【熱門】工作計劃彙編5篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悦、新的收穫，何不好好地做個工作計劃呢？那麼你真正懂得怎麼寫好工作計劃嗎？下面是小編為大家整理的工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

八年級（7）班在過去的三學期裏，團結一致，奮發拼搏，取得了比較優秀的成績，連續三學期被評為基安中學“文明班級”。別人眼裏，她很優秀，可作為班主任，我知道她有着很多的不足和缺點。例如，她的就餐紀律不夠良好，部分學生自律性不夠，還有部分學生成績還有待於進一步提高，她的很多方面還需要進一步完善，她的綜合水平還需要進一步提高。榮譽面前，我不敢懈怠，責任面前，我不能退縮。

記得有場優秀班主任經驗報告會曾經説過“班主任在，學生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，學生能做好，這個班主任很優秀；可是，如果班主任在，學生仍不能做好，那麼這個班主任無疑是失敗的。”我不想做一名失敗的班主任。如果説學生是產品，那麼班主任這一角色，時時刻刻影響着我們的每個產品；班主任不經意的一句話，時時刻刻影響着我們學生的一生；班主任無意間的一個動作，也許能另一個不理想的班級“扭轉乾坤”。因此，有人説學生是班主任的影子，時間長了，學生和你從性格到行為做法，到言行舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近。我們作為與學生距離最近接觸最多的教育者，我們不能失敗。如果我們不幸失敗了，那麼陪葬我們的可能是幾十個甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福。

在《教育問題的談話》中指出“教育者要教育別人，首先要使自己具有完善的人格，注意自身的形象教育。”言傳不如身教，在我們踐行陶行知先生“捧着一顆心來，不帶半根草去”的精神時，我們應該記得自己是人民賦予的“人類靈魂的工程師”。

為了使自己不負於“人類靈魂的工程師”這個光榮稱號，也為了更好的傳遞中華教育事業的火炬，我參閲了很多資料，結合班級實際，思考了許久，心中粗略的繪製了一下本學期的班級工作藍圖。現就此予以説明：

　　一、班級管理的指導思想和理論基礎

1、轉變教育觀念，健全學生人格。

作為教育者，我們應該處理好教育教學的本質問題，明白育人的真正目的是培養正直、善良、智慧、健康的青年，培養具有強烈的社會責任感和創新思維的青年，培養具有積極向上、團結協作、奮發拼搏精神的青年，培養具有五心（忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己）的青年。

學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬於學校，他們還屬於家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格；不僅要對現在負責，還要對將來負責。中學教育的學生生活中的一個片段，後繼教育仍有很多。所以，我們應教育學生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學生樹立自信心，幫助他們描繪未來生好的美好藍圖。我想這也就是吳校長所説的“是承認，還是成事的問題；是養成還是速成的問題；是內化還是外爍的問題。”所以，我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質；不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養成。所以，我們對待學生，尤其是後進生，應該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。

2、言傳身教，以誠取誠。

孔子説過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。

“金無足赤，人無完人”，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優點，用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。

3、尊重學生，關愛學生。

冰心説“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人？我認為，愛我根本。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，瞭解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然後對症下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悦。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。教育專家常説“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎。”參照我們的自身經歷，我們不難發現，當一個孩子在被你認同、尊重後，他可能會有驚人的潛力和爆發力。

4、換位思考，正確引導。

學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭髮；孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。

事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做鬥爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功；如果壞我佔了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最後弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、和教育者，應該對他們適時的對他們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。

5、拿起表揚的武器。

哲學家詹姆士説過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。”讚美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。八年級（7）班盧振武同學剛來基安中學時，成績不理想，還經常違反紀律。可當他在班級、學生會的工作被多次肯定後，他勁頭十足，也嚴格了對自己的要求。如今，他雖然學習成績不理想，但是他的羣眾工作做的卻是十分出色，前些天還當選了學生會的副主席。由他的例子我們可以看出，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。

6、樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。

我們教師教書育人應該用發展的眼光去看待每位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容並不是縱容放任的自流，並不是缺乏必要的批評和指導。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理；對於大錯，我們一定要以學校的規章制度為依據，先與家長取得聯繫，爭取家長的配合，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。

7、注意加強對後進生的教育工作。

後進生，常是很多人歧視的對象，老師歎氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由於學習成績差，他們處處低人一等，被置於班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育；教師的愛，應高於友愛，齊於母愛。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他儘可能多學一點，少浪費一點時間。二（7）班的劉代斌家長，就是衝着孩子成人這個目標才來基安中學的。

8、付出愛心與嚴格要求的.統一。

付出愛心與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。我們不妨想想：孩子與父母間的感情聯繫是天性，是與生俱來的。我們能説他們的父母不愛他們嗎？可是為什麼孩子有時還與父母慪氣、鬧情緒呢？所以，對學生付出的愛應該是門藝術，何時付出，怎樣付出，付出後怎樣讓學生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設計。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。現在的孩子大都是不缺少愛的，或者説他們擁有的愛太多了，以至於在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情。

9、經常與家長聯繫，建立和學生家長的良好關係。

家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關係至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長説學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。二（7）班顧洋洋母親説“張老師，你的電話一來，我就知道小孩肯定是學習成績上出了問題，因為我知道我的小孩應該不會有其它方面問題。這不，我生意也不做了，立即從義烏趕回來了。我很感謝你對我孩子的關注和教育。”可見，我們與家長的聯繫真的很重要。

10、努力在素質教育和應試教育中找到平衡點。

《中國教育改革與發展綱要》指出：誰掌握了21世紀的教育，誰就能在21世紀的國際競爭中處於戰略地位。新時代對教育的呼喚，對教育活動的具體組織者——教師，尤其是班主任，提出了高要求。目前，我國素質教育正如火如荼。針對廣德的教育現狀和地方風土人情，如果我們只搞素質教育，可能會面臨考試失敗的危險，結果誰也不願意見到。可是，如果我們只搞應試教育，卻又於心不忍，也不願意見到自己的班級被埋在題海深處。所以，我們應努力在素質教育和應試教育中找到平衡點，寓應試教育於素質教育中，寓素質教育於應試教育中。

11、加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍。

以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式，以“敬、淨、靜、競、進、謹、精、警”為輿論嚮導，以培養學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標，以班會、班務會為宣傳陣地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。

同時，本人作為班主任還要加強理論學習，立足學校的穩定和發展，着眼全局，加強與任課教師的聯繫，協調各科關係，對學生的情感態度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式，培養學生自主學習的能力，教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。

12、安全教育重於泰山，時刻不容鬆懈。

作為班主任，我們應該充分利用“兩會”（班會、班務會）陣地，加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執行學校的安全首視責任制。

同時，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。

二、班級管理的具體措施：

1、科學管理：結合《中學生守則》、《基安中學一日常規》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《民辦教育法》和《新世紀教師素養》等法律法規的精神，結合《基安中學文明班級評比辦法》，擬定《八年級（7）班班規》、《關於八年級（7）班班級管理工作的補充規定》、《關於班級管理的有關説明》，利用《八年級（7）班班級量化管理細則》進行槓桿調節，使班級各項工作有規可依，有規必依，執規必嚴，違規必究。

1）開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規章制度，使學生知規，進而守規。

2）制定值日班長制度，以值日班長為中心，成立紀檢小組。

3）加強學生的自我教育，如果違規，予以量化考核扣分處分，嚴重違規者，予以書面檢討、在班務會上認真學習班規等處罰。

2、民主管理：充分發揮學生的積極性、主動行，把管理權交給學生，激發羣體的自律意識和責任意識。同時，注意給學生創設條件（提出教育內容），引導學生自我教育（將教育內容轉化為自己的行為）。

1）班務會召開：由班主任牽頭，班幹自己組織召開，班主任於學生共同探討，從而加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養成教育，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養成良好的學習習慣。並注意激發學生的內心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調動他們學習的積極性和主動性。

2）班委會建設：開學初，本着“公開、公平、公正”的原則，採取自我推薦、民主選舉與科學考察相結合的方式，選拔成立了一個具有很強戰鬥力、向心力和凝聚力的班委會組織。同時，打破班幹終身制的侷限，實行班幹考核制，對那些表現突出的班幹予以獎勵，對那些不能適應班級發展形勢，不能領導同學進行學習和生活上革命的班幹予以辭聘。

3）量化考評的槓桿作用。將班級量化考評結果與每週評優、每月評優和學期評優掛鈎，對那些表現突出的同學，在精神上和物質上予以一定的獎勵，對錶現較差的同學予以談心、學習班規、學習名人名篇等處分。

3、藝術管理：班級管理就是門藝術，她只有在經過我們班主任和任課教師的精雕細琢後，才有可能少些瑕疵。為將班級雕琢的更加精細，我打算做些創新。

1）班會、班務會不斷出新招。

A、班務會模式：本學期準備採取“班主任創意，班幹分頭實施，學生主持，師生互動”的模式召開班會、班務會，以便更好的調動學生的積極性和主動性，培養學生的創新意識和實踐能力，幫助他們塑造科學的世界觀和人生觀。

B、設計：豐富多彩，形式新穎，活動時間待時而定。

a、常規教育、安全教育不斷深入：引導學生自主管理班級，營造民主、文明、科學的班級氛圍，注意給孩子以表達思想的機會，如果同學發言，尤其是差生髮言，我們要特別注意引導同學平等的對待他們，一方面喚起他們的自尊自信，另一方面培養他們平等、友愛的思想。

b、真情告白平台一：師生情感交流。沒有交流就沒有教育，就沒有感情。通過師生情感交流會，師生統一思想，提高認識，共同學習，共同宣泄情感，共同感受生活。

c、真情告白平台二：老師，我想對您説（學生版）。每個孩子都是一個世界，要想成為每個孩子的朋友，要想更加成功的教育我們的孩子，我們必須信任、瞭解我們的孩子。通過“老師，我想對您説”活動的開展，讓學生把自己對老師的真實的情感通過文字的形式宣泄出來。讓孩子在無形重接受一次心理教育的同時，也讓我們的老師近距離接觸一下學生的內心世界，為更好的開展教育教學工作提供一定的感悟。

d、真情告白平台三：孩子，我想對您説（老師版）。人類生來就有溝通的需求，在和平時代，民主談話在很多時候也許能讓人“柳暗花明又一村”。我們教育者，如果要想充分的貫徹教育精神，我們必須讓我們的孩子理解我們。為此，不妨請相關教師給孩子們寫封信，讓孩子們在老師語重心長的沐浴下，從心裏受到一次強烈的震撼。

e、真情告白平台四：孩子，我想對你説（父母版）。請家長給孩子寫封信，介紹孩子的經歷，談談對孩子的期望，以幫助我們更多的瞭解孩子，使我們的教育工作更加到位。在認真閲讀來信後，挑選出具有代表性的信件，請孩子在班務會上公開閲讀（保留家長、學生姓名），讓學生在心裏再受一次強烈的震撼，進而產生積極的作為。

f、真情告白平台五：媽媽（父親），我想對您説（子女版）。讓孩子給家長寫封信，説句心裏話，要求寫出自己真情，説出實感，在心靈上於父母實現一次零距離的溝通。老師在經孩子允許後，可以從中挑選幾篇具有代表性的信件，在班務會上閲讀，讓更多的孩子感觸生活、感受父母。

g、真情告白平台六：班主任，我想對您説（學生版）。請學生評論一下自己，説出他們對自己的真情實感，包括優點和缺點以及他們的意見和建議。班主任在認真閲讀後，予以歸納總結，向學生坦然自己的缺點和失誤，請孩子諒解。如果孩子對自己又所誤解，注意闡明、解釋。通過活動，班主任可以更好的瞭解自己的不足於缺點，以便在今後的工作中予以改進。同時，也可以讓班主任在心靈上與孩子實現一次良好的溝通，為今後的工作奠定一定的基礎。

h、真情告白平台七：老師，我想對您説（家長版）。徵求家長意見，讓家長給老師來信，談談孩子在基安中學有哪些進步，對孩子有哪些期望，對班級有哪些建議，我們在工作中有哪些不足等等。通過活動的開展，讓教師更進一步的走近家長，瞭解家長、孩子，以便更好的開展教育教學工作。

i、召開“做好人，讀好書”主題班會。通過主題班會，讓學生理解讀書、做人的道理，擺脱狹隘學習的束縛，明確自身的人身價值，懂得什麼樣的人生才是最有價值的人生，從而努力塑造完善的人格。

j、開通“班級一週要聞”。由班幹負責整理上週大事和工作得失，然後在班會上予以總結，為後期班級工作提供一定的感性材料和經驗總結以及慘痛教訓等。

k、開通“花季心語”欄目。可以根據學生學習、思想狀況確定話題，例如“我為某某進一言”，“説句心裏話”，“把你的煩惱告訴我”，“不要讓我流淚到天亮”等等。

l、開通名人名篇平台。在沒有主題班會和太多班級事務的情況下，堅持每天給學生講一個名人的故事或講一個啟發性的故事，加強對孩子世界觀、人生觀和價值觀的養成教育。

m、加強對孩子良好學習習慣的教育和培養。教育他們學習就像成熟的稻子一樣，默默的低頭成長，而不能像乾癟的稻穗一樣，昂首搖晃，秋天來了，卻一無所成。

n、大型活動的楔機。以學校大型活動為楔機，統一班級同學思想，提高認識，教育他們以積極的心態參加學校的各項活動，充分展現班級的美好形象，努力為班級增光，增強班級的凝聚力、向心力和戰鬥力。

4、班級雖小，溝通無限。

1）加強聯繫，做好溝通。做好月考前後的班級整體思想教育和個別談話工作，多采取《致家長的一封信》、《致學生家長的一封信》、《週末情況聯繫表》等形式，加強與學生、學生家長的聯繫、溝通工作，使教育更加趨向成功。

2）開展一次教師授課情況調研和學生座談。注意聽取同學對班級管理、對老師教育教學的意見，及時分析調研情況，並將調研結果及時反饋給學科教師，以便更好的改進教育教學工作。

5、學風建設，至關重要；學法指導，必不可少；興趣引導，事半功倍。

1）嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規守紀，文明禮貌。

2）深入剖析學習。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論，幫助學生清楚學習任務和學習形勢，明白學習的重要性和緊迫性。

3）加強對學習習慣的養成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業，考試作弊等不良現象，在班級深入開展“我談學習”活動，讓同學們互相交流學習經驗、學習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕鬆、愉快的學習環境中找到適合自己學習的方式方法。

4）開展目標性學習活動。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學生創造競爭給予，幫助學生提供自我展現的舞台，並督促他們完成自我超越。

5）注意促進中間層學生的正常發展。中等生是班級學生的大多數，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實、上進，以他們為主體形成良好的班風和學風比較容易。

6）開展“一助一”學習互助小組工作。實行班幹、團員、後進生結對子，每名班幹、團員負責一名後進生，全面輔導他們的學習，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。

7）嚴要求，高標準，促優更優。注意抓好優生的學習工作，督促他們向更高目標發展。

6、生活無小事，處處是關心。注意經常深入學生生活，巡查學生宿舍，密切與生活指導老師的聯繫。堅持多聯繫多溝通多動眼多動手多動嘴，用愛心和誠心換取孩子的“冷暖我先知”。

7、衞生是形象，衞生是窗口，工作要做好，學生是關鍵。工作中，不妨將班級劃分為若干小組，責任到組到人，實行一定的獎懲制度，由勞動委員全權負責此項工作的開展。

8、安全很重要，警鐘常常鳴。工作中，尤其要注意加強安全知識的宣傳，不斷強化學生的安全意識，增強科學的預見性，及時發現、排除各種安全隱患，真正做到“先防後治，防治結合”。

9、素質教育到今天，綜合素質少不了。工作中，不妨鼓勵學生多參加運動，多加強體育鍛煉，多組織些形式新穎、內容創新的班級活動，以豐富學生的業餘愛好。演講賽、書法賽、象棋賽、各類球賽都可以適當開展，班級圖書館更是學生業生活的一大休閒。同時，注意配合學校各部開展好各項工作，如：師生新春團拜會、美術書畫展、廣播操表演、學生操行評價等。

9、虛心請教，勇於實踐，敢於創新。工作中，我們必須時刻保持着清醒的頭腦，做好決策的理論化、科學化；必須時刻保持着謙虛謹慎的工作作風，做好實踐活動有條不紊的開展；必須時刻保持着敏而好學的學習態度，做好新知識和新理念的學習工作。

10、活到老，學到老，樹立終身學習觀。時代在發展，潮流在進步，作為名年輕的思想教育者，我經驗欠缺，必須加強學習，使自己成為名德育管理的學習者。我應該注意學習“德育的目的是什麼？學生是什麼樣的學生？學生由什麼樣的心理？如何做好對差生的教育？如何做好對優生的教育？如何科學全面的評價學生？如何建設具有自己特色的班級？如何做好與各學科教師的協調溝通工作？”等等。

隨着新一輪課程改革的到來,我們的工作也將迎接新的挑戰.我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響着學校.如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的.作為一名副班主任,如何配合好班主任，讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展使新學期班級能有更新的氣息,特制定計劃如下:

一、本學期學校提出了“以安全工作為主線”，要時刻不忘對學生進行安全教育，始終把安全放在工作的首位。平時要多開展活動，以活動形式增強班級的凝聚力，對學生進行安全教育，加強學生的安全意識。

二、班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由於是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助於學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"説到就要做到."

2、課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,採用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做遊戲,拍球"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教於樂.

3、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級彙報路隊情況,及時監督,及時管理.

三、衞生方面

講究衞生很重要.俗話説,病從口入.收拾好衞生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.

1、個人衞生:要求衣着整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.

2,班級衞生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衞生監督崗,進行檢查與監督.對於主動,及時打掃衞生的同學或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環境,並進行愛護環境和花草的教育.

四、班幹部的培養方面

班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫助小幹部樹立威信;第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理.

五、做好個別學生的教育工作。

教師在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對於個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深於父母，曉之以理，細如雨絲。

為貫徹落實“安全第一，預防為主”的安全工作方針，加強項目工程施工現場安全標準化、制度化、科學化管理建設，使施工生產在強有力的安全管理保障中順利進行，根據國家《安全生產法》、建設部《建築施工安全管理規定》、北京市建築施工安全的四項“基本標準”等法規，結合工程施工實際，特制定本項目安全管理工作計劃。

　　一、控制目標

1、死亡、重傷、重大機械事故為零。

2、年輕傷頻率低於6‰.

3、無火災事故。

4、無污染環境、擾民事件。

5、無食物中毒、職業病和傳染性疾病。

6、無刑事、治安事件。

7、機械操作證和特殊工種持證上崗率100％。

8、創市級“安全文明工地”各項指標合格率達90％以上。

　　二、安全措施

1、建立安全生產管理機構

組織成立以項目經理為組長，執法經理為副組長，技術、安全部等職能部門負責人，施工員、（工長、班組長）為成員的現場安全管理小組，負責現場日常安全管理工作。

2、建立健全安全管理規章制度

⑴、制定項目領導、各職能部門人員、施工班組人員的各級安全生產崗位責任制。

⑵、制定安全防護、保衞消防、臨時用電、機械安全、現場管理、料具管理、環境保護、生活衞生的八項安全生產、文明施工管理制度。突出安全教育、培訓持證上崗，安全檢查、整改、安全值班制度。

⑶、制定現場施工各工種、機械設備、電氣安全操作規程。

⑷、制定各級安全技術交底制度，強調交底的多面性、針對性及時性，認真履行簽字手續。

3、安全教育

⑴、入場教育，凡入場參施人員必須接受公司、項目部、班組的“三級”安全教育、培訓，經考核合格後，方可進場。

⑵、法制教育，學習、貫徹國家法律、法規、標準、規範，以增強全員的法制觀念。

⑶、崗位技能教育，組織班組崗位技術技能培訓，提高技術水平。

⑷、特殊工種的專項教育，對現場從事起重、電氣焊等特殊作業人員進行崗位作業專項安全教育。

⑸、換崗教育，對換崗（工種）人員進行新崗位上崗的教育、培訓，（崗位操作規程和安全技術教育）。

⑹、經常性教育，項目定期組織安全大課教育、周安全例會教育、班前安全活動教育。

⑺、季節性教育、假日前後教育、突擊性加班作業的安全教育。

各項教育均記錄具體詳實，以備查考。

4、安全防護

⑴、架子工作業人員必須是身體健康，無有礙從事本崗位作業的疾病，經教育、培訓、考核後持證上崗。

⑵、防高空墜落：按規範要求搭設防護腳手架、操作平台、防護欄、網等臨邊防護設施，完善洞口防護欄、蓋、網。要求高處、臨邊作業人員必須掛好合格的安全帶。項目部設專人檢查維護，確保臨邊、洞口防護設施完好、有效。

⑶、防物體打擊；起重作業、信號指揮人員嚴格安規範要求操作，認真執行“十不弔”原則。現場人員100％戴好安全帽，加強上下交叉作業管理，謹防落物傷人。

⑷、防機械傷人：操作人員經教育技術培訓、考核合格上崗作業。使用的機械必須性能完好，定期檢查保養，防護設施齊全，牢固有效。操作中遵守操作規程，禁止違章作業，杜絕發生機械事故。

⑸、防觸電：臨電作業人員持證上崗，現場臨電設施的使用、管理符合JGJ46-88規範。非專業人員嚴禁私拉亂接電線，現場禁用電爐、電熱器具。嚴禁擅自動用電氣設備；雨季施工中，加強臨電管理，預防觸電事故發生。

⑹、防坍塌：加強基礎坑槽邊壁的維護，按土方施工安全標準，做好坡、壁的加固、觀察工作。雨季施工期做好降、排水，專人巡查，以防坍塌。

5、工地防火

⑴、按照施工現場消防管理規範要求，成立消防管理領導小組，組建義務消防隊、現場防爆、防火小組，制定防爆、防火預案。

⑵、管好易燃、易爆物品，分庫存放、專人管理、限額領用。凡有動火作業必須執行“用火證”制度，配備消防器材，專人看護。

⑶、倉庫、現場料具管理必須符合現場防火規範。

⑷、現場劃分防火責任區，由相關工種（崗位）責任人負責日常的預防工作。

⑸、制定機械、電氣（器）防火措施，落實責任人。

⑹、現場配備足量的消火栓、滅火器等消防器材，專人維護，保證其靈敏、有效、可靠，便於使用。

⑺、防火小組人員輪流值班巡查現場防火、用火情況，發現問題及時整改。

6、安全防護用品，選用經市檢測站檢測合格的安全帽、安全帶、安全網及防護手套、鞋靴等防護用品，並按規範要求正確佩戴、使用、愛護。杜絕假冒偽劣產品進入現場。

7、現場料具按規定存放，防火、防爆、防盜、防倒塌傷人。

8、嚴格遵守國家《環境保護法》，做好現場防大氣、防噪音、防水污染、防因施工擾民帶來民擾的控制工作，

9、把環衞衞生工作落到實處，保持施工區、辦公區、生活區的環境衞生和食堂的飲食衞生，防止食物中毒和傳染疾病的發生。

10、維護好現場生產、生活秩序，隨時掌握作業工人的思想動態，發現問題及時解決，預防發生治安、刑事案件。

　　三、安全檢查

1、定期檢查：項目部每半月組織安全檢查一次。

2、經常性檢查：

⑴、班組成員實施班前、班後崗位安全檢查。

⑵、安全員、安全值班人員日常巡迴安全檢查。

⑶、項目管理人員在檢查生產的同時檢查安全生產。

3、專業安全檢查

⑴、項目部組織對一般腳手架、上料平台、斜道等搭設與使用進行驗收性檢查，日常維護檢查。

⑵、配合租賃單位對現場租賃的塔吊進行安裝完畢的驗收檢查，日常的安全操作檢查。

⑶、壓力容器檢查，對現場存放、使用的乙炔、氧氣瓶、空壓機等進行常規檢查、安全操作檢查，防火、防爆、防泄漏。

⑷、設立防塵、防毒、防火檢查組，對施工現場防塵、防毒、防火工作實施監控檢查。

4、季節性檢查、節假日檢查

雨季施工中的防雨、防滑、防火、防觸電、防坍塌檢查，節假日前後的安全工作檢查。

5、自檢、交接檢查

凡腳手架、上料平台、斜道的搭設，塔吊、臨電線路敷設等均班組自檢後，經有項目部或關部門專業驗收檢查合格，與使用單位（班組、人員）辦理交接安全檢查手續，方可准許使用。未經檢查，一律不得使用。

6、工地“達標”檢查

項目部每月組織一次工地安全生產、文明施工達標檢查，其內容為創“安全文明工地”八大項內容。

檢查中杜絕形式主義、走過場。把查領導組織、查思想動態、查制度落實、查現場“三違”、查事故隱患、查“三定”整改效果的每一項工作都落到實處。

　　四、整改

對經安全檢查查出的問題進行逐項登記，進行安全生產動態分析，從管理上，安全防護技術措施上分析原因，查清責任人，實施教育，落實“三定”措施，即時整改，並實行整改後的複查。

檢查組成員必須在檢查、整改、複查記錄上簽字認可。

　　五、安全生產的獎懲

貫徹安全生產檢查有獎有懲的原則

1、凡在安全生產中成績突出，具備下列條件之一的單位和個人，應當給予獎勵：

（1）、認真執行國家安全生產方針、政策、法令、法規和企業安全生產責任制，安全生產和文明生產取得顯著成績的；

（2）、在勞動保護科學研究方面，有重大發明、技術進步或者提出重大合理化建議的；

（3）、防止和避免重大傷亡事故或在事故搶救中有功的。

2、對於有下列行為之一的職工，經教育不改的應給予處罰直至追究刑事責任：

（1）、違章作業或違章指揮造成事故的；

（2）、玩忽職守，違反安全生產責任制，造成事故的；

（3）、發現有事故隱情，既不採取防範措施，又不及時報告，而發生事故的；

（4）、發生事故後破壞現場，隱瞞不報、虛報、故意拖延報告或者嫁禍他人的；

（5）、對批評或制止違章作業、違章指揮的人員進行打擊報復的；

（6）、不執行上級和安全部門限期解決的安全隱患和治理塵毒作業的要求，造成事故或使職工繼續在塵毒作業環境下從事生產，導致職業病的；

（7）、由於設備超過檢修期限運行，或設備有缺陷，或每月防護裝置造成事故的；

（8）、發生事故後，不積極組織搶救，或事故後不汲取教訓採取措施，致使同類事故重複發生的。

3、安全生產的獎懲執行《現場安全生產、文明施工獎罰細則》。

　　六、總結評比

積極響應政府號召，開展“安全生產周、安全月、每日安全競賽”等活動，定期組織項目管理人員、班組長、生產骨幹向兄弟單位學習，虛心求教，以彌補安全工作中的不足。

項目部、各班組、個人每月進行一次總結評比，如實反映在安全生產工作中的思想動態、日常遵章守紀、工作實績，使全員在各項活動中提高安全意識和自我保護能力，不斷增強安全責任感、使命感。

真正達到班組安全工作的時間、人員、內容的三落實，使項目安全工作在全員、全面、全天候的全過程管理中，始終沿着安全、穩定、發展的健康軌道向前發展。

南通二建集團公司

萬旌工程項目部

20xx年4月1日

經過大家的不懈努力，目前我院職工思想穩定，工作秩序井然，醫德醫風有較大轉變，醫院文化氛圍濃厚，業務收入逐年增加，重樹了縣醫院良好形象。但成績的背後，我們清醒的認識到還存着很多問題與困難，如醫療技術隊伍整體素質有待提高，醫德醫風有待進一步改善，人才梯隊建設後勁不足，專科設?不全，不能滿足不同類型病人的醫療需求。下半年我們將主要開展以下幾個方面工作：

(一)繼續努力拼搏，一舉成功創下“三甲”醫院我們深知，通過創“三甲”，我院各項工作將會有較大的提升，因此，我們要繼續努力拼搏，不鬆懈，不驕傲，全院廣大職工要繼續努力奮鬥，認真對照標準，針對存在的問題，積極落實整改措施，一舉創下“三甲”醫院，實現醫院持續發展。

(二)加強二級學科建設，繼續落實人才培養規劃按照創等級醫院要求，全面優化全院醫療資源配?，完善二級學科建設，突出重點專科培養。順利完成大外、大內科分科工作，為遷建早作準備。繼續加大招聘人才力度，千方百計引進人才，特別是引進高層次人才，為醫院的發展做好人才儲備工作。進一步拓展新項目、新技術，使我院整體醫療水平上一個新台階。

(三)加快我院五星病區建設，全面實施並完善各項配套工程

積極配合縣重點工程，加快我院五星病區工程建設速度，並根據工程進度要求，加派人員，現場辦公，高標準開展各項配套工程建設，確保工程順利實施。

(四)深化公立醫院改革，打造羣眾滿意醫院

認真貫徹執行醫改的各項政策，按照公立醫院改革的要求，積極謀劃，努力把各項工作開展好落實好。繼續深入開展“三好一滿意”活動，加強醫德醫風建設，創建“平安醫院”，努力為廣大人民羣眾提供優質服務。

Android程序員-20xx年度個人工作總結和計劃

20xx年度個人總結和計劃

逝者如斯夫，不捨晝夜！轉眼間，自己在XX網裏參加工作已經有一年有餘了。回首即將逝去的20xx年，可以説是平淡而不普通的一年，發現自己在各方面都比上一年有所進步、提高。一年的結束孕育着新一年的到來，新的一年意味着新的起點、新的挑戰。昂首期待未來，總結以往經驗。在新一年來臨之際，我現把這一年的工作總結一下以及將新一年計劃列一下。

大概3月份左右，XXXXApp第一期基本開發完成比較穩定的版本。在此之前，我主要負責參考XXXXApp的Android客户端的開發工作。XXXX第一期開發的難度係數相對比較低，開發起來還是相對的容易，所學到的基礎知識基本上可以開發出來。我個人認為當時的開發效率還是比較低的，這裏説的是整個項目的開發效率，不是個人負責工作的完成效率，換句話來説是團隊的整體開發效率不高，沒有達到高效。這個也許是團隊協調與溝通交流還存在不足的地方。XXXX App實際上基本可以滿足用户的使用（表面），但是項目的代碼管理（本質）比較雜亂、擴展性差、健壯性也不錯、兼容性也不算好。這無疑導致開發的工作量大大的增加。產生這些問題的原因有團隊的項目開發經驗缺乏，有自己個人的開發水平有限、技能不足。簡言之，我的專業技能還不夠強。

在3月份之前，公司聘請了外包團隊與我們的團隊一起開發問答App。公司的目的培訓公司的團隊，讓我們學習外包團隊的技能。在外包團隊的參與和指導下問答App開發工作相當順利，團隊的分工清晰、交流充分、協調都比較好。問答App的工作接近尾聲，意味着XXX 的重構工作要緊張的展開。XXX App的重構外包團隊主要負責聊天模塊和其他協調工作，剩下的工作由我們的團隊負責。 XXX 的開發難度係數相當來説還是有點高的。在參與XXX 的開發過程中，讓我增了好多的知識、經驗、專業技能，讓我明白了要不斷地提高自身的能力，讓我找到了自己的學習的方式，讓我明白了團隊的協作的重要性。總得來説，我的各方面都有所進步了。

在公司裏，我在工作中具有良好的職業道德和工作態度，在同事中起到一定的作用，和同事相處融洽，團結友善，配合順利，並尊重領導意見，服從安排，積極完成各項指示。在同事與領導之間，得到大部分的好評。工作中，我一直嚴格要求自己儘可能認真快速地完成自己的每一項任務，有不明白的地方虛心向他

人請教，並着重自身的發展和提高。我的社交能力、思維邏輯能力還存在不足，需要進一步的改善。

接下來，我説一下我的工作計劃和個人的成長計劃。我的工作主要是負責XXX 的開發。所以我的工作計劃主要圍繞XXX App展開：第一，積極主動修復發現XXX 的漏洞，主動參與XXX 的後期的版本的迭代、更新以及維護。第二，優化XXX App的即時通信模塊，提高XXX App的高併發性，增加更好的動畫效果，以提高App的體驗性。第三，協調好跨部門的交流討論相關XXX 的開發方案。第四，做好編碼的規範以及做好代碼的註釋工作，增加代碼的健壯性。新的一年，我的個人成長計劃是Android學習路線：如何成長為高級工程師。所以要做到以下幾點：第一，拼命學習，拼命提高自己的技術實力，使自己的能力變強。第二， 平時在公司認真做項目，積極主動，一切以學知識為目標，多做項目。同時學習公司內部的高級工程師、架構師寫的代碼，加以理解變成自己的東西。第三，努力，逼着自己去學習。

這年，我的思想得到了進一步地開拓、內心的構建更加牢固，工作的態度也得到更深層次的昇華，工作狀態也發生了根的變化。在新的一年，我要更加地努力讓自己變得更加優秀，為公司創造出更多、更大的價值，希望能為公司今後的發展做出一份不可磨滅的貢獻！！！加油~~~