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關於成長作文合集5篇

欄目: 作文 / 發佈於: / 人氣:1.17W

在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的成長作文5篇,歡迎閲讀與收藏。

關於成長作文合集5篇

成長作文 篇1

讓父母擔心自己,會讓他們擔心出病;讓父母擔心自己,會讓他們無法入睡。

記得我在上三年級時,那是一個寒風凜冽的夜晚,當時我很害怕夜晚,所以我總是與父母在一起睡。大約晚上十一點,媽媽感覺到我身上直髮燙,就知道我發高燒了,她就連忙穿起衣服,並把我叫起來,當我問到“媽媽,怎麼這麼着急”的時候,她正在給我穿衣服,而且回答着我“女兒,趕緊起牀了,你發高燒了”。當時我渾身乏力,媽媽也很着急。因為那時候父親在鄭州打工,無法回來,所以媽媽只好一人把我抱起就往醫院趕,雖然醫院離我家不遠,但是媽媽還是着急的手心都出了汗。因為時間太晚,醫生都已經下班了。無奈之下,媽媽又把我抱回家中,當我躺到牀上的時候,才看見媽媽當時因為着急只穿了一件襯衫就出去了。

回到家中,媽媽給我找了一些退燒藥,先讓我暫時吃着。

因為當時臨近考試,我不想耽誤學習,所以我只好帶病上學了。可是媽媽因為我是帶病複習的,始終對我不放心,幾天總是不吃不喝,晚上也睡不好覺。

我放學時總是經過醫院的`。一天下午放學後,搖搖晃晃地走到醫院門前,看到醫院的門開着,於是我就回到家告訴了媽媽,媽媽就帶我來到了醫院裏,醫生説燒退了一點,但還要打針,連續打了幾次針,我的病情逐漸好轉起來了。病好了,也該面臨期末考試了。考試過後,我拿了個第一名的獎狀開開心心的帶回了家。回到家,我看到了媽媽躺在牀上,媽媽説她有點頭暈,我就把這件事告訴了哥哥,哥哥説讓我陪媽媽去醫院看看。到了醫院厚,醫生説媽媽睡眠不足,我當時眼裏的淚水就不爭氣的落下來了,我知道媽媽是因為我發高燒擔心我才造成睡眠不足的。於是,我每當雙休日時,就在家幫助媽媽做些力所能及的家務活兒。

我實在不想讓媽媽再為我而但心了,所以我要為媽媽多做些力所能及的家務活兒。媽媽,我已經長大了,您好好歇歇吧,不要再為我而擔心了!媽媽,女兒已經長大了,我以後會做得比現在更好的!

成長作文 篇2

每個人都有自己表達愛的方式,或許是無微不至式的,對自己所愛的人倍加呵護,為他考慮好一切;或許是默默無聞式的,這類的人從無任何要求,只是永遠但在自己的角落裏,在你最需要時出現,為你鼓勁,給你勇氣;又或許是………擁有無微不至式的愛是幸福的,無論何時都能感到自己被愛包圍着。同樣,擁有默默無聞式的愛也是一種榮幸,因為在你無助時他將會收容你,給你新的動力。

我曾讀過一篇文章《奇蹟的名字叫父親》,文章裏講到:一位父親不小心將刀插入心臟,但是在沒將女兒安全送入母親手裏之前,父親堅持了下來,連續三天,都沒讓任何人察覺,終於女兒找到了媽媽,父親便與世長辭了。是什麼讓父親在心臟受損的情況下堅持了三天,父親的生命已超越了時間,這完完全全是出於父親對女兒深沉的愛。後來這被人稱為“奇蹟的名字叫父親!”我也有爸爸,雖然我的爸爸沒有那樣驚天動地的舉動,但是我的爸爸也在為我奉獻着自己那深沉的`愛。父親一切的嚴格要求,便是他對我的愛的體現。這種愛的影響不是一時的,而是一生的。爸爸希望我具有最優秀的品質,能抬頭挺胸地面對所有的困難和挫折;爸爸希望我是高大挺拔的蒼松,而不是温室裏嬌嫩的花兒。

我在一次月考中,成績為良。回到家後,急性子的媽媽亮起巴掌要打我的臉,爸爸制止了媽媽,我傷心的哭了,爸爸坐在牀邊跟我談心。“孩子你做完卷子後,有沒有細心的檢查呢?計算題是你能錯的嗎?”我低下了頭。爸爸更加語重心長地對我説:“孩子你是在你們家的希望,爸爸媽媽都希望你長大能夠出人投地。這樣,爸爸媽媽每天早上早出晚歸才沒有白費。”我開始理解爸爸的話語了,爸爸長歎了一口氣,説:“孩子睡吧,你以後不要再犯同樣的錯誤了,不要再讓爸爸媽媽失望了好嗎?”我點了點頭。

這就是我的爸爸,我愛他,他也愛我。父愛伴隨着我成長。一直以來,愛的形象代言人向來是母親,好像很少有人提到父親們的愛。可每個人都有自己表達愛的方式啊,父愛和母愛一樣偉大、無私,只是這愛藏得那麼好,他躲在父親們的每一句叮嚀中,躲在父親們的每一個眼神裏。不要認為父親們不會表達愛,那只是你沒有發現而已。試着去察覺這愛,感受這愛吧,它是那麼的温暖,從小到大,父愛一直伴我成長,讓我們也試着像父親們一樣表達自己對別人的愛吧,作為這偉大父愛的回報吧!

成長作文 篇3

我特別特別不愛吃蘋果。一聽到吃蘋果的那種“吱吱”“嚓嚓”的聲音,就會抖落一地的雞皮疙瘩,“瘮”得慌,像一步步踩在刀尖上,血珠滾滾,叫做什麼蘋果恐音症。看到我猙獰的模樣,媽媽原是不強迫我吃蘋果的,最近卻不知聽誰説蘋果多麼多麼有營養,對孩子身體有幫助,一下拎回來好幾斤大紅蘋果,逼着我吃,説什麼嘗試才有突破,自古成功在於嘗試,何況蘋果這麼的有營養。

我想起小時,也是這般被逼着去嘗試,去挑戰。

小時候挑食,不愛吃青菜,被爺爺奶奶寵着,後來就發展成只要是蔬菜,一概不吃。媽媽買了紫包菜,糖醋炒得閃閃亮,添上幾片胡蘿蔔,威逼利誘,用盡手段。迫於無奈,我擰着眉頭瞪着那一盤的紫乎乎、油汪汪,極不情願夾起一小片,慢悠悠送進嘴裏。酸酸甜甜脆脆,一下就讓我這個小吃貨“口界大開”,一大口一大口啊嗚啊嗚起來。後來,但凡遇到什麼困難或是挑戰,我不敢嘗試時,媽媽總一遍遍唸叨小時這件事,“去試試,快試試”。

小時候恐高,站到四五米沒有欄杆的高處,就會腿軟,瘋狂滋長出一種恐懼感。偏偏當時老師佈置了一篇關於蹦牀的日記,只好硬着頭皮去試。蹦牀是那種有四五根繩子綁在腰上,吊起來蹦,像只叉燒的烤鴨,能蹦三四米高。被吊起的我手心蒙了層冷汗,緊緊攥着繩子,像只小蜘蛛扯着蛛網,卻不及蜘蛛移動自如。恐懼漫山遍野滋長,腿軟弱無力,腳尖剛剛抵到蹦牀,卻不敢動彈,彷彿立在懸崖邊上,崖底水流嘩嘩。租售蹦牀的阿姨在一旁略略着急地嚷着:“小姑娘,快蹦呀,試試,找到感覺就不怕了,快蹦牀邊上,快試試。”老媽恨鐵不成鋼,在蹦牀邊上一下一下大力扯着繩子,我也一下下蹦彈起來。耳旁風聲呼呼,漸漸適應了佷多,嘗試着蹬了一下,被輕輕彈起,又嘗試着用力一蹬,被彈起很高,看到很遠很遠的`樹上,掛着紅紅的燈籠。那天,我像只小青蛙,跳的可歡。那篇日記的最後,我寫,嘗試才有收穫,才能成長。

媽媽把蘋果切成薄薄的片狀,我攥着手心咬下去,“吱吱”“哧哧”,像一點點被吞蝕,像乾枯的松樹皮來回摩擦,不由得毛孔都張開,雞皮疙瘩大片的揮灑,好可怕的嘗試!

嘗試,就像一顆小小的糖果,撥開糖果,能嚐到甜蜜。嘗試是一種成長,在嘗試中成長。

當然,也因為嘗試,我決定,再也不吃蘋果,可怕的蘋果!

帶着弟弟去步行街時,街上有小孩在蹦牀,一上一下,趕鴨子上架般攆着弟弟:“去試試!快試試!”

成長作文 篇4

日月流逝時光荏苒,轉眼間女兒已經讀國小四年級,想來日後當她長大成人,對這十年的印象也許是模糊不清的,但作為家長我卻深深體會孩子成長過程中的苦與樂,也深知這段時光對她日後成長的重要性,

在信息傳播和交流如此便捷的今天,僅僅為孩子們提供豐富的物質生活已經無法滿足其成長的需要,作為家長,我們必須多花時間陪伴他們,儘可能多的與他們進行思想溝通,對待問題,只要不是違反基本做事原則的情況,都應該儘量採用他們的思維方式來解決,只有你先平等的把孩子當成朋友而不是被管理者,他們才有可能把你當成夥伴而不是説教者,作文 -與孩子一起成長。

與孩子溝通的方式有很多,我感覺同她一起遊戲能夠比較有效的拉近距離,而且通過遊戲的過程培養孩子的各種能力。小時候女兒喜歡聽我講故事,我就有意把一個故事反覆講,直到她都聽膩,嚷嚷着要聽個新故事,我説:“要聽新故事可以,但你得先把原來的故事講給我聽,講不好就不能聽新的。”她説:“那還不容易?”可是真到講的時候,她才發現原來天天聽的這麼熟悉的故事,要想講清楚還真不簡單。通過這個過程,能夠有效的鍛鍊孩子的邏輯思維能力和語言表達能力。孩子上二年級的時候,正是寫作訓練的初期,看圖説話的作業逐漸多起來,開始孩子往往感覺無從下筆,我就讓她先不寫,而是先説,把看到的東西説出來,把想到的東西也説出來,有時孩子想到的連大人都感覺挺有意思,等她説完,幫她整理一下,然後告訴她,“其實寫作沒有什麼,只不過就是把你看到的和想到的記下來罷,國小四年級作文《作文 -與孩子一起成長》。”

現在的孩子在家裏往往都是一個人缺少夥伴,這就要求家長在孩子回家以後,儘量營造有利於其學習的環境,同孩子一起學習,能夠是她在學習的過程中不感到孤單,通常會收到良好的效果。比如孩子學唐詩,我就和她一起背誦,然後再給她説説詩歌的意思;孩子體育課要學跳繩,我就經常和她比賽,看誰跳的快,這些都對她順利的學習知識起到幫助作用。一次週末老師要求寫一段愛護環境的小短文,孩子在家寫一下午也沒能完成,看到她愁眉苦臉的樣子,我就對她説:“先不要寫,休息一下,我們去爬山吧。”女兒一聽,歡呼雀躍,我們一家三口帶些水,就去附近的金雞嶺。爬山途中我讓她注意觀察,把看到的、聽到的和想到的都記在腦子裏,晚上回家以後,女兒順利的完成作業。

如何讓孩子對學習產生興趣是一個比較傷腦筋的.問題,現在的孩子思想成熟的比較早,不能採取強迫的方法去要求他們學習,這樣極易令其產生逆反心理,出現厭學的情緒,我想,只有家長的言傳身教、以身作則才能給孩子起到示範作用,同時應該根據孩子的特點,善於誘導,循序漸進的讓孩子建立起良好的學習習慣。當初在培養孩子閲讀習慣的時候,我就給她買來她喜歡看的童話故事類和科幻類的書,而且規定只能休息的時候看,把讀書當成一種休閒娛樂方式,而不是當成一項作業去完成。

雖然每天陪孩子學習有些辛苦,但自己於這個過程中一樣收穫頗豐,在給孩子講解唐詩的時候,讓我有同上學時候完全不一樣的感受,真正體會到“温故而知新,可以為師矣”;在給孩子聽寫的時候,才發現原來自己也一直在用錯別字;在給孩子做思考題的時候,讓我不禁想起30年前慈祥的老師給我講同樣的問題……

成長作文 篇5

書是人類最默默無聞的老師,書是人類知心的朋友,書是人類文明進步的階梯,而對我來説更是我的良師益友.

書從來就是一種神奇的工具,它不但可以讓你明智,讓你心曠神怡,還能讓你修身養性。我就是喜愛讀書帶來的感覺,有時象一縷春風,有時又恰似一陣讓人不禁抖數的幾滴秋雨,讓我喜讓我憂。而這不正是真實生活體驗嗎?歡樂與憂愁同在,成功與失敗同行,多彩的世界,我與書一起同行。

十多年的陪伴,從呀呀學語到讀書成百成千,從《醜小鴨》到“四大名著”……好像一開始,我就與書被一條繩子緊緊的捆在了一起,但我願意。自從我開始認字時母親便抱着我,讓我坐在她的腳上,捧着童話故事書,有模有樣地講給大人聽,而我在不知不覺中也被書中的文字所吸引,如飢似渴地,孜孜不倦汲取書中的營養養。

大多數認為,讀書是一件寂寞的事,但我相信一個耐得住寂寞的人才有機會品嚐到別人尋不來的'樂趣。夏日的午後,任憑蟬兒在枝頭叫着,一個人手捧一本含有油墨香的書,心與神都在與書中的小夥伴一起遨遊宇宙、一起暢遊海底、一起在陽光下奔跑,在林陰下慢步。書給我帶來的知識和心靈的愉悦,是其他任何影視所不能取代的。在繁忙的學習生活中,擠一點時間,享受着書帶給我的樂趣。在空暇時間手捧着一本書為裏面的情節時而開懷大笑,時而熱淚沾襟。誰説讀書人寂寞呢?

讀書不但能使我們增長知識,也能豐富人的感情。多讀書,讀好書,是一個文明人增長知識,提高修養,豐富情感的極為重要的途徑。我們不能只在門外無聊的徘徊,我們要極力的打開文學的大門。

我的世界裏少不了書,書伴我一起成長。

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