在日常生活和工作中，報告與我們的生活緊密相連，不同種類的報告具有不同的用途。那麼一般報告是怎麼寫的呢？下面是小編整理的控輟保學工作自查報告，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
近幾年，我們不斷增強當好“控輟保學”工作的職責感與使命感，仔細謀劃“控輟保學”工作，制定了更加切實可行的措施，使街道中國小生輟學現象得到有效控制。現就“控輟保學”自查情況簡單總結如下：
一、基本情況
目前，xx街道共有公辦義務教育11所，其中國小9所，九年一貫制學校1所，初級中學1所。在校中國小生7885人，其中，國小生6567人，國中生1318人。20xx年國小入學率為100%，國中入學率為100%。國小在校學生年輟學率為0，國中在校學生年輟學率為0。
二、三類兒童控輟保學工作
1、建檔立卡兒童：目前沂城街道中國小共有建檔立卡學生49人，學籍系統建檔立卡學生43人。其中有兩名學生因重度殘疾不具備學習能力。其他均在校就讀。
2、殘疾兒童：目前轄區中國小招生範圍內共有殘疾兒童52人，其中送教上門8人，隨班就讀41人。另外2人經鑑定不具備學習能力，1人在臨沂居住。
3、留守兒童：目前，民政局在案的留守兒童沒有。經逐班排查在學校就讀的留守兒童現有20人。均沒有輟學現象。
三、控輟保學主要措施
（一）建立部門聯控聯保機制，實行目標管理
把“控輟保學”的目標責任分解到各中國小，實行目標管理，並簽訂了“控輟保學”工作職責狀，把實現年度目標情況作為考核幹部政績與學校管理考核的重要指標。
（二）加大法規宣傳力度，嚴格控制輟學
一是強化義務教育法律法規的宣傳。我們把《義務教育法》列入重要宣傳內容，運用各項宣傳工具，大張旗鼓地進行宣傳。增加了全民的法律意識，為依法治教，嚴格控輟創立了條件。
（三）嚴格學籍管理與轉學手續，監控學生流動
各中國小校學生學籍異動須根據《沂水縣中國小生學籍管理辦法（試行）》規定執行，嚴格審核學籍異動材料，嚴格執行容量限額管理，嚴格各種審批程序，做到“誰主管、誰負責”，切實做到學籍異動管理各種工作規範有序，實時瞭解學生流動情況。對轉出學生必須由接受學校開具接受證明方可轉出，保證無輟學現象，並強化學籍檔案歸類歸口管理，對上報統計報表數要嚴格核對，以致準確無誤。
（三）落實書面制度，防止學生輟學
一是強化師德師風建設。保證每次教師確立良好的師德風尚，教育要面向全體學生，教師不得歧視、辱罵、體罰或變相體罰學生，避免學生因厭學而輟學。強化班主任管理，班主任對有跡象輟學的學生必須進行家訪，當好學生、家長的思維工作，説服教育過程中一定細心、耐心，向家長宣傳義教法規，勸其子女復學。對學生或家長不聽勸阻而輟學時，學校能及時上報上級主管部門與政府，政府能採取切實措施，堅決予以制止。二是強化收費管理工作，堅決制止亂收費的現象。各中國小設立了校務公開欄，舉報信箱、諮詢台、舉報電話、嚴格按準繩收費，不搭車收費，切實減輕了學生的經濟負擔，避免因經濟困難而輟學。三是各學校在每學期開學後對學生入學、變動、輟學情況及學籍變化情況進行全面排查，對學生輟學情況進行及時統計，掌握輟學原因與去向，並書面報告至教體局。
（三）當好三類兒童關愛工作，關心特別學生
一是建立家庭經濟困難學生檔案。優先部署貧困生的各類資助，繼續當好和貧困學生結對幫扶工作，為貧困學生提供學習、生活及心理等方面的關心與幫助，確保貧困學生不因貧輟學。二是建立殘疾兒童台賬，對隨班就讀的`學生進行一對一幫扶，對殘疾比較嚴重的採取送教上門方式，為學生送教。三是建立留守兒童台賬，建立留守兒童關愛室，定期開展豐富多彩的關愛活動，當好留守兒童的思維工作。
（四）堅強家訪制度，瞭解學生動態
積極當好學生家訪工作，切實當好“學困生”思維工作，用真誠愛護學困生，關心學困生，經常家訪，及時瞭解“學困生”的思維動態，解決“學困生”的各項困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“學困生”留住。
“控輟保學”工作，要常抓不懈，常抓常新，在今後工作中我們還須加大工作力度，動大腦筋，花大力氣，紮實工作，不讓一項學生輟學。
為了全面貫徹落實《義務教育法》和有關控輟保學文件和會議精神，依法實施九年義務教育，保障適齡少年接受義務教育，全面推進素質教育，切實做好控輟保學工作，本學年我校始終堅持“依法治教、以防為主、防治結合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、課改控輟、扶貧控輟”的總體思路，嚴防死守，齊抓共管，取得了很好的成效。現就我校20xx－20xx學年度開展控輟保學工作的情況報告如下：
一、基本情況
我校的控輟保學工作，根據上級有關文件精神，並結合我校的實際情況，全面推進素質教育，鞏固提高兩基成果，採取了紮實有效的措施，取得了顯著的成績，本學年度學校有18個教學班，全校學年初在讀數為684人，現有在校學生603人，小一招生43人，轉入學生13人，復讀學生1人；
轉出學生42人，休學學生1人，送教上門學生2人，九年級畢業93人，輟學學生0人，輟學率0%。
二、主要措施
在控輟工作中，我校加強組織領導，採取了以下幾項措施：
（一）加大依法控輟力度：
1、進一步加強法制宣傳普及工作力度，努力營造“控輟”人人有責的社會氛圍。
在每學期初，學校安排教師利用開學後的第一個雙休日，深入各村組進行家訪，運用一切宣傳工具和輿論陣地，通過板報、標語、傳單、校會、班會等多種形式，廣泛深入宣傳《義務教育法》及其實施細則、《教育法》、《未成年人保護法》等有關法律法規。全校師生齊動員、齊參戰，加大增強法律意識的宣傳力度。做到宣傳到村、到户、到班、到人，造成一種良好的控輟保學工作氛圍。
2、繼續建立完善有關的規章制度，明確控輟保學的責任和獎懲，做到責有攸歸，責無旁貸。
（1）為把控輟保學這項長期性、艱鉅性、動態性的工作切實抓好落實，學校先後制定出台了一系列與之相關的規章制度和實施方案：①學生輟學報告制度。②家訪登記制度。③《家長通知書》制度。④學籍管理制度。⑤領導包年級、教師包班制度等。以上各項制度便於隨時掌握學生動態，對生源的`去向瞭如指掌，為及時發現及時做好輟學學生和家長的工作，提供準確信息，防止出現管理上的空區。
（2）將控輟保學工作納入對領導教師的考核中，並作為一項重要內容。與教師的評優、晉級、績效等掛鈎，獎優罰劣。結合開展“無輟學班”、“控輟先進教師”活動，對錶現好與差的班級的包班領導、教師、班主任及及時給予表彰、宣傳典型經驗或批評、總結經驗教訓。
（二）明確管理控輟的責任：
1、繼續建立健全控輟保學學校組織機構。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，學校中層及各班班主任為成員的學校控輟保學工作領導小組。負責對全校的控輟保學工作的領導和管理，明確目標及職責。
2、進一步建立完善控輟保學學校工作網絡：學校校長－－各包年級中層領導－－各班班主任－－包班教師－－各班學生的家長。各責任人各司其職，各負其責，齊抓共管，相互配合，紮紮實實地作好控輟保學工作。
3、層層簽訂控輟保學工作責任狀。按上面的網絡層層簽訂責任狀，實行控輟工作“雙向目標責任制”。落實責任，指標到人。並把控輟工作作為考核領導教師業績的主要內容。
4、加強學籍管理，嚴把學生流動關。教導處建立起了用微機管理的比較科學、規範、詳細的學生學籍、學生名冊檔案資料。對學生的正常流動和輟學實行動態管理。嚴把休、轉手續關。
5、開學後第二週為家訪動員活動周。學校將根據教導處、總務處逐班、逐個排查清理結果，安排班主任或其他教師專人家訪動員，趁熱打鐵，嚴防緊追死保。班主任教師要根據出席日報表情況及時彙報學額流失及家訪動員成果。
（三）深化課改控輟空間：
1、認清嚴峻形勢，把控輟當作教育工作的“重中之重”來抓。全校教師都牢固地樹立起“有生則校在，無生則失業”的觀念。清醒地認識到了學校的命運與個人的生存的必然聯繫，都發自內心的決心把這項“重中之重”、“難中之難”的工作做好，倍感肩上責任之重大，充分認識到了控輟的重要性、緊迫感、使命感。
2、加強師風師德建設，樹立教師眼中無差生的觀念。針對本校師資隊伍現狀，結合控輟保學工作，學校新班子重點抓了師風師德建設，旨在提高教師的思想素質，重塑教師的良好形象，全面推進素質教育。通過政治業務學習等活動，加強對領導、教師的培訓教育，不斷轉變教育教學觀念。確立以學生為本，本着“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的原則，尊重、關愛學生，建立平等、民主、合作的師生關係。
3、改革和規範教育教學行為，切實減輕學生負擔。按照國家部頒標準開齊、開足所有課程，努力改進教法，提高課堂教育教學質量，面向全體學生，使每一個學生都能得到全面或個性發展。學校嚴格執行上級教育行政部門的有關規定，不以考試成績排名次、排學號、排座次；
不歧視學困生、學差生；
不強行或變相要求其退、休、轉學；
切實減輕學生的過重的課業負擔，不擅自補課；
學校還倡導教師為學困生、學差生知識補差，在課堂教學中開展梯次教學，為他們營造一個相對寬鬆的學習氛圍，使每個學生都有展示自我，發揮特長的機會，增加他們的學習興趣和自信心。
4、開展豐富多彩的校園文化活動，使更多學生把根留住。本學年學校成功地組織舉辦了冬季運動會，還舉辦了五四學生才藝比賽等；
培養了學生的興趣、愛好，發揮了學生的特長，使學生對校班、師生產生眷戀感，有效地防控了輟學。
（四）增加扶貧控輟範圍：
密切關注貧困學生家庭情況，切實減輕貧困家庭的負擔。學校安排教師到貧困學生家中慰問，解決貧困生就學問題。
在今後的工作中，我校還會加大力度控輟保學，力爭讓學生進得來，留得住，學的好，不斷提高我校的教育教學水平，為我校的經濟發展做出不懈的努力，為普及九年義務教育做出不懈的努力，使我鄉的控輟保學工作再上新台階。
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