是樹林！”我趕緊剎車，可這時剎車又不靈了，害得我“噼裏啪啦”地在樹林裏撞了一陣子。
“算了，不學啦。”我跑過去向媽媽“罷工”。媽媽笑着對我説:“兒子，做任何事情都要持之以恆呀！沒有恆心和毅力的人將一事無成。”這句話讓我心中的兩個小我打起了架，但最後，我選擇了繼續嘗試。嘿，這會兒車就聽話了！
哦，我明白了，這就是持之以恆的道理。
現在，我的書桌前貼着幾個大字：“持之以恆。”每當我想放棄時，只要看到這幾個字就想起了媽媽的教育，就會鼓起勇氣堅持下去。媽媽的教育讓我至今難忘。
一棵樹要從樹種才長成一棵大樹，至少需要五十幾年，甚至幾百年的時間吧；一幢樓要經過鋪線、灑灰、填土、打夯等多個步驟，才能看見完整的樓。所以，如果種樹沒有耐心，樹終究是樹；蓋樓沒有耐心，地基終究是地基。
無論是在學習上還是在生活上都要有耐心，我以前就是沒有耐心的一個孩子。上一年級的時候，我數學作業沒寫完，老師把我們幾個留在教室裏寫。數學，是我最不愛學的一個科目。所以，我根本沒心思做。就等啊等……最後，教室裏只剩下兩個人了，我急得都哭了。等了一會兒，媽媽來了，看見媽媽，我反而哭得更厲害了。媽媽先安慰我，又給我講題，並且給我講了一些大道理，説：“以後這樣可不行啊，做不出來就想一想嘛，想一想老師怎麼講的`，怎麼提問的，慢慢就想起來了。知道了嗎？”我用力地的點點頭。隨着年級的增長，知識的加深，我漸漸的懂得了一些道理，簡單的可以用兩句話來表明：貴有恆，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日曝，十日寒。意思是：貴在有恆心，不用半夜三更起，五更睡覺；最沒有好處的是：一天的恆心，十天的貪玩兒。第二句是：水滴石穿，繩鋸木斷。意思是：只要有恆心，即便是水，也能穿石；即便是繩子，也能鋸斷木頭。這兩句話反映了持之以恆的含義，我現在的座右銘就是第一句話。
我們應該懂得：做每一件事都必須要持之以恆，永不放棄！
“相信自己，我能行”！這句話並非在桌子上，而是刻在了我心上。
“持之以恆，做之以理（禮）”這是我人生不懈追求。追求是什麼，是人生的動力，只要擁有拼勁，什麼困難都能克服。
做什麼事都應該堅持到底，因為半途而廢，不僅會使人喪志，而且還會使人失去學習的動力。一旦沒有了動力，人生好像是一隻空殼的龜，只剩下又硬又厚的凱甲，而沒有了靈魂。這樣的人生不是我所追求的。
自從踏進茫茫人世間，便註定了風雨路途的流浪。走在“風雨路”之中，重要的是學會“持之以恆”。
不渴望自己能否人過留名，只求在人生的道路中尋找一份安逸；不渴望自己有什麼功成名就，只期望自己有一份“持之以恆”的毅力。因為自信是成功的一半，這句話我不記得是什麼名人説過，這句話是從班主任嘴裏説我。是他給了我前進的動力。
我們是青春期的學生，是人生轉折的重要轉折點，所以“亡羊補牢”為時不晚，現在抓緊時間努力學習吧！因為，這可是影響你一生的`哦！
“之所以打拼，之所以持之以恆，”只為了我們心中一個充實的夢！
持之以恆，堅持自己，努力實現自己的夢想，因為愛拼才會贏！
同學們，何不做一個堅信自己、持之以恆的自我，既來之、則安之，學會持之以恆，就等於看透世間，何樂而不為呢？
相信自己——持之以恆！
在西班牙，被選中的小公牛被帶入經濟場，它們向鬥牛士攻擊，裁判以它受傷後向鬥牛士攻擊的次數來判定這隻牛的勇敢程度。我們人類的生活也一樣接受這樣的'考驗。如果我們持之以恆，那麼就一定會獲得成功。
持之以恆，直到成功。
成功的獎賞往往隱藏在路途的終點，而不在半途中。我們只有努力向前，長有可能成功。或許當你走到第九千九百九十九步時，仍然是失敗，但成功往往在一萬步的拐角處，除非拐了彎，否則永遠也無法看見成功的曙光。
持之以恆，直到成功。
就像埃及金字塔是奴隸們一磚一瓦造就的，我也要一磚一瓦地建起我生命的城堡。我的字典裏不在會有放棄，不可能，辦不到，沒希望這一類愚昧的字眼。我要嘗試，嘗試，再嘗試，這是我通向參成功的唯一途徑。以往的成敗，我不會計較，我只會充滿希望，相信明天會更好。
持之以恆，直到成功。
只要我一息尚存，就會堅持到底。因為我深知成功的祕訣：
持之以恆，終會成功。
我認為毅力是一種使人成功的光芒，也是一種鼓勵人勇往直前的力量，俗話説：“一個人可以做到他想做的一切，需要的只是堅韌不拔的毅力和持久不懈的努力。”
美國的愛迪生就是靠着這股毅力，發明了電話機、同步發報機、留聲機、電燈、燈泡……等，他曾經説過一句話：“只要堅韌不拔，即使十九次失敗，第二十次終能成功。”他不害怕失敗，努力嘗試，所以才發明這麼多日常生活用品，他的態度就是一種毅力。
當一個人沒有毅力的時候，就可以説是沒有成功的動力，有了毅力，對自己的人生會有很大的幫助，因為人生的`路不知道有多遠、自己的能力有多少，都能隨分隨力盡量去達成目標，此即是“毅力”，我覺得自己擁有一種看不見的毅力，因為我只要想做一件事，就會努力去完成，靜思語有幾句話説：“恆心、毅力能如滴水穿石，再大的困難與阻礙都能突破。”另一句“苦幹象徵毅力和耐力，要成就大業，必須擁有苦幹的精神”，所以我們每一個人都一定要有毅力。
毅力真的對每個人幫助很大，再難的事情都有辦法完成，凡事決心取得勝利的人，是從來不説“不可能”這三個字。
今天是週日，沒有直播課，上午的作業也都完成，我正想着乾點啥事兒。我來到書房想找出來點兒玩具，可誰知看到了那好幾年沒玩過的電力積木，我滿心歡喜地從牀底最裏面拉出來玩了起來。
本以為自己會幾個電路，便拿出幾個基本設施，自顧自地拼了起來。我首先拼了一個簡單的雙燈泡，並且按了一個開關，我慢慢地變得開始“輕敵”我本來想讓兩個燈泡、一個電機一起運轉，可誰知其中一個燈泡好像偏要和我做對，我無論怎麼改變電路都無法讓它亮燈。我檢查了電池、電燈泡都沒發現問題，又檢查了一遍，這才發現了問題，燈泡另一端沒有與電池相連，於是我改進後可算完成了目的.。
接着，我又按照説明書的形式弄了一組電路，並且可變性大，我把普通的完成後，準備進行改良。我先找到可替換的導線後，找到了一些智能的組件，一個一個試，第一個替換件好了，單簧管可以用磁來配合，這樣第一個作品就完成了！慢慢地，我發現好多配件都無法控制，心裏早打起了退堂鼓。但想起以前電流裝置的神奇，我堅持了下去。堅持之後，我已經可以用手控、水控、磁控、光控、聲控等多種控制方法。
其實，我們學習也要有一種持之以恆的精神。遇到難題，不要後退，要勇敢的面對它，相信自己一定可以找到解題方法。不光是學習，做任何事都要持之以恆，我們一定要做一個持之以恆的人。
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![[集合]寫元宵節的作文5篇](https://i2.wxfwb.com/1c29f1b7062a2b/5c70/00/0874feb504252c549e3f76609e491e6603685b9af0dd860996f06e-s.jpg "[集合]寫元宵節的作文5篇")
