我的老師作文集錦[15篇]

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的我的老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師作文1

國小六年級來教過我的老師很多，但令我印象深刻最深的是王老師，是他讓我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。

一次寫作課，我的作文只得了60分。王老師當眾對我説：“你這次的成績是60分，60分就是及格了，可對你來説，這是不及格，因為你本該得90分以上的'！”聽了老師的一番話，我很羞愧，不過我心裏還是服氣的。因為在那堂課上，我和同桌再説悄悄話沒有認真聽老師的指導，才會導致這次作文成績不理想。

王老師雖是嚴師，但在生活上卻像一位慈母一般關心我。記得在一次運動會上，當時正在舉行接力比賽，我接過小紅手上的棒子，奮力地向終點跑去，同學們在跑道外大喊：“加油！加油！”聽了同學們的鼓勵，我不由地加快了腳步，我腳底像抹了油似的。終點，進了，忽然，我腳下一滑，一頭撞到了地上，我暈了過去。我暈倒前還隱約聽見老師、同學們的呼喊聲……當我醒來的時候，我已經躺在了醫務室的牀上？，我睜開眼睛，望着老師焦急、關切的目光，老師見我醒來，連忙問我：“感覺好點了嗎？”我説：“老師，對不起，我沒能拿到獎盃……”老師打斷了我的話：“好好休息，獎盃不重要，你沒事就好！”聽了老師的話，我的眼睛濕潤了，眼淚從眼角留下來，我無聲地哭了。失去了一個獎盃，但我感受到了老師的真情。

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。王老師就是我們心田的春雨，我將永遠感謝她。

我的老師作文2

我們班，現在是四年級，可在這四年的時間裏，已經換了好幾位老師了。但在這些老師裏給我們印象最深的是張麗麗，張老師。當然其他老師也挺好，可能是張老師是我們第一任班主任的原因吧，我們對他的印象比較深刻。她有嚴厲的時候也有温柔的時候，她喜歡我們，我們也喜歡她。

張老師是個中等個子，老是穿高跟兒鞋和永遠不變的馬尾辮，臉上老是掛着笑容，他還特別喜歡穿裙子，他説話很和藹，聲音也很好聽，總之張老師，是我們班覺得最好的老師。

記得有一年冬天下大雪，我們一點也不沒有上課的心思，小腦袋一直往窗外看。張老師非常理解我們的心情，利用第一節班會課的.時間帶我們出去玩雪。張老師和我們一起玩兒雪，大家都玩兒的很開心，回到教室，張老師説：我已經完成你們的心願了，今天就要好好學習嘍！我們都很開心的，聽老師的話。

大家一定很奇怪，張老師那麼好，為什麼不教我們了呢，因為張老師生小孩兒了，不知道張老師還會不會回來教我們，好期待呀。

我的老師作文3

上學期結束，聽説語文老師要換，我擔心了一個暑假，心中不免閃過這樣的念頭：她的性格怎麼樣？長得美不美？會不會很嚴厲？開學了，我滿腹疑問地走進二（2）的教室，看到一位美麗大方的'老師站在講台上。她衝我微微一笑，我心裏樂開了花。把之前的疑問統統拋到了腦後，豁然開朗，我一下子喜歡上了這位老師。她就是我們的班主任和語文老師——楊順其老師。

我很喜歡楊老師，課堂上，她用生動的語言把語文課講得很有趣，我喜歡上了語文課。課後，她總是輕輕地走到我們身邊，俯下身來，傾聽我們的想法。她像一隻勤勞的小蜜蜂，關心着我們的學習和生活。她不但教會我們課本上的知識，還教我們做人的道理。有一次，班裏一名同學站起來回答問題，另一些同學在下面討論。楊老師沒有生氣，但卻很嚴肅地告訴我們：“要懂得尊重。別人回答問題的時候要仔細聆聽，這就叫尊重。”楊老師的教誨使我受益匪淺，這樣的例子數不勝數，這些做人的道理如春雨點點，滋潤着我。

雖然楊老師還只跟我們相處了兩個月，但是我已經深深愛上了這位温柔美麗、可親可敬、像媽媽一般的老師。

我的老師作文4

我遇見過很多老師，不過印象最深的是我們的班主任，王老師。

又黑又長的長髮，濃濃的眉毛下鑲嵌着炯炯有神的眼睛。她就是我們四年三班的王老師。

王老師的性子叫人捉摸不透，説她温柔吧，她有時會暴脾氣；説她嚴厲吧，她有時會讓犯錯的同學做下。我曾經犯過嚴重的錯誤，老師並沒有在犯的第一次生氣。而是告訴我為什麼不能那樣做。

王老師時時刻刻都在培養這我們，可有些同學還是讓老師一而再再而三的生氣。

王老師的課很有趣，我非常喜歡上她的課。如果在課堂上遇到了難題，老師都會耐心的為我們講解，知道我們明白了為止。

王老師的苦心不是大家能理解的，不過我們班同學都知道她為我們做過什麼。比如有學生多次沒寫作業，她會給這位同學的.家長打電話；有同學受傷，她會擔心的給家長打電話；有同學和另一位同學發生衝突，王老師會公平的解決……王老師是我心目中最有責任感的老師。

王老師真的很辛苦，我要好好學習，不要辜負老師的期望！

我的老師作文5

她，是我的漫畫老師，有着粟棕色的短髮，一雙亮閃閃的大眼睛，高高的鼻樑上架着一副黑框眼鏡，總是把頭髮紮成了一個小辮子。

她異常喜歡二次元動漫之類的，整個畫室裏有許多許多二次元手辦，她經常穿着帶有二次元圖畫的衣服服飾。

每一次上素描課，指導時間往往是自由發揮的時間的十分之一，甚至百分之一，所以同一個幾何圖形就可畫出了不少“神奇”的畫作。在課堂上，老師的語言經常令大家鬨堂大笑，有時候，老師嚴肅得似乎空氣都能靜止了。

他們有的説，老師像一個惡魔，有的説，像一位天使，有的更直接，説老師是一位二次元控。我覺得，老師是一名園丁，一名幫忙我們在成長道路上越走越遠的園丁。

有一次，我不細心把桌子上的一個動漫粘土手辦弄壞了，我望着被弄壞的手辦，急得像熱鍋上的螞蟻，沒辦法，手無寸鐵的`我只好細心翼翼地把手辦放回原位，裝成無所事事的樣貌。老師來了，恰好看見了那一個手辦，明白是我弄壞了，便拿出一些粘土，説“你不是故意的吧，可是要做出相應的賠償”。然後我用粘土做了一個很醜的小人偶作為賠償，但我已經努力了！

我愛老師，愛那個幫忙過我，教育我的老師。

我的老師作文6

我的老師，她長的很平凡，走在大街上也不會引起別人的注意。她在課上是嚴厲的老師教書育人，在課外是親近的朋友與我談心。

教書育人是她努力的證明，一屆屆畢業的學生是她努力的結果。到了我們這一屆，老師頭上已有了些許銀絲。可能這些許銀絲見證了她努力的經過。記得七年級剛開始給我們上課時，她臉上沒有帶任何表情的走進了我們班，告訴我們他姓張之後就開始上課。一堂課上完也沒有笑一下。再後來的相處中才發現她是一個並不太古板的'老師。當老師和我們開第一個玩笑時，我就發現，她或許就是我這一身終身難忘的老師。

我還記得每次課間我都去找她玩耍，即使我再煩人，她還是會在我找她的時候陪我聊天，不管她的工作有多忙。她是和藹的象徵。有一回，因為前一天睡得太晚，第二天沒精打采的。課外活動五十分鐘，我到她辦公室坐的，她看我沒有平時活潑，還與我開玩笑説我是不失戀了。我與她聊着聊着睡着了。她也看出我沒睡好，一直等到上課才把我叫醒。如果是別的老師，恐怕還沒睡着就把我趕回班了。張老師，她是一個好相處，與別的老師不同的老師。因為她的不同，才使我喜歡與她聊天，交朋友。可是因為學校的原因，她最終沒有陪我們走完國中。現在，我還得她那沾滿粉末的雙手，我還得她那慈善的諄諄教導……

兩年來，張老師陪我走過了開心、失望與難過的日子。兩年來，從沒有給張老師您説過一句“教師節快樂”。今年的九月，我要獻給她，因為這是她永恆的節日。

我的老師作文7

我的老師姓蔣，在我上四年級時，他教過我一段時間。

在四年級開學時，同學們聽到要換老師的事，興奮不已。都在討論老師長什麼樣子，過了一會兒老師來了，它看上去45歲左右，穿藍色的長袖，灰色的褲子；看上去十分嚴厲。後來我證實了這個想法，在一次上語文課時，老師進來第一句話就是，第四組第二排的女生站起來，我不知道什麼情況就站了起來，老師説我沒按她的要求，準備兩個筆記本，我看了看桌子上的`筆記本，又看了看走在我身後的蔣老師。心想：“我明明買了兩個筆記本呀！為什麼讓我罰站呢？”就這樣，我被老師罰站了一節課，後來蔣老師知道錯怪我了，還向我道了歉。

我很吃驚，後來蔣老師告訴我們做錯事情後要主動認錯，我便回想起來這個事情，因為蔣老師的以身作則，讓許多做錯事情不認錯的同學改掉了這個習慣，後來我漸漸地發現我喜歡上了這位老師，蔣老師不但在學習上幫助我們，生活上也關心我們，還經常在課餘時間給我們講些其它的知識，我們班上的同學都很喜歡她。

直到現在，我還記得老師的一句話，不要老和別人比，我們要和昨天的自己比，看看有沒有什麼地方我們比昨天的自己強，這樣就會一點一點的進步。

我的老師作文8

我有一個“漫畫老師”。他高高的個子，微胖的臉蛋，烏黑的頭髮，最引人注目是他有一雙黑寶石般閃亮的眼睛，時不時還提起那可愛的笑肌，帥氣極了。

我們全班同學都十分的喜歡他，上課的時候他總是一絲不苟，耐心的指出每個同學的錯誤，他的語言是那麼的生動，歌聲是那麼的優美，有時還用一些滑稽的動作，常常逗的同學們捧腹大笑，但他在講一些重要的'新知識時，對我們也十分的嚴格，這時全班就會鴉雀無聲，認真的聽他講。

我的老師有時也犯一些小錯誤，比如，他經常叫錯同學的名字，把這位同學認成另外一個同學，弄出一些不大不小的笑話，每當遇到這樣尷尬的狀況，他總是笑着撓撓頭，那動作可愛極了。

有一次，我的一位同學總是盯着手錶，看時間，老師發現後笑着説：“上課時間不認真聽講，怎樣總看手錶呢，再看就沒收”。説完隨口就問：“此刻幾點了”？惹得同學們哈哈大笑。

這就是我的漫畫老師，幽默風趣又不失嚴格的音樂老師，他像園丁一樣默默培育我們成長，又像父親一樣呵護我們一路前行。馬老師，我們愛您！

我的老師作文9

生命中總會有些恩師，恩師是指路的燈塔；是殷勤的花匠；是生命中重要的幫扶。

那還是幾年前，我幼兒園中班。教我們的是一個年輕的大姐姐，二十四五歲，一雙大眼鑲嵌在純潔的臉頰上；一條微微卷起的馬尾自然的垂在腰間，與透亮的眼睛格外般配；鼻子雖不挺，卻藴含着一種雅緻；殷紅的嘴如花似的盛開在鼻子之下，仍是一臉稚氣，沒有其他老師那般拘謹。

在一個陽光明媚，又颳起了幾級陣風的.中午，剛吃完飯的我們在玩着小朋友的遊戲，就在這時，一個女生在跳花繩時，被花繩絆倒，從五六級的台階上滾落，悽慘地叫了起來，那哭聲如初來乍到的新雷，不知好歹的轟隆起來，使人們的心不安寧，我來看時，只看到流血的嘴脣和微微抽搐的胸口，嘴裏唸叨着什麼，令人更深一些畏懼。

老師衝進人羣，看到了受傷的同學，便立馬把手搭在她的腋下，另一種手扶着她的肩，又好似想起了什麼，叫同學拿來木板和繃帶。

施救過程開始了，那老師嫻熟的將木板夾在左側，用繃帶繞了幾圈，整理後將她扶起帶走了。她扶着同學走了，留下的是她幫扶的點滴。

我的老師作文10

小飛老師是我們的科學老師。從四年級開始，他就教我們科學課，一直到現在。

四年級上學期，第一節科學課，我很期待，我們的新科學老師是誰。一位個子不高，但長得非常和善的男老師，從走廊邊走來，我們議論紛紛，直到他徑直走進我們教室。上課鈴響了，他用親切的聲音對我們説：“你們可以叫我劉老師，也可以叫我小劉老師，也可以叫我小飛老師，但不可以叫我小劉、小飛，被別人聽到可是很不禮貌的'。”説完，他的眼睛眯成一條縫，微微地笑着，他的聲音與笑容，第一次讓我覺得男老師也可以那麼温暖，就像大哥哥一般的可親。不止聲音，連笑容也很温暖，從外表上看起來也一樣温暖，小飛老師並不高，五官不錯，就是臉上有一些小雀斑，但是並不影響什麼，反而看起來讓人覺得更加的温暖。

小飛老師太温柔了，是我們把小飛老師的温柔與寬容當成一種縱容，科學課變得吵鬧不堪。在上課時，我們班是極自由的，看着小飛老師無奈，我們也是無動於衷的，看着小飛老師頭上的汗珠，身上的襯衫都被浸濕了，可是同學們講話聲，總是停不下來。

有一節課，實在太吵了，小飛老師勸説了好多次，但我們不知悔改，突然“啪”的一聲教鞭打在講台上，這一下菜市場般的吵鬧才停下，小飛老師説：“如果同學們想自己學好科學，那就安靜下來，不想學了就出去，不要打擾想學的人！”聽了小飛老師，嚴厲的話，我們才安靜下來了。這也他唯一一次生氣。

小飛老師是我見過最好最温柔的男老師了！

我的老師作文11

聽—噠噠噠，時間的水鍾正在回憶裏轉動。

打開記憶的閘門，給我留下深刻印象的是—我四年級的班主任王老師。

記得那是一個秋天的下午，我揹着我的雙肩包，提着我的手提袋，穿着我的'小白鞋，在去往學校的路上。忽然有一個小女孩摔倒了，路過的路人卻選擇，袖手旁觀、視而不見。當我正在猶豫要不要扶那個小女孩的時候。就在這時她出現了—我們的班主任王老師。她連忙扶起那個小女孩，那個小女孩小聲的説了聲：謝謝！老師和小女孩相視一笑。

到了學校，我正在課桌上行雲流水的做着題，突然半路殺出個程咬金—班主任。我有點疑惑老師找我幹嘛呢？老師問我：你那練習冊我後面還沒講呢，你怎麼寫的？我這才恍然大悟。心想：完了，為了方便少寫點把練習冊照着答案多寫了三課。我羞愧的低下了頭，把事情的一五一十告訴了老師。老師生氣的對我説：“你知道現在有很多人質疑你嗎？仗着自己語文成績好點這樣是吧！我這時候才知道了事情的嚴重性，我向老師道了歉。老師氣憤的走到了講台沒有理我。

過了十分鐘我愧疚的哭了起來，老師見我哭了，馬上走向我的課桌來安慰我。説：“以後不要幹這樣的事情了，記住只要你努力就一定會得到回報的。我抬起頭對老師微微的笑了一下，心裏暖暖的，彷彿有一束陽光照射了進來……

這就是我的老師—王老師，她有時像個知心大姐姐，有時卻比媽媽還嚴厲，有時比小孩子還幼稚。

聽，水鐘的噠噠聲停下來了……

我的老師作文12

每一個學生的學習生涯中都會遇到很多的老師，他們或和藹或嚴厲或親切……但無論什麼樣，都或多或少的帶給我們一些影響。

踏入國中的我，對好多地方充滿了未知和好奇。很幸運，我進入了七五班。更幸運的是，我們擁有一個超好的班主任。

我們的班主任，是一位和我媽媽差不多大的女老師。記得剛開學那會兒，老師就給我們説過：她好起來時，可以像媽媽一樣疼我們愛我們，幫我們補衣服……當然兇起來，也是很嚇人的。果然，在以後的日子裏，老師正如她所説的那樣！

我們的班主任正好是教英語的，剛聽到這個消息時，我就感覺晴天霹靂，然後直接劈到我的頭上。真的，國小時，我感覺英語簡直就是我人生的一大宿敵！我和英語的關係就是他不認識我，我也不認識他。但是老師一點也沒有嫌棄我們，反而從最基礎的教，慢慢的我發現英語也是很有趣的，還是挺簡單的。

老師雖然有時很嚴厲，但是也很心疼關心我們的。期中考試，我們班考的還不錯，老師説看你們這麼努力，就獎勵你們一下吧。於是就買了一些好吃的'。雖然老師説是用賣垃圾的錢，但我卻感覺那些錢肯定不夠，老師應該是自己掏腰包了。哈哈，老師好大方！

我們的班級是一個積極向上的班級，我們可以收穫很多快樂和榮譽。其中很大一部分都歸功於我們的班主任老師！

我的老師作文13

語文楊老師有着明亮的大眼睛，長長的頭髮總是披在肩上；還有一張滔滔不絕的巧嘴巴。語文楊老師是一位很關心、體貼、愛護同學的好老師。她就像老師媽媽一樣，呵護、守護着每一個學生。今天我要給你們好好誇誇我的語文楊老師，她可是我們全班同學最喜歡的好老師。

課堂上，她嚴格要求每位同學，上課時要養成專心聽講的好習慣，認真記好筆記。下課時她還要一個一個檢查同學們上課記得內容呢！她經常教育我們要好好學習，一筆一畫認真書寫，將來長大要為國家作貢獻。

課間時，她特別和藹可親，總是和同學們一起做着各種各樣的遊戲活動。還和我們在一起跳繩，一起拔河，一起誦讀古詩；背《弟子規》時還教我們動作，來加強快速記憶。全班同學都認認真真的一邊背誦一邊做着優美的'動作。最有趣的是，她拿着手機抓拍着同學們奇形怪狀的動作，發到電子板上，逗得全班同學捧腹大笑，有的同學還笑出了眼淚呢！同學們：咱們的語文楊老師對咱們這麼親切、關心和愛護；我們一定要用好成績來報答我們的語文楊老師吧！

我的老師作文14

我們這一位體育老師都有自己的特點，他的個子中等濃濃的眉毛下面長着一對炯炯有神、既令人害怕又令人開心的眼睛、眼睛下面長個大鼻子，鼻子下面長着一張厲害的嘴巴，

，有着響亮的聲音。他的皮膚黑黑的，大概是他平時給我們上體育課曬的吧！他因為是一個體育老師，所以不戴着哨子怎麼行這哨子是繪同學們集隊時排好隊伍用的。他不只這些，他腰邊總有一個“好幫手”——腰包，每當他有什麼需要時，“好幫手”裏就有什麼。走起路來，好幫手總是搖搖把把的，好像跟別人打着招呼呢！

黃老師是一位樂於幫助同學的好老師。一次，我上體育課的時候和同學追逐。跑着，不小心被一塊石頭拌倒了，膝蓋被擦傷了，血從膝蓋湧了出來。這時，體育老師黃老師看見了後，連忙快步走了過來，扶起了我，對我説：“疼嗎？我現在就扶你去優育室敷藥。”他把我扶起來後扶着我小心翼翼地向體育室走去。黃老師他那親切情不自禁地流下感動的眼淚，

心中無比激支。“謝謝您，老師！”

到了體育室他扶我坐下後，就從藥箱中拿出藥水和布，他少量的藥水倒在我的'傷口上拿着棉枝清洗傷口，然後再拿出一瓶紅藥水，輕輕地塗在我的傷口上再用紗布綁緊，對我説：“

你先忍一忍過一會兒傷口就不疼的了。”這時，感到傷口一點兒也不疼反而一般暖流湧入我的心窩。謝謝您，——敬愛黃老師！”

黃老師，您真是一位好老師！

我的老師作文15

我的老師是一個温柔帥氣的老師，他是教數學的，只教到二年級就不教我們了，他説他去教一年級的學生了。他離開的時候，我們都依依不捨地抱着他説：“老師，不要走，留下來繼續教我們吧！”我們五年（8）班的同學應該都知道，他就是林大羣林老師。

記得他給我們上最後一堂課時，他還是像以前一樣教我們，我們也很認真地聽着，最後五分鐘的時候，他告訴我們：“三年級的時候，我不能教你們了！”“為什麼？”我們異口同聲地説。“因為，我要被調去教一年級了。”他傷心地説。有的同學趴在桌上嚎啕大哭，有的同學抽泣着，還有的同學跑過來圍着老師説：“林老師，不要走。”我就是其中一個。

林老師不教我們以後，我們上了三年級。三年級的開始一個星期，我們都沉浸在想念之中，上課沒認真聽，作業沒認真寫，玩遊戲也沒認真玩，看電視沒認真看，看書也沒認真看，跑步沒認真跑，我們都在想林老師。

有一次，我們上體育課的時候，看見林老師走過來，我們全班都跑了過去，圍的圍，抱的抱，同學們嘰嘰喳喳講個不停。我們和老實説了我們近來表現，老師對我們説：“你們不應該這樣做，你們以後還會經歷分別的！”我們講着講着都忘記了這是在上課，老師沒跟我們説，我們講到下課才意識到。

林老師在一二年級的'時候，對我們如同對自己的兒子或女兒一樣，細心體貼，比親人還親。林老師在我們心中是温柔的，帥氣的，和藹可親的，他如同我們在學校裏的父親！