在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的七年級作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我喜歡讀書，更喜歡讀古書。
小時候，面對古書上那些文言文，我常常不知所云，但我卻對那些讀起來郎朗上口的句子，頗有韻味的詩詞，有着濃厚的興趣，久而久之，朋友們便稱呼我為“古人”了。
長大了，我對古文也有了一定的理解能力，只要不是太深奧的語句，我基本上都能讀懂，對讀古書也有了一些見解和閲讀方法。
以前常聽人説：“文言文太過複雜深奧，不適合學生閲讀，只要看譯文就足夠了。”等等對閲讀古書持反對態度的言論，我對這些話可以説是非常的反感，我承認，文言文的確複雜深奧，沒有一定的文學基礎確實是讀不懂，但這不能作為不看古書的理由，古書上的很多語句有着多重的含義，並不是光去看那些譯文就能理解的，例如《孫子兵法》中的“廟算”，靠字面理解，就是説：在行軍打仗前，要在寺廟裏進行對勝敗的預測。但如果這樣理解，可就大錯特錯了，如果往深處探究，就會發現，這其實是在告訴我們，在做事前要做好充分準備，有了較大的把握再去做，就像毛主席説的：“不打無準備之仗，不打無把握之仗”這是其一。
其二，讀書，特別是讀古書，我們一定要自己去看，自己去理解，遇上實在看不懂的生僻語句，也不要直接去看譯文，應當去看註釋，只有實在不懂的，才能去看譯文，而且每讀一句都要去細細品味其中的.韻味，奧妙，然後才能讀下一句，寧願少讀而精讀，也不可多讀而濫讀，依此法讀讀古書，才能去理解其中的真味，並且，對閲讀的古書，不敢説過目不忘，但至少能將大意記下。
其三，讀古書，要常讀，並經常的去温習，就像孔夫子説的：“温故而知新”，每讀一遍，都會有不同的感受，正是“書讀百遍，其義自見”，就算你的理解力再怎麼差，把一本書讀個百十遍，相信你也會有自己的見解。
我喜歡讀書，更喜歡讀古書，我喜歡在書山書海里遊玩，去追隨先人的腳步，領悟那人生的——真諦！！！！！！
又是一個美好的清晨，我的老朋友一大早就把我叫起來了，它就是陽光。它的光芒照亮了整個世界，它的無私照耀着整個大地。它是人類，最忠心的朋友，因為它只會默默地守護在你的身旁。沒有人會察覺到它的存在。
或許，明天它就不會再出現了，它那美美的光芒，它的無私奉獻，使我不得不把它今天的樣子收藏起來。當它有一天被烏雲伯伯欺負的時候，我可以拿着裝陽光的罐子，和別人分享光芒。
中午，陽光直射在我的房間裏，那光芒，就是夢想，就是希望，它可以使迷茫的'人，走出憂傷，可以使迷路的人，找到方向，它用那温柔的眼神看着我。讓我有了無比的信心和堅強。
傍晚，或許它要離開了，我知道它奉獻了一天已經很累了，但我很捨不得它，漸漸地，它緩緩的閉上了眼睛，消失在了遠方。
陽光是一束鮮花，讓你感動；陽光是一絲希望，讓你走出困境；我相信，明天它一定會出現的，一定比今天更具有光芒。
茫茫的雪山，它永遠是無垠的。但在它寒冷的懷抱中，有一種花她挺立着，屹然開放着純潔的花。她就是最能耐寒的花——雪蓮。
聳立在冰山上的雪蓮。，她不怕任何困難，因為她已經能在任何生物都無法生存的環境下活下來，並開出美輪美奐的花朵。她不相信“高處不勝寒”，她毅然挑戰這個困難。她雖然沒有玫瑰的熱情；也沒有桂花的十里飄香；更沒有春天時桃樹身邊的蜂圍蝶陣。但她知道自己不需要這些，她需要奮進，是在這冰山上開放花兒，見證自己比誰都強。她，雪蓮能在寸草不生的環境中生活下去，這一切靠得是她的勇氣，她那顆熾熱的心，她的奮進。
奮進，每個人都需要奮進，都需要一顆上進心。奮進，它在字典中的意思是奮勇前進。奮進只是用這四個字表示的嗎？不！這四個字並不能詮釋奮進的所有意思。努力是它的一部分，勇氣也是它的一部分。你想，雪蓮要是沒有勇氣，柔弱地被冰山征服，那麼這美麗純潔的花還會出現在人們的眼前嗎？
雪蓮她是詮釋奮進的最好詞語。雪蓮從她的發芽到開花，那一步不需要奮進？那一步不需要勇氣！雪蓮從她活在這世上起，便要用勇氣面對生活。她用勇氣支起了她那健壯的`身軀。用熱情回報冰山，這使她開放出世界上最美妙的花。這一切都需要她的奮進，需要她的努力和勇氣。
一望無垠的冰山上盛開着無數朵懂得奮進的雪蓮。白皚皚的雪山上包裹着無數株將要綻放的雪蓮。
不同的愛有不同的表達方式：愛如山，高大穩重;愛如水，細水長流;愛如絲，藕斷絲連;愛……
愛如山
小時候的我，總喜歡抓起你那烏黑亮澤的頭髮，小小的手抓着皮筋直往你頭上套，喊着：“爸爸，寶寶給你扎頭髮，保證漂漂亮亮的。”你任我頑皮地撥弄着你的頭髮，而你卻微笑不語。現在想想，你那時得忍受多大的痛啊!
轉眼間，十年過去了，我也長大了，不再依偎着你撒嬌，撥弄着你的頭髮玩耍。漸漸的，我與你的交流越來越少，而你總是在背後默默地關心着我，支持着我。當我學習累了，趴在桌上睡着的時候，你就輕輕地抱着我放到牀上，幫我蓋上被子，悄悄地退出了房間;當我生病的時候，你總是陪在我的.身邊，直到我退燒，你心頭的那塊石頭才放下來，雖然你不苟言語，當我知道你為我們操碎了心，看着你日漸斑白的頭髮，女兒我只想告訴你：“爸爸，女兒已經長大了，懂得自己照顧自己了。您該歇歇了!”
愛如水
“哇……哇……”隨着第一聲啼哭，我降生到了這個世界。在母親精心的呵護下，無憂無慮地度過了我的童年生活。
眨眼間，我已長大，開始遨遊於知識的海洋，總想把自己的喜悦與你分享。於是我加快了腳步，往家趕，也許是跑得太急的緣故，一到家就上氣不接下氣的，我還沒張開嘴巴，而您卻念開了：“女孩家，瘋瘋癲癲的，這像話嗎?”接着您就喋喋不休的説了我一大堆的不是，您知道嗎，那時的我有多生氣嗎?但你沒有看出來。
從那以後，我再也不會把自己的心事與你分享，甚至還會頂撞你。但有一次讓我明白了其實你是愛我的。那天我不小心聽到了你和爸爸的談話，你説：“這個女兒真是白疼了，一點都不明白我的心。”爸爸卻安慰説：“你啊，就是嘮叨了點，其實你比我還關心她。什麼事情都幫她考慮到了，等她長大了，她就會明白的。”你還説自己對我太嚴厲了，以至於讓我產生反感。聽了這些話後，我好後悔，我竟因為自己而去忽略了一份沉甸甸的愛。
愛如絲
小組成員輪流上台領讀，我羞羞答答的走上講台。雲清便嘲笑着：“你看那不是小姐步嗎?我想等你站到講台上啊，下課的鈴聲都響了。還是趕快回到你的位置上好了。”同學們笑嘻嘻地應和着。而我便三步並作兩步走上講台。
走上講台，翻開書本，用小的不能再小的聲音朗讀。這下又惹怒了雲清：“我聽不見，聲音這麼小，真像老鼠在叫啊。”於是同學們就學着老鼠“吱吱”叫的聲音，整個教室鬧哄哄的。我在台上急的快要哭了，而此時雲清卻坐得筆挺，鏗鏘有力的朗誦了起來，混亂的教室終於安靜了下來。
沒等下課，惱羞成怒的我衝着雲清大罵開了，而且還用力的敲着他的桌子，喊出了一句震耳欲聾的話，頓時把同學們給嚇傻了。平日裏那個安靜的女孩今天發飆了。此時同學們乖乖的拿出書本認真的讀書。
終於下課了，我像逃命似的離開了教室，而云卻追了出來：“今天的表現真不賴。”“身為好朋友的你怎麼可以讓我這麼難堪?”雲清卻笑着説：“你這人呢要不是有人推你一把，你永遠是這樣的不聲不響。”從那以後，我們的關係更加親密了，無論是誰都不可能把我們倆分開。
愛的樣子有很多種，無論是什麼樣的愛，都以她的千姿百態伴隨着你我，直到永遠。
桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。銀箏夜久殷勤弄，心怯空房不忍歸。
晚上，我來到了這金色的果園裏。沉甸甸的果子一個又一個掛在了樹上，風一吹，樹枝似乎搖搖欲墜的，看了真讓人擔心！仔細看着這些果實，不必説那漲紅了臉似害羞少女的蘋果，不必説那彎着腰似年邁老人的香蕉，也不必説那金黃色外衣似含苞花蕊的梨子，單是那石榴樹上的石榴就足以體現出秋色的美，這樹上的石榴全部裂開了嘴兒，好像是一朵朵盛開的鮮花。石榴熟透了，它們一個個綻開娃娃般可愛的圓臉和笑口，爭相向人們報告着成熟的喜訊。石榴果實老熟時，裂開一口，露出珍珠瑪瑙般的種子，好像少女嫣然一笑的皓齒。
欣賞這難遇的美景，耳邊傳來了鳥兒的歌聲，我抬頭往去，許多鳥兒開始飛向温暖的地方去了，它們歡唱着，也許它們長途跋涉尋暖方是勞累的，但是它們也許是因為各種鳥兒歡聚一起是愉悦的，所以它們歡唱着這次的相聚……
放眼過去，一朵又一朵的野菊花，在風中中舞蹈着，展現着自己那婀娜多姿的身材，香氣釀在風裏，風兒佛面吹過我臉上，我貪婪這吮吸着這釀在風裏的空氣。嘴裏念着：秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。
小時候聽奶奶説過野菊花的故事：養在家裏的菊花，是多麼温暖啊！可是在外面的菊花，卻要天天承受在這風吹雨打的日子裏，傳説，野菊花是有生命的，它們孤獨，寂寞，沒有人會幫助它，它只能自立自強！有一天她，再也受不了雨水的敲打，快倒下去時，是風兒將她扶起，然後，她對他產生了感情，漸漸地，野菊花兒愛上了風兒，可是風不會永遠陪在她身旁，可是她為了風兒能發覺她，她就不停的在風大的'地方生長的花兒，她搖擺着自己眾多的身姿，可是風兒依舊沒停留過，沒注意過，就這樣野菊花一直堅持着……直至現在，也許還是永遠……
走在上學的路上，風兒吹過我臉頰裏，帶着點寒意。也帶着點花香，我想這就是野菊花的渴望吧！夢境中的秋色多美啊，我回味着這隱隱約約的夢境，如果這不是夢境該多好啊！如果風兒可以注意到野菊花兒該多好啊！可是他只是一直顧着四處遊玩，並不知道他身後有一個為他等待千年的野菊花。
如果這不是夢境，如果風兒能發現那已經如此滄桑的野菊花兒……可是這會是現實麼？我不敢肯定！
美是瞬間的。我認為美不僅是外在的，更是內在的。而內在美並不容易被發現，需要我們有一雙善於發現它的眼睛。
不滅的信念
一天晚上，我在房間裏寫作業，一隻全身乳白色，身上帶着毛絨絨細毛的飛蛾在我頭上繞來繞去，惹得我心煩意亂，無心寫作業。突然，我伸出手將它抓住，但我能感受到它那強烈的'求生慾望。它在我手心內上下左右亂竄，使我不忍心將它捏死。於是，我放了它。但，讓我吃驚的是它並沒有逃走，而是向着它所向往的地方——電燈裏面，飛速前進。後果可想而知，它被電所擊死，冒出一團青煙，散發出一股難聞的臭味。但我卻覺得那一刻很美，我被它那永遠追求自己信念的精神所折服，因為這一點不是每個人都能做到的，那美的舉動值得我讚美。
常青樹
我所指的常青樹並不是真正的常青樹，而是青松。去年冬天，我來到了萬佛湖，看到了那裏的青松四季常青，高大挺拔。我正遊覽着，看到了一個奇異的景象，一顆十分矮小的松樹在那些高大的青松中格外顯眼。突然，一大團雪從大松樹上落到了那棵小松樹上，我覺得它那細得可憐的樹枝肯定支持不了。沒想到它又把雪彈了起來，這使我感到十分吃驚，原來就是再小的食物也有它的力量，深深地震撼了我，這美的瞬間值得我讚揚。
美是瞬間的。因此我們更要珍惜這來之不易的美，抓住美的瞬間，讓美好的一刻定格在我們的心中。
妹妹的媽媽——小姑媽，是一個美術老師。她用毛筆畫蘭草，竟然畫得比我爺爺還好。誰叫她小時候畫畫最“ok”呢！
她非常漂亮，用了化裝品，更美麗了！她頭髮是棕紅色的，一卷一卷，像彈簧似的；身上還穿着五彩繽紛的衣服，真華麗！最厲害的是，她能把任何一樣東西做得跟真的一樣，栩栩如生。
一次，小姑媽帶着女兒來奶奶家過暑假。我、弟弟和妹妹想玩橡皮泥，於是拿出橡皮泥玩了起來。玩着玩着，小姑媽突然走過來拿起一塊黃色橡皮泥，還説：“看我來變一個魔術！”説罷，就開始做。我們莫名其妙地互相問：“她要做什麼呀？”剛剛説完，小姑媽就做好了，哦！原來是個又大又胖的南瓜呀！樣子很像真的南瓜一樣。接着小姑媽把一塊紅色的.橡皮泥搓成圓形，又扯下一小塊綠色的橡皮泥。按在紅色的橡皮泥上，不一會一個大蘋果就做好了。然後做了一個可樂瓶，最後又做了兩隻超可愛的母雞。我們看得目瞪口呆，不知説什麼才好。
啊！小姑媽真不愧是美術老師，我真是佩服得五體投地。
這個星期，我細細品讀了海明威寫的老人與海，這書中的老漁夫對我的感觸特別深。
一位名叫聖地亞哥的老漁夫在連續八十四天沒有捕到魚的情況下，在遠離陸地的大海上，遇到了一條巨大的馬林魚，經過三天三夜耐力與毅力的較量，聖地亞哥終於把那條巨大的馬林魚殺死了。返航的途中，遇到了鯊魚的襲擊，那條大馬林魚，只剩下魚頭、魚尾和光禿禿的`脊骨。雖然老人失敗了，但他的信心和願望未曾破滅，仍然出海捕魚。
老人與海讓我明白了無論我們做什麼事，都要有永不言敗的信念，如果遇事堅持、執着，那麼什麼事情都能做好，古人也説“只要功夫深，鐵杵磨成針。”如果遇事就臨陣逃脱，那麼他將一事無成。記得有一次跳高比賽中，有的女生看到這麼高的竹竿，就自動退出比賽，對自己一點也沒有信心。我是懷着一份必勝的信念，相信自己一定能躍過去，可是，第一次我沒有越過去，並沒有灰心喪氣，暗暗給自己打氣：下一次自己一定能躍過。過了一會兒，就輪到我了。我信心十足，飛快地跑過去，用力一蹬，身上向上躍起，跳過了竹竿，坐到了墊子上。我睜開眼睛一看，“我成功了”，不禁喊了出來。
我的路還有很長，在今後我會遇到更多、更嚴重的挫折與失敗，但我相信，只要想到那個老漁夫，他的堅強和對生活的熱愛，我也會學着堅強，自己面對困難！
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