在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的我與論語作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
《論語》與我，不知不覺已走過一個春秋。雖短，但已如忘年之交，難割難捨。
初識
初識《論語》，還是在升入國中老師要求背誦時。那時的我本以為《論語》肯定十分生澀難懂，未曾想開始接觸，竟發現不少家喻户曉、婦孺皆知的名句。例如“温故而知新”“君子坦蕩蕩”等。不僅如此，我驚喜地發現論語簡單的話語中透出深刻的道理，令人如同飲了一杯醇厚的美酒般沉醉其中，無法自拔。
相熟
徜徉在《論語》的海洋裏。其中的每一句話，都讓人深受啟發。通過“巧言令色，鮮矣仁”，我明白了有時善於言語，總是笑臉迎人的人未必是“懷仁”的君子，而平時沉默寡言的人也不一定就是壞人。通過“文質彬彬，然後君子”，我懂得了一個人如果既精於文學又實於內裏，那麼就可以成為君子。要是隻精於文學便會華而不實，要是隻實於內裏便會顯得庸俗。而通過“君子坦蕩蕩，小人長慼慼”，我體悟到只有拋去多餘的慾望，才能讓生活更加美好快樂。
知心
與《論語》相知相熟的過程中，它逐漸改變了我的.生活。因為“己所不欲，勿施於人”，我慢慢改掉了做事任性，不顧及他人的壞毛病，朋友也越來越多。在這之前，我的朋友可謂是少之又少，掰着指頭都數的清。與同學也搞不好關係，經常發生矛盾。論語的到來，使我的生活發生了翻天覆地的變化。它教給我人際交往的方法，帶給我無窮的力量與自信。
傾情
與《論語》相伴久了，我彷彿能透過它看到兩千多年前的孔子，在“一簞食，一瓢飲，在陋巷”中，一個安貧樂道的孔子展現出來；在“温故而知新”中，一個熱愛學習，學而不厭的孔子展現出來；在“我不欲人之加諸我也，吾亦欲無加諸人”中，一個與人為善的孔子展現出來。即使經過兩千多年曆史沉浮，孔子的品質依舊寄寓在《論語》這部傳奇鉅著中，代代相傳。
從《論語》誕生的一刻，它便註定影響世世代代的華夏人民，教會他們“做人”、“做事”，教會他們高尚的家國情懷。直至今日，古老的《論語》依舊帶給我乃至成千上萬的中國人關於人生的啟迪。在我心中，《論語》早已融入我的生活，永遠無法割捨，無法離開。
遂聆聽生活之語，點亮心靈之燈，踏着智慧的階梯，走近成功，快樂和親情會在其中，讓我們有信心努力向前。------題記
《論語》可謂是千古流傳的著作，裏面包含了孝敬﹑智慧﹑學習﹑誠信﹑治世﹑忠恕﹑仁愛等七方面，其中孝敬給我的印象尤為深刻。
還記得，前陣子要考試，我們都在緊張複習着，每次到深夜才睡。整個人不想説什麼話，媽媽看到我這樣，會找我聊天，可都被我不耐煩的話語給打斷。她會無奈的搖搖頭並輕輕説句：“別把自己累着。”模擬成績下來了，成績考得很好，但總覺得少了些什麼似的，可又找不到答案。媽媽看過試卷後，並沒有想象之中的表揚我，而是坐在我旁邊説：“你這幾天很累吧？是不是沒有感到快樂？那麼你考的再好，也沒有意義。只有快樂的活着，在這漫長的人生道路上，才能走的無怨無悔，擁有快樂，才能在人生的試卷得到一個滿分。不要為學習而學習，這樣學是不快樂的。知道嗎，寶貝？”我懵懂的'點點頭。那答案猛然間找到——快樂和親情。少了這些是不能的：“謝謝媽媽，至於期末考試，我知道怎麼做了。”她微笑的點點頭，關好門。
後面的日子裏雖然緊張，但又快樂。壓力似乎慢慢減少，用平靜的心態來迎接考試。最後的成績，考出了前所未有的高分。而媽媽那些話，也將永遠記住。
深夜，躺在牀上，久久不能入睡，回想幾天發生和以前的事。以前的我總是向媽媽發脾氣，以前的我是那樣不懂事，那麼現在的我呢？如今年齡在慢慢增長，心智也越來越成熟，為什麼還不理解父母的苦心？我就像渴望自由的風箏，在天空飛翔，然而沒有父母的苛責，我又怎樣在廣闊的天空中飛得更遠呢？子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”人人都需要理解，為什麼我不能真正理解一個人？媽媽自己一個人撐起這個家多不容易呀，我又有什麼資格來抱怨呢。我所能做的，僅是不讓媽媽擔心而已。我要多為媽媽着想。
那些暗淡無光的難過和沮喪，誰會記住？我所珍惜的是快樂的日子。親情，是魂牽夢縈的思念，它彷彿寒夜中那孤星一點的燈火，為我們帶來恆久不滅的温暖。《論語》這本書帶給我的比這要多得多。《論語》將會伴我一生。
國小時，我並沒有接觸過《論語》，只知道它是儒家四書五經罷了。上七年級時，國家開始高度重視傳統文化，這才把《論語》拉入了我的生活。
“子曰：‘學而時習之，不亦説乎；有朋自遠方來，不亦樂乎；人不知而不愠，不亦君子乎。’”簡單的幾句話，就教會我學習方法，做人根本與處世態度。“讀經，背經，誦經”加上一週七次的午讀，將《論語》拉進了我的學習。
我國古聖人孔子注重“信”的教育，他教導他的弟子守信。《論語》中多描寫了他的言行，使我更加守信了。學校的'孟老師是個極其熱愛國學的老師，每逢學校組織大型活動時，孟老師便帶領我們背誦《論語》以舉行“開幕式”。將《論語》融入了我的生活。
初學《論語》時，我感到不耐煩“整天念這所謂的經書，有什麼用呢？”
一天，放學回家，幫媽媽提了桶水（以前從未主動提過），媽媽誇我長大了、懂事了，這時我才知道，“整天念那所謂的經書”並不是無用。它正潛移默化着我們的性格、行為，告訴我們活着的意義，人生的真諦！
《論語》本身就是我國古代文學思想著作，無論在什麼時候，都廣為稱頌，貴族們學習學的不就是《論語》嗎？漢朝時，文帝推廣儒家經典，在民間四書五經的傳頌已習以為常了，在皇宮，大小官員學習儒教，可現在，被丟棄的“之乎者也”仍然沒人過問，所以國家開始高度重視傳統文化的教育。
聽！一聲聲誦讀經典的聲音從教室傳出，彷彿又回到了國小那一聲聲“牀前明月光”，這聲音聽着多麼使人舒心。《論語》凝結了一代人的智慧，承載了一代人的經驗，傳承了百世人的信念。
誦讀經典，誦讀《論語》，可以改變一個人的一生，可以教會一種新的技能——立身處世，可以引領我們的未來，我相信我們可以傳承中華民族上千年以來的智慧結晶，讓我們一起“與經典同行，與聖賢為伍”！
在我的書櫃中，一本淡黃封面的書籍已經默默地躺在那裏很久了。自從學校開展經典誦讀活動後，我慢慢地瞭解了國學，愛上了國學，那本書——《論語》也就順理成章地跳入我的眼眶，走進了我的生活。
翻開書頁，第一頁導讀裏寫着“修身立命，治國安邦的經典”。以前，我對這本書的內容一點兒也不感興趣，以致冷落了它多年。那天，不知道為為什麼，我竟然一頁一頁地認真閲讀、體會、思考。也許我長大了，不再懵懂無知，一種和以前不一樣的感覺湧上心頭。
時間在流逝，思想在進步，書中智慧的火花啟迪着我，指引着我。我感覺我和它的距離越來越近。“學而時習之，不亦説乎”讓我感受到讀書的樂趣，“三人行必有我師焉”讓我學會取長補短，而“吾日三省吾身”讓我重拾那份珍貴的友誼……
時間定格在那一刻，我和最要好的她鬧矛盾，雙方互不相讓，爭吵起來。一氣之下，我摔了她的文具盒，各種各樣的筆掉了一地，我的心似乎也跌落至谷底，我發誓永遠不再理她。我把她送我的筆還給了她，她把我送她的毽子還給了我。從此，我們像仇人一樣，即使見了面也從不正眼看對方一眼。可不知道為什麼，過去的歡聲笑語總無法忘記。我總記起我們在燈下一起看書、寫字，課間一起踢毽子、跳皮筋的情景……我斜着眼偷偷地看她，她正在睫毛下悄悄地看我。我倆慌忙把臉轉開。啊！那一刻時間對我來説竟是那麼長，我如坐鍼氈，我多想和她和好。此時，一個聲音在我耳邊迴盪：“吾日三省吾身。”是啊，古人尚知“三省”，而我也應該反省、檢討自己啊。於是，我仔細想想我們鬧矛盾的原因，卻只不過是雞毛蒜皮的小事，難道僅僅為了這點小事就要葬送我們的友情？想到這裏，我鼓足勇氣要打破僵局。剛起身，就碰到了迎面而來的她，我和她異口同聲地説：“對不起，是我錯了。”霎時，陰沉沉的的烏雲散開，露出燦爛的'陽光，我倆會心地笑了。
又是陽光明媚的一天，我從書包裏拿出《論語》，與同學們一起分享，一起感悟智慧的結晶，一種從未有過的充實與輕鬆湧遍全身。
相信，不遠的將來，我能夠讀到更多的國學經典之作，從中汲取豐富的營養，提升自我的境界。學習經典，其樂無窮啊！
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