在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的歲月如歌作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
汽笛就要拉響，列車在這簡陋的小站，只匆匆地停留了三年……
最後的一夜，我倚在車窗邊，看漫天都是被夕陽落落餘暉染的硃紅和嫣紫的晚霞，鋪天蓋地，彷彿是那一天的重演……
我抓着84分的試卷，不安地來到辦公室，怯生生的推開一道門縫，脈脈餘暉浸入了眼中，寧靜的硃紅色裏，老師伏在案上睡着了，指尖還夾着一隻紅筆，披着的大衣滑落了一半，露出消瘦的肩。希望那是我的錯覺或是反光，年輕的鬢角什麼時候滋養了銀絲?一切是這樣的寧靜，夏蟲也為此沉默，沉默是今夕的歌謠，歲月沉默的歌中，老師您安靜的多睡一會兒吧。我低下頭，抓皺了手中的卷子。
不知不覺，繁星漫上了天際，星羅棋佈昭示着萬物的命運。風掠過，星時隱時現，如同那日搖曳的燭光……
送別的歌聲響起，惆悵而悠長的歌聲中，遠行的人們在十字路口最後一次相聚。十五支蠟燭一點點照亮了分別的蛋糕，“永遠的十五”五個醒目的大字在搖曳的燭光中預示了不得不分別的命運。一塊塊的蛋糕，混着止不住的淚卡在嗓子裏，哽咽着吞不下去。我分明看見，那切蛋糕的手有些微顫，搖曳的`燭光映在青春的面龐上，譜出第一次離別的心酸。
歲月如歌，是脣邊的樹葉，唱出“少年不識愁滋味”的童真;
對月如歌，是牧笛的靈動，吹出“英雄自古出少年”的豪情;
歲月如歌，是木琴的清脆，敲出“少年聽雨歌樓上”的閒適。
夜已經那麼深了，這個黎明我就要滿載着歲月的歌啟程，揮揮手，對小站悄悄地做最後的告別……
剎那的輝煌，頓時的失敗，也只是過眼雲煙。
在童年，我們每天保持着燦爛純真的笑容來迎對每個擦肩而過的人，也許這是童年的`象徵；我們每晚期望着甜蜜圓滿的夢境而努力入睡，也許這是童年的嚮往。這童年，足以令人開懷大笑。
時間的流逝如同疾風，第一次踏上回學的道路，這天，我擁有着犀利的眼光，飽滿的精神。還記得第一次在班上大膽地自我介紹，幼稚，可笑。
眨眼般的速度我就到了中學，我再也不是那擁有着天真的小孩，開始成熟，懂得自我生活。也開始我的青春期了。我的身體許多器官都快速地發育着。不久，我強壯了。
大學畢業了。開始踏上社會的競爭道路。終於要真真正正的立足社會，那童年，青年時期就如一場夢。這夢酸甜苦辣。
不知不覺，人到老年了，或許你開始知道，大學也是一場夢。或許當時你覺得時間過得很慢，到現在，你也許後悔了，抱怨時間的流逝太快了。
當你閉上眼睛離開這世界時。你會覺得全部都是一場夢。這才是夢醒的時候
長亭外，古道邊，芳草碧連天;晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落;一杯濁酒盡餘歡，今宵別夢寒。——題記
國中三年，轉眼即逝。報名時的場景還歷歷在目;軍訓的場景、軍訓時在宿舍裏偷偷的吃零食的場景還歷歷在目;與朋友在賽場上揮灑的汗水，得倒數第一，她對我的安慰;現在回憶依舊温暖如茶。
學校後面的小吃街上，常有我們的歡笑與憤慨。七八年級時的我們在課外活動的時間經常在這小吃街上饕餮。餵飽了肚子，便去文具店逛，因為我和她都喜歡收集各種各樣的筆和本。於是，每次買完之後，我倆一起埋怨，我們怎麼又去買了，文具盒裏都放不下了，於是各種各樣的'糾結。
學校操場後面的樹藤下，常有我們從校外“偷渡‘回來的零食，我們邊聊心事邊吃零食，有時不開心，我們便不吃飯，買一堆零食躲在樹藤下，比誰吃的快，然後就又嘻嘻哈哈的回班了。
當我遲到時，她總會將我的凳子從桌子上放下來，坐到我的位子上，等老師查完我那個大組後，你就又回到自己的座位上了，我進班時，她冒充值日生幫我拿着書包，我迅速會到位置上，她就把書包給我傳過來。
國中三年轉眼即逝，將要離別。可我不想對你説再見，不想説祝福。最好的是沉默，把夢留給夜，把我們曾經的點點滴滴留給回憶，把淚留給海，把希望留給未來。讓我們曾經的點點滴滴成為腦海最深處的最純真的回憶。
歲月如一壺陳年老酒，每每將它開啟時，總有絲縷沁人心脾的香味。這其中有對生活的感悟，辛酸，釋然，歡笑，悲喜，同是不言而喻的。往事如煙，歲月如歌，想走的留也留不住。恍惚間才發現，花非花，霧非霧，有的只是對那份歲月的感激與懷戀。
——題記
當清晨第一縷陽光輕撫我面頰的那一瞬時，感覺：暖暖的，香香的，甜甜的。猛地發現，時間又已逝去了一篇華麗的章節。心中不禁悵然若失，歲月如歌的那壺老酒正以飛似的速度，在時間的流裏，在空間的平行線中前行。剎時，那股陳年老酒的香味，在不時緩緩的，漸漸的'，向我湧來。感傷，愁慮，是歲月啊！是光陰啊！是夢囈！我曾吻過歲月姑姑那手腕上跳動的脈搏，是鏗鏘的但又不失典雅大方。我嗅到時光姑姑身上那縷縷的體香，此不禁令我對歲月更加眷戀。還有什麼？還剩些什麼？
感悟：學會珍惜。憶起“花有重開日，人無再少年”的詩句。才感珍惜是何等的珍貴，才覺時光在做怎樣的飄移。歲月姑姑如歌般盪漾，如煙般飄散，她步履輕揚，她漫步雲端。似箭，似飛，真的好快。所以漸漸開始學會珍惜她。
看似漫長的六年，在同學們各自不同的語調與聲音中流逝。同窗六年了，甚至也有十年，我們早已結下不解之緣。
六年的歲月，已早早的在我的心中刻下痕跡，大家的'聲音，陪伴了我六年，忽然間，我們將要各奔東西，心中有多少不捨，誰也無法體會。
聽，那最最輕柔的聲音，不用説，這便是出自小可口中。小可一向説話都是柔聲細語，她不喜歡大喊大叫，輕輕細細的聲音猶如一襲清泉靜靜流淌，猶如一陣春風，總能吹暖人心。
那個愛把“隨便啦”掛在嘴上的蓁蓁我也不會忘記。
蓁蓁是一個隨和的人，很多時候她都會尊重你的意見。她的成績很好，這個結論沒有一個人會否認，但是她卻十分低調，從不趾高氣揚。因此，她擁有許多知心好友。
“唉，死了，這題怎麼做啊！”一聽到這句話，不用説，一定是我的“傻瓜”同桌彤彤的呻吟。彤彤雖然是笨了點、呆了點、成績差了點，其實她是一個挺善良、挺周到的人，對於她善良這一點，連我都自愧不如呢！
國小的歲月如同一首歌，我們大家用不同的音符演唱着她。四十個人，四十種不同的聲音，四十個不同的音符，有高音也有低音。我們班集體團結友愛的大合唱為我們的人生添上了永遠無法抹去的一筆。
歲月如歌，大家正在用心靈的音符在五線譜上歡快的跳躍！
千千次次，錯過了，留念了，時間從指間跑過。也許，那些回憶一直都停留在我們飛馳的青春歲月中。
在陽台上鋪一張長長的地毯，拿一本小説，靜靜的和白雲一起偷看。天氣好的時候，陽光會懶散地襯着老人們的銀髮，閃爍着，霎是好看，使我常常想要抓住那一絲光輝，陽光的'聲音雜這安靜的世界裏，是如此清晰，如此温情。陽光過處，留下的，是一團柔和的空氣。
雨天，整個世界都被雨聲悄悄掩埋，每一寸空氣，反覆着泥土的清香。我喜歡把窗户打開，和笑臉一起伸手去迎接雨聲，“唰```”我可以很清楚的聽到每一滴雨的聲音。心，似乎也被他們洗滌過一樣，清澈，純淨，安寧``````
夜越深，安靜也就越清晰。
晚風不知不覺地吹着，淡藍的窗簾輕紗慢舞地飄了起來。簾後是一串喜人花苗，火紅火紅的，它，也一個人孤單着，嚼着夏日的風，安然入睡。閉上眼，屋子茶香繚繞，藍色的舞衣在眼前演繹着末代清朝，和時光一起閃了回去。
安靜是一種幸福，只有孤單時才能享受。
孤單是一種幸福，只有安靜時才能感受。
這些點點滴滴，水般清透，在雲端遙望，化作一滴點晶瑩，落入窗頭，也許，生活，人生，並不需要質問為什麼，只要抱着一顆虔誠的心度過一生，此生便問心無愧。
秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚。相思相見知何日，此時此夜難為情。——題記 每當想起這首詞，淚光總會朦朧了我們的雙眼。此時，又有多少離愁鬱積心頭！ 時光如流星飛逝。眨眼間，國中三年已匆匆走過。來不及感受，來不及體會，就要我們面對離別的苦楚。彷彿還是昨日，那些往事歷歷在目。想起來，心裏還是那麼心切，那麼甜蜜。
還記得，曾經我們之間，又是冷戰，又是三八線。而今，彼此已明瞭，釋然了一切。有的只剩遺憾和不捨。
後悔和她吵架後沒主動道歉，還堅持賭氣 後悔惹老師生氣後知錯不改，還變本加厲
回首那如詩如歌的歲月，不由感慨湧起在心頭，盪漾在雙靨。是它，讓我們長大了，懂事了，成熟了。
校園的生活未免有些鼓譟乏味，但這裏不乏歡聲笑語。尤憶停電時，我們拉歌競賽，漫步操場，真是不亦樂乎！
在這裏，我們雖有挨批時的`苦惱，更有受到老師表揚時的得意洋洋。
鏡頭緩緩滑過時光的碎片，每一小塊都沉澱着過去的歲月，反射出美麗的斑斕。 歲月無痕，往事悠悠。面對離別，心裏有千萬個不願，但時光的腳步不停歇，似乎只是不停提醒我們“珍惜吧！”
離別時分，這次第，怎一愁字了得啊！ 感慨如歌歲月，歲月如歌！
長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。早知如此絆人心，何如當初莫相識！ ——後記
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”匆匆歲月縮短了我們相聚的日子。然而，我卻忘不了國中(2)班，在我心中，這是乎家的代名詞，它讓我有過多少歡樂與温馨，回首過去，往事卻歷歷在目……
在(2)班，有我敬愛的老師。曾記否，為了讓我們學會做人，成為謙謙君子，我們敬愛的老師想方設法給予我們正確的人生道路的引導;曾記否，為了讓我們掌握文化科學知識，成為社會的棟樑之才，我們敬愛的`老師含辛茹苦、夜以繼日地努力工作，有時即使生病也要站在講台上。他們的付出無怨無悔，他們的精神感天動地。而如今卻將要分離，面對這殘酷的現實，我的心疼痛不已。
在(2)班，我有我親愛的同學。曾記否，為了贏得理想的進步，登上科學山脈之巔，我們團結一致，相互攜手，相互幫助，不分你我;曾記否，課堂上，我們朗朗的讀書聲，竊竊私語的笑聲;曾記否，在運動場上，我們頑強的拼搏，衝刺的身影;曾記否，為了幫助困難的同學捨己為人，傾心給予……親愛的同學，你們是我今生難以忘懷的朋友，無論走到哪裏，我都會銘記我們曾經走過的温馨歲月。
好景不長留，三年的時光即逝，“離別”的現實無情地追趕着我們，讓我們的心異常的沉重。
天下沒有不散的筵席，在我們分離之後，我一定會在一個月明星稀的夜晚，漫步在花園中，想起我的老師，我的同學，我的(2)班。想起這曾經帶給我無數歡樂的地方。
歲月如歌，歌頌我們美好的明天；歲月抹去了我們美好的回憶。
我們的年齡，眼淚和歡笑，如果我們真的愛幻想，是否能找到未來的軌跡。曾幾何時，我們努力學習，現在卻無處尋找當時的幼稚。
天啊，你説你不會偏袒任何人，可是為什麼要讓人看着傷心卻努力微笑？十幾歲的我漸漸明白了什麼是女人。尊嚴是什麼？
我想快樂的生活，做一個獨立的人。有時候真的不容易。這是每個人都必須經歷的。我喜歡在夕陽的最後一抹餘暉應該落在臉上的時候揚起嘴角，這反映了我不一樣的快樂。沒有人比自己更瞭解自己，也沒有人能在青春裏取代我們的位置。
也許，那個時候，當我們回首青春的時候，是不是也在那個耀眼的.花園裏種下了青春的傷痛？青春是一條河，左岸是刻骨銘心的記憶，右岸是光明的未來，中間是隱隱的痛。是否能找到自己的生活方式。
什麼樣的生活態度才能讓你在這個世界上安靜下來。
我們哪一個不是人間滾滾的普通人？人生是一條雙行道，每個人都有隱藏的人性，需要自己去發現。枯萎芬芳，很多夢想珍藏在心底。很多次在茫茫人海中回頭尋找自己年輕的樣子。他們拍手，含淚輕聲歌唱。他們年輕的時候，舊月色綠，荷花香。
誰的青春不是一件大事，而是一張笑臉。手指落在鍵盤上，輕擊青春的主旋律。春花秋月，年復一年，瘋長，伴隨着它們，我們的心在胸膛裏劇烈跳動。每一片烏雲背後都有陽光，但眾所周知，每一滴眼淚背後都有力量。掉了眼淚，晶瑩綻放。
歲月是流水，恍然間便從指甲縫中流逝而去，唯倘下一季的摺痕與死亡的潔白。歲月是歌，在不知不覺中，乘着黃鸝的身影向北向南的遷移。歲月是一首詩，填寫，打稿，潤色直到最後的定稿。這過程猶如一杯不斷添加茶葉的茶爐，味濃則苦矣。
神龜雖壽，猶有盡時。何況那如流水一般的短暫歲月呢，錯過了就是錯過了，時光一去不復還，任何懊惱，氣憤和詛咒都是無用的.鋪張浪費。想一想那流傳至今的名言：如果你為錯過了太陽而懊惱，那麼你也將失去滿天星辰。”瞧，這話不是説的很明白嗎？
你失去青春了嗎，我的朋友。你是否在懊惱呢。
歲月永恆，青春永恆。水流過心田，洗滌心中的污垢，以便繼續承擔更遠的重擔。夜鶯留下了歌聲，自己卻帶走了炎熱與酷寒。詩歌因生活的美妙而有了心的衝動。我們記載着這動人的一刻，這一刻便是永恆。
我沒有失去青春，走過的歲月只能添加我的閲歷和賞識。你也不曾失去，青春屬於心境，在寂靜的夜裏，好聽的歌中，或一首絕美的詩中你是否體會到了那個聲音。“青春屬於你，青春屬於我。”
衝動是青春的源泉，是生活的動力。生命貴在於運動。風中，雨中，潺潺的流水中，夜鶯的歌中，有個聲音似曾吶喊“青春是火，青春是燃燒着的太陽”。青春是永恆，是激動，是衝動，是一切想象的源泉。
隨着時間一天天的流逝，我從一個不懂事的小孩，慢慢長大，而越來越來懂事變的不再是以前那個無憂無慮天真活潑的小孩了。也開始有了煩惱，並且這種煩惱跟隨着年齡增多，那時的快快樂樂的我，漸漸的，臉上的笑容逐漸慢慢消失。以往的快樂也靜靜離我而去，而我卻只能徘徊在快樂與失去之間，無力擁有快樂，無法奪回。懷念着那時候的時光，只能可望而不可即的`看着兒時曾笑容滿面的我。心裏默默的説道：“好羨慕。”兒時的我，快樂天真。想着兒時的我，有種面目，也覺得兒時的我，好快樂，好幸福`。只是時間，有些太快而已。再想回到那個時候時，卻難以實現。
我的淚水從臉頰下滑過，只能面對殘酷的現實，只能回想着過去。淚水如泉水般的湧出，我想，淚水也不想面對無情殘酷的現實。因為現實實在是太殘酷，太悽慘了。有的是一種絕望與失望。淚水似憤怒的流出，流出的有氣憤，流出的有不滿，流出了我的內心深處的憂傷與痛苦。我無力的倒在那神祕高雅的黑色地板上。漸漸的，似乎周圍所有的東西都消失了，惟獨我一人在浩瀚無邊的全黑的世界，風靜靜的吹動我的長髮。
此時的我卻聽到一種聲音發出微弱的響聲來召喚着我，我不知是什麼，但身體卻已不聽命令的動起來。當我發現時，我才知道，原來是我自己在哭泣，滴落的淚水，一滴滴落在地上，形成了一圈一圈不斷擴散的波紋，迴盪在那微弱的聲音中......
汽笛就要拉響，列車在這簡陋的小站，只匆匆地停留了三年？？最後的一夜，我倚在車窗邊，看漫天都是被夕陽落落餘暉染的硃紅和嫣紫的晚霞，鋪天蓋地，彷彿是那一天的重演？？我抓着84分的試卷，不安地來到辦公室，怯生生的推開一道門縫，脈脈餘暉浸入了眼中，寧靜的硃紅色裏，老師伏在案上睡着了，指尖還夾着一隻紅筆，披着的大衣滑落了一半，露出消瘦的肩。希望那是我的錯覺或是反光，年輕的鬢角什麼時候滋養了銀絲？一切是這樣的寧靜，夏蟲也為此沉默，沉默是今夕的歌謠，歲月沉默的歌中，老師您安靜的多睡一會兒吧。我低下頭，抓皺了手中的卷子。不知不覺，繁星漫上了天際，星羅棋佈昭示着萬物的命運。風掠過，星時隱時現，如同那日搖曳的燭光？？送別的歌聲響起，惆悵而悠長的歌聲中，遠行的人們在十字路口最後一次相聚。十五支蠟燭一點點照亮了分別的蛋糕，“永遠的`十五”五個醒目的大字在搖曳的燭光中預示了不得不分別的命運。一塊塊的蛋糕，混着止不住的淚卡在嗓子裏，哽咽着吞不下去。我分明看見，那切蛋糕的手有些微顫，搖曳的燭光映在青春的面龐上，譜出第一次離別的心酸。歲月如歌，是脣邊的樹葉，唱出“少年不識愁滋味”的童真；對月如歌，是牧笛的靈動，吹出“英雄自古出少年”的豪情；歲月如歌，是木琴的清脆，敲出“少年聽雨歌樓上”的閒適。
在我的印象中，“石板”是一個陌生而虛幻的概念。在我心底，我從來沒有想過有一天會去到這個地方。20xx年9月，我的老師毅然放棄城裏優厚的工作環境來到這裏支教，我和幾個同學約好要到這裏看望老師，可最終由於種種原因，我的心願還是沒有實現，以至造成了我今生的遺憾！因為幾個月後，老師已經離我而去……是恩師對山區教育事業甘灑熱血的奉獻精神，讓我對這個偏遠的山村產生了一種嚮往，很想親臨這個這個村落看看，到那裏的學校看看……一定要去……
今天，由於一個親戚的父親過世，讓我終於有機會來到了這個小山村，來到了這個學校。雖然路途遙遠，旅途艱辛，但山清水秀，風景宜人的畫卷讓人心曠神怡，使我忘卻了旅途的勞頓。走進石板九年制學校，我忽然有一種隱隱的説不出來的感覺——我對恩師深深的'歉疚，且眼前頓時浮現出恩師的音容笑貌，恩師對我的諄諄教誨。校園的環境讓我有一種耳目一新的感覺，無論是教學樓還是宿舍樓都窗明几淨，校刊的設計和書寫整潔而清爽，學校的綠化美化雖還在建設之中，但每一盆花都擺放有序，令人賞心悦目……
看到這一切的一切，我幡然頓悟：或許，這就是吸引老師甘願放棄優厚的工作環境，遠離城市的喧囂，來到這裏支教的原因吧！
如今，這裏山水依舊，可恩師……惟願恩師好好安息！歲月如歌，師恩難忘！難忘師恩！
時間像流沙，總在不經意的時候流走。時間一分一秒的過去了，天還是一樣的藍，大海還是一樣的壯闊。不會隨時間一樣一去不返。然而人卻在漸漸地變老，活動也不方便了，正面臨着死亡的到來，讓他（她）不牽掛地走了。
老實説，做學生的，是一點“自由”也沒有。一個星期就要上6天的課，睡眠也不足，哪有心思去讀好書，很多學生都這樣認為。放假，這個詞是學生所渴望的，一放假，他們就解放了。他們常常把放鬆看成是解放，在假日期間，學生盡情得玩耍，主要是泡在網上，因為上網他們可以放鬆心情。他們常常在網上自得其樂，以為是自己在控制電腦，有種驕傲的.心情，其實不然，是電腦在控制人，控制人的思想，使自己無法看透自己的行為，所以説學生沒有“自由”。
其實在學校的時候上學生是最開心的，他們可以面對面的跟朋友講話，培養口感，更加親切。在網上，他們看不透對方的表情，或許對方説着關切的話語，而表情卻是狡黠的。他們在學校可以闊大他們的眼界，避免他們成為書呆子，學校組織個社團，培養學生的實踐能力，然而學生卻有點“害臊”不太想參加，主要問題是在與面子上的情面，造成這種情況並不是學校，而是網絡。
時間像流沙，總在不經意的時候流走。時間一分一秒的過去，學生在網上度日如歌，歲月在這歌聲中遛掉了。
當初，我懷着好奇的心情來到市直五小，來到了這個班級。那時的我們，根本不知什麼是國中，只是無憂無慮的玩耍。
時光荏苒，歲月如歌。一轉眼，六年過去了，曾經不懂事的我們變成了一個又一個活潑的少年。長大了，也懂事了不少。在這期間，發生過一個又一個感人的故事。其中一個故事就發生在我們敬愛的樑老師身上。
看似一個平常的下午，其實六二班的同學們已經做好了準備，迎接樑老師四十六歲的生日。樑老師一進門，就有無數綵帶漂浮在樑老師頭上、身旁。這時，杜敬心同學對樑老師生日發表致詞，而這時，樑老師已熱淚盈眶。致詞發表完畢後，樑老師深深地向同學們鞠了一個躬，從我們班裏發出了經久不息的掌聲。我們班的許多同學都被深深的感動了。平靜一下心情，我們回到了自己的.座位。一個又一個禮物代表着六二班同學們的心。正對着我們的是簽名布，我們要一個一個走上前去，在簽名布上留下自己的名字。
之前，我們沒有準備充足，給閉幕留下了遺憾，我們聰明機智的杜敬心想到了一個辦法：為樑老師唱一首歌。才沒有讓閉幕有那麼大的瑕疵。
時光荏苒，歲月如歌。轉眼，我們就要升入國中，向自己的童年再見。藉着樑老師的生日，我知道——我們已不再是那不懂事的小孩了！
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