在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的我的老師的作文，歡迎閲讀與收藏。
老師像勤勞的園丁，養育了我們的小樹苗；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像…
我有一個好老師，她是我們三年級數學老師——胡。她中等身材，充滿活力，就像春天早晨的一棵苗條的樹。她的頭髮像黑色的瀑布一樣垂下來，柔軟而迷人，有着簡單而自然的魅力。她善良善良的.眼睛，清澈如夏夜的星辰，清澈如秋溪的溪水。
胡老師的課像磁鐵一樣吸引着我們。我們都聽了她的數學課。但是，她有一顆無私奉獻的心，她把所有的愛都無私地給了我們。我記得那是臨近期末考試的一天。胡老師正在給我們上課。突然，一位女老師來到教室外面。她焦急地喊道：“胡老師！“胡老師，”胡先生走到教室門口，女老師在胡先生耳邊小聲説了幾句，匆匆離開了。胡老師臉色發白，身體微微顫抖，但很快就平靜下來，繼續給我們講課。這時，教室裏很安靜，只有胡老師親切温柔的聲音在教室裏迴盪。下課後，我們連續交談。胡老師家怎麼了？下午，我們發現胡老師的孩子病了，一直在哭，不想吃飯。胡老師的丈夫抱着孩子直接去了醫院。經醫生檢查，原來孩子得了急性肺炎，不得不住院。
第二天，我想胡先生不會來了。沒想到一進校門就見到了胡老師。她的眼窩陷得很深，臉好像瘦了很多。很明顯，胡老師一夜沒睡好，一直在照顧生病的寶寶，但是臉上一直是笑容滿面，看起來很有精神。我們都勸胡老師照顧生病的孩子，她卻説不去，説不能丟下我們一個人。就這樣，半個月來，胡先生一直在學校和醫院之間奔波，從來沒有請假，也從來沒有遲到過一次。在期末考試中，我們班所有的學生都取得了好成績，但胡老師瘦了很多。
課後，胡老師經常和我們一起踢毽子，跳繩，談論歌手和侃侃的新鮮事物.當然，當我們在學習中遇到困難時，胡老師會像大姐一樣和我們討論，這對我們很有好處。
胡老師，你的循循善誘的教學，就像一個，滋潤着每一個學生的心。胡先生，你永遠是我們的知心姐姐，永遠是我們的好老師。
我的數學老師劉老師是一個既嚴厲又温柔的老師。她，笑起來很好看，一口潔白的牙齒，眼中和藹的神色，讓我感覺她就如我的親人一般。
學校要選衞生監督員，但每班都只有一個名額。中午吃完飯，我坐在座位上寫作業。忽然，一隻手搭在我的肩上。我抬頭一看，是劉老師。劉老師温和地問我：“你想去當衞生監督員嗎？”我愣住了，因為在之前我從沒履行過學校裏的'任何職責。隨即，我的心一陣觸動，我受寵若驚，連忙説：“劉老師，我想當，我想當。”“好，你做作業吧。”
那天下午，我去二班開了會。自此，我全身投入到檢查衞生的工作中。正因為如此，我憑着劉老師的強力推舉和自己的努力，當上了學校的升旗手。
六年級的一次研學旅行，在車上劉老師陪我們唱歌、拍照、聊天。在活動項目進行時，我因為沒抓穩繩子，而從上面跌落下來，腳給摔傷了。劉老師急忙走過來，拽着我的一隻手，使勁把我給撐起來，並攙扶着我到旁邊休息。從劉老師的神情，可以看出她很擔心我。我便説：“劉老師，我沒事。休息一下就好了，您去看看其他同學吧。”“沒關係，我陪陪你。”説完，劉老師去倒了杯水給我。我看着劉老師的身影，不經意間一滴眼淚掉落了下來。慢慢地，我的腳沒那麼痛了，並堅持參加了研學旅行的最後一個項目。
小升中的前一天，劉老師來到教室裏跟我們加油打氣。我在努力地背科學複習資料。突然，劉老師打斷我們，説：“我在這裏説幾句，明天的考試大家都要儘自己最大的努力，不要緊張，這只是小考，以後你們會經歷會考和大學聯考等等一些考試。”然後，劉老師説：“明天我也會穿旗袍來，祝你們旗開得勝！”大家聽了，都笑了。
畢業之後，整個暑假，我都沒有見到劉老師。我十分想念劉老師，常常會翻開畢業冊，回憶往日趣事和與劉老師在一起發生的點點滴滴，不免眼眶中充盈着感動幸福的淚水。
一次偶然，在名竹樓的門口碰見了劉老師，我遠遠地打招呼：“劉老師好！”老師笑了，和藹可親地笑着。
正當玉蘭花開得爛漫之時，我懷着不捨離開了家鄉來到上海，在這座瀰漫着甜美花香的大城市中，略含着一絲陌生的氣息。
一切手續辦好之後，我便踏進了學校。學校周圍一切寂靜，只有朗朗讀書聲入耳。走進學校底樓大廳，一位女老師向我微笑走來，父親見到有老師來，便打了聲招呼就離開了，我愈加的害怕與不安了，在與父親説“再見”時竟流下了眼淚，這位年輕的女老師便用雙手搭在我的肩膀上推着我上樓，並在我耳旁輕輕説了一句：別害怕。那雙手搭在我的肩上是那樣的温暖，彷彿給了我勇氣與信心一般。於是我不再害怕陌生的環境，在顧老師的幫助下很快的融入了集體。
後來，因為我的學習優秀，並且在學校表現突出，所以學校派我參加“文明小使者”的競選，可是要參加這個競選需要準備許多的材料，光靠我一個人的力量是不夠的`。那天下午放學後，我便與顧老師留下來在辦公室裏準備資料，直到七點鐘，顧老師與我才離開，他還將我送回了家，夜幕之中，一個黑瘦的身影緩緩離去，心中便產生了一種感激與不安。第二天，看到顧老師眼睛腫腫的，得知她昨天為我準備材料一直到深夜三點鐘……我頓時震撼了，他居然為了我工作到那麼晚，她的無私與對學生的關愛負責深深打動了我。經過重重考驗與選拔，最終我得了銀獎，她沒説設什麼，臉上只是露出了燦爛的微笑，我與顧老師都勝利了，這個軍功章不僅屬於我，還屬於她……
記得在離別的時候，她哭了，那是我第一次看見她哭。他撫摸着我的頭，説道：“要是你能留下來就好了，真希望你能留下來，如果政策能改變就好了，真不希望你離開……”他是一個不善言辭的人，但那幾句簡單的話語我明白，我都懂，有太多的不捨説出……
最後，我還是含着淚花不捨得離開了校園，離開了上海，離開了她……儘管結局很悲，但是他的慈祥、親切、對學生的關愛與付出我永遠都不會忘懷。親愛的老師啊！雖然離別了，但是您對學生的付出學生都記得……
她，長着一張秀氣的臉龐，眼睛似乎會説話，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了;生氣的時候，眼神流露出嚴厲的光茫，同學們馬上安靜下來。一頭烏黑的秀髮自然地披散着，美麗文靜，時而高高地束成一個馬尾，顯得十分乾練。她常常戴着一塊白色的手錶，美麗大方。她就是我們陽光喔的語文老師——舒老師，一位温柔、善良的大姐姐，一個有責任心，有愛心的'一個好老師。
作文課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋裏自由翱翔;一起走進雨後的森林，一起領略大草原的風光，一起感歎祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語文的魅力裏時，如果某個調皮的男同學偷偷地躲在抽屜裏玩東西，舒老師看見了，會悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起她的手，再輕輕地落在桌上，一道暗示的眼神，又是上前輕聲説道：“要不，表演環節，給你個專場，展示下‘抽屜裏的故事’，我再給你拍下來?”這位同學一臉尷尬。這個“迷路”的孩子終於找到了方向，原本的狂風暴雨就此隨風飄散。舒老師用她那温柔和善良的行為滋潤着同學們，讓我們茁壯成長。
作文本上，再細微的差錯都逃不過舒老師的“火眼金睛”，面對同學們的每一個問題，舒老師都會用紅筆仔細地圈出並做上記號，然後在旁邊打上括號註明，再要求我們及時更正。她常説：“知錯就改，錯誤反而能幫助了大家進步，但如果有錯不改，則會錯上加錯。”因此，我們對舒老師指出的問題，都會認真地一絲不苟地改正，直至舒老師認可為止。
每當作文本發下來時，我都會迫不及待地打開，找一找有幾句劃波浪線的好句子，讀一讀舒老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓細語，給了我無窮的力量和信心，鼓勵着我奮力前行。
我的老師——舒老師，好像一縷春風，潤物細無聲;又像一縷陽光，温暖着我們的心田，她是我們心裏最好的老師!
這個標題，肯定把周老師給引了過來吧。哈哈，周老師您儘管放心好了，您給人的印象可是與眾不同的哦。
就從我第一次看到周老師説起吧。
開學第一天的數學課上，同學們都十分期待數學課的到來。周老師提前了兩分鐘進入教室。這能看出來，周老師是個有時間觀念的人。
當我看到周老師時，周老師的長相迷住了我的雙眼。比我想象中的`還漂亮，周老師的眼睛一閃一閃的，像極了夜裏璀璨的星星。笑起來時，臉頰上帶有一點紅潤，一對甜甜的小酒窩馬上露了出來。在周老師的笑容裏，似乎看到了周老師童年的影子。
上週老師的課，十分自由。以前上課回答問題，我總是吞吞吐吐，語無倫次的。在周老師的課堂，我回答問題十分從容，很流暢地表達出自己的想法。
周老師是位懂細節的人。就像周老師所説，往往一個小細節，就能看出一個人。
上數學課時，一個問題難住了我，讓我整整糾結了一節課。這個題目如果不理解，會影響到我之後的學習。
於是我帶上課本，決定去找周老師。剛出教室門，碰巧遇上了周老師。周老師，我有一道題目不理解，可以向您請教嗎？我問道。可以的。周老師微笑着回答。那我們辦公室見。我見在走廊上，不太方便。周老師點了點頭。
我站在辦公室門口，等待着周老師。不久，周老師看見了我，微微一笑。做了一個彬彬有禮請的手勢。這一幕，讓我刻骨銘心，體現出了周老師的高貴品質。聽完周老師的講解，我理解了許多。這得好好謝謝周老師，真是周老師一出手，難題靠邊走！
就在前不久，黃老師的作文工作室裏竟然出了一篇周老師的千字文。不愧是周老師，語句通順，用詞也是十分準確。這個水平跟黃老師有得一比。只是我的感覺，黃老師也不要介意。
總的意思，周老師給人的印象無可挑剔。
我是後標營國小一年級一班的學生，任老師是我的語文老師，她還是我的班主任。她既嚴厲，又和藹可親，我和同學們都尊敬她、愛戴她。雖然我們和她只度過了一學期的學習生活。可在這段時間裏，任老師把我們當成了自己的孩子，時時刻刻都關心、愛護着我們，讓我們深深地感受到了無限的温暖和幸福。
任老師無微不至的關懷讓我難忘，記得有一次我發燒了，其實老師當時也在生病發燒。可任老師仍帶病堅持工作並親切的問我：“去看醫生了嗎？吃過藥了嗎？你好好休息吧！不要擔心功課，身體好了再來上學……”老師的話語就像一股暖流，流進我的心窩，讓我倍感親切、温馨。我在家休息了兩天，當我急切地背起書包上學時，任老師又對我説：“你的病還沒完全好，再休息休息吧，外面天冷風大，做操就不要去了。”聽了任老師的話，我非常感動。我想我一定要努力學習，不辜負任老師對我的期望。在任老師的關懷下，我的病很快就好了，又快快樂樂地投入到學習中去。
如今，我和任老師相處已有一個學期了，任老師上課很認真，我很愛上任老師的課，她的課上得既生動又活潑，又十分有趣。經常讓我們開動腦筋、積極舉手發言。我還發現在任老師身上，充滿了智慧，我們有什麼疑問，她都能耐心幫助我們解答。任老師還是一個正直爽快的老師，同學們犯了錯誤，她就立刻糾正，並講道理給我們聽。下課了，我們和她在一起，就好象是朋友，什麼不開心的事都會和她講，什麼不明白的事都問她。
我們的任老師，是我們的好老師。您就像我們的'母親，在您的身邊，讓我們成長的更快了；您就像大海，讓我們乘着知識的小船到達勝利的彼岸。您是我們小帆船班的掌舵人，我永遠忘不了您對我的關懷，我們為能有這樣一位關心體貼的老師而感到高興和自豪。
吳老師是我們班的班主任，她已經陪伴我們走過了一半的國小生活。在我們班那幫調皮搗蛋的男同學眼中，她是一個嚴厲的“兇”老師，但在我們這些文靜的女孩子眼中，她卻是一個和藹可親的好老師。
記得上國小前的一個家長會，爸爸帶我一起去參加。走進會議室，就見門口坐着一排老師，爸爸説這應該就是我們一年級的班主任了。我一眼瞥見一位長着大眼睛，梳着馬尾辮，臉上掛着甜甜微笑的漂亮老師，心想，這個老師這麼親切，要是她做我的班主任就好了。沒想到，當我第一天踏進教室的時候，正是她——吳煒老師成了我的第一位班主任。
有一次單元測驗，前面的數學考試我考得特別不好，心裏又氣又急。一會兒怕被老師批評，一會兒怕回家後被爸爸罵，一會兒又怕被同學嘲笑，眼淚禁不住就掉了下來。正巧被吳老師看見，她走到我跟前，輕聲安慰我：“不要緊，一次考不好沒關係，下面的英語好好考，一定能考好。”看着吳老師和藹的`笑臉，我焦急的心終於平靜下來，也不怎麼害怕了，最後還在英語考試中拿了個第一名。
三年級上半學期，學校開始競選新的大隊委員。由於我比較膽小，平時上課發言都不敢大聲，可怎麼也沒想到吳老師居然推薦我去參加競選。一開始，我既膽怯又害怕，心裏整天都犯嘀咕，是吳老師不斷地給我鼓氣加油，增強我的勇氣和自信心，最後終於當選為大隊委員。至今，我還不時翻看關於競選的那篇週記中，吳老師留下的評語：雖然你參加大隊競選有些膽怯，但一定要珍惜這次機會，相信自己會表現得最好。你已經邁出了一大步，給自己信心，你一定會越來越棒！我要衷心地感謝吳老師，對她説：老師，我不會讓你失望。
平時，遇到我們班有些同學考試成績不好，或者不遵守課堂紀律，吳老師確實會“發火”，非常嚴厲地批評他們，有些男同學甚至還有點怕她。但是一到課餘時間，尤其是每週的體育活動，吳老師又會像大孩子一樣和我們一起玩耍。她和我們一起跳繩，教我們踢毽子，這時候連最怕她的男同學們都願意和她一起歡笑，早把她的嚴厲拋在了腦後。
這就是我的班主任，一個和藹可親，又不時有點嚴厲的好老師。
最近我們學校來了一位新老師，她叫“劉偉明”，你們一聽到這個名字，一定認為這個老師是個男的，其實呀他是一個小姐，他是我們的音樂老師，聽説他是專業音樂老師，我正希望他快點來教我們音樂。
一天“叮叮叮”上課了我們趕快回到自己的座位上坐好，等着老師來給我們上課。過了一會，只見一個穿着花裙子的女士拿着電子琴走進了我們教室，我既有一種熟悉的感覺又有一種陌生的.感覺，難道這就是傳説中的劉偉明，劉老師？我太高興了。劉老師終於來給我們上課了我太高興了。劉老師終於來給我們上課了，劉老師一進來先搬張桌子，然後把電子琴放到上面，把電源插好説：“同學們，我是新來的音樂老師，我叫劉偉民，以後請多多關照。”又説了一句：“請大家翻到第3頁，我們來學習我們的國歌。”只聽到“嘩嘩”地翻書聲，劉老師問我們：“大家知道，這首歌叫……”還沒等老師説完，我們就異口同聲地回答：“這首歌叫義勇軍進行曲。”老師問我們：“你們會唱嗎？”“會”然後老師讓我們輕唱一遍，只聽見：“起來來，起起來……”我們唱的一點也不整齊。好像剛出籠的鴨子——嘎嘎叫。老師一聽不停的搖頭，也好像對我們説：“你們還不行，唱跑調了，不行不行。”
接着老師彈起琴來，給我們伴奏，我們一下子就唱齊了，後來老師還告訴我們那裏要停頓，那裏要唱重一點，經過反覆的練習唱，最後我們終於唱齊了，後來我們齊唱了一遍：“起來，不願做奴隸的人們，把我們的血肉，鑄成我們新的長城……”
“叮叮叮”這該死的下課鈴，然我們一下停了下來，音樂課結束了，我既高興又不開心，高興是我們上了一節有趣的音樂課，還遇見了我們的音樂老師，不開心是下課了，然我們的音樂課和老師都走了。我們的音樂老師教音樂好像在和我們玩一樣的，不像以前的音樂課很古板，你唱或不唱無所謂，老師管都不管你。
我們的音樂老師好，樣樣好，天下第一好。
我高中的語文周老師是一個很温柔的女士，產後復出的她依舊穿着一套孕婦裝，理着一頭很out的超短髮，她做事和她做人一樣的低調，低調到我在電腦前思維活躍了10分鐘才漸漸模糊出現她的輪廓。大音無聲，大象無形，潤物不也細無聲麼，就在不知不覺中老師帶給我們的知識，然後又不知不覺地退出了我們的記憶，直到這次偶然的挖掘。
她的課真的挺無趣，一上課後50% 的學生統統趴下不起，如此壯觀景象讓人徒呼奈何，然而她卻並無太大抱怨，認真地做完每一次備課，每一次講課。每一次上課某位同學説話過於大聲，她都會用右手在面前做下壓動作，示意安靜，或者説一句“xxx，趴下睡一會兒吧”温柔的話語直把那位調皮的男孩帶入夢鄉。
語文課在高中並不受到重視，學生大多選擇在數學課，物理上拼盡全力，然後選擇在語文課上休息，畢竟在我們的觀念中語文成績提高太難了。然而温柔的周老師並不因此忽略自己的責任，每次默寫之後都會把不及格的叫進辦公室重默，每次作文都會叫每個學生去面批，可謂盡心盡責。
當時的我一直認為老師語文教學能力不強，不能把同學帶出熱情;認為她專業知識不夠，很多題目的解題套路都説的不到位。雖然至今我依舊這麼認為，可是我不否認她是個盡心盡責的老師，也是個謙遜的老師。當時的許多偏執思維使我忽略了語文的魅力，得到的僅僅是類似“孟子，字子輿，俗稱亞聖，儒家”的應試知識，如今不禁感慨自己當時見識的淺薄。如果當時對語文多點關注，對她的課少些睡覺時間，可能語文素養不是現在這樣鄙陋。
可能再過幾年他的'模樣會漸漸淡出我的記憶，可能就因為如此她是個負責的老師，我是個不負責的學生，不過既然有機會在電腦前碼一些過去的零碎，我還是想説句祝福，祝好人一生平安，也希望老師少遇到些我這樣不負責的學生。
在我的印象中，對幼兒園發生的事幾乎忘得一干二盡了，畢竟是六年前的事了，可是有一件事到現在，仍令我記憶猶新。
記得那是一個寒風刺骨的冬天，那天下了很大的一場雪，外面白茫茫的一片，小朋友們都爭先恐後的向操場跑去，而我……而我卻不能出去，因為我得了流行性感冒，不能出門，你要知道，我是多盼望下一場大雪後打雪球、堆雪人……我再三向李老師申請，可李老師還是不答應。我喪氣的回到教室。
到了中午，李老師端着水拿着藥片，喊我：“金陽，該吃藥了。”每天到了中午，我必須吃一片強力速效片。這個藥片很大，而且很苦，在加上我跟李老師慪氣，所以我望着李老師手裏的藥片不肯吃下。李老師好像看出了我的.心思，對我説：“金陽，你光跟老師慪氣，不吃藥，病不好，不就更不能出去玩了嗎？”説完，老師拿起藥片匆匆的走了。大約過了十分鐘，老師拿着一個碗走進教室，對我説：“金陽，我把藥磨成粉了，快吃了吧！”我拿起藥片到進嘴裏，又喝了幾口水，此時我感覺嘴裏到處都是苦味，李老師又拿出一個蘋果，説：“快把蘋果吃了吧，吃完就好了。”我點點頭，慢慢的吃起來。吃完了，我躺到牀上，不知不覺的就進入了夢鄉。不知過了多長時間，我睜開睡眼，看見李老師坐在我牀邊，對我輕輕的説：“在睡一會吧！，你發燒了。”我點點頭，同時感覺到李老師在輕輕的拍我。
就這樣，我在老師的精心照料下，病一天天的好了。老師看着我，滿意的笑了。
還有一次，陳雨欣在玩滑滑梯的時候，不小心摔了下來，李老師趕快把陳雨欣送到了醫院，還利用課餘時間抽空到醫院去陪陳雨欣聊天，給陳雨講故事。
李老師就是這樣一個盡職盡責的老師。她幾乎把一生都奉獻給了她的學生。如今，李老師的白髮爬滿了頭，在這裏我衷心的祝願老師永遠年輕、健康、快樂。
那一浪高過一浪的歡呼都為了你，僅此而已。一字字板書，一根根冰棒，一樣樣禮物，一次次遊玩……都寄託着你的期許。在他人眼中，你或許只是一位平凡的班主任；但在我們學生眼中，你是一位偉大的“上帝”。時間在一片片秋葉中散去，我們變了。從一個個被你帶進校門的無知小孩，變成了一個個經過你精心“栽培”的陽光少男少女。一切是那麼平凡，令我感動的事就在這看似平凡卻無比珍貴的日子裏悄悄流逝。我眼中的最美教師非你莫屬。
剛入學的一個午後，我在充滿“金秋歲月”的學校花園石子小徑上懶洋洋地散步，靜靜感受着枯葉的飛落。突然，一位六年級的男生用胳膊肘兒把我推到一邊，邊跑嘴裏邊罵道：“別擋住我的路，滾遠點，小鬼！”我十分氣憤，強壓怒火，默默走回教室。剛坐回位置上，發現膝蓋隱隱作痛，仔細一看，一滴滴鮮紅的血正向着地面滴落，我不禁尖叫。這時，楊老師走過來，微笑着 “來！我帶你去醫務室！”她拉着我的小手温柔地説。她先用酒精棉替我消毒，我疼痛難忍，就大叫。老師安穩我説：“忍一下就好！沒事的，別怕。”説話間她已把藥擦好，還向上面吹氣。她的一舉一動都令我感動。
時間如梭，轉眼間，我已在校園中度過四年的時光。她對我們的關愛始終沒變。但如果一旦遇到同學成績下落，她肯定不會“手下留情”。
四年級時，我在一次單元考中“落榜”了，只考了80多分，這是一個十分差勁的成績，但我不以為然：“不就一個80幾嗎？班級裏比我差的大有人在！”她知道後，把我叫出教室，嚴肅地對我：“欣妤，你不能這樣説。雖然老馬也有失蹄時，這次比你考得差的'同學確實有很多，但你這不以為然的狀態讓我很失望。”説完，她默默走回教室。下午我得到一份“驚喜”——200字的檢討書。經過這次教誨，我也明白她的用苦良心。
我心中的最美教師就是她，我的班主任——楊圓圓老師。在神聖教壇上，她必定是一位最勤勞、最用心的“園丁”。她一定能在屬於她的“花園”裏栽培出珍貴的“黑鬱金香”！
最美老師非你莫屬，讓我感動的楊老師！
什麼？償竟罵你的老師“傻”？！NO，同學，息怒息怒，你放心，我絕不會罵老師的，那你為什麼寫了個加引號的“傻”？哦，至於這個嘛……嘿嘿，看完了你就知道了。
那天，我和朋友小慶在玩電腦，正巧我們在百度的貼吧裏看到了吳紹萍老師的事蹟，看着看着，小慶卻説：“你看這人真傻，工作到那麼晚了，還不停地將工作經驗傳送給別的老師，鍾原，你説她傻不傻？
我笑了笑沒有回答，心裏卻想起了跟她差不多“傻”得一位女老師，我的班主任--殷老師。
她長得一般一般，世界第三。有着一條烏黑的.馬尾辮，戴着一副眼鏡，一張能説會道的嘴巴在一個高挺的鼻子之下，一不注意看還以為她是90後呢！可是她卻自討苦吃。
NO。1殷老師為誰？那71本作文一大堆。
同學們叫苦喊累，老師也改得疲憊。
具體事件：開學第一天，殷老師就讓我們買一個日記本，以後一星期至少要寫兩篇作文，我們大家不經“啊？”地一聲，呈第二聲叫去，幸好殷老師沒發火，我們也便見好就收，坐在桌子上蒙着頭，很不開心。可是有一次，我進老師辦公室，竟看到了殷老師桌上的日記本比人還高，活像一堆小山。
事後小結：殷老師的用心，我們現在才搞懂：她是想幫助我們提高作文水平。望着她在我作文本上一筆一畫的評價，我當初真後悔那樣對殷老師。
NO。2她積極上課得了啥？唉聲歎氣一大片。
殷老師出力不討好，同學們敢怒不敢言。
具體事件：那天，有一節音樂課，殷老師卻宣佈：音樂老師生病了，改上語文課。同學們只能用歎氣來表示自己的憤怒，誰也不敢對老師説：“老師，這節上自習課行不行？”
事後小結：殷老師的良苦用心是想讓我們吸收更多的知識，而我們卻……（算了，説出來還不夠丟人的。）唉，現在想起來都後悔死了。
殷老師，您如一縷陽光，照耀着我們的新房。轉眼，我們還剩一個學期就要分別了，最後，我要對您説一聲：“謝謝！”特別感謝您身上這股“傻”勁，因為是它告訴了我什麼叫業業，教會了我什麼是一絲不苟，讓我明白了要尊師重教！
有人説老師是園丁，引一股清泉來澆灌我們這些渴求知識的幼苗；也有人説老師是一盞明亮的蠟燭，照亮別人，犧牲自己；還有人説老師是學生精神上的支柱，讓我們有信心迎接每一場考驗。我的語文老師很特別，他有媽媽般的温暖，有父親般的嚴厲，時時關愛着我，促使我成長進步。
媽媽老師
新學期，我作為一個插班生來到了一個新集體。上課鈴響了，同學們陸續回到了教室。語文老師大步流星地走來，簡單的做了一下自我介紹，便開始了講課。課堂上他親切的語言讓我如痴如醉，時不時的還貫穿着一些冷笑話。忽然，他提了一個問題，並點名讓我來回答。我不知所措地站起來，腦子裏全是剛剛的冷笑話。看看同學，看看老師，然後低下頭又看着面前的課本，一隻手茫無目的地指着，另一隻手拽着一隻衣角，滿臉通紅。同學們看着我慌張的表情一下子就笑了，有的在模仿，有的在好心地提醒着。這時，老師緩緩地走到我的.身邊，一手拿着書，一手指着書告訴我要怎樣做還鼓勵我不要緊張，不用怕，第一次回答問題都是這樣。老師，您讓我感受到了媽媽似的關愛。
包青天
晚上第三節自習課時，我對語文老師的態度發生了一百八十度的轉變，他活像一個"包青天"，鐵面無私。沒有完成作業的同學，一個個排好隊接受他的批評與指責，早上上課時，他是那樣的慈祥、和藹、幽默。可現在對於沒有完成作業的同學和我來説，那簡直是一座火山，分分鐘把你烤熟。那條戒尺在我的手掌上跳躍，真像是從巖漿的高温中提煉出來的烙鐵，把手心燙的通紅。
萬金油
經過一週的學習，我對錢老師的瞭解更深入啦！他的學識是那樣的豐富、淵博。可以説是上知天文，下知地理，實事政治一清二楚，一篇課文，他講得是妙趣橫生。在我眼裏，他簡直是"學通經史，屬文千言"的才子，更是"氣衝九霄，志幹青雲"的大學士，滿腹經綸，經世紀用。告訴你們吧，在他的精心指導和修改下，我發表了人生第一篇文章，第一次獲得了稿費，拿着自己親手勞動掙來的鈔票，別提多幸福了。
萬金油老師，我將在您的引領下，努力學習語文知識，做一個有文化內涵的學生。
在這個星期中，有七位各具特長、學富五車、博覽羣書的實習老師來到了我們班聽課、採訪。這七位老師都非常的慈祥非常的親切。她們分別是夏老師、徐老師、楊老師……
第一天，在我們不知的情況下突然來了這七位老師，她們做了自我介紹，和我們做遊戲……我們便一點點的認識了這七位老師。而我印象的是夏老師，她坐在第一大組的後面，正好在我的同桌旁邊正跟我同桌談的津津有味，好像在説作文分段的事情，想必夏老師對文學的知識有大大的研究吧！
説老師們的個子啊，有高有矮，有胖有瘦。高的似“珠穆朗瑪峯那麼的高”不禁讓我想起李白的《夜泊山寺》“危樓高百盡,手可摘星辰。不敢高聲語,恐驚天上人。”……矮的“短小精悍”，似被天上’下的餡餅壓的,“想長高也長不高”不禁讓我想起世界上最矮的樹是生長在高山凍土帶的矮柳，它的莖匍匐在地面上，抽出枝條，長出楊柳一樣的花序，高不過5釐米……説性格，“人之初，性本善。性相近，習相遠。”多彩多藝，説喜：老師們一邊走路一邊想好事情，樂而忘憂，高興的很。像這樣香甜的乾草味兒，像這樣好走的'路，在老師們的看來小朋友像一羣“小狗”在前面引路，那嘩啦啦的雨聲也特別的快活。”“老師們越走越覺得奇怪”，這些小朋友啊樹啊都變新的了，很有趣，變成她們一次都沒見過的，看過的，談過的……的東西了。説特長，那是“古色古香”啊！有位老師畫起畫來“下筆如有神”，每個小細節都能把它畫出來。她們剪的手工作品也是相當的不錯……
在這個星期裏我們過的非常的開心，就是美好的時間過的太快了。很快，那七位老師要走了。那七位老師對我們很好，在走之前給我們每人發了根棒棒糖。我們心裏也很依依不捨，也不想老師走，但那也是沒辦法的。希望她們還會再來！！！
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。相信每個人都有自己的理想。有的人説，他長大想當一名護士，幫助病人治療傷口；有的人説，他長大想當警察，儘自己的職責保護老百姓；還有的人説，他長大想當消防員，讓人們有一個安全快樂的家園。而我也不例外，長大後我想當一名人民教師，給予孩子們豐富的知識。
還記得，我的啟蒙老師在燈光下辛苦滴為我們批改作業；還記得，我的啟蒙老師在六一兒童節給我們排練有趣的節目；還記得，我的啟蒙老師在運動會上為我們吶喊加油。從那時起，我暗自下決心一定要做一個像我的啟蒙老師那樣的.人民教師，我一定會在課堂上對我的學生負責；在批改作業對我的學生嚴格；在課間十分鐘開心地陪我的學生玩耍。
我要以我的啟蒙老師為榜樣。記得有一次，我在夜晚八點去教師取一個東西，便隱隱約約地看見辦公室仍開着敞亮的燈，仔細一看，竟然是我的啟蒙老師在辛苦地為我們批改作業，為我們準備明天上課的課程。看到這個場景，我心裏還想：時老師，謝謝您這麼辛苦地為我們幹這幹那，我長大一定會回報您的。還記得有一次，我在語文小測驗中只考77分，時老師佈置的作業是回家認真修改試卷並讓家長檢查簽字。而我的媽媽是位嚴厲的媽媽，因為自己考得成績不理想，於是不敢讓媽媽簽字。我“靈機一動”，想出一個歪點子——自己簽字。第二天，時老師一眼就認出是我自己模仿媽媽的字跡，原以為老師會訓斥我一頓，沒想到，時老師笑眯眯地開導我，“時老師給我講個《小貓打碎花瓶》的故事，教導我要做一個不撒謊的好孩子。”原來，老師是個職業，不僅僅是教我們文化知識，她們更像是母親，用心呵護自己的學生。老師們的愛感染我，所以我長大以後也要當一名這樣的老師！
理想是光，照亮黑暗的街；理想是街，走出自己的路；理想是路，帶你走向成功！這就是我的理想，你有理想嗎，如果有，那就和我一起來分享吧！
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