在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的有趣的一堂課作文，希望能夠幫助到大家。
![有趣的一堂課作文[精選15篇]](https://i2.wxfwb.com/1c29f1b7062a2b/5c70/00/0877f9e304262903ce6a2767cd1f1c65023f0dc7a4dd8d.jpg "有趣的一堂課作文[精選15篇]")
今天我非常的高興，是因為我們今天上了一堂很有趣的課。
在那一堂的前一天老師叫我們一人買一個棒棒糖，在那一天老師説明天咱們寫着作文吃着棒棒糖，我們班的人都很高興，在我以為因為我們大家都沒有在課堂上吃過什麼東西，這次終於可以在課堂上吃次東西了，所以大家才會非常的高興。
在那天早上我買了兩個棒棒糖，就在上午的第四堂課上，我們班有三個同學沒有拿棒棒糖，老師把有兩個棒棒糖的人分給沒有拿棒棒糖的一個，老師還説得有借有還。
老師先讓我們説説自己的棒棒糖的'外包裝，説説包裝上有什麼，也要説自己的外包是什麼形狀，老師讓我們打開了包裝並説説自己的棒棒糖是什麼形狀的，顏色有兩種，分別是紅和白色，味道是草莓牛奶味，老師找出了幾個同學，讓他們説出自己的糖是什麼形狀顏色和味道。可是老師就是不讓吃讓我口水直流，幾個同學説完老師終於讓大家吃一口嚐嚐到地是什麼味，老師把幾個同學叫起來他們自己的棒棒糖是什麼味。
忽然下課鈴聲唱起來了可是老師沒有讓下課，等説完了老師才讓走，在走的時候老師讓我們走着吃着棒棒糖。
這就是一堂有趣的課，讓我們嚐到了美味香甜的棒棒糖。
今天，下午第二節課上課的時候，徐老師走進來説：“今天下午我們玩個有趣的遊戲。”只見老師在網上找了個“傳話遊戲”，我們知道是什麼遊戲了，同學們都笑了。
老師説誰要上來玩一玩，同學們都高高地舉起了手。老師讓白佳琪、我、張國一、徐學樵、張藝林、張建東、張晨萱、陳宏源八名同學到講台上。老師把雙手放在白佳琪的耳朵上小聲地説了一句話，輪到我的時候，我很緊張，很想知道是什麼。白佳琪和我説的時候也和老師一樣趴在我的.耳朵上小聲地説：“哪吒踩着風火輪。”該我了，我趴在張國一的耳朵上悄悄地説：“哪吒踩着風火輪。”我看着一個一個往後傳，心裏期待極了，因為我迫不及待的想知道結果。結果終於出來了，到陳宏源的時候，她猶豫了一下説成了冰川凍，教室裏鬨堂大笑。
老師又讓我們玩了一次，這次是讓排頭的看了一下紙條上的句子，我們一直往後傳，到我的時候，我的心怦怦直跳，生怕説錯，但我還是説對了。但是我們組輸了，因為中間有停頓的現象。這節課真好玩!
今天，我們老師要給我們上一堂課做奶茶的課。它可跟市場奶茶有很大的區別，因為它是純奶茶，而市場奶茶是含食品添加劑。就是用牛奶和茶。
我們開頭先聽了同學的茶藝表演，是幾個同學在上面泡茶，一個同學彈古箏。看他們熟練的技巧，我們不禁有些躍躍欲試了。但在茶藝表演中觀眾要保持安靜。看那優美的泡茶動作，動聽的'音樂，整個人好像進入了天堂般！
聽夠了也看夠了，終於要開始了。其實很簡單，就是把牛奶放入一瓶的三分之二，紅茶在放入。其中要講究技巧的，比如；如果牛奶瓶裝有一個孔，怎麼倒呢？要用吸管放進去，再往杯子裏一擠就出來了。我們做好奶茶，那就興奮了。比比誰的味道好喝，比比誰的顏色濃，比比誰的味道香那個是勁啊！我也不例外，我觀察到牛奶裏裝入紅茶顏色就會變色。我遇到了一個問題，紅茶應該裝多少呢？我去問老師，老師讓我自己思考。我怎麼也想不出來，突然，我想要是倒三的話，牛奶用了二，紅茶就用一了。簡直是‘山重水複疑無路，柳暗花明又一村’。
今天我們學了做奶茶。做到了方便，便宜，營養的奶茶，這樣一會再想喝奶茶不用買，自己做就行了。
“啊”！一聲大叫，新思作文發生什麼呢？
上課了，同學們都躲在桌子底下，我回到位置上，問同桌你們在幹嘛？同桌説：“我們在玩吹氣球，誰先吹炸氣球，誰就勝利。”
我看見張子航面無表情地走上來，老師給他一個氣球和一個打氣筒，還矇住她的眼睛，我才發現張子航有些害怕，在咽口水，他的肩膀就像看大樹一樣，抽回來抽回去，場下的同學有的躲在桌子下面，有的躲在最後的`角落裏，還有地矇住耳朵。其實我們比張子航還害怕，只見星星老師問我們氣球大不大時，張子航把眼罩摘了下來，他這次破壞了遊戲規則，不過星星老師給他一次機會。老師再次説氣球大不大時，張子航觸動了氣球一下，我們同學都説不大，張子航説這還不大，“砰”的一聲氣球爆炸了。
這節課真有趣，刺激，你喜歡這樣的課堂嗎？
今天，我們班上了一堂有趣的課，這堂課的老師就是我們這些沒有經驗的假老師，這堂課不用我説，你就該想到有多麼可笑了吧！
“今天，這張捲紙的應用題就由你們來講。”隨着張老師的宣佈聲，我們班沸騰起來，都爭着講題，最後，我們終於定下了幾個小老師，就這樣，這堂課開始了。
其實，他們每個人講得都各有千秋，在這裏，我就不細説了，但給我留下印象最深的'是——我們班的體育委員張政。
前幾位小老師都沒有在乎同學是否聽懂，都是在給自己講題，講完了，聽完同學的建議就回座了。而這位“張”老師吸取了前幾位的教訓，一上台就説：“先請大家一起讀一遍題！”，大家覺得有趣，但還是你一句我一句地讀起來，老師也不管讀的齊不齊，就開始講題了。可能因為太緊張，鬧出了許多笑話，比如説：畫圖時忘了寫單位，把60米説成60釐米等等，弄得大家鬨堂大笑。“張”老師時不時地回頭問同學幾個問題，被問的同學也不知在問什麼，真是可笑極了！
總而言之，這堂課真是有趣極了，但也顯示出了同學們的不足，我們都希望以後有更多這樣的課，讓課堂變得更有趣！
今天，老師帶我們上了一堂有趣的課。這堂課可真是“非同小可”，不同的在哪呢？看完你就知道了。
上這節課前，老師讓我們帶緩減辣的東西，我就猜到這節課和辣有關。不出我所料，這節課就是嘗辣！不信你看，老師笑眯眯地説：“同學們，我這兒有四種醬。分別是番茄醬、花生醬、沙拉醬和醬抹。下面我會請一些同學來嘗一嘗。”
老師話音剛落，班裏頓時炸開了鍋。過了一會兒，大家紛紛舉手。都想上台嘗一嘗。老師先請了兩位同學嘗一嘗番茄醬。第一位同學嚐了後，咬緊下嘴脣，眼睛半閉着，雙手握成拳頭。一看就知道她覺得很酸。後面那位同學卻面無表情。看到這裏，我情不自禁地想：每個人嘗的口味真是各不相同呀！
下面嘗的就是花生醬和沙拉醬了。大家都眯着眼，砸着嘴，看樣子都很喜歡呢！
接着老師給我們分了妙脆角，裏面有不同口味的。有的吃到花生角；有的吃到了沙拉角；有的吃到了番茄角；還有的`吃到了醬抹角。我吃到的是我最喜歡的番茄角。
最後，老師請我去嘗醬抹。我就嚐了一點點，就飛快地跑回座位，抓起牛奶就喝。因為實在太辣了！
現在你知道我為什麼説這節課“非同小可”了嗎？
“哈哈哈”，教室如同一個炸開的鍋一樣熱鬧，今天我們玩“擊鼓傳花”的遊戲。
還沒開始，石頭滿臉豆粒大小的汗珠，身體縮成一個小圓球，雙腳緊閉，臉色僵硬，瑟瑟發抖，彷彿坐了過山車一樣緊張、害怕。首先，老師雙手抬起，拿起花，像投籃球般把花投進我們的手中。我們都雙手高高抬起，整個身子往上，像伸懶腰一樣，開投了，投到了小宮手中，小宮臉色好似中了頭等獎一樣開心。開始傳了，他們個個小小，生怕傳到自己。林老師拍鼓的'聲音似乎像我們的心跳，“撲通”響着。花也被投的連綿起伏，像點綴在白牆上的那一朵五彩繽紛的花兒，獨一無二。傳到了小毅手中，小毅似乎沒回過神兒，呆萌的在那望着。啊！他大叫一聲：“怎麼是我！”他滿臉通紅，腿不禁打哆嗦。他不情願地走上台，跟着林老師學，左一扭，右一扭。頓時我們笑得前仰後合，有的甚至在地下滾來滾去，手摸肚皮，大嘴張開“哈哈哈”。小毅卻扭得更自在，彷彿在展示自己優雅的身姿，不時還炫耀他那細長的大腿。
今天，藍天格外的藍，藍天上的白雲似在大海上帆船般美麗，潔白。教室裏的學生依然戀戀不捨，放不下這美好的回憶。
星期四的第四節課是勞技課。“咚咚”上課鈴響了，蔣老師來到了我們的教室，忽然，她拿出了一個袋子，然後把手伸進袋子裏，同學們在下面偷偷猜測和輕聲議論，這會是拿出什麼東西呢？
誰知道，蔣老師拿出來的東西竟然是一張厚紙，她對我們全班同學笑着説：“我把紙轉過來，請同學們仔細觀察，能看到什麼，同學們都睜大眼睛認真看，立刻有同學舉手，果斷地回答説：”是一個人在睡覺。“蔣老師微笑地對同學們説：”剛才楊佳同學積極思考大膽回答老師提問，值得表揚，那回答對了嗎？請同學們再仔仔細細地觀察，誰最能幹説出最正確答案“。
這個時候教室裏雅雀無聲，同學們的答案各不相同，七嘴八舌説個沒完。這時蔣老師要大家安靜，教室裏頓時靜了下來。蔣老師對我們説：”這幅畫橫着看是一個人在走路運動，豎着看呢是什麼意思呢？“這時我舉手大聲地説：”圖上畫着沙漠的人在睡覺”。蔣老師表揚了我具有敏鋭的.觀察力，答的好。接着蔣老師説：“這是一張視覺錯誤的畫，它把所有的事物結合在一起就形成了這樣一幅圖，橫看和豎看答案不一樣的視覺錯誤，只要同學們認真觀察，分析就會得出正確答案，再次表揚欽揚同學。”
這真是一堂有趣的課呀！
“啊”……從新思課堂發出一聲尖叫，發生了什麼？且聽我娓娓道來。
我像往常一樣來到新思作文的教室，星星老師對大家説：“這一次，我們玩爆炸遊戲”。同學們一聽“爆炸”兩個字，有的人大聲尖叫着，有的人歡呼着，還有的人在地上不探頭。
第一個上場的人是陳雅軒，他緊張地走上去，只見星星老師矇住上陳雅軒的眼睛，從桌子裏拿出一個氣球給她，陳雅軒先是用手摸一下那東西，我猜她心裏想，這個東西是什麼？星星老師問：“這個氣球是什麼顏色”？
“藍色”
“這個氣球有多大”？
“那這個氣球是像足球還是籃球”
“足球”
第二個上場的是我，我知道老師會給我氣球，所以我心裏面沒有那麼害怕。只見老師從口袋裏拿出一個沒有打過的氣球。我先是一驚，後來慢慢平靜下來，問道：“老師你要幹嘛？你5分鐘之內把氣球打爆。”老師説。我奮力的打氣球，有一個人用筆把我辛辛苦苦的'打的氣球給戳破了。
這堂課可真是太有趣了，我喜歡這節課。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，熱鬧的校園變得鴉雀無聲，今天上午是美術課，王老師帶着彩紙，小本子，膠水，剪刀等材料，同學們目不轉睛的看着王老師，心想：王老師今天讓我們做什麼？王老師説：“今天我要教你們做小風車。”王老師拿了一張正方形的.彩紙，先對摺了一下，又對角折一下，再把紙展開，用彩筆畫了一個小圈，再着紙線剪開，把每一片的一個角向中心捲去，用膠水粘上，最後用圖釘穿過中心釘在小木棍上。一個漂亮的小風車就做好了。同學們都學會了。咱們來做風車比賽，看哪個小組做的又快又好。“只見每個小組分工好，有的剪紙，有的畫圈，有的粘膠水，有的釘釘子……，一聲哨響了，比賽結束。王老師宣佈了比賽成績，我們組做了個七個花得了第一。
”叮鈴鈴“下課鈴響了，今天的美術課真有趣呀！
週四下午，是我們班的“傳統文化體驗一小時”我們要體驗的傳統文化是——太極。
我們排隊到了教學樓後面的小操地上，教我們太極的老師已經等在那兒了。開始我們還因為剛睡醒就被叫下來有些不愉快，但一聽旁邊的另一位老師説教太極老師在全國的比賽中獲得過一等獎，我們便精神了很多。
老師很和藹，他問我們：“你們是都覺得太極是老年人的運動呀？”
“是！”我們回答，我腦海裏浮現出了一位老人在公園慢悠悠地打太極的場面。
老師聽了，也不生氣，而是説要打一段太極給我看。
他的動作很流利，動作雖慢，卻給我們一種“鬼影迷蹤”的'感覺，甚至説是“變幻莫測”，我還停留在他上一個動作時，下一個動作已經開始了。我呆住了。
打完，老師又問我們：“現在你們還覺得太極是老年人的運動嗎？”
“不覺得了！”我們都改變了看法。
老師又教了我們幾個動作，還讓我們跟着打了一小段太極。
我們萬萬沒想到，太極看似容易，做起來卻難。我跟着打的那一小段太極，動作可是一點都不標準呢。
上課了，楊老師走進教室，對我們説：＂這節課，楊老師給你們表演一個小小的魔術，＂同學們聽了，有的高興得叫了起來，有的在小聲議論，我想：楊老師到底要表演什麼魔術呢？
魔術開始了，楊老師拿起一個玻璃杯，要大家仔細地看，又拿起一個一次性杯子給大家看，這時候，楊老師把一次性杯子裏裝水，把玻璃杯裏灌滿水，接着拿出一張白紙，緊緊地把玻璃杯蓋上，再倒過來．楊老師剛想説話，有的同學説不會成功，有的同學半信半懷疑，還有的説一定會成功．楊老師説：我一鬆手，你們説紙會不會掉下來呢？同學們又有説會掉下來的，又有説不會的．這時，楊老師鬆開了手，沒想到的是紙竟然沒掉下來，而且水也流出來．同學們都驚得目瞪口呆．一下子教室象炸開了鍋，説紙會掉下來的.有的歎了口氣，有的什麼也沒説，而那些説紙不會掉下來的同學就特別高興了，嘴巴都笑開了花．我呢？心理就有了一個問題：水不會流出來的原因到底是什麼呢？我一定得弄清楚．後來楊老師還請了幾個同學上去表演，結果都沒成功．
這真是生動有趣的一堂課啊！
今天下午是作文課，老師走進教室對我們説：“同學們，今天我們一起做個遊戲——錯位 ，
老師要求我們每個同學拿一張紙。第一排的同學在紙上寫上班級的同學。再叫第2排的'同學寫地點，又叫第3 排的同學寫幹什麼。當然，1排2排的任務是隨便的。紙條寫了，老師教每一排叫一個同學讓他們念，開始唸了，達達説：”陳意達在牛肚子裏吃鞋子。剛唸完，同學們哈哈大笑，哈哈哈哈哈……鞋子能吃嗎？ 第2個，鬱楊雷在月球上吃飯。“哈哈哈哈哈……同學們又是哈哈大笑，單單説：拖優優在樹上捉老鼠 同學們的眼淚都笑出來了。拖優優！啊！該我念了。我的心砰砰直跳。單單在河裏蓋房子，哈哈哈哈哈，老師説：”這堂課好不好？好！那就以《有趣的一堂課》為主題寫一篇作文。這堂課真有趣！
以前我們的體育老師查老師給我們上了一場遊戲課。
那天是體育課，可是外面下雨，只得在教室裏下棋。氣人的是.都沒了。老師便提議：“我們來做幾個遊戲吧！”一聽到做遊戲，全班馬上精神抖擻，老師説：“我們先來做一個‘抓小偷’的遊戲吧！但是這個遊戲坐中間的同學反應要比其他同學快！”我想：什麼樣的遊戲要這樣呢？算了，反正我的反應一定比他們兩個快！想着，我輕蔑的看着他們兩個。老師接着説：“中間的同學把右手握拳，只伸出食指，左手五指張開。右邊的.同學把手做成布狀，左邊的同學把手握拳，只伸出食指。就這樣，布狀的手要把小指頭抓住，小指頭就得逃。我數三二一就開始，好嗎？”“好！”“三、二、一！開始！”我以迅雷不及掩耳之勢抓住陳榮昇的手，有馬上把手從李昊渝那邊縮了回來。哈哈哈！我贏了！
老師又請了幾個同學，包括我，老師説玩報“7”我心裏忐忑不安。報“7”的規則：幾個人輪流報數，按123456這樣報。是7、含有7、7的倍數用拍手代替。誰報了出來、反應慢、拍錯了算淘汰。本來我勝券在握，可是在21的時候沒算好，報出一個響亮的21，害的我被大家笑話，唉，早知道就先算算了……
這節課真是有趣的一堂課！
這學期，萱萱爸爸請來了一位教我們唱歌的音樂老師，在每週二愛心時間，教我們唱歌。
一開始我們在學唱歌的時候，還是一片混亂。還沒進入狀況的大家，混着五音不全的大小音樂，井然有序的`跟着歌謠老師唱着...
這個歌唱音樂會好有趣哦！我覺得唱歌很快樂，很好玩，我們有時候會拿樂器，比如説鈴鼓、沙鈴、手搖鈴、響板，配合着我們的歌聲，整間教室真是熱鬧極了呢！像這些樂器，我都喜歡玩，一開始是新鮮認識他們，漸漸地，我發現每個樂器都有它不同的聲音與特色！好喜歡樂器陪着我唱歌，有着樂器的節拍聲，我發現大家好像唱得更好聽了呢！
唱歌真的是個有趣的課！DO、Re、Mi、Fa、SO、La、Si...七個音符就變出了好多首好聽的音樂！我們也因此成為小小的歌唱家！
我喜歡唱歌，謝謝萱萱爸爸為我們的安排！唱歌讓我好開心好愉悦！
最後，我想在母親節前夕，也唱首好聽的歌給媽媽聽！告訴媽媽我愛媽媽，我想，這是我學唱歌最大的收穫了！
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