隨着個人素質的提升，報告的使用成為日常生活的常態，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編精心整理的低碳生活的調查報告，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、選題背景和研究意義：
“低碳生活”（low-carbonlife），就是指日常生活中常用的含碳量較高的用品（煤氣，化工製品等）要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，減少對大氣的污染。
世界人口的激增，大工業對自然資源造成的污染，生態環境的破壞，氣候變化的異常等等對人類的生存條件產生了嚴重的危害，導致全球性的生態危機，早已成為不爭的事實。
大部分農村及城鎮居民缺乏環保意識，或者在環保方法措施上存在盲區，尤其是在廣大農村地區更為嚴重。“低碳生活”對普通人來説是一種態度，是願不願意和大家一起創造低碳生活的問題，什麼是低碳生活方式，普通民眾對這些低碳方式的認知和實踐狀況又是如何，哪些方面仍需大力宣傳和積極實踐，都是我們急需瞭解與解決的現實問題。
在這種背景下，我校化工系團總支通過調查研究，從多角度瞭解普通大眾對“低碳生活” 的認知和實踐情況，並取得一定成果。 研究意義:
在生態危機日益嚴重的今天，尋求一種可持續發展的發展模式迫在眉睫。而“低碳生活”作為一種有效且簡易的發展途徑，日益被大家關注與認可。與此同時，“低碳生活”有助於改善環境污染，潛移
默化中改善人們的身體健康，提高大家的環保意識，產生對社會有利的良性循環。因此，研究“低碳生活”，具有明顯的現實意義及實踐意義。
二、調查詳細説明:
通過對承德市市民對“低碳生活”的認知和實踐情況的調查，在市民中廣泛宣傳，保護環境，爭創新型國際旅遊城市的重要性，呼籲市民重視生活低碳性，享受低碳生活。同時，提高農村及城鎮居民的環保意識，為“共建小康，構建和諧社會”貢獻了自己的一份力量。 調查方法：
深入城區及鄉村進行問卷調查及宣講“低碳生活”方式方法。 調查過程：
活動宣傳：
☆ 於承德市中心廣場進行大型環保宣講活動，耐心向市民宣傳，低碳環境對個人生活，健康的好處；
☆ 廣泛邀請市民參與到活動中來，大家積極互動讓市民更多，更全面的瞭解打造新型國際旅遊城市的重要性以及低碳生活的益處。真正讓市民及同學投身到保護環境，低碳生活的行列。
☆ 開展“保護環境從我做起，低碳生活走進社區”活動，深入社區挨家挨户宣講低碳生活，保護環境的重要性。
調查問卷：
通過對承德市區及農村300位不同職業、不同年齡階段的市民進
行問卷調查，瞭解市民對“低碳生活”的認識，根據調查結果，有目的性的對市民進行宣傳，讓大家在回答問題、互相交流的.基礎上，加深對“低碳生活”的認識。
調查結果分析:
2010年，“低碳生活”成為一種時尚。無論從交通旅行到家居生活，從辦公場所到餐飲娛樂，“低碳生活”涉及人們生活的方方面面。本次調查結果如下：
我們一共發放了300份問卷，其中有用問卷287份。被試中，男性195人，女性22人。學歷漫衍情況為本科及本科以下學歷79.8%，本科以上學歷11.2%。年齡情況為20-30歲63.3%，30-40歲23.6%，40歲以上13.1%。
經過對問卷調查結果的統計與分析，我們得出以下結論
1．72.34%的被試表示瞭解低碳生活；17.23%聽説過，但不瞭解；而剩下的10.43%則表示從未聽説過相關新聞。同時，20-30歲的在校學生都多都選擇了了解低碳生活，而40歲以上的中年人則偏重後兩個選項。這説明低碳生活的宣傳還不夠廣泛，力度還需加強；在校學生對於相關信息瞭解較多，學校為大家的信息交流提供了一個很好的平台，但其他社會羣體，尤其是年齡較大的人羣卻所知甚少，關注不高，應該加大在公司及社區中對低碳生活活動的推廣和宣傳。
2．不同性別整體在衣、食、行三方面低碳生活方式踐行度存在差異，我們通過圖表可以發現
其中，女性在“食”與“行”方面好過男性，女生比較注重飲食康健，樂於接受清淡飲食，去超級市場購物時也時常自備購物袋，能做到生活用水的二次利用；男生則在“衣”方面明顯做的比女生好，對於服飾所表現出的佔有慾遠低於女性。
3．低碳消費步履滯後於看法有87%的被調查者表示願意實行低碳生活，但是目前的衣食住行各項實踐度得分卻處於中間水平，遠低於意願分數，知行偏差較大，低碳步履滯後於看法，這與一些生活習慣成定勢一時難於改變有關。下面是我們對低碳生活踐行度繪製的圖標，在圖標中可以清楚的看見我們的現狀，所以，推行低碳生活任重而道遠。
4. 在不同教誨程度這一維度上，本科以上學歷的被試對低碳生活的瞭解度和實踐度明顯高於本科以下被試。主要表現在“食”與“住”兩方面，前者在節水節電節約紙張方面做的比後者要好，同時，也更加註重飲食康健，油煎、油炸食品都是有節制地選擇。在某種程度上是由於受教誨程度高，便宜力與社會形態責任感強。
從回收的調查問卷來看，大多數人都支持“低碳生活”，認為低碳生活有意義、有必要。但我們仍從中發現一些問題：
☆ 在我們的建議裏，我們提到，儘量使用公共交通。但從現情況來看，很多人覺得不方便，所以不願意做或做不到。這説明我們的城市目前公共交通發展還不夠完善，不能滿足大家的需求。我們也經常注意到有的線路公交車很擁擠，而有的線路卻在空跑。這不是浪費嗎？依靠現在的科學技術，根據需要更靈活的調度公交車，均衡公交資源，應該並不是難事。
☆ 大家更希望可以降低“低碳生活”的成本，而不希望“低碳生活”影響現在的生活質量。
一、調查背景、意義、目的
背景説明:據統計,在中國,年人均二氧化碳排放量2.7噸,但一個城市白領即便只有40平方米的居住面積,開1.6 l車上下班,一年乘飛機12次,碳排放量也會在2611噸。 全球變暖等氣候問題致使全球人類不得不考量目前的生態環境.人類意識到生產和消費過程中出現的過量碳排放,是形成氣候問題的重要因素之一。可以想象:如果不提倡低碳生活從我做起,我們的生存環境將會越來越怎樣 ?
調查的意義:通過調查,讓學生認識:保護環境,保護動物,節能減排這些環保理念應成為我們的行為準則,低碳生活更應是我們急需建立的綠色生活方式。
“低碳生活”理念正漸漸被世界各國所倡導。讓每一個大學生都自覺養成低碳生活方式是大學教育面臨的新課題。通過調查，瞭解當代大學生的“低碳生活”意識，進行氣候變化宣傳教育，從而提高大學生的節能減排意識，倡導低碳綠色生活方式。
二、調查內容
節能減排，是目前社會人人必須為之努力的工程。從當前的經濟社會“高投入、高消耗、高排放、低效率、難循環”的“三高一低難循環” 發展方式來看，節能減排問題將在很長一段時間困擾着我們。由於公眾的節能減排意識不強，
掠奪式的快速發展對全球氣候產生了重大影響，全球氣候變暖已是不爭的事實。這給人類的生存和發展帶來了嚴重挑戰，亟需開展全民氣候變化宣傳教育，改變生活方式，倡導低碳綠色生活方式。那麼，低碳對我們的生活到底產生哪些重要的作用？我們距離真正意義上的低碳生活又有多遠？為此，我沒有采取傳統的紙質問卷方式，而是通過網絡、電子郵件和短信的方式隨機調查了100名在校大學生，瞭解大學生低碳生活意識和他們對低碳生活方式的認知度和參與情況，從而宣傳和倡導大學生養成低碳生活方式。
三、現狀
2000多年來，隨着工業化進程的深入，大量温室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣温升高、氣候發生變化，這已是不爭的事實。12月8日，世界氣象組織提前公佈的“2009年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。芬蘭和德國學者公佈的最新一項調查顯示，本世紀末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預期。如果照此發展下去，南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個消失在汪洋中的島國。面對如此嚴峻的形式去年年底，在丹麥首都哥本哈根召開的聯合國氣候變化大會，讓低碳生活成了時下最熱門的話題，“今天，你減碳了嗎”也變成了很多年輕人見面時新的問候語。
1、低碳生活是大學生養成低碳生活方式的前提
隨着社會的不斷髮展，生活水平的不斷提高，人們有了更多的物質需求。這些需求和發展，一方面消耗着大量的資源、能源，另一方面又排放出大量污染物，破壞環境，使得全球環境承受着越來越大的環境污染壓力。例如，能源使用和污染物排放情況存在諸多不合理現象；許多資源被浪費、被污染；污染物的排放節制不夠等等。
通過調查，75% 的大學生認為氣候和環境問題對自身生活影響不大，僅有15% 的大學生認為對自身生活影響很大。調查顯示，對節能減排認知度不夠的75% 的大學生因認識不足，對低碳生活也瞭解不夠，從而覺得氣候和環境問題對自身生活影響不大。
低碳是指較低或更低的温室氣體（二氧化碳為主）排放。中國環境科學學會祕書長任官平認為“節能就是最大的減碳”。對我們來説，生活方式描繪了每個人的“碳足跡”，二氧化碳給全球帶來的生存危機，增強了我們的憂患意識，世界各國都在減排問題上進行着艱苦的努力，低碳概念幾乎得到了廣泛認同。
那麼，什麼是低碳生活呢？低碳生活就是減少二氧化碳的.排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活。它是一種簡約的生活方式，也是一種生活習慣。它還是一種自然而然地節約身邊各種資源的習慣，從而養成低碳生活方式。低碳並
不意味着就要刻意去節儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點點滴滴做到多節約、不浪費，同樣能過上舒適的低碳生活。
低碳生活雖然是一個新概念，提出的卻是可持續發展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產生的憂患意識。全球變暖等氣候問題致使我們不得不考慮目前的生態環境，人類意識到生產和消費過程中出現的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應優化和約束某些消費和生產活動，並儘快養成低碳生活方式。
2、借鑑國內外的成功經驗，在大學生中積極宣傳和倡導低碳生活方式
（1）、推廣綠色奧運理念，倡導低碳生活
2008 年，為兑現綠色奧運的承諾，北京市修建了奧林匹克森林公園，奧運會體育場館設施大量使用了節能、環保新技術。不僅有效減輕了奧運會對環境的不良影響，也使北京奧運會成為一屆綠色減排的體育盛會。2010 年上海世博會和廣州亞運會都將成為推廣自願減排的平台，2014 年南京青奧會也提出了要努力辦一屆綠色青奧的目標，這都是大學生養成低碳生活的良好契機。
（2）、 宣傳低碳生活的項目，啟動大學生低碳生活的活動
由氣候組織聯合中國綠化基金會、聯合國環境規劃署共同發起的“百萬森林項目”，號召社會公眾倡導低碳生活，應對氣候變化，支援西部生態脆弱地區的貧困人口。它一方面倡導公眾每天做到10 件日常生活中的減碳小事來達到“減碳”目的，另一方面鼓勵公眾以每棵5 元的價格向西部乾旱地區認捐一棵樹，用自己的行動來改善全球氣候，保護全球生態環境。2008年12 月，中國首個官方碳中和標識——中國綠色碳基金碳中和標識發佈。碳中和標識是由國家林業局氣候辦設計註冊，中國綠色碳基金捐資人實踐低碳生活的一種證明。因此，在大學生中要進行廣泛的宣傳，讓大學生積極關注並真正參與其中。
為了鼓勵更多女大學生投身科研領域，歐萊雅公司啟動了“科學校園行”活動，以節能低碳為主題設定四個環保課題，在全國重點大學中徵集環保暢想及提案，最終評選出6 名女性“歐萊雅校園科學之星”。此外，活動還特別設置了“歐萊雅減碳達人”活動，鼓勵更多的大學生提升環保意識，倡導科學健康的低碳生活。2007 年3 月，澳大利亞率先開展了“熄燈一小時”活動，三年多來已成為一項世界上規模最大的環保活動。
隨着社會的快速發展，人們的生活水平有了大幅度提高，大家對生活質量的要求也越來越高，在倡導和諧社會的同時，“低碳”也進入了我們的生活。2011年1月10日至2月10日，我對低碳生活的狀況進行了調查。
一、社會調查背景
温室氣體讓地球發燒。200多年來，隨着工業化進程的深入，大量温室氣體，主要是二氧化碳的排出，導致全球氣温升高、氣候發生變化，這已是不爭的事實。2009年12月8日，世界氣象組織公佈的“2009年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。芬蘭和德國學者公佈的最新一項調查顯示，本世紀末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預期。如果照此發展下去，南太平洋中的島國：圖瓦盧，將可能是第一個消失在汪洋中的島國。另外，美國媒體2009年12月5日發表的一項研究指出，地球發燒也給人類的健康造成了巨大的危機。研究顯示，温度過高容易導致過敏加重、物種縮小、腎結石增加、外來傳染病爆發、夏季肺部感染加重等一系列的人體健康問題。
二、調查的目的和意義
最近幾年，地球上由於環境遭受破壞而引起的自然災害和自然隱患越來越多，保護環境節約資源已是刻不容緩。低碳環保也是在這樣的形勢下已成為全球性的一大熱點話題。雖然這一概念現在在國際上很熱門，但是在國內的普及程度明顯還很不夠。希望通過這一次小小
的問卷調查，提醒人們低碳生活低碳環保的重要性。提醒人們在享受生活的同時不要忘了時時刻刻都要以環保節約為先，警示人們不要忘了，現代舒適生活必須要以資源和能源的可持續利用為前提。
只有在人人都形成了一個良好的保護環境節約資源的低碳意識的情況下，社會的發展才會更加的有可持續性，科技的發展創新才會更加的有意義有保障。
三、調查過程
1、通過各種可以接觸到的途徑查找有關低碳生活的資料和新聞，確保自己可以全面並且深刻的瞭解低碳生活這一概念，為接下來製作優秀的調查問卷做好充分準備。
2、持續一週的時間用來製作需要使用的調查問卷，力爭製作出優秀的調查問卷。
3、發動可以接觸的所有人際關係，開發所有可以利用的途徑進行問卷調查。以最大的努力完成這次的問卷調查，期望得到令人滿意的結果。
4、將所調查得到的問卷進行系統的統計和分類。根據統計得出的數據得到最終的調查結果。
四、實踐活動成果
在調查中，我搜集以及計算的數據：
少搭乘1次電梯，就減少0.218kg的碳排放；少開冷氣1小時，就減少0.621kg的碳排放； 少吹電扇1小時，就減少0.045kg的碳排放； 少看電視1小時，就減少0.096kg的碳排放； 少用燈泡1小時，就減少
0.041kg的碳排放； 少開車1公里，就減少0.22kg的碳排放；少吃1次快餐，就減少0.48kg的碳排放；少丟1kg垃圾，就減少2.06kg的碳排放；少吃1kg牛肉，就減少13kg的碳排放；省一度電，就減少0.638kg的碳排放；省一度水，就減少0.194kg的碳排放；省一度天然氣，就減少
2.1kg的碳排放。
如果一天做到每一項，那麼我們可以每天減少21.173kg的碳排放量；如果全中國每一人每一天都能做到每一項，那麼我們每天可以減少29642200000kg的碳排放量，約合3x10^6噸；如果全世界每一人每一天都能做到每一項，那麼我們每天可以減少1058650000000kg的碳排放量，約合1.1x10^8噸。
1、在資料的查找收集整理過程中，深入瞭解並理解了有關低碳的概念和意義，擴大了知識層面。另外，在此過程中瞭解並掌握了調查問卷的設計方法等，為以後的社會實踐工作創造了便利。
2、由本次調查的.數據表明過半（61.25%）的人對於低碳有基本的瞭解，且有6.25%的人能夠完全的瞭解低碳。可見有關低碳生活的宣傳還是有足夠的效果的，不過可能因為種種原因，還是有不少人對於低碳處於懵懂的狀態。
3、在針對家庭及生活中低碳實現程度的調查中，我們發現：大部分的人願意儘量以低碳的標準來要求自己怎樣生活。在關於低碳生活實現細節的問題調查中，很多人願意購買低碳環保的產品，在外出購物及用餐的過程中也儘量使用環保產品，減少環境的污染。在各種小事中，大多數人表現出了他們的低碳環保的意識，展現了一個現代人
所擁有的高素質。
4、在此次的調查中我們發現，加大學校的教育及媒體和環保機構的宣傳力度，讓更多的人瞭解低碳並以低碳的標準來要求自己。一個資源可以可持續性利用，生活質量可以在不破換環境的前提下逐步提高的社會一定會在不久的將來出現在我們的生活中。
五、社會實踐感言
所謂“低碳生活（low-carbon life）”，就是把生活作息時間所耗用的能量要儘量減少，從而減低空氣二氧化碳的含量。低碳生活，對於我們這些普通人來説是一種生活態度。
然而，現實中，各個領域的人對低碳有着不同的瞭解。平時注重環保的人，他們對低碳或多或少有些瞭解，並在自己的日常起居中儘量做到低碳生活。60%左右的人，他們只是聽説過低碳，至於它具體的內涵，應該注意的事項或如何做到低碳，他們知之甚少。有很少一部分人，他們壓根就不知道低碳為何物。這種狀況很值得我們深思。 之所以有大部分的人對它瞭解甚少，我認為主要是以下幾個方面原因：
1、對於處於生活不同層面的人，宣傳力度不同。一些人經常聽到或是看到有關低碳的宣傳。而一些信息不靈通的人（山區農村等），他們基本上就沒聽過；
2、一些人為工作或其他的一些事情整天忙碌，沒時間或精力去了解低碳；
3、部分人處於被動狀態，他們不會去積極瞭解；
針對以上問題，我們應該加對不同層面的人進行不同程度的宣傳，在努力倡導大家主動一點，積極去了解有關低碳生活方面的內容，並努力去做到低碳。
這次實踐活動的主題是“低碳生活”，圍繞着這一個主題，開展了一系列的行動。經過一段時間的觀察和記錄，整理出一份較為客觀的問卷；然後，以散發紙質問卷、電子郵件和網絡問卷等不同形式進行問卷調查；在此基礎上，向周圍的人宣揚“低碳生活”這一概念，積極提倡綠色生活；最後，予以數據分析和總結。這一次的活動，不僅鍛鍊了組織交流以及應變能力，也將“低碳生活”的理念更深植於心。
學院：
姓名：
學號：
專業班級：
時間單位：
實踐時間：
一、 調查課題： 創造低碳生活
二、 調查人：
三、 調查來源
1、生活問卷
2、網上查閲
四、 調查目的：減少二氧化碳排放量，從而減少對大氣的污染，緩解生態惡化。
五、 調查內容
1、現在基本情況及存在問題： 現代社會正處於高碳生活，低碳生活已經引起了全世界人的關注。雖然當前，不少的人們對低碳生活的意識已經開始轉變，從節約水電，降低能耗，減少具有污染性材料的使用等日常小事入手，不斷培養文明、責任的低碳方式。但仍有不少的人對低碳生活的觀念還比較模糊，長期以來形成的生活習慣還難以改變。
2、什麼是低碳生活; 低碳生活代表着更健康，更自然，更安全的生活，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。低碳不僅僅是企業行為，也是一項符合時代潮流的生活方式。低碳（low carbon），意指較低（更低）的温室氣體（二氧化碳）為主排放。就是低能量，低消耗的生活方式，簡單理解，低碳生活就是返璞歸真的去進行人與自然的活動。因此低碳生活是我國提倡生活方式之一。
3、低碳生活與我們生活的聯繫： 在我們日常生活中，其實是一直都在排放着二氧化碳，比如我們坐汽車要耗費燃油，燃油燃燒就產生二氧化碳排放在空氣中就增加了碳排放。我們每天都要看電視、用電腦，這些家電都耗費電能，電能是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排放大量的二氧化碳。因此，如何通過節約能源節制我們的日常生活，如，少用空調、暖氣，少開車，少坐飛機等，都屬於低碳生活的一部分。
4、低碳生活的意義： 全民低碳生活，對緩解全球變暖有非常巨大的效果。二氧化碳在地球上能存在上百年，在應對氣候變化問題上，人們把更多的目光聚焦於減少農業
生產領域的二氧化碳，卻忽視了城市居民日常生活所產生的二氧化碳排放。張女士説，在日常生活中，每個人都有自己的.碳足跡，據測算，1999年―XX年間，城鎮居民生活用能已佔到全國26%，我國人均年二氧化碳排放量為2.7噸。按照78.5公斤碳排放量需一棵樹來算，人均每年消費8噸的南京每年就要種101棵樹。
5、調查分析：調查問卷發放50份，收回50份，有效問卷48份，根據調查，分析如下： 我們生活中的碳排量比前年增加6%。
不少的人也有了低碳的意識，不少學校也都組織了宣傳低碳的活動，通過在本小區的觀察，近來，人們的素質有了很大提高，一些大人小孩見到垃圾會主動撿起。
6、建議及措施：
①將環境保護納入國民經濟與社會發展和年度計劃，在經濟發展中防止環境污染和生態破壞。
②嚴格對建設項目實行環境影響評價和“三同時”制度（建設項目的生產主體工程與防治污染設施同時設計；同時建設；同時投產）使用。現在，全國建設項目環評執行率和“三同時”執行率在95%以上。
③健全環境保護管理機構。從中央、盛市、縣四級政府建立環境/低碳管理機構。
④健全環境保護法律、法規和規章。使環境管理沿着法制化和規範化軌道發展。六、 調查結果：通過調查，我們瞭解了低碳對人類生活的影響及碳排放量，通過我們自身對低碳的理解及查閲資料進行宣傳，使更多人瞭解了低碳生活的意義所在，並且開始了低碳生活。從而與以前相比，減少了碳排量。人類對環境的保護，歸根結底是基於保護地球上日益枯竭的資源，保護我們生存發展的最起碼條件。當工業文明進入20世紀後，它對環境的破壞日趨嚴重，對資源的使用走向了濫用，這引起了人們越來越高度的警惕。各國政府為了保護環境，採取了許多措施，環境保護也取得了長足的進展，並且成為人類社會的共識。今天，提起環境保護，幾乎沒有什麼人會公開反對，但是真正做到自覺長久地保護環境，保護資源，還有許多工作在等待着我們去做。我認為首要的就是要在全民族樹立起環保意識，具體地説就是樹立資源意識，生存意識。要讓大家都認識到，保護環境與資源和我們每個人息息相關，保護環境不僅是關乎子孫後代的千秋大
業，而且已經直接關係到人類社會今天的生存！不能抱着環保多我一人少我一人差別不大的思想，也不能對保護環境有任何鬆懈和怕麻煩的思想。政府部門對環境保護固然負有重要的責任，而每個單位，每個企業，每個人對此更是承擔了更為直接、更為具體的責任。只要我們從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恆，就一定能為社會、也為自己留下一片碧水藍天。
我們身邊的低碳生活現狀調查
二、調查分工：
根據本次調查的課題，在指導教師的幫助下，對五名學生進行如下分工
這樣的先決條件，讓我們在單位聯繫方面得到了很大便利，而且，實際活動的開展，無論是參觀、訪問、講座，還是深入廠區的考察，都取得了十分滿意的成效。不僅如此，我們的實踐活動，在加強我校和企業的相互瞭解、增進友誼方面也做出了一定貢獻。
小A：負責調查資料的蒐集和課題的總體策劃;
小B和小C：負責發放問卷和入户調查;
小F和小D：負責調查問卷的整理和解決方案蒐集和整理;
三、調查宗旨：
科學認真，實事求是，積極倡導低碳生活
四、調查內容：
教師評語：我國雲貴地區持續乾旱，人們飲水受到嚴重影響，你以精確的數字向我們介紹我國缺水的現象，並提出節約用水的好建議。
1.什麼是碳拍量?
大家都知道，現在低碳生活成為一種時尚生活。那什麼是低碳生活，為什麼要提倡低碳生活呢?
首先大家要了解一個概念，那就是碳排放量。瞭解了碳排放量的危害，就理解了低碳生活的重要性和必要性。
碳排放是關於温室氣體排放的一個總稱或簡稱。温室氣體中最主要的氣體是二氧化碳，因此用碳(Carbon)一詞作為代表。雖然並不準確，但作為讓民眾最快了解的方法就是簡單地將“碳排放”理解為“二氧化碳排放”。多數科學家和政府承認温室氣體已經並將繼續為地球和人類帶來災難，所以“控制碳排放”對於我們生活的地球是有實際意義的。
2.碳排放與我們生活的聯繫
在我們的日常生活中，其實是一直都在排放着二氧化碳，比如我們坐汽車要耗費燃油，燃油燃燒就產生二氧化碳，排放在空氣中就增加了碳排放。我們每天要看電視用電腦，這些家電都耗費電能，電能的生產是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排除大量的二氧化碳。因此，如何通過節約能源，節制我們的日常生活，如少用空調，少用暖氣，少開車，少坐飛機等等，都是屬於低碳生活的一部分。
3.如何進行碳排量計算
我們生活中的碳排量是可以計算的。家居用電的二氧化碳排放量(kg)=耗電度數×0.785。根據這個二氧化碳排放量的計算器還可以算出市民開車、乘坐飛機、吃一個漢堡等到底能排放出多少二氧化碳，從而計算出碳排放量。
4.調查問卷的發放
由調查小組設計好問卷，問卷涉及到我們家庭日常生活中的吃、穿、住、行、玩，這些方面我們都採取了哪些方式，與三年前比，我們的增長了還是下降了。然後被這些問卷在錦州市範圍內發放，送到住户裏，然後定期收回，進行統計分析。
近幾年來工業生產發展迅速，人們只顧着怎樣節省原材料的消耗，而對於在生產中出現的一些有害的物質並沒有引起重視，廢水沒有經過處理就直接排放到河道中，造成河流污染情況嚴重。我們在調查中就看到好幾家工廠，把深綠色的、濃黑色的污水直接排入河流，排污口處的水面上漂浮着大量白色泡沫。居住在河邊的人們隨手將剩菜剩飯、家庭垃圾都裝進塑料袋往河裏倒，我們的'母親河，現在已經遍體鱗傷，成了一條垃圾河。
五、調查分析：
我們生活中的碳排量比三年前增加6%
我們共發放了100張問卷，收回100張，有效問卷98張。根據這些問卷調查問題分析如下：
1.錦州家庭汽車使用量比三年前增加了30%，這也就是説，就出行汽車消費，比三年前的碳排量增加了30%。但是由於汽車還不是錦州家庭出行的主要工具，所以次指標增長幅度很大，但總量很小。
2.家電的更新換代較多，節能型家電逐漸被市民認同，所以家電的電耗費量增長只有3%。
3.錦州人吃穿的消費增長量逐漸下落，吃的逐漸趨於綠色，早市、夜市紅火，所以按碳排量計算器的計算，吃穿的碳排量增長幅度只有1%。
4.隨着節能建築的流行，錦州人均住的能源消費趨於下降，住房碳排量下降2%。
5.以玩為目的的休閒娛樂方式在改變，人們私家車的增加，增加了活動半徑，所以玩的碳排量上升1.5%。
綜合上述，錦州人家庭生活中的碳排量比三年前增加6%。
六、調查建議：
低碳生活被認為是一種時尚生活逐漸被人們認同，但是實施的人羣相對較少。就是説，人們都有了低碳生活的意識，但卻沒有落實到行動上。因此，我們一學生的名義，向大家倡議低碳生活，希望大家在生活中注意以下細節：
1.改變用全自動洗衣機洗衣服的習慣，改用手洗衣服，既節約又環保。倡導每週用手洗衣服一次。
水的顏色：大部分呈現黑色;水的用途：生活用水、農業用水、工業用水;河道大小：好多河道變窄，河牀升高;水上漂浮物：白色垃圾，生活垃圾等。
要正確做好寫字，讀書的姿勢，不要趴在桌子上或扭着身體。書與我們的眼睛保持適當的距離。看書、寫字時間不應該太長，中途保持適當休息，少玩電腦。看書、寫字時的光線要適當。維生素b對眼睛有好處。近視的同學應該多吃含鋅較多的食物。認真做眼保健操。
2.儘量拒絕一次性餐巾紙、一次性筷子和一次性紙杯，因為這些製造離不開樹木，破壞森林資源。建議改用手帕、竹筷子和玻璃杯，既保護森林，又少消耗能源。
3.買菜儘量騎自行車到郊區買菜，減少蔬菜用汽車運輸，從而減少碳排量。
4.沒有用節能燈泡的家庭，建議儘量把家裏的燈泡都換成了節能燈，以節約能源。
5.儘量吃自己做的飯菜，不要吃成品食品和小食品，以減少製造這些食品過程中浪費能源。
最近，我發現政府部門、昌邑環衞局開始大力整治環境，沿街排查污染源，青鄉街也定點安置了便民垃圾桶，替代了原來垃圾圍繞街道，臭氣熏天的狀況。各個村莊開始整治村內環境的污染源，使街道、村莊煥然一新!而這不是主要的，更重要的是我們每個人自覺保護環境，保護我們賴以生存的家園，為了我們更為了我們的後代，樹立好榜樣，奠基好基礎，讓我們的家園更加美麗、更加豐富多彩!
6.去超市或菜市場，儘量自己帶現成的或自制的購物袋。
7.儘量減少私家車的使用，或不開車，步行或騎自行車，以減少對環境的污染。
8.寫過字的紙也要利用，把背面用做算草，減少筆記本和紙張的使用，以保護森林。
9.儘量不去遊樂場玩電動玩具，減少電能消耗。
10.儘量喝白開水，不喝飲料和瓶裝水，以減少製造和運輸這些產品所耗費的能源。
一、問題的提出：
所謂“低碳生活”，就是把生活作息時間所耗用的能量儘可能減少，從而減少二氧化碳的排放量。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生活，同樣也是一種低成本、低代價的生活方式。在生活中，我們只要擰緊水龍頭，熄燈一小時……從點滴做起。是否人們都在進行低碳生活？他們又是如何進行低碳生活的？我們應該怎麼做？為此，我利用暑期開展“低碳生活，綠色地球”的調查活動。
二、調查時間：
XX年8月2日
三、調查對象：馬軍巷北區8幢1單元的居民
四、調查方法：
1．製作一份調查問卷，從問卷上了解人們平時是怎樣進行低碳生活的.。
2．通過網絡、書籍等，查找有關低碳生活的資料。
五、調查情況：
六、調查結論：
從調查中發現，低碳生活已開始進入人們的視線，但對其認識卻明顯缺乏。在調查中，有些人認為低碳生活離城市居民日常生活太過遙遠，覺得這是一種理論上的美好設想，是遙不可及的夢想；也有市民覺得，低碳生活是一項系統工程，僅依靠市民自身力量難以實現；還有市民認為這樣會影響他們的生活質量，覺得不可行；只有不到半數的人真正認識低碳生活對人類生活的重大意義，並在生活中處處思考並努力做到節能減碳。
七、調查建議：
其實低碳生活很簡單，它就是一種態度，只要你願意每天少看幾小時電視，多看一些書；洗好手後，擰緊水龍頭；還有每天熄燈一小時……這就可以減少二氧化碳的排放量。
為了養成“低碳”這個好習慣，我們應該從小做起，下面是我搜集的我們日常生活中輕而易舉就能做到的一些低碳的金點子：
1．每天的淘米水可以用來洗手、擦傢俱、澆花等，乾淨衞生，自然滋潤；
2．將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣櫃中的異味；
3．用過的面膜紙也不要扔掉，用它來擦首飾、擦傢俱的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣；
4．喝過的茶葉渣，把它曬乾，做一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；
5．出門購物，儘量自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用；
6．出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；
7．多用永久性的筷子、飯盒，儘量避免使用一次性的餐具；
8．養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電；
9．儘量不使用冰箱、空調、電風扇，熱時可用蒲扇或其他材質的扇子；
低碳生活是一種態度，而不是一種能力。地球村民們，從現在開始，讓我們行動起來，從身邊的一點一滴做起，建立起綠色家園。我相信在不久的將來，我們的地球會充滿生機：湛藍深遠的天空，清新甜潤的空氣，微波盪漾的湖水……為了這美好的未來，讓我們一起加油吧！
一、調查原因
翻開今年的報紙，收看今年的電視新聞，走進商場，我發現“低碳生活”是今年出現頻率最高的一個詞。那麼，什麼是“低碳生活”，生活中老百姓對“低碳生活”認識如何，又做得怎麼樣呢？我決定利用暑假，對這些問題展開調查。
二、調查經過
什麼是“低碳生活”呢？我先上網進行查閲，知道“低碳生活”就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。那麼什麼樣的`人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什麼呢？簡單來説，低碳是一種生活習慣，一種自然而然去節約身邊各種資源的習慣。只要你主動願意約束自己，改變自己的生活習慣，你就可以成為“低碳一族”。當然，低碳並不意味着刻意去節約，刻意去放棄一些生活的享受。只要你能從生活的點點滴滴中做到多節約，不浪費，同樣能過上舒適的低碳生活。
周圍的人對低碳生活認識如何呢？他們知道哪些低碳生活小竅門呢，在生活中做得怎麼樣呢？我於8月18日到8月22日，利用五天的時間，和爸爸媽媽一起對自己生活的小區住户、班中同學家、親戚朋友家，共四户人家通過電話、登門拜訪，當面採訪等方式進行調查。
據調查者們反映，他們對於低碳生活的認識太多偏向於曾經聽説或有點了解，少數人沒聽説過“低碳生活”這個詞。在“您在節能減排方面有沒有花過心思”這一題時，大家都選了“用過別人的節能方式”。可見，“低碳”在大部分人心裏有了印象，但在這方面意識不夠，真正深入人心，並落實到自己的行動中，需要不斷地努力。
三、調查結果分析及建議
雖然20xx年是我國倡導的低碳年，報紙、電視、各部門、各單位對低碳生活經常作宣傳，但是對低碳生活的內涵瞭解得不多，很多人只知道“低碳生活”這個詞，卻不知道具體指什麼，尤其是文化程度不高的人。所以低碳生活也沒有落實到每家每户的實際行動上。針對以上情況，我建議如下：
1．加大對低碳生活具體內容的宣傳。如：向每户人家發放低碳生活倡議書、低碳生活小竅門等。
2．充分利用學校這個陣地，向學生宣傳低碳生活的重要性，如：進行“低碳生活知識競賽”、“低碳生活小報設計”比賽、“低碳生活作文比賽”等，讓每一位小朋友增強低碳意識，成為每一個家庭的低碳小標兵。
3．可以小區為單位，進行家庭低碳比賽，看哪户人家最能做到節電節氣，合理回收生活垃圾。努力使每户人家做到：使用節能燈，隨手關燈；使用太陽能熱水器，( )讓太陽這個可再生能源充分發揮它的巨大作用；小心處理電子垃圾；儘量少用空調，夏天使用最好不低於28度，冬天不高於20度；關好水龍頭，循環使用生活用水，真正做到節約用水；拒絕使用一次性紙杯、筷子等；儘量減少私家車的使用；洗衣機等電器儘可能少用；家庭垃圾分類處理；積極鍛鍊身體，多參加户外活動。
我相信，只要每個人從我做起，從身邊的小事做起，低碳生活一定能落到實處，我們的環境一定會越來越美好。
(姚洵)
一、 調查課題：
創造低碳生活
二、 調查人：
xxx、xxxx
三、 調查來源
1、居民生活問卷
2、網上查閲
四、 調查目的
減少二氧化碳排放量，從而減少對大氣的污染，緩解生態惡化。
五、 調查內容
1、現在基本情況及存在問題： 現代社會正處於高碳生活，低碳生活已經引起了全世界人的關注。雖然當前，不少的人們對低碳生活的意識已經開始轉變，從節約水電，降低能耗，減少具有污染性材料的使用等日常小事入手，不斷培養文明、責任的低碳方式。但仍有不少的人對低碳生活的觀念還比較模糊，長期以來形成的生活習慣還難以改變。
2、什麼是低碳生活; 低碳生活代表着更健康，更自然，更安全的生活，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。低碳不僅僅是企業行為，也是一項符合時代潮流的生活方式。低碳（low carbon），意指較低（更低）的温室氣體（二氧化碳）為主排放。就是低能量，低消耗的生活方式，簡單理解，低碳生活就是返璞歸真的'去進行人與自然的活動。因此低碳生活是我國提倡生活方式之一。
3、低碳生活與我們生活的聯繫： 在我們日常生活中，其實是一直都在排放着二氧化碳，比如我們坐汽車要耗費燃油，燃油燃燒就產生二氧化碳排放在空氣中就增加了碳排放。我們每天都要看電視、用電腦，這些家電都耗費電能，電能是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排放大量的二氧化碳。因此，如何通過節約能源節制我們的日常生活，如，少用空調、暖氣，少開車，少坐飛機等，都屬於低碳生活的一部分。
4、低碳生活的意義： 全民低碳生活，對緩解全球變暖有非常巨大的效果。二氧化碳在地球上能存在上百年，在應對氣候變化問題上，人們把更多的目光聚焦於減少農業生產領域的二氧化碳，卻忽視了城市居民日常生活所產生的二氧化碳排放。張女士説，在日常生活中，每個人都有自己的碳足跡，據測算，1999年—xx年間，城鎮居民生活用能已佔到全國26%，我國人均年二氧化碳排放量為2.7噸。按照78.5公斤碳排放量需一棵樹來算，人均每年消費8噸的南京每年就要種101棵樹。
5、調查分析：調查問卷發放50份，收回50份，有效問卷48份，根據調查，分析如下： 我們生活中的碳排量比前年增加6%。不少的人也有了低碳的意識，不少學校也都組織了宣傳低碳的活動，通過在XX區東方家園下小區的觀察，近年來，人們的素質有了很大提高，一些大人小孩見到垃圾會主動撿起。
6、建議及措施
①將環境保護納入國民經濟與社會發展和年度計劃，在經濟發展中防止環境污染和生態破壞。
②嚴格對建設項目實行環境影響評價和“三同時”制度（建設項目的生產主體工程與防治污染設施同時設計。同時建設；同時投產）使用。現在，全國建設項目環評執行率和“三同時”執行率在95%以上。
③健全環境保護管理機構。從中央、盛市、縣四級政府建立環境/低碳管理機構。
④健全環境保護法律、法規和規章。使環境管理沿着法制化和規範化軌道發展。
六、 調查結果：
通過調查，我們瞭解了低碳對人類生活的影響及碳排放量，通過我們自身對低碳的理解及查閲資料進行宣傳，使更多人瞭解了低碳生活的意義所在，並且開始了低碳生活。從而與以前相比，減少了碳排量。
七、 調查實踐感悟
通過本次的調查社會實踐，首先是提高了自己，在與他人的交談中鍛鍊了自己，並且幫助他人提高了自我素質，實現了低碳生活，為小區做了貢獻，為他人做了貢獻，為地球做了貢獻！
在有限的地球生存空間，生活着眾多的人類。人類活動需要消耗能量，並釋放大量的二氧化碳。科學家發現，近200年來空氣中的二氧化碳含量已經上升30%，人們普遍認為各類極端氣候都和此有關。人們開始呼籲“低碳經濟，低碳生活”。
所謂“低碳生活（low-carbon life）”，就是把生活作息時間所耗用的能量要儘量減少，從而減低二氧低碳的排放量，其核心內容是低污染，低消耗和低排放，以及多節約。
暑假期間，我們“低碳三人行”小組在周邊小區就低碳生活作了一次社會調查。調查發現，我們的生存環境遍佈碳的足跡：大街小巷，煙頭、塑料袋和紙巾到處亂扔；餐館飯堂裏，堆滿一個個白色泡沫飯盒和一次性筷子；沿河流域中，流淌着黑得發亮的生活污水和工業污水??生態環境因此大受污染。在家庭內部，也不經意地留下碳的足跡。以一個家庭為例：用電、用氣、用水、自駕車??人們在盡情享受的同時，也製造了生存的殺手碳。因此，提倡低碳生活刻不容緩。
低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生活，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。低碳不僅是企業行為，對於我們這些普通人來説，就是一種生活態度。我們應該積極提倡並去實踐低碳生活，要注意節電、節氣、熄燈一小時??從這些點滴做起。
調查中發現一個有趣的現象，目前對低碳瞭解的比較多的是年輕人，他們將低碳作為一種時尚的生活方式：比如説，媽媽的同事們拼車上班，輪流駕駛，既節省了能源，也減少了支出；巧手的白領們將穿舊的牛仔長褲改成短褲，涼爽而不失時尚。而有些老年人雖然對低碳的概念不能準確表述，但卻在行動上實踐了低碳的理念：王奶奶用家中破舊的.絲襪做成了各種各樣的絲網花，讓自己的家變得更環保、更温馨，又充滿實現創意的歡樂；婆婆將喝過的茶葉收集起來，曬乾做成枕頭芯，不僅舒適，還能幫助改善睡眠??愛好運動的李爺爺不知道什麼是低碳，但他告訴我們，他們老倆口每天早上挎着菜籃子上街買菜，晚飯後從小區出發，每天步行3-5公里，然後回家。我們樂了，對李爺爺豎起了大拇指，買菜不用塑料袋，減少了環境污染，步行既鍛鍊了身體，又減少了能源消耗，這不是很好的低碳生活方式嗎？
有人説：低碳就是要節約，不能開空調，不能開汽車，不能乘電梯，這不是叫人們返祖，像猴子一樣生活嗎？難道低碳就要降低生活質量？這是人們對低碳生活存在的誤解。我們提倡“低碳生活”，在保證較高生活水平的情況下，減少能源的消費和碳的排
放。很多發達國家碳排放很低，但生活水平很高。對於我們普通老百姓來説，選擇低碳生活是一種環境意識，也是一種態度，任何節能、防治污染、保護環境的行為，都是對低碳生活的貢獻。
朋友們，在環境問題日益嚴峻的今天，低碳生活可以讓我們的身體更健康，開銷更少，生活環境更優美，不僅減輕了自身的壓力，也減輕了地球的壓力，何樂而不為呢？讓我們行動起來吧！
暑假，我對廢舊電池和過期藥品的危害和平常家庭的處理情況進行了調查，這是調查結果：
1 廢舊電池和過期藥品亂扔對環境和人類的危害：
廢舊電池所含的重金屬對人體危害極大。如鉛、汞、鎘等。如不認真回收處理通過各種途徑進入地下水、河道間接進入人體，將損害人的神經系統；造血功能等。過期藥品亂扔，同樣會滲透，進入地下水中，同樣對環境和人類危害極大。
2 平常家庭對廢舊電池和過期藥品的.危害的瞭解情況和處理情況：
85%家庭對廢舊電池和過期藥品亂扔的危害是比較瞭解的，但是有一部分家庭人員不瞭解，他們通常會亂扔廢舊電池和過期藥品。特別是一些老年人更是不瞭解。很多人瞭解危害，但不知道如何處理廢舊電池和過期藥品，只好和日常生活垃圾一起處理。o(︶︿︶)o
3 我們該如何進行處理知識宣傳和處理這些物品。
這是我的想法：首先應該廣泛進行宣傳教育廢舊電池和過期藥品的危害和處理知識。最好每户家庭一份宣傳單。然後在社區、菜場等地方設置回收箱。
讓我們人人都自覺處理好廢舊電池和過期藥品，不讓廢舊電池和過期藥品給我們帶來環境、食品以及生命的危害。減少人為的災害，讓我們的生活多一份綠色；多一點陽光；多一份健康！！！
近幾年來，隨着國家對三農問題的重視力度不斷加大，農村的文化建設也在蓬勃地發展和繁榮，村民的文化生活也日益豐富化、多樣化。就我調查的範圍和人羣來説，村民對當前的情況是基本滿意的，但也存在着一些不容忽視的問題。
1、當前存在的問題
a、在我這次調查石塘下村中，有近42%的村民在打撲克、搓麻將的時候賭過錢，雖然數額不大，一般都是一元、兩元，並且按這些村民所説，“如果不來點小意思，就找不到人跟你玩”，這種風氣應儘快阻止。
b、石塘下村中有近20%的家庭信仰基督教，在該村傳播中，為了吸納更多的教徒，常向村民傳揚一些迷信思想，如：“信基督者得病可以不用打針吃藥，有主保佑病就能好”。
c、部分村民將之前在農村生活中的一些習慣帶入到新小區中，給其他居民帶來不便。
2、幾點建議
1加強建設。為村民提供更好的.生活環境，如：圖書館、健身器材、電影院等。
2重視教育。上級部門應針對村民需求，為他們提供學習機會，提高全民文化素質。
3加強農村學校的教育管理工作。應提高鄉村教師的知識水平和道德水平，使農村的孩子能得到良好的教育，真正地學到文化知識，提高文化素質，這必將對未來農村的發展有深遠的影響。
一.調查的具體目標。
1、瞭解不同羣體對“低碳生活”的感知度。
2、宣傳“低碳生活”的理念。
3、為浙江省發展“低碳城市”出一份微薄之力。
二.調查方法
1、查閲有關於低碳生活的資料。
2、查看報紙中有關於低碳生活的細節。
3、通過多種途徑，蒐集有關低碳的詳細內容。
4、設計調查表格，進行實地調節器查。表格如下：
三.調查分析
1、低碳，是指較低或更低的温室氣體(主要是二氧化碳)排放。低碳生活就是減少二氧化碳排放的一種低消耗的生活方式，它代表着更健康、更自然的生活方式，是一種引領時尚的生活方式。
2、在這次調查中，我們發現將近60%的人僅僅是曾經聽説過“低碳生活”這一概念，並只有10%左右的人對低碳生活有較深的瞭解。這説明“低碳生活”對於我國大部分的居民來説仍然是一件很遙遠的事情。更不用説，不久以前，在丹麥召開的哥本哈根氣候變化大會了。
3、另外，在低碳生活的好習慣的調節器查中，發現有近三分之一的人是開私家車上班的，一人一輛，這是一種資源浪費現象，更是對環境的污染。而最環保的交通方式在調查中，只有一人是步行，三人是騎自行車的。這也説明現代人生活方式已經走向了快捷方便而忽視了環保。
附調查結果：
四.結論
在生活中，我們要提倡低碳，所謂低碳就是減少二氧化碳排放。那麼在平時的生活中，我們應該如何積極響應低碳呢?首先，在觀念要有所改變。科技的發達，經濟的發展，人們生活水平越來越高，那麼怎樣才能做到兩者有機融合呢?這是很重要的。比如説，一個人出行時儘量不要開私家車，要以乘公交或者騎電動自行車為方，路近的還可以選擇騎自行車或者步行，這樣既鍛鍊了身體，又節約了能源，還減少了對環境的污染，一舉三得，何樂而不為呢?如果實在是要開私家車，也可以選擇同一出發點同一目的地的人一起，共同拼一輛車，這樣的方式既方便又能低碳。……
哦，原來生活中的點點滴滴都能體現低碳生活，由此我想到了生活中還有很多我們可以輕鬆做到卻沒有付出行動的'事。比如説，每個家庭每天的生活用水，從早到晚，時時處處都要用到。刷牙，、洗臉、洗手、洗菜、淘米、洗碗……那麼怎樣才能做到水的二次利用甚至是三次利用呢?淘米水可以澆花草、可以洗碗、洗手等等;洗菜的水可以洗碗，洗手……再比如説我們吉是有名的茶葉之鄉，那麼你們喝過的茶葉渣都是怎麼處理的呢?平時我們可能都是選擇倒掉的居多吧!其實，這裏頭產學問大着呢?把茶葉渣曬乾，可以自制茶葉枕頭，這樣既舒適環保，還能促進睡眠呢!……
怎麼樣?不錯吧!看來低碳生活就在我們身邊，只要我們能夠多多留心，從身邊的小事做起，原來一切都是如此簡單。就讓我們帶着這份期盼，一起走進低碳生活，為我們的家鄉能夠成為低碳城市出一份微薄之力吧。
今年暑假，大隊部有一項任務，要求我們4-6年級的學生寫一篇調查報告，內容是關於低碳生活的，作文 低碳生活調查報告。我覺得，現代社會環境保護真得太差了，如果再不呼籲人類環保低碳，那麼電影《2012》講述的事情，在不久的將來會變成現實，所以我這個低碳小衞士，也想專門對低碳生活進行調查，看看我們城市的低碳生活，以下是我的調查報告：
一、調查時間：20xx年8月23日晚上20：00——22：00
二、調查地點：浙北大廈超市和地下停車場、龍溪苑小區11、14幢
三、調查人：我和媽媽
四、調查內容
1、從超市購完物的100人中有多少人在使用環保袋。這個問題調查出來的結果，令我大吃一驚。在我調查的100中，只有12個人是使用環保袋，其餘88人都仍然在使用塑料袋。依我看呀，國家發出的限塑令沒起多大的作用，人們依然肆無忌憚地使用着塑料袋。
2、商場的停車場裏有多少小排量和大排量的汽車。我和媽媽在浙北大廈超市的停車場裏，隨機調查了100輛汽車，發現有25輛小排量（1.6以下）的汽車，大排量（1.6以上）的汽車卻有75輛。現在提倡低碳，小排量的汽車油省、污染小，國家為了鼓勵大家買小排量的汽車，聽媽媽講還專門有退税補貼政策，可居然還有那麼多人選擇購買大排量汽車，真弄不明白，為什麼會有那麼多人買大排量汽車。
3、小區居民有多少户家庭種植綠色植物。種植綠色植物，美化環境，這是最簡單也是最低碳的，我們在小區裏調查時發現，100户居民只有21户在陽台上種植了一些植物。這21户種植植物的家庭中，我還發現這些植物多數是小小的盆景植物，而且都是老爺爺、老奶奶們在照顧、呵護。就像我上次在菜場門口發現提着竹籃和環保袋買茶的也是老爺爺、老奶奶們，這證明老爺爺、老奶奶們要比我們小朋友和年輕人還低碳，還環保，國小四年級作文《作文 低碳生活調查報告》。
4、小區居民中有多少家庭裝了空調？裝空調的家庭中，有多少户開了空調？我經過調查，發現100户家庭中，裝空調的有99户，1户沒裝是因為這户人家是租房子住在這裏的'。99户有空調的家庭中，只有14户沒開空調，85户都是開着空調的，而且有的家庭開着的空調還不止一台。其實在調查中還發現，這14户沒開空調的家庭不是因為環保，而是因為家裏沒人。我想夏天的話，空調確實必不可少。不過我覺得，適當地關一下空調，吹吹電風扇，外出散散步，稍微出點汗也是一個不錯的選擇，反而對身體有益。
以上就是我的調查報告。真是不查不知道，一查嚇一跳啊！其實生活中要低碳環保，非常簡單，只要出去購物時一帶上一個環保袋，家裏或陽台上種上幾盆綠色植物，外出時，如果近，就走路去，如果遠，可以騎自行車或坐公交車，平時吹吹電風扇，扇扇扇子，要少開空調，或者把空調打到“夏二六冬一八”，還有家裏的洗衣水、洗臉水和洗菜的水，可以重複利用……
其實啊！想要過上綠色生活，過上低碳生活，很簡單。只要我們每個家庭都做到低碳和環保，那整個地球都會低碳環保，就不會經常出現海嘯、地震、泥石流和水災等天災了。如果我們再不低碳，那麼這些天災遲早會變成禍的。為了我們大家的明天，讓我們趕快行動起來，一起低碳一起環保吧！
一、 問題提出
低碳生活一直是我們熱議的話題。為了更加了解“低碳生活”和“眾人眼中的低碳環保”，我特地去做了一次“低碳新生活，你做到這些了嗎”的調查。
二、 調查方式
通過網上向同學朋友和陌生人隨機發放、以及向爸爸媽媽單位裏的人隨機發放問卷的形式進行調查(問卷和調查結果數據見附件)。發放了50份問卷，回收了41份。
三、從調查報告中看出來的眾人眼中的低碳環保
從結果中可以看出——“熟不熟悉低碳生活”，比較熟悉各佔了一半不到一點，不熟悉佔了很小的一部分，説明大家對“低碳生活”多多少少沒有經歷過，也耳聞過一些了。
我在統計的時候，發現很多人都是從第二題到第七題都是全部一次性打勾“a”的，所以讓我產生了好奇，像是把空調開高一點、乘公車或者步行節省汽油、關閉電腦顯示器、雙面使用紙張、及時關燈等等大家都可以做到。這些都是一些日常生活中隨手就能做到的節能習慣，雖然看似十分平常，實際上這就是環保。而且既然是力所能及的，為什麼大家不多做一些呢?
大家不願意對水進行二次利用原因我分析了一下有兩點，一是嫌麻煩，二是覺得沒必要。大家可能不知不覺還是這樣認為：水還有很多，沒有必要進行二次利用，而且二次利用也被侷限了，最多衝個廁所之類的，就算有這個意識，也沒什麼人會去儲水。所以做到的人很少。
問到你認為身邊的環境如何的時候選擇“一般”的人數比較多。説明現在的環境問題還沒有得到良好的改善，還沒有人能夠很自信的説出：“我認為我身邊的環境相當不錯了!”這樣的話。
為什麼許多人不選擇環保節能型的東西，原因可能是現在的商品(電器)上沒有標註節能不節能，所以一般買東西沒有人會知道這是否節能。而且節能的東西樣式或許都不是特別漂亮，會不被人注意到。
另外因為電池的回收箱看到的都不多，所以很多人會直接丟進垃圾桶。但是最好還是把電池專門放在一個地方，因為廢電池是有毒的。
從調查問卷裏，我可以看出來，大家對低碳生活是充滿了期待，也是樂於配合的'。
四、 我的感受
低碳成為了我們熱議的話題。因為近期世界氣候以及地質環境變化的劇烈頻繁，使我們的心裏充滿了恐懼。就象書上所説的，如果我們繼續不加節制地開採那些無法再生的資源，那麼終究有一天，地球會變得無法讓人類居住。那樣子的話，最終我們害的還是自己。雖然現在污染已經很嚴重了，但是如果每個人從現在開始保護環境的話，還不算太晚。
我還記得我們去年曾做過一次垃圾分類的研究報告。我們準備好了相機，並走訪了嘉綠苑社區、德嘉社區等幾個社區的垃圾分類情況。但是調查出來的數據卻讓我們大吃一驚。一個社區每個月所要處理的垃圾，數量巨大，需要耗費不少的人力、物力和財力。這還只是一個社區的數量。杭州有那麼多的社區，如果疊加在一起的話，杭州會製造出大量的垃圾。而且我們也知道，垃圾的處理過程是非常的繁雜，所以，減少垃圾的產生應該是從最根源處減少垃圾的污染。
塑料袋現在已全面禁止免費發放。去超市只能自帶環保袋，或者購買塑料袋。雖然帶來了許許多多的不方便，但也是卓有成效的。可以看到，那些不容易降解的塑料袋在人們的手上漸漸消失，隨之取代的是美觀實用的布制、紙製環保袋。看着也十分的舒服，無疑是一道靚麗的風景線。而且最重要的是，真正起到了環保的作用。
從調查問題問卷中以及以前的社區調查中我們也發現，現在大家對於環保的意識是越來越強烈。科學老師給我們放《後天》的時候，我們一方面為巨大災難所震撼着，另一方面也感到了恐懼，感到不敢去設想——“如果”這一切變成了現實，那麼我們該怎麼辦?我真有擔心過，地球被毀滅的話，我們是不是要移居到別的星球?現在的趨勢十分的危險，如果再不加強這方面的意識，等到20xx真的來臨了，世界面臨毀滅，人類就沒有回頭的機會了。
所以，我認為我們從現在就應該開始低碳生活。不用去做什麼轟轟烈烈的事情，只要從身邊的小事情做起。比如我們每天會喝掉很多的牛奶，剩下的牛奶盒我們就可以累積起來。平時倒垃圾我們也要做到自覺分類，這樣就可以增加回收率。各種各樣的方法我們都可以嘗試，讓我們做到真正的低碳生活，讓地球能夠恢復她本來的美麗，讓污染離我們遠去。
一、原因近年來，全球陸續發生了很多自然災害，比如我國前年發生的5.12汶川大地震，今年4.14青海玉樹大地震等，給人們的生活造成極大的影響，導致這些災害的原因很多，但最主要的原因就是全球氣候變暖。書上説低碳生活是對付全球氣候變暖的最好辦法。於是我決定調查低碳生活的實踐應該怎麼去做。
二、調查低碳生活就是節約能源，減少二氧化碳的`排放。節約能源的方法比比皆是，但是在調查中我發現生活中有很多不符合低碳生活的地方，比如：有些辦公室的燈、電腦和飲水機從上班一直開到下班；有些家庭晚上為了防止小偷入户，出去了燈也開着，而且所用的燈泡一般都是普通燈；一些人開着電視卻在幹着其他的事情……這些行為都非常浪費電，發電廠發電又會釋放大量的二氧化碳，而用風、水發電則會改變那裏的地質結構，導致地震等自然災害的發生。
三、分析造成上述浪費能源的現象，是人們長期以來的習慣形成的人們對於低碳生活意識不強，甚至沒有低碳意識，更不會想到多耗費資源排放的二氧化碳會影響到地球環境。
四、結論我通過詢問大人和查閲資料來尋找低碳生活的實踐方法，得出的結論是：低碳生活的實踐方法就是儘量節約各種資源，這是人為因素可以做到的，只要我們增加低碳意識，就能減少二氧化碳的排放。
五、建議我們現在就要進行“低碳生活”和“低碳飲食”，我們做飯儘量多用天燃氣，要少吃肉，做到“低碳飲食”；平常我們要少用電器，日常照明儘量多用節能燈，要多看書或多到户外運動，這樣既對身體有好處，又減少了二氧化碳的排放，節約了資源。只有這樣才能讓我們共同的唯一財產--地球有一個美好的未來，這樣才能讓各種動植物有一個新的天地，讓我們行動起來，去愛護環境節約能源，做一名光榮的“低碳族”吧!
一、問題的提出
當今社會，我們的生活都講究“低碳”，而我們倡導的低碳生活方式是指節水、節電、節油、節氣。可是我們家的低碳生活究竟是怎麼樣的呢?我決定用暑假來做一次調查。
二、調查方法
1、通過觀察，瞭解低碳生活在我們家的執行情況。
2、詢問家長，瞭解家用電器和交通工具等方面的使用情況。
3、上網瀏覽，瞭解低碳生活的`好處，掌握低碳生活的小竅門。
三、調查情況和資料整理
信息渠道 涉及的方面 具體的內容
自己觀察 家庭低碳生活的具體執行情況
1、家用電器關閉後沒拔的插頭，電視機待機燈亮。
2、有一個水龍頭沒關緊，水正在低。
3、煤氣灶總開頭有時忘關。
4、餐廳裏的吊扇有時沒人還開着
詢問家長 爸爸
(教師) 電視、電腦、空調、熱水方面 1、八月以來，空調一天開12小時。
2、為節能裝了太陽能熱水器。
3、暑假裏，電視、電腦平均每天各六七個小時。
媽媽
(電工) 用電知識和洗衣機
1、提倡使用節能電器。
2、夏天的衣服不用洗衣機，既省水又省電。
3、家庭用電的二氧化碳排放量（千克）等於耗電度數乘以0.785。
爺爺 摩托車、電瓶車的使用
1、平均每天開二次，不到三公里，這樣反而費油。奶奶 冰箱、煤氣灶的使用 1、冰箱內物品滿滿的。
2、燒菜熟時用小火，有時不用煤氣，用自制的灶頭燒菜。
上網瀏覽 低碳生活的好處，生活小竅門
1、有利於養成勤儉節約的生活習慣。
2、不僅節省了家庭開支，也減少了二氧化碳排放量，為國家減排做貢獻。
3、用空調時不要頻繁的開啟。
4、在冰箱內存放食物時，食物的量以佔容積的80%為宜。
四、結論
1、我們的家庭雖然在加快低碳目標的步伐，但是要完成這個目標靠的是勤儉節約和恆心跟毅力。
2、儘量使用節電的設備。
3、每天晚上堅持去公園快步走1個小時，節省開空調時間。
4、儘量把燈具換成節能燈具。
5、冬天特別冷的時候，只在睡前開1個小時電熱毯，其餘的時候我們少使用它，睡覺時關掉。
6、及時拔掉各種充電器。家裏的手機、MP3、電子詞典等充電結束後，及時將充電器拔出。
7、冬天不用冰箱。每年11月以後把家裏的冰箱關掉，到春節前後在開一個月的冰箱。來年3個月以後在開冰箱，節約用電。
8、種樹就是“碳中和”的一種方式，需種植的樹木數(棵)等於二氧化碳排放量(千克)除以18.3。
9、隨手關水龍頭、電燈、電扇。
10、我本以為，二氧化碳只有汽車尾氣，煤炭燃燒這些會排放，沒想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害着我們大家和地球。低碳的生活方式，就是在生活的細節上注重節能減耗。我希望“低碳家庭”會做得更好，也希望大家都可以做好。
調查對象與方法：
對象為隨機抽取仙遊縣華僑中學高中三個年級同學，參加問卷共有126人。
調查方法：
採用自行設計的“高中學生關於低碳生活的調查問卷”，內容主要包括高中學生對於低碳生活的認識狀況、態度狀況和行為狀況。
分析方法：
編碼問卷全部回收後，進行數據錄入，運用數據分析軟件對數據進行整理、分析。
調查結果及分析：
XX.17%的同學選擇很有必要建立“低碳生活一族”社團，XX.92%的同學選擇可有可無。可見同學對學校倡導低碳生活理念有較高的認同度與參與願意。
低碳生活內涵、內容的熟悉程度：
XX.83%的學生認為提倡低碳生活是有（很有）必要的,可見學生對於低碳生活的認可度很高。XX.41%的學生聽説過低碳生活，其中72.22%的學生了解低碳生活,可見學生已經開始關注低碳生活。
低碳關於哪些方面：
78.6%的同學選擇發展新能源，77.8%的同學選擇降低二氧化碳的排放，73.02%的同學選擇節能。使用新能源（特別是清潔能源）及節能都可以減少礦物能源的使用，從而降低二氧化碳的排放，可見大部分同學對低碳就是減少二氧化碳排放有明確的認識。僅有60.32%的同學認為不會降低生活水平，17.46% 的同學選擇不清楚，可見對於低碳生活的內涵部分學生還是不清楚甚至誤解。
低碳生活相關知識的獲取途徑：
有93.65%的學生是從廣播電視報紙雜誌上知道低碳生活的，比例遠大於其他途徑，只有6.35%的學生是從教師、同學處知道低碳生活，可見學校對學生進行低碳生活理念和實踐教育開展得不理想，在倡導公眾參與方面還大有可為。
影響低碳生活的實踐方法：
水電：僅有15.87%的同學選擇手洗衣物這種家庭節能減排方法。84.13%的同學經常隨手關閉水龍頭，42.06%的同學不認同盆浴，XX.08%的同學選擇經常隨手關閉電器，可見仍有很大一部分同學沒有養成良好的習慣，測試表明1次盆浴與5次淋浴用水量相當，可知盆浴使用熱水所耗能源比淋浴大得多。隨手關燈，每户每年可節電約4.9度。XX.43%的同學家裏的照明工具選擇節能燈可見莆田地區推行節能燈已有成效，但還有提升的空間。僅有XX.13%的同學選擇夏季空調温度設定27度及以上。夏季空調設定的温度越低，耗能越多，經試驗測得空調設置在27℃左右，人體的感覺為舒適，而空調的温度調控到27℃可比20℃時節省電能約30%。
食物：民以食為天的傳統思想使得中國人的飲食和食物支出佔總支出的30%~50% 。調查顯示：18.25%的同學選擇學校訂飯，XX.32%的同學選擇外賣，XX.43%的同學自帶或者回家；XX.05%的'同學選擇自帶餐具，73.02%的同學選擇使用餐廳提供的消毒餐具，XX.94%的同學選擇使用一次性餐具；XX.38%的同學選擇偶爾會有剩飯剩菜，14.29%的同學選擇經常有剩飯剩菜。XX.35%的同學點菜時會注意分量，XX.44%的同學有意識減少肉食多吃蔬菜。可見學生對於食品碳足跡觀念比較單薄，食品的二氧化碳總釋放量取決於其產地、原材料、翻耕、播種、化肥和農藥製造、收穫、運輸到加工廠、再到用電力清洗、加工和包裝、運到商店的每一個步驟；再加上當森林因放牧和耕作而消失所引起的碳匯損失。購買本地食品、將紅肉和乳品改為雞、魚、蛋或蔬菜都能減少碳排放。美國經濟學家肖爾茨創建了一個碳計算器。按照這個計算器，一個煮熟的雞蛋會排放XXX克二氧化碳當量的温室氣體，而喝上一碗牛奶穀物的二氧化碳當量是1224克——相當於駕駛一輛SUV車6公里的碳排放。
穿戴：XX.41%的同學有較少不怎麼穿的衣服，XX.71%的同學有較多不怎麼穿的衣服。學生對穿戴產生的碳排放意識薄弱。
出行：26.2%的學生使用公交車，64.29%的學生步行或自行車，9.52%的學生私家車或者打車。55.56%的同學經常選擇綠色交通工具，42.06%的同學有時選擇綠色交通工具。
調查結論：
目前高中學生對低碳生活的瞭解情況認知度參差不齊，大部分學生對低碳生活的瞭解僅僅限於表面，並沒有深入瞭解，殘缺性低碳生活認知必然造成部分青少年在踐行低碳生活過程中做得不盡人意，多數學生不會探索科學方法計算家庭或個人踐行低碳生活的外在價值。在日常生活中，學生能做到一些與低碳生活要求相符的行動，但是同時很多高中學生，買東西追求時尚，吃穿、出行等方面浪費現象較嚴重，主要存在不能在衣食住行用等各個方面都踐行低碳生活、不能自覺地、持之以恆地踐行低碳生活、不善於使用科學方法踐行低碳生活等狀況。所以有必要加強平常的宣傳教育力度，指導學生對低碳生活進行系統的瞭解和學習。
對實踐活動的建議：
為了樹立高中學生低碳生活的思想觀念和社會責任意識，培養學生從自身做起，從點滴做起，養成良好的 “低碳生活”習慣；鼓勵高中學生能身體力行，為自己、為社會、為他人做好踐行低碳生活方式的榜樣作用，實現高中學生自身社會價值；高中化學教學可以做以下幾種實踐：
一、高中化學教育將低碳生活教育納入當前教育體系之中，通過開設第二課堂、社會實踐課程或者興趣小組活動的方式，改進學生殘缺性低碳生活認知構成。
二、利用學校宣傳欄、通過晨會、校園廣播、海報、主題班會等多種方式宣傳低碳生活知識和低碳生活方法。
三、以學校社團為載體，通過舉辦踐行低炭生活徵文活動、提出低碳點子、開發低碳產品、開展 “低碳教室”、 “低碳班級”評比等活動形式，充分調動高中學生積極主動性。
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