在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的碎片化的時間作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
隨着科學技術日新月異的發展，我們的生活也發生了翻天覆地的變化。智能手機、平板電腦等電子產品和互聯網的普及，已經影響到我們對於時間的把控，它越來越被碎片化，被分割成許多零碎時間散落在生活的每一天。
如何利用碎片化的時間，許多中外名人給了我們很好的答案。魯迅先生曾經説過：“我只是把別人喝咖啡的時間用在學習和寫作上了。”正如他所説的，他對時間抓得很緊，白天接待一批一批的客人，晚上才開始看書、寫作，一直工作到第二天凌晨，平時片刻時間都不浪費。一年到頭，他很少休息，即使在過年過節時，也和平日一樣辛勤地工作，甚至他還常常利用每年除夕整理日記或計劃第二年的工作。他一生只活了55歲，卻給我們留下了640萬字的文學作品，這是多麼驚人的數字啊！是一份多麼寶貴的文化遺產啊！
時間像是裁縫手中的布料，一個好裁縫懂得邊角料的價值；時間又像是廚師手中的食材，一個好廚師懂得物盡其用。我們不能改變時間被碎片化的`現實，就要學會如何去利用它。曾經的我不懂得珍惜零碎時間，總喜歡用整塊時間，一鼓作氣完成作業和學習任務，對零碎時間不屑一顧，認為“5分鐘”幹不了什麼，聽首歌就打發了。但有時候制定好的計劃常被些突發事情打亂，真是“計劃趕不上變化”呀！自從學了《魯迅與時間》課文後，我受到了教育和啟發。從此以後，我開始注意利用那些零碎的“5分鐘”，背背英語單詞，看看文章，讀讀報紙，日積月累，收穫可不小呢！
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間如流水，一旦逝去，再也無法挽回。因此，我們要充分利用好零碎時間，學會“化零為整”、“見縫插針”的方法，養成珍惜時間的好習慣，做時間的主人。
在科技飛速發展的今天，我們的時間、生活、社交逐漸都被碎片化了。
移動互聯網用户能夠充分利用“碎片化”時間通過使用手機和平板電腦來瀏覽新聞、玩遊戲、閲讀電子書，這些零碎的時間雖不起眼，但被重聚後能產生巨大的效果，“碎片化”的時間顯得越來越重要。
打車軟件的興起，銀行、飯店、醫院等等自動取號機就是減少碎片化時間的方式實現價值套利。這一點隨着互聯網的發展也將變得日益普遍。
許多的電子產品，讓人們忘記了時間。許多人沉迷於遊戲，一玩就忘記時間，從早晨到黑夜；有些人甚至忘記了一日三餐；高科技讓我們方便卻被一些人用它來做一些錯事。例如發佈不健康信息，盜取他人賬號詐騙，做這些事情的`人因為財務和利益不惜犯罪也要貪圖財物，浪費他人寶貴的時間。
打車軟件很是方便，人們不用頂着太陽、冒着雨到街上去坐出租車，而是可以坐在家裏等着車子開到樓下，那人們有沒有想過有這樣一羣人，他們並不會使用電子產品而是傻乎乎的頂着太陽、冒着雨攔出租車，可卻怎麼也叫不到車。因為出租車都被用手機的年輕人們叫走了。這個軟件讓許多人方便，可卻浪費了部分人的時間。
我們的時間逐漸被高科技碎片化，帶給人們方便同時也帶來煩惱，請合理使用科技，不要浪費他人的寶貴時間。
時間碎片化是一個比較新穎的詞彙，可以説，它是隨着網絡發展而慢慢傳播開來的，也可以説這個詞彙就是因為移動互聯網大為發展而誕生的。我認為碎片化時間可以理解為原本無法被利用，可是在互聯網的幫助下能夠利用手機來瀏覽新聞、玩遊戲、看電子書的時間。
關於碎片化時間，我認為是利大於弊的`，因為原本這些時間都是沒有得到充分利用的“潛力股”，在網絡的幫助下，這段時間能使我獲得很多原本獲得不了的知識和信息，就拿看新聞作例子，我能利用坐地鐵的時間來看至少四到五個新聞，而如果我沒有利用移動互聯網，那麼我就看不到這些。以前我沒有好好利用這些時間，導致我當時的一天的時間很緊湊，每天總是那樣一做完功課，就只有所剩不多的一個多小時的休息時間，然後就倒頭大睡。而如今，我有了更多的時間來分配我的課外活動，我可以在碎片化時間看新聞、電子書，在睡前看一會兒書，預習一下課文，生活比以前更加豐富多彩。
而有利就有弊，我認為碎片化時間最大的弊也正是他的利，因為這些時間被充分利用，原本緊繃的一天安排也變得鬆弛起來，我也明顯地感受到我的心態變化，以前我總是因為想要有更多的休息時間而努力做功課，又因為想要少一點訂正而更加專心，但是現在我有更多的時間做其它事，因此我常常會分神，或稍微休息一會兒，我也常常聯繫不上同學，這也有可能是因為他們現在也和我一樣有更多的選擇而不是繁忙中有秩序的生活。
總而言之，碎片化時間有利也有弊，但是隻要能控制好自己，規劃好一天的計劃，就能運用好碎片化時間。
如今，互聯網已經成為我們生活中不可或缺的一部分，互聯網使整個世界變小了，就像一個小村莊，使人們無論做什麼都變得更加匆忙，也就無可避免得使人們的生活變得碎片化，也多出了很多碎片化的時間。有人會説，這麼短的時間，我什麼也做不了！但是，如果善於利用，也可以做許多事情，也確實有人“善於”利用，也就是打“王者”刷微信什麼的。但是請想一想這是否對自己有益。所以今天就來講一講如何利用碎片化的時間。
首先，我想講一講我的親身經歷。那是在我的國小，那是一個名副其實的“菜小”，可能是我天生資質還可以，每次考試都用實力碾壓第二、三名，而且還是在一種很輕鬆，很快樂的狀態下，直到四年級。那時候我媽已經意識到“小升中”是個啥東西了，在外面報了不少課。第一學期來了一個插班生，成績和我不相上下，我還不以為然，覺得是補習班分了我一點心思，如果不學奧數我還是第一，就這樣過了一個學期。第二學期的一天，他拿着一道奧數題問我，那題目很難，讓我也有些犯難，一問才知道，原來他讀的補習班一點也不比我少，被稱為“淡定哥”的我開始不淡定了，問他有什麼訣竅，能夠學習得這麼好，他也沒多説什麼，只是説沒事的時候做幾道題，背幾個單詞什麼的'，我當時不以為然，心想這點兒時間能幹什麼？但我還是半信半疑地去做了。事實證明，這是有用的，所以我才能走到今天。
所以，同學們，請利用起這些碎片化的時間吧，哪怕只是背一個單詞，看一條新聞，雖然看起來很少，但你每天背一個單詞，一年就有365個單詞，每天看一條新聞，就能讓你跟上世界的步伐。所以，同學們，讓我們利用起碎片化的時間，迎接更美好的明天。
在當今的社會中，我們常常可以聽見“碎片化”這一詞。
從閲讀，到習慣，到休閒，處處都有它的身影。
首先我們要了解什麼是碎片化。碎片化指的是完整的東西破成諸多零塊。今天我們要重點講的是碎片化的時間。
當今人類的時間越來越碎片化。這使得人們大段的時間越來越少，取而代之的是許多小段的時間。
而使時間碎片化最大的'元兇莫過於手機了。根據調查顯示大量用户日均的手機使用時間已超過兩個小時。在地鐵上隨處可見的低頭族便是最好的印證了。
手機對我們的作用可以説是有好有壞。好的是手機拉近了人們的距離，使得兩個身處異地的人們交往變得更加方面，但是使時間碎片化也是手機一個不容小覷的缺點。
由於現在人們的生活節奏變快，人們的時間被碎片化已經無法被避免了，我們所能做的只盡量減少並有利用好這些碎片化的時間。
許多生活在歐洲國家的人們可以成為我們正面的榜樣。在地鐵上，在飛機場，在公交站，隨處可見人們捧着一本書正在津津有味的閲讀着，對於這些人來説，碎片化的時間便被他們充分的利用了起來。
在我們的生活中避免碎片化時間最好的方法便是記事了，把我們的計劃一項一項列起來可已有效的使我們直觀的面對事情的多少從而達到避免碎片化時間的目的。
以我個人來説，在學習記事之後僅僅幾周的時間就讓我的生活出現了翻天覆地的改變。我變得比以前幸福。我也能完成更多的事情，與此同時卻獲得更的幸福感。
踏入國中的學習生活感覺時間越來越不夠用了，每天從六節課上升到八節課，每週末還要去上各種各樣的班，一天到晚都在不停的忙碌着，隨着事物的增多，時間也在不停地流逝，在各種學習時間的交替中有不同長短的碎片時間，我們要這麼利用這些點滴一樣的時間呢？我來和大家交流一下我的小方法。
每個週末是我最忙的時候，一天從早到晚都有各種興趣課，而且還有校內和校外的大量功課等着我，連吃飯都要計算好時間，更沒有很多時間給我做功課，所以在緊張忙碌的學習中怎麼利用這些碎片時間呢？我會先規劃我的功課，在一些空餘時間儘量先完成學校作業，不把作業全部帶回家完成。例如，我每週五放學會去學而思上英語，為了防止堵車不遲到，每次我都會提前半小時到培訓中心，隨後，我會利用早到的那一點點空餘時間來完成一些短時間的功課，這樣就不會加重課內學習的壓力，稍微減輕一點作業的'負擔。所以現在午間休息，在去學校的路上，在校外課早到的時間等等，都已經成為了我完成書面和口頭作業的“陣地”。
在緊張的學習中，我的運動時間也越來越少，只要天不下雨，爸爸每天早上都會提前十分鐘叫我出門，帶着我快步走到學校，而不是騎車送我去學校。這樣也是一種鍛鍊，讓我全身的細胞都甦醒過來，迎接新一天的課程。
雖然這些碎片時間看來微不足道，只要能夠合理利用，它就會像海綿裏的水，擠擠總還是有的，雖然那些水微不足道，但經過長久的積累，總有一天能成就一片汪洋。
手機，是佔用我們時間，使我們的時間變成碎片化的時間的重要原因。德奧弗拉斯多曾經説過：“時間是一切財富中最寶貴的財富。”而我的時間卻經常被手機微信而佔用。
“叮咚”手機鈴聲從遠遠地書櫃傳來，正在認真寫作業的'我，聽到手機鈴聲響起後忍不住的想打開手機，看一看究竟是什麼。但終究我還是沒有抵擋住誘惑，我打開手機一看，原來是國小同學的微信羣又在刷屏了。緊接着，一條接一條的消息出現在屏幕前，我心裏想：真是煩啊，自己不學習還要打擾別人。我關掉手機，將手機放到一旁。
過了一會，手機鈴聲還是不停地響着。我忍不住想要治一治他們，我再次將手機打開，這一次，我看到了許多有趣的話題，我的心開始動搖了，我不禁也想加入他們，和他們一起聊天。我開始和他們一起聊天。一開始，我想：我不能聊太長的時間，但是，過了一會後，我開始忍不住，想要繼續聊下去……
一個小時過去了，我還是沉浸在那些話題中。這一個小時中，我什麼作業也沒有寫，浪費了許多的時間。正在這個時候，媽媽來檢查我的作業了，我趕緊放下手機，開始寫起作業了。但是在寫作業的過程中，我還是無法專心下來。腦海裏都是剛剛聊天時的內容。我又拿起了手機，開始聊了起來……。這一次，我幾乎忘記了時間，直到所有的同學全部都下線了，我才反應過來，我竟然已經聊了快兩個小時了。這兩個小時是無法彌補的，是我浪費了這兩個小時的時間。
在放學回家的路上，經常可以看到許多下班回家坐地鐵的人們都把時間浪費在了手機上。我們可以將時間充分合理的去利用起來，學習更多的知識。
移動互聯讓我們的生活變得方便起來，但我們不能將時間浪費在移動互聯上。
碎片是什麼？碎片就是指破碎的，被分離的東西。而對於我們來説，最重要的就是利用碎片化的時間進行有效的學習。那麼這時候我們就應該思考，我們自己的時間安排的合理嗎？我們有好好地利用自己的時間去學習嗎？
在每天早上起來時，我會一邊吃着早飯，一邊讀着英語。都説“一年之計在於春，一日之計在於晨”就是説早晨對於我們的記憶力是最好的，所以我會在早晨找出空閒，去學習一些新的知識。
在車站等車時，我會帶上耳機，聽着詩文朗讀或是英語課文。在周圍嘈雜的`人羣中，感受學習帶給我的樂趣，會感覺到學習帶給我的寧靜。
在每天上完課的課間時，我會複習一下課上所講的知識要點，回顧老師交給我們的內容，鞏固舊的知識，然後整理到筆記本上等以後再一遍一遍的複習。
在睡覺前，我會把每天學到的所有知識再全部看一遍，把所有的公式概念都記住，然後預習一下新的內容。對於數學或是物理，我會把公式提前背出來；對於語文和英語，我會先把第二天要學的課文讀上幾遍，然後儘量記住課文的內容，碰到不會的或是不理解的字詞時，我會用字典查明意思，以便於更好地理解文章的內容。
躺在牀上時，我也會回想一下今天有沒有發生一些有趣的事情啊，或是做了什麼有意義的活動，這些事情中又有哪些可以寫進作文中，當做作文素材。
在現在逐漸被碎片化的生活中，我們要恢復靜心做事的能力。我們雖然不能有十分完整的時間去做想要做的事，但可以從任何時間，任何地方，擠出時間，去進行有效的讀書學習。
魯迅曾經説過“時間就像海綿裏的水，只要願擠，總還是有的”。所以，讓我們做一個好好利用“碎片化時間”的人吧！
在生活中，有許多碎片化的時間，比如等車的時間，坐車的時間，洗澡的時間……，這些都是我們生命中的碎片化時間。如果我們能好好利用這些時間，我們的生活將會會變得更加豐富多彩，就像拼拼圖，把所有的碎片拼在一起，就會呈現出一幅美麗的圖畫。
記得有一天，秋高氣爽，微風拂過我的臉頰，枯葉時不時掉落在地上，被行人踩出“啪啪”的聲音。我獨自一人坐在公交站的座位上，圓滑的座位讓我不停地滑下來，讓我無從適從。我看了看時間表，唉，還有十多分鐘才到啊！我突然想起了一件重要的事情，對了，明天英語課要默寫呢！我不妨趁這個時間複習一下。我放下沉重的書包，迅速地拉開拉鍊，取出英語書，開始複習。
時間一分一秒地過去了，公交車還沒來，我嘴裏不斷地念念有詞，揹着單詞。公交站裏的人越來越多了，但很少有人像我這樣看書，他們全部都是“低頭一族”。不過，在這羣人中，有一個男生顯得特別顯眼，他也正拿着一本書在那兒聚精會神地看着呢。他時不時地扶一下鼻樑上的眼鏡。站累了，他就靠在樹上，眼睛眨都不眨地盯着書本，像是要把書上的知識全吸光似的。
“嘟嘟”，公交車終於來了，我慌亂地合上書，整理好書包，奔上了公交車。
這就是充分利用碎片化時間，“拾”起一片掉落的.時間碎片，日積月累，人的生命無形中就會延長。這也讓我想起了一個很勵志的故事：以前有個業餘作家，他是個上班族，他每天利用坐地鐵時間寫作。結果怎樣呢？他每年都能出版兩本書，而且質量極高。這就是合理運用碎片化時間的結果。不要小看那微不足道的幾分鐘，只要拼湊起來，就會成為一個令人讚歎的成就。
用媽媽的話來説我是一個有拖延症的人，什麼都慢，走路慢，吃飯也慢，做作業、學習更慢！我仔細地觀察了媽媽的學習時間：每天晚上燒飯、洗碗後會閲讀報紙，做爸爸車上去上班時會聽廣播，包裏備有記錄本，隨時可記。原來碎片化的學習時間可以準確分配我們的生活規律，讓我們勞逸結合，合理學習。
管理好學習時間竟然如此重要。後來，我做了一個有心人，去翻閲了關於學習時間管理的資料，明白了很多道理。生理學家研究認為，一天之內有四個學習的高效期，如果使用得當，可以輕鬆自如地掌握、消化和鞏固知識。第一個學習高效期：清晨起牀後，大腦經過一夜的休息，消除了前一天的疲勞，腦神經處於活動狀態，沒有新的`記憶干擾。此刻無論認還是記印象都會很清晰，學習一些難記憶但必須記憶的東西較為適宜，如外語、定律、歷史事件等。有時即使強記不住，大聲念上幾遍，也會有利於記憶。所以清晨是一個學習記憶高效期。第二個學習高效期：上午八點至十點是第二個學習高效期，大腦具有嚴謹而周密的思考能力、認知能力和處理能力，此刻是攻克難題的大好時機，應當把握戰機，充分利用大腦興奮來攻關數學、物理等難題。第三個學習高效期是下午六點至八點，這是用腦的最佳時刻，不少人利用這段時間來回顧、複習全天學過的東西，加深印象，分門別類，歸納整理。也是整理筆記的黃金時機。我會慢慢地把這三個時期無逢鏈接到我的學習生活中去。
古人也很會利用學習時間。歐陽修曾經在文章裏寫道：“餘平生所作文章，多在三上，乃馬上，枕上，廁上也。這説明分散學，碎片學，也許會更高效。
管理好學習時間，見縫插針、合理安排學習時間，這是我的新目標，我相信我不再是隻慢蝸牛，我一定會有一個大大的改變！
在當今的社會中，我們常常可以聽見“碎片化”這一詞。
從閲讀，到習慣，到休閒，處處都有它的身影。
首先我們要了解什麼是碎片化。碎片化指的是完整的東西破成諸多零塊。今天我們要重點講的是碎片化的時間。
當今人類的時間越來越碎片化。這使得人們大段的時間越來越少，取而代之的是許多小段的時間。
而使時間碎片化最大的元兇莫過於手機了。根據調查顯示大量用户日均的手機使用時間已超過兩個小時。在地鐵上隨處可見的低頭族便是最好的印證了。
手機對我們的作用可以説是有好有壞。好的是手機拉近了人們的`距離，使得兩個身處異地的人們交往變得更加方面，但是使時間碎片化也是手機一個不容小覷的缺點。
由於現在人們的生活節奏變快，人們的時間被碎片化已經無法被避免了，我們所能做的只是儘量減少並利用好這些碎片化的時間。
許多生活在歐洲國家的人們可以成為我們的榜樣。在地鐵上，在飛機場，在公交站，隨處可見人們捧着一本書正在津津有味的閲讀着，對於這些人來説，碎片化的時間便被他們充分的利用了起來。
在我們的生活避免碎片化時間最好的方法便是記事了，把我們的計劃一項一項列起來可已有效的使我們直觀的面對事情的多少從而達到減少時間碎片化的目的。
對我個人來説，在學習記事之後僅僅幾周的時間就讓我的生活出現了翻天覆地的改變。我變得比以前幸福。我也能完成更多的事情，與此同時也獲得更多的滿足感。
社會進步得很快，所以我們也要進步。讓我們知道我們進步的事情。
我們可以説社會變化得很快，而且能做到的必須要做到。如果想要隨時隨地的學習，就要利用零碎的時間學習，也就是現在人們的碎片化學習。
有一次，我在寫作業的時候，突然有人發給我一個消息。然後我回答，等了半個小時，但他沒有回我消息。雖然我完成了作業，但是我十一點鐘才做完。所以我決定，下一次再也不做這樣的事。有時候我玩遊戲，我把時間都浪費了，然後我又晚睡了。還有在百詞斬的'薄荷閲讀中，我知道了一個關於時間的好處。就是每天用十分鐘的時間去背英語單詞，一百天就可以背一千多個單詞。我聽到這句話，我驚喜極了！但我還是想一百天只有三個多月，怎麼能背那麼多的單詞呢？我後然知道了這個原因，就是每天堅持努力地背十分鐘，雖然看起來很簡單，但自己做的時候就會知道這是一件很難的事。有一次我收到了一個消息。我一邊看消息，一邊做作業。結果我到九點半做完作業。其實我知道只要認真的做作業，不做其他的事，就可以很快的完成。還有最後的事情是等人，等吃飯的時候人們都聽音樂、新聞或背背英語單詞，還可以看QQ或者微信看朋友圈，即使是兩分鐘的時間能去做掉的。排隊的時候呢，也不能閒着，總是做一點什麼的。
碎片化既有利又有弊，我的想法是自己有系統的目標，然後用碎片化的時間進行閲讀，學院和工作。這樣我們的生活才會過的有意義。
在我們的生活中，總會有很多做不完的事情。當我們立志要在規定的時間裏做完這件事時，往往總是會被電話，微信或者QQ裏的信息或鈴聲打斷。當我們看完了信息，接完了電話，我們才發現我們要做的事情已經超過了我們自己規定的時間。
在星期天，我如往常一樣起牀、刷牙、洗臉、吃早飯，等所有事情都做完了以後。我便開始寫作業，可是沒寫多少作業，電話便響了，我於是只好放下了手中的筆去接電話，等接完了電話。我發現，剛剛沒來得及寫完的數學過程題，因為一個電話而忘得一乾二淨，於是我只好又重新思考這道題。
過了一會兒，到了吃午飯的時間了，於是我放下了手頭的筆，去吃午飯。
吃完了午飯後，我又開始寫作業。我正把數學寫完，英語正開始寫時，媽媽就從包裏拿出剛剛買的語文習題，她説：“這個不難，你先把這些題做了，再來做英語題目吧！”於是，我只好放下手中的英語題，開始做媽媽買的`語文題目，不一會兒，我就寫完了。我於是繼續做英語，而媽媽開始批我做的題目，正當我做得很認真的時候，突然發出了一道別樣的聲音，原來是媽媽批完了我寫的語文習題。要叫我訂正呢！於是，我只好放下了手中的筆，改習題，等改完了習題，我又繼續做英語的題目。終於，在後面的時間再也沒有被任何事情打擾到我，讓我完成了英語作業。
這就是我碎片化的時間。
現在的時間變得越來越碎片化，幾乎沒有整塊整塊的時間來閲讀，來運動。時間碎片化是因為補課，是補課把我們寶貴的週末變得瑣碎。小時候的我是一個無憂無慮的女孩，而現在的`我因補課變得討厭學習。
剛上三年級的時候，成績就像過山車一樣，時好時壞。媽媽盯着成績就上去了；媽媽不盯者，成績就下去了，可是差的時候也並不太差，也可以在中等左右，可媽媽卻不滿意。一天我正在寫作業時，媽媽突然對我説：“昕曄啊，我給你報了四個班，語文的閲讀與寫作奧數，英語新概念和羽毛球。”我聽了就好像晴天霹靂一般。“可不可以不上啊？”我試探地問道，“我已經有一個數學課和古箏課你還給我報班，這樣很累的！”可媽媽的話卻十分堅定，不容置疑：“不行，必須上，不上你的成績會比別人差很多的！”
我把我一個人關在房間裏哭了很久，不讓任何人進來。那一天我好像被噩夢纏身了一樣，精神恍惚，沒精打采地。自那以後，我的週末就被補課給佔領了，連讀書的時間都被撕得瑣碎。
三年級以前的我十分快樂，週末做完作業就可以玩了，無憂無慮；三年級以後的我一點都不自由，有做不完的課外作業，就算做完了也不能休息，還要去上課。三年級以前的我有大把大把的時間去閲讀，可三年級以後的我，讀課外書的書得間都快沒有了。如果把我比作一頭小鹿，那三年級以前的我就是在森林中無憂無慮，肆意奔跑的小鹿無人看管；三年級以後的我，就是被人們抓到動物園中，天天有人看管，沒有自由的小鹿，內心是多麼的渴望自由。
現在的我十分想大喊一句：“爸爸媽媽。不要再給我報班啦！”
我們的世界正在飛速發展，一個信息化、科技化的全新時代已經來到。在這令人眼花繚亂的快節奏的現今，不可能會用一下午的時間悠閒地品茶，我們無法避免時間碎片化，但我們能把相同的時間發揮到更大的價值。
上次我乘地鐵時，被一羣特別的年輕人吸引了目光：他們站在車廂中間，一手拉着扶手，一手捧着一本迷你的小書，都津津有味地看着，無論列車怎麼顛簸，周圍多麼喧鬧，也絲毫沒有影響到他們閲讀的專注。時不時地聽到他們的翻頁聲，還覺有一些油墨的清香瀰漫了整個車廂。抬眼望去，許是“腹有詩書氣自華”，覺得他們每個人都有種謙謙君子的氣質，帥到爆炸！
再放眼四周，別的乘客都滿臉疲倦，把頭埋得低低，無神黯淡的雙眼緊盯着手機屏幕，眼鏡瞳孔映出藍綠色的'熒光，每人都散發出頹廢的氣息。
這羣小夥子在“低頭族”的襯托下，更是脱穎而出，似一股清流，好像自帶“聖光”！
是的，他們眼光長遠，善於利用零碎的時間。長此以往的積累，這些點滴就會彙集成河，他們就會與那些低頭族，拉開驚人的差距……
平時生活中，不難聽到同學家長的抱怨“我上學放學就要花兩小時，作業還這麼多，一點業餘讀書的時間都沒有！”“我又要管你，又要上班，想學習也沒空啊。”聽上去好像挺有理，令人惋惜。可據我觀察，他們往往有辦法在百忙中，抽出時間發條朋友圈，給朋友評論點贊，在羣裏聊天。他們是怎麼利用碎片化時間的，也決定了他們的格局。
如果你能學會正確有效地運用瑣碎的時間，犧牲一點八卦追星的空閒，去學習閲讀或是陶冶情操，我想，你一定會遇到一個更風趣陽光、自信灑脱的自己！
文學範文吧
