我們班的同學作文

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我們班的同學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們班的同學作文1

我曾以為，她是這個世界上最樂觀並貪玩兒的人。無論何時，哪怕考了倒數第一，她臉上還掛着那燦爛的笑容，下課該玩的玩，該聊的聊。身為她的朋友，我老是勸她：“要把數學(數學是她的弱項)當回事呀！”她卻只是笑笑不説話。直到那天，我改變了對她的認識……

那天，我不小心碰掉了她的數學練習冊，便拿了起來，準備給她放回去。可是，這練習冊能明顯地感受出於別人的練習冊的不同，沒錯，厚了將近一倍。帶着一顆強烈的好奇心，我翻開了她的練習冊。一瞬間，我被震懾了——每頁練習冊上，都多貼了很多紙條，有的是解題方法，有的是錯題的改正，還有的，就是概念。頓時，一直以學習努力自居的.我忽然覺得無地自容。從此，因為她，我也開始在語文練習冊上採取同樣的方式，以達到提高成績的目的。

後來，我們在公交車上偶遇。我本以為她又會給我一個燦爛的笑容，誰知，我看到的卻是她紅紅的眼睛和有兩行清淚的臉龐。我真的很驚訝，以往她不都一直開開心心的嗎？她卻回答：“其實，每次考砸的時候，我都是這樣的。今天的數學，我還是倒數第一。我在大家面前笑，只是想掩蓋我真實的面目，我不想被大家看到我脆弱的一面。”我又一次震驚了，她這個女孩兒，看似那麼不把成績放在眼裏那麼貪玩，其實卻這麼要面子，努力！

可以這麼説，是她改變了我，令我學習更加努力，語文成績漸漸也有了提升。而她自己，也在我的幫助和自己的努力下，成績也提到了平均分。

誇誇我們的同學，希望她將她的快樂，或是努力，或是別的品質帶給更多的同學！

我們班的同學作文2

誰要問起我們班，我會説，我們班是老丈母誇女婿——就是好，如果你想知道為什麼這麼好，那你就得王母娘娘開宴會——聚精會神的聽了。你要是真要聽，那我也就打開窗户談心——説

我們班第一個“好漢”名副其實就是肖秀川班長了，他不管為誰做事都是老太太坐牛車——穩穩當當的，同學們找他查資料，他就算是光着腳丫上釘子去圖書館查資料也願意，他就是喜歡助人為樂；他對班上的同學就像是開封府的包公——鐵面無私，要是有人犯錯了，他一定會嚴格的懲罰他們。

我們班第二個“好漢”就要數書法大師——袁海盈了，她寫的字出神入化，一個字中，可以讓人感受到內部的感情。那一次，她寫了四個挺拔有力的大字——龍飛鳳舞，讓我如同身臨其境。

還有一個“好漢”是必不可少的，他就是音樂小王子——譚自力，音樂小王子，一聽這個名號就是很厲害的，但他是靠着自己的`努力和汗水登上去的，但他很快樂，就如同是黃蓮樹上彈琴——苦中有樂啊！

幽默大師顧名思義就是我們班最幽默的，他就是宋陽帆，他經常為我們講笑話，讓大家笑個不停。還記得那次，他為大家編了一首詩：春眠不覺曉，處處蚊子咬。噴些敵敵畏，不知死多少。弄得大家差點把吃的都給笑出來了。

這就是我們的“好漢班”，我可不是王婆賣瓜——自賣自誇，不信你就來我們“好漢班”看看吧。

我們班的同學作文3

課堂是我們最常見的，別人班的同學上課都是那麼安靜，而我們班的同學上課都是五花八門的。自習課的時候，有一個金黃色頭髮的小男孩兒，他很淘氣，班裏的同學都叫他“淘氣包”。他很生氣，因為今天上課的時候，有位同學趁他站起來問作業的時候把他的凳子拉了出來，等他坐下的時候，一下子坐在了地上。他把凳子拉了回去，只見他眉頭緊鎖，打了一個結，眼睛緊緊得瞪住那個同學，他的嘴巴緊閉着，不時從鼻子裏喘出了一股憤怒的熱氣。她的頭髮氣的都豎了起來，用“怒髮衝冠”這個詞來形容他是最合適的。

突然間，讓我擦亮眼睛的.同學出現在我面前。一個身着粉紅色衣服的小女孩，雙手放在腮幫子上，一頭棕紅色的頭髮，頭上還帶了一個髮卡。只見這個小女孩兒的眼睛望着一個位置在傻愣愣的看着。手裏拽着麻花辮兒，心想：嗯，這堂課簡直是太無聊了，還不如先寫會作業再睡上一覺那該多好啊！真希望我的美夢能成真啊！又過了一會兒，他還真的照做了。這回啊可不是發呆了，而是走神了，他正在想今天晚上吃什麼呢！怎麼玩兒啦等等不關於學習的想法。

這節課快下課了，有一名身穿深藍色上衣的男孩兒正在愁眉苦臉的寫今天晚上要回家做的卷子。右手邊夾着筆邊搓着頭髮，只見他的眉頭緊鎖，眼睛閉得緊緊的，迷成一條縫。在他正心煩着急的時候，下課鈴聲響了，他只好揹着書包回家去了，只聽見他那厭煩的腳步聲“滴答滴答”的在向遠方走去……

今天，我上了一堂別人從沒上過的課，也是最有價值的一堂課！