寒假下鄉總結

説實話，因為這次是帶隊，在下鄉之前的感受是很矛盾的，既期待又害怕。這是首次帶隊自己以前沒經驗。好多事都不知道要怎麼去做。有好幾次想要放棄。有時候就覺得要崩潰。這其中的原因，不只是因為要帶隊，是我們四個之間的問題。

在學校裏和大家相處的一個月，説實話我們只顧想怎麼給大一的開會，很少去考慮團隊建設這方面的問題。總覺得在學校和大家的接觸只是開會期間。我們幾個也很少關注大家的學習和成長。除了這些方面，還有些例如開會的安排方面做的也不是很合理，對大一的造成了一些困擾。

1.11我們進入殷家林，對於我來説，它是第二個家。畢竟在這一年，對它或多或少有了感情。踏進殷家林，感覺一下子踏實了不少。比上一次更自在更舒服。可能就像學長説的：終於翻身做主人啦！在這的十三天，看到了大家的努力和付出，無論是我們之間，還是對孩子、村民。我都看到大家的一種真誠。尤其在對待孩子方面，看到大一的的表現，感覺自愧不如。關於這個下鄉之後我想了很多：對待孩子的態度、和孩子的相處、對小孩的認識。這次下鄉讓我感到欣慰的是我們幾個擔心的問題沒有出現：讓大一的感覺壓抑。感覺很活躍，很和諧。和諧是和諧，有的也只是表面的一些東西。內心的分享和溝通還是少。畢竟時間是個問題。對於我們幾個做的也不是很好，注意力主要集中在做活動方面。和大家的溝通交流也不是很多，沒有及時關注大家的情緒，恰當處理。其實是我們的錯，活動的效果是次要的也是無法預料的，主要的是大一的成長和進步。除了這個，在紀律方面就不用説了，帶隊人員也不注意，也許就因為這個，紀律三番四次強調，總不見成效。不過後來慢慢的好點了。其次就是大家執行力方面不是很強，自己是幹什麼的都不知道，即使知道也不去做，可能其中有一個原因：不好意思。我只能拿這個詞來形容啦。這個問題不僅在自己職務上，在活動中也有所表現。

對於開會，一開始我本以為它會帶給你們很多東西，但經過實踐證明：想像很美好，但現實很殘酷。介於我們能力的原因，開會挖掘的也不夠引導的也不好。給我印象最深的就是讀書會，讀書會本來是一個團隊建設的東西，分享東西，提升大家的一個很好的機會但每次都好像是無疾而終。原因可能就是我們開會之前的小會開的不好，還有就是我們的思考深度不夠，把握大局的能力不夠。

殷家林和其他下鄉隊不一樣的地方，它主要是開展活動。在真正的實踐之前看到的是大家集思廣益的想活動策劃，在活動時也目睹了大家的努力，但是在做活動時總給我一種感覺：缺少熱情。可能是不明確我們做活動的根本目的和現行目的吧。在開會的時候我就和大家説過，做活動不是目的，根本目的是和孩子溝通。這就想到我們每次開會時在討論目的時大家的不在乎性。其實這才是重中之重。還有在活動中大家執行力很差，不記得自己幹什麼，要幹什麼。其實這也不是錯，誰第一次就會把事情做好，很難。

下完鄉，回頭看看自己，想了很多，覺得自己過分的可以。紀律和大家一起範，也很情緒化。我很感謝他們三個，真的很包容我，不和我計較。經過這次下鄉，我從大家的身上學到很多，也思考了很多。重新審視了自己。關於自身，也關於在項目組。在和大家交往的這段時間中，明白了一個道理，成長在於接觸。

經過這一段時間的接觸，對大家也有了一點認識：説實話我很欣賞迎春的爽快，做事風風火火，毫無怨言。但同時要注意一些東西，要學會思考；王英的邏輯和總結能力，但要注意一些細節和內容。主動性不是很強，希望可以考慮一下；梅里，一個很有原則的人，對孩子也有自己的一套；陽陽，有一種豪爽和成熟的味道，但同時很固執，堅持固然重要，但也要知道堅持的是不是對的；隋靖，温柔的小女生，和你相處可以感覺到很温暖。和麗麗一樣就是太敏感，可能讓自己更自信點會好很多；明哥，説實話，一頭小倔驢，骨子裏有一股倔勁，犯紀律不少，悔改也不少，後來改善很多；帥哥，很勤勞也很懶惰（不少人這樣），冷幽默，但深藏不漏。榮維鶴，雖然年紀不小，卻很單純。

在説説他們三個吧，牟偉，最讓我感覺踏實的，我們不願做不敢做的，只要説一聲，就會毫無怨言的上，不僅在小孩中深有威信，也積極的聯繫村民。也非常關心隊員。就是不愛參與會議，思考很少。再説麗麗，明顯成熟不少，就有一點，還是老毛病，一生氣聽不進勸，撂挑子就走。燕梅，作為一個隊長，其實做的很不錯了。雖説隊長不是什麼都幹，但有態度得要積極。

這是十三天，大家在一起生活，有快樂，也有難過，可能也有委屈。但一切都過去了，這份友誼是什麼也換不來的。就讓一切不愉快過去。

20xx年國際工商學院寒假“三下鄉”社會實踐活動總結 為使廣大團員青年積極投身社會實踐活動，充分發揮自身優勢，為家鄉建設做貢獻，過一個祥和、文明、充實而有意義的寒假，根據團中央、團省委、學校黨委、團委有關文件精神，在院黨總支、團總支的總體部署下，內蒙古工業大學國際工商學院積極開展寒假社會實踐活動。就業實習是指學生在學習期間根據自己的專業方向、今後的就業取向進行的就業體驗。就業實習對大學文科教育的教學效果：教學質量起着重要作用，這是因為文科教育的本質就是培養學生展示產品的能力和素質，這一本質決定了其與社會實踐的密切聯繫．但是，就業實習作為大學文科教育的一個環節提出來還是近十來年的事。現總結如下：

一、活動主題

二、活動內容與形式

(一)情繫母校，尋訪校友.20xx年是我校xx年華誕，在社會實踐期間，通過走訪各地校友，向他們宣傳母校xx年建設發展的偉大成就，傳遞母校對他們的誠摯問候；瞭解廣大校友的奮鬥足跡，汲取精神力量，明確奮鬥目標；開展職業調研，瞭解社會對各類人才的具體要求，合理規劃人生髮展。

（三）骨幹掛職。集中組織大學生骨幹到城市社區、廠礦企業、農村牧區進行掛職鍛鍊、調查研究，在參與實際工作的過程中，深入瞭解國情、區情，經受磨練，增長才幹。把組織大學生骨幹掛職鍛鍊。

作為實施“青年馬克思主義者培養工程”的重要環節，使他們在實踐中進一步堅定走中國特色社會主義道路的信念。

（四）就業見習。結合“青年就業創業見習基地”建設和“大學生就業見習行動”等活動，組織大學生到相關企業開展崗位見習活動。在崗位上學習專業技能，認識行業發展趨勢，提高實際操作能力、社會適應能力和綜合職業素質。切實幫助大學生增加就業前的實踐經驗和對職業生活的感性認識，為今後更加順利地就業奠定基礎。

三、活動要求

（一）安全第一，就近就便。在活動開展過程中要始終堅持“安全第一”原則，堅持“就近就便”原則，在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者鄰近村社開展活動。

（二）腳踏實地，實事求是。參加活動的同學從自身的客觀實際出發，積極準備、認真對待實踐活動，遵守“誠實守信”原則，杜絕在實踐活動中弄虛作假。

（三）認真評定，確保質量。參加活動的同學必須認真填寫暑期三下鄉社會實踐活動登記表，每個同學根據自己實際情況選擇活動內容中的一個作為活動主題，並附上活動的照片。

五、對社會實踐活動的體會

針對實踐活動過程中所表現出來的優缺點，經過認真分析總結與研究討論，特對參加暑期社會實踐活動的同學提出以下幾點建議，望同學們能夠繼續保持和發揚優點，努力克服存在的缺點，能夠不斷進步、不斷成長，在未來的實踐中取得優異的成績。

（一）、繼續保持飽滿的熱情，以更加高昂的鬥志投入到各種各樣的實踐活動中去，鍛鍊實踐能力，提高綜合素質，成為理論與實踐並重的現代性人才；

（二）、努力汲取專業理論知識，打好堅實的專業功底，高度重視實踐的作用，堅持“寓知於行，知行合一”，將理論與實踐緊密結合，努力提升服務社會的能力；

（三）、勇於正視自己的缺點，虛心向經驗豐富的法律工作者請教，不斷提高自己的法律實務操作能力，為日後從事法律職業積累經驗、奠定良好的基礎；

（四）、增強獨立思考的能力，同時注意搞好團隊協作，遇到自己一時不能解決的困難，儘量及時同老師、同學取得聯繫，進行認真的交流溝通，以解決問題為重；

（五）、從大局出發，全面考慮整體利益，以大局為重，避免意氣用事、因小失大；

（六）、保持平和樂觀的心態，不急不躁，遇事不慌，坦然面對，正視所遇到的挫折，不灰心喪氣、自暴自棄；

（七）、注意提高溝通能力，學會與不同的社會成員正常溝通，提高自己深入羣眾、深入社會、服務社會的能力；

（八）、實踐過程中應當注意及時整理實踐成果、總結經驗教訓，不斷改進實踐方法與策略

六、實踐活動中獲得的經驗

1、 端正心態，“兩個務必”記心中。“務必謙虛、謹慎、不驕、不躁，務必艱苦奮鬥”，我們作為學生，社會實踐經驗明顯不足，因此在掛職中要時刻用“兩個務必”提醒自己，虛心向最基層的幹部羣眾學習！用最真誠的態度去學習、用最火熱的心去奉獻。

2、心懷家國，瞭解民情。實踐是接觸社會的活動，在實踐中我們的意義便是瞭解社會，瞭解民生，我們要帶着一種使命感，一種主人翁意識來指導自己的實踐活動。

3、樹立團隊意識，協作互愛。在實踐中我們明白了個人與團隊的關係，裏面每一個人都發揮着重要的作用，每一位隊員要互相配合、團結友愛。這也是我們今後步入社會必須遵循的準則。

4、細處着手，在觀察中發現問題。有時候我們往往把眼睛放得太高，忽視了細微之處的學問。其實只有深入基層，細心觀察、用心體驗，我們才能真正發現一些問題。

5、學習如何做人。待人接物，是進入社會第一課。要用心學習“如何做人”，這樣才能在社會上游刃有餘、在事業上無往而不勝。

七、實踐活動中存在的問題及解決措施

此次社會實踐活動，也使同學們發現自身存在的許多不足之處。在工作時，也碰到過不少困難。實踐中，不能將理論與實踐相結合，同時缺乏一定的動手能力。

為此我們覺得有必要在以下各方面有所提高：繼續學習，不斷提升理論素養；努力實踐，自覺進行角色轉換；磨練意志，提高適應環境的能力。

回顧寒期社會實踐活動的點點滴滴，所作所為、所見所聞所感使同學們對社會、對自己都有了一個新的認識。撿拾起點點滴滴的收穫，一轉身，普陀的日子已成一段過去，我們將調整方向，繼續上路，一步一個腳印，踏踏實實地前進，繼續我們實踐成才、青春報國的使命與誓言！

專業實踐是應用型人才培養的重要環節,是實現人才知識、能力、素質協調發展的重要途徑和手段，也是我校社會實踐活動的重點項目。寒假期間，我校學子仍不忘學習，結合專業知識深入到基層社區、企事業單位相關部門開展調查、觀摩、實習就業等形式多樣的社會實踐活動，進一步瞭解相關行業動態，為將來的就業打好堅實基礎。

搭建鍛鍊平台 彰顯專業特色

我校學子在實踐中結合專業知識，彰顯專業特色，同時也為公司、社區農村的發展提出了好的建議，得到大家的一致好評。

發揮專業特長，昇華專業知識。1月19日，計算機學院實踐隊員來到XX縣XX鎮XX村開展了主題為“科技知識大下鄉，維修電腦送技術”的社會實踐活動。實踐隊員在後郎灣村專門設置了電腦維修點，村民們把出問題的電腦帶到維修點上，實踐隊員對幫助部分村民重裝電腦系統、檢查筆記本電腦的故障來源以及交給他們一些清理電腦的小技巧。材料學院服務隊走進付莊，展開“走進社區，關注廚房衞生”社會實踐活動，宣講健康生活方式，為他們講授健康飲食知識，送上愛心廚具。1月24日，法學院寒假社會實踐分隊走進東昌府區許營鄉村向村民發放法律宣傳資料，重點宣講與村民切身利益相關的農村土地承包、婚姻法等內容，並講解如何利用法律知識維護自己的合法權益。

理論聯繫實際 全面提高綜合素質

我校學子深入農村社區、企事業單位掛職鍛鍊，積極建立實踐基地，參與就業型活動，充分做到了在實踐中注重服務，在工作中提升能力。

建立就業創業見習基地，搭建成長平台。1月21日，體育學院寒假社會實踐隊赴聊城市東昌府區美國金仕堡健身會所進行實地參觀考察，並進行“聊城大學青年就業創業見習基地”掛牌儀式，以美國金仕堡健身會所為依託為廣大體育學子提供廣闊就業創業平台。1月22日，商學院實踐小分隊來到冠縣金鑫肉類加工有限公司舉行了“青年創業實踐基地”掛牌儀式，商學院與金鑫肉類加工有限公司建立長期合作的關係，在接下來的時間裏，將定期組織同學進入進行實踐。生科院、計算機學院等學院先後建立青年就業創業見習基地“青年就業創業見習基地”的建立，為廣大青年學生的成長髮展提供新的機遇和更為廣闊的空間，同時也為用人單位與我校大學生開展互動、增進了解以及選人用人搭建了平台。

實踐出真知,專業實踐活動為我校大學生與企業之間搭建了交流就業的平台，加深同學們對企業發展的瞭解，鞏固和深化同學們所學的理論知識，提高其理論聯繫實踐的能力，全面提高綜合素質，增強運用知識解決實際問題的能力。

就業應聘體驗，見習提升能力

就業實踐，提升能力。當前擇業就業是當代大學生面臨的巨大挑戰，為了解相關行業動態以及社會對人才培養的具體要求，為擇業就業找到正確方向，我校學子積極參與就業型實踐活動。

校學生會就業創業服務部走進聊大生態園，參觀了由汽車學院20xx級學生李強創辦的聊城市開發區開元農產品有限公司，觀摩學習菜園規劃整理、體驗蔬菜的種植過程、面對面訪談交流,社會實踐隊員主動和公司員工一起清理菜園、土壤回收，對於清理出來的土壤進行裝袋回收利用，感受到創業的艱辛。材料學院組織學生走進金帝集團進行調研、觀摩、實習等就業實踐活動，參觀了溝球波形靜音保持器生產車間，瞭解相關材料的性能以及在現實生活中的實際應用，技師的指導下，學生親手參與實踐，實際見習產品的生產工藝和流程。計算機學院攜手IT軟件公司，共同提高專業技能為了解企業人才需要，開闊就業前景計算機學院格創計算機協會組成的實踐隊伍走進天森海納軟件公司，以貼近職場，瞭解企業人才需體驗開拓軟件工程視野。

通過“就業見習”之旅，同學們與用人單位近距離接觸學習，瞭解了用人單位對人才培養要求，更好地提升同學們的實踐能力、團隊意識與綜合素質，拓寬了科研創新的視野。有利於當代大學生結合自身實際和專業進行職業生涯設計，為將來的就業打下堅實的基礎。

紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知。我校大學生通過“搭建鍛鍊平台”、建立“青年就業創業見習基地”、“就業應聘體驗”，開拓視野，瞭解社會，深入生活，從而培養廣大學生的創新意識，提高奮發成才的積極性和主動性，也為理論知識付諸實踐提供了機會，為以後的就業墊下基石。

下鄉的那些日子跑得飛快，一轉眼，它早已離我太遠太遠，時間往前走，我也往前走，我偶爾會想起那些日子，那些感動，那些歡笑，可忘不掉的，是那段成長。這次下鄉，我學到了很多，也有很多，做的不好。那些剪不斷，理還亂的思緒，那些繁多無章的感受，還有那些所有讓我受益到的温馨小提醒總結起來有三個字：情，實，思。

情 ：與隊友的友情，與小朋友的友情，與村民的友好感情交織成我下鄉的温情。

與隊友的友情 ：我最初去下鄉的定位中有這樣一條：希望和隊友一塊解決下鄉生活中的大小困難，獲得友情。我可以毫無疑問的説，我得到了友情，也拿出了自己的友情。下鄉的日子，我們像親人一樣互相照顧，因為在那裏，我們只有彼此。有了委屈，有了歡樂，都是第一個跟隊友們分享。有福同享，有難同當。雖然有時候忙忙碌碌又累又餓了，但是到吃飯的時候缺少一個人我們也不會開始吃飯。我們出去給小孩子做課業輔導，出去的時候大家都是結伴而行，女生都是由男生送到小孩家，等到課業輔導做完了，男生再去將女生接回來，男生們不怕麻煩，只要安全就是最大的心願。我們出去走村莊，安全員張帥和麗麗一直都在看着車，時時刻刻的提醒大家：嘿！小心車，有車來了！都靠邊走走！有人生病了，衞生員及時把藥給買回來，督促着生病的人按時吃藥。那一天我在洗頭髮，因為屋外太冷了，濕着頭髮，我不想把水倒出去，這時候麗麗便過來幫我把水倒掉了，照顧着我把頭髮洗完，王英還幫我把外面的毛巾拿到屋裏來。還有一天我出門做課業輔導很晚了，學長劉凱就給我打電話問完了沒，然後到小孩家來把我給接回去了，路上凍的我特別的冷，剛一進門，梅里就説，來來來，快來，到這來。她把我拉到離小太陽最近的地方取暖，自己到其他地方去了。隋靜也經常把暖暖的地方讓給我坐着。我的身體暖了，心也暖了，冬天裏，我們不冷。有一次豔梅，劉暢，麗麗在開小會，有個特別調皮的小孩子去搗亂，他不僅搗亂還把豔梅給弄哭了，我當時特別特別的氣憤，我很想自己能做點什麼，能讓那小孩立刻不搗亂，我不希望他欺負我的隊友們，他們保護我關心我，我更想保護他們，可是我又什麼都沒做，因為我真的又什麼都做不了，那個小孩子非常的調皮，我跟他不是很熟悉，我想採用暴力，但是想到那樣會讓事情變得更糟糕，我們是一個團隊不是一個我，我什麼都沒做，也特別的恨自己沒有能力。我想，所以後一定要努力變得強大，這樣才能保護的了自己身邊的人。我特別的任性，經常會欺負一起下鄉的學長榮維鶴，但是學長不僅沒有生氣，還經常也笑呵呵的跟我開玩笑，聽任我的欺負。我還是一直欺負他，但是內心卻特別特別的感激與喜歡，學長的包容心讓我感覺像哥哥，像慈父。他還經常説，看你總是很開心，但是有事情的時候一定要説出來哦，一定要説給我們聽，可以告訴我，我來幫你解決哦。我更加的覺得他真的是學長，又可親又關心人，其他隊友有了事情，他也都幫着去做，我們隊友之間變得更加親近。我和隊友之間有時候會相互打鬧，但是我們一直在相互關心，佔明看到我的指甲不好看，便在幫我剪指甲。早上我去買飯，隊友看到我的被褥沒有疊，便幫我把被褥疊起來。劉暢，牟偉，梅里，隋靜看到我不會洗菜切菜做飯，便來幫我教我做這些。許陽陽做好吃的飯菜給我們，張帥，佔明幫我搬重重的東西，榮維鶴替我刷碗，有任務隊友都幫着我來解決。我們相互信任，相互支持，我，收穫了友情。

與小孩的友情 ：在與小孩的接觸中，我最先接觸到的是辰辰，他蠻調皮的，但是會很乖，我給他的哥哥大豪做課業輔導，當我去給大豪做課業輔導的時候，辰辰有時候會把我叫過去給他輔導，辰辰學習特別認真，也特別聰明，就是有時候會粗心，他的自我控制能力對於我在那裏見到的其他小孩來説算是特別好的。他經常寫着寫着作業就想玩會了，這時候需要有人督促他，他會很乖的繼續寫，有時候會特別想出去玩，我就准許他玩一會，玩是小孩子的天性，玩的過於有點多了，我就會一遍遍的叫他回來寫作業，可能一開始他不想回來，但是多叫幾遍，辰辰就自己回來寫作業了，他控制着自己完成這件事情，但有時候也會貪玩的心過於重了，需要有人多加督促。有一天中午，我剛剛要午休，劉碩跑進來説：粗心大姐！辰辰叫你去給他做課業輔導！我説好的，就起牀去給他輔導，其實我也沒怎麼輔導，我就是在陪着他寫作業，我坐在他旁邊，靜靜的看着他寫作業直到他把作業給寫完，然後把書包帶回家。中午雖然沒有午休，但是我很開心，辰辰他主動找我給他課業輔導，那是我去下鄉的前幾天，這説明他想要學習，並且喜歡我也信任我。後來一天，晚上他放學後就揹着書包來了，他叫我：春妮兒！春妮兒！過來給我做課業輔導。我心裏暗暗高興，辰辰又找我給他做課業輔導了，這説明我倆相處的還行呢，然後我又是坐在一邊看着他寫作業，我不覺得無聊，只要能陪着他把作業完成，我特別願意坐在那什麼都不做。但是天有點冷，我説了句：好冷啊，辰辰摸了摸我的手，是的，冰涼。他説，你去跑一會兒，我在這寫，我真的很感動，他在為我着想。有一天我跟辰辰開玩笑，我説誰誰誰欺負我了，他欺負我！辰辰煞有介事的去跟那人説，你別欺負她，聽見了麼，你別欺負春妮兒。周天晚上放電影，我在那站着，凍的很，辰辰過來説，我的手很暖呢，就給我暖手，他還問我穿了多少衣服，他有時候會跟我聊天，問我家在哪，生日多大，他經常説我一會就來找你玩，我説中午我要午休呢，他説，哦！對，你們要午休的。然後就不會來。那麼小的孩子，他會關心你保護你，真的讓我很感動很感動。辰辰的哥哥大豪是個學習非常棒的小孩，我給他做課業輔導的時候特別輕鬆，只要在一旁坐着看看他哪個題不會或者做錯就好了，大部分他都會自己做的很好，等陪大豪做完作業就陪他一塊玩，大豪是個很懂事很貼心的小孩，我陪他寫作業的時候，因為感覺冷，看到門開了就總是過去關。他注意到了，當他的爺爺進門再不關門的時候，他就會提醒説，把門關上。他家裏的水燒開了，我把水灌到暖瓶裏，他的爺爺開門，他怕爺爺開門的時候會撞到我就説：慢點開門，門後有人。有時候我陪他趴在他爺爺家的牀上下象棋，辰辰在一旁玩我的相機，辰辰的爸爸跟大豪的爺爺在一旁大聲的聊天，偶爾過來看我們倆下象棋還幫我指導幾下。大豪的奶奶會把在做麪點的那裏的麪點拿來給我和大豪吃。還有時候大豪的爸爸媽媽爺爺奶奶，辰辰的爸爸都在那一個房間裏聊天，還有我，大豪，辰辰，大豪的奶奶會把很多事情跟我講講，我感受到他們的淳樸的感情還有對我的接受對我工作的接受，小孩子待我很好，大人對我也很好，我很感動很開心。我慢慢的跟黨闊接觸，他雖然特別調皮，表面上壞壞的，但是還是有很害羞和懂事的一面，他有時候會故意挑逗你，但是你生氣了他也會很怕，他也還是會為別人着想的。那次趣味運動會的時候，士林在籃球場摔倒，我看到了，飛快的跑到他旁邊，把他扶起來，問他怎麼樣，有沒有跌到哪裏，疼不疼，把他身上的雪和水擦去，他是個話不多的小孩子，我問他的時候就只是點頭或者搖頭，最後只説了句磕到肚子了，我再繼續問的時候就再沒説話了，可能他話不是很多吧，又小小的，我就沒怎麼注意他，可是一兩天後晚上我去大豪家做課業輔導的時候，一開門看到了他，他一見到我，立刻跑過來把我抱住了，辰辰也跑過來，我當時都傻了，小孩子真的讓你很捉摸不透，士林的擁抱，讓我突然有種幸福難以用言語表達的感覺。我在殷家林認識了勝??，他是個很特別的小孩，他的家長不喜歡他跟我們大學生來往，有時候送他回家他的爸媽都很不歡迎我們，很多人都討厭他，説他太過於調皮，但是我在跟他接觸的過程中一直很好，有一次去東遊，他的家長不同意，他沒能去，我陪他回家，他沒有拒絕，我跟着他到了家裏，之前聽説過他家裏很亂，但是見到後我才發現有多亂，真的特別特別亂。他的爸爸在家，好像前一天晚上喝酒了，我陪勝??進了家，他的爸爸一見到我有點吃驚，但是沒有表現出厭惡，我進去後，勝??給他爸爸煮麪條，我在一旁看着，然後再陪着他看電視，他看到我站着，就跑過去拿了一個板凳過來讓我坐，我沒怎麼跟他説話，我就想這麼陪着他，我覺得他其實不是有意調皮，他需要陪伴。後來因為要冬遊，我就離開了他家，下午東有結束後我們回來，經過他家門口的時候，他在門口站着，可能聽到我們回來了吧，其實他的眼神很期待，我突然好心酸，好想給他關愛。勝??他不壞，一點也不壞。那天晚上我們在女生宿舍，我們有一搭沒一搭的聊着，我問他，你姐姐愛你嗎？他説：嗯。我説：你愛你姐姐麼？他回答不。我又問為什麼，他沒有回答，我説：你要愛你姐姐啊，你姐姐那麼疼你。他沒有説話，雖然他不再説話但是我希望他在思考我剛剛説過的話。我想通過我的一點努力，讓他感受到別人的，家人的愛，從而不把自己這樣孤立起來。有一天我去接劉碩，劉碩經過小賣部的時候買了東西，非要給我和榮維鶴，我們倆不吃，他就説你們一定要吃，不吃我就不認識你們了，可能他們覺得吃了東西才算是哥們義氣吧，我就收下了棒棒糖。到我臨走的前一天晚上，劉碩跟康旭問：明天你就走了嗎？我説：嗯。“幾點走啊！我去送你”“不用啦，我走的很早，你們起不來的”“我們起的來!你説，你快説，幾點呢”“嗯，七點多”我聽到他倆説想來送我的時候就感動了，我不期待他們可以起得來，但是他們能這樣説，我就滿足了。第二天早上我七點鐘就出門了，剛剛走了一小段路，看到前面小孩騎着車子過來了，我就想看看是不是劉碩，怎麼看也看不清，才發現忘記帶上眼鏡了！我告訴了劉碩，劉碩説，好的，你等着我去給你拿。就騎着車子走了，過了一會兒，他跟康旭一塊把我的眼鏡帶來了，他們説，再見，粗心大姐。就走了，看着他們轉身離去的背影，我再一次感動了。小孩子的世界真的很簡單，小孩子的舉動很突然，但是，小孩子的感情，很真。

與村民的友好感情 ：下鄉第一天下午我們去逛村莊，中間遇到一位大姐，她看到我們下鄉的大學生，立刻把車子停下來，非常熱情非常開心的與豔梅他們打招呼，邀請我們到家裏去玩，這是我第一次感受到村民的熱情，對殷家林的感情親近了一些。下鄉中有三天半我們在調研，我們分成幾個組到村民家裏去調研，第一天我們去調研的時候我説的話非常少非常少，我在跟隊友們相處的時候很放的開，話很多，但是在我的世界裏，我不是很喜歡大人，我不擅長與大人交流也不喜歡與大人交流，看到我這種情況，麗麗很是着急，她鼓勵我要多説話，逼迫我一定要説，我最終第二天硬着頭皮上了，我們去了一户人家，裏面有很多人在那玩，我學着之前調研時麗麗的樣子跟村民們聊天，然而這家人很熱情，他們對我很好，一直與我聊天，爺爺還給我們唱了呂劇，我們在他們家聊了很長時間，我受到了很大的鼓舞，突然覺得與大人交流其實不是很困難，困難的是過自己的那一關，如果你不開始，你永遠不知道下一步是什麼。同時我也特別感謝麗麗對我的鼓勵和嚴厲。一個人要成長也正需要這些，其實這些，全是愛。在後來的調研中我變得更加積極了，我努力的去村民交流，雖然有時候也不理想，但是我真的去努力了，也不害怕了，也開始與經常來找我打乒乓球的付老師交流。有一天，小孩子們説我和付老師打乒乓球總把球枱佔着，於是我倆退下來，讓給小孩子去玩了。我們在球枱旁邊站着，付老師給我講了很多道理，有一些我也提出了的異議，但他還是堅持着自己的觀點，我不再反駁，但是也還是堅持着自己的看法，是的，大人們的看法和我們是有些不同的，但是不必強求每個人都跟自己想的一樣，我還是很感謝付老師對我的教導，他願意與我説一些教育的話，説明他關心我，他想帶我去別的地方一塊打乒乓球，還問我會不會經常回到殷家林，其實我也很喜歡與付老師一塊打乒乓球，我找到了我的球友。還有大豪的爸爸媽媽，爺爺奶奶對我很好，這些都是我與村民的感情交流，村民對我們的友好與接受，成為我們呆在殷家林的一個支撐點。並且經過這次下鄉，我不害怕與大人交流了，不認為那是一件多麼困難，難以做到的事情了。回到家後我可以很自如的與大人交談了，我突然覺得我長大了，我感受到了長大的欣喜。

實：在殷家林給我最大的生活感受是，真實，充實，踏實。

真實 ·：進入大學之後，我變的迷茫，迷失，在去殷家林之前的大學生活像一層霧，總是飄渺的，抓不住的，毫無目的與頭緒的。我想，選擇了殷家林真的是我生活中一個重要的正確的決定。我在那裏過了一把真實癮，我終於開始體會到生活，在高中生活結束之後的日子裏的真正的生活。我可以卸下偽裝，不用擔心其他的虛無的東西，過最真實的自己，選自己的選擇，説自己的話，發自己的脾氣，掉自己的眼淚，聽自己的笑聲。在總結所有人優缺點的那晚上，佔明和榮維鶴都提出，我應該乾淨一點的，不能總是兩天洗一次臉。我小時候就不喜歡洗臉，但是有外人的時候我肯定打扮的乾乾淨淨。但是在殷家林，有男生有女生有學長有學姐，我卻可以不再在乎是不是有人在意我的壞毛病，不想洗臉便不洗臉了。我把真實的自己拿出來，我把大家當作自己人看待，因為我可以依靠的他們。在離開殷家林的這些日子裏，有時候我會又變得不是自己了，我就開始想起殷家林的自己，去尋找真實的自我。

充實 ：在殷家林的每天都有任務，每個人都有任務，雖然我們開會的時間很長，但我一點也不覺得那是浪費時間，我覺得很充實，我學習到了東西，有小的空閒時間時候，豔梅，劉暢，麗麗都會跟我聊一下，在做任務以外的時間內，我會多與小孩接觸，多跟他們交流，我不再漫無目的的前行，因為路上的同行者時刻為我指導方向，生活的充實有時會讓我感覺累，但是越是累着越説明我在活着，越讓我深刻的體會到生命的存在。踏實 ：確切的説，我不清楚這踏實的感覺從何而來，但我就是感到踏實，可能因為又真實又充實吧。踏實，我想説，多麼棒的一種感覺，踏實的生活，你有過麼？

説到學習。德國二百年前的教育宣言曾經如此説道：教育的目的，不是培養人們適應傳統的世界，不是着眼於實用性的知識和技能，而是要去喚醒學生的力量，培養他們自我學習的主動性，抽象的歸納力和理解力，以便使他們在目前無法預料的種種未來局勢中，自我做出有意義的選擇。我覺得豔梅，麗麗，牟偉，劉暢他們四個帶隊的'真的做的很好很好，很好的教育者，他們總是會引導我們，引導我去思考問題，很多時候他們沒有直接點出問題所在或告訴我們結果，而是拋出問題讓我們自己去思考去發現，最後再幫我們去掉不重要的想法，開會是這樣，讀書會也是這樣。可能在學校的開會和下鄉後前幾天的開會我的內心都非常的牴觸那麼長時間的會議，很不同意他們的觀點，遇到問題總是要一遍遍的思考，總是要思考出個什麼結果來，可是到下鄉的某一天晚上，我突然明白了開會的意義，我突然想要思考問題，習慣了思考，愛上了思考。我想他們的努力沒有白費，我是真的學到了東西，我感謝他們的努力，當他們心急如焚，當他們怕自己的能力不夠，當他們也毫無頭緒，當他們擔心自行不行，我真的在努力的學習，我想盡可能的學習到他們想要我們學會的東西。開了幾次批鬥會，會議的氣氛都比較凝重，豔梅他們發現了隊裏的很多問題，隊員有問題都不拿出來解決，豔梅，劉暢，麗麗，牟偉看着都特別心急，他們説他們希望我們可以把自己的困難和委屈可以拿出來，可以向他們傾訴，可能他們做不了什麼，但是至少可以有個人一塊分享遇到的問題。豔梅，麗麗，劉暢很激動，她們三個都哭了，她們真的特別擔心隊員，她們也特別擔心自己的能力不夠，做的不好，不能把項目組的精神傳承下去，怕是因為自己不好，所以隊員才不信任自己，不把遇到的問題告訴自己。並且隊裏也出現了紀律鬆散這樣嚴重的問題，受罰的人從這一天排到那一天，這是以前下鄉從沒有過的問題，開會氣氛不好，隊員和小孩相處不多，跟村民交流一般等問題，都一直困擾着豔梅他們。下鄉已經有好幾天了，看着隊裏這種情況，她們努力努力的想要做好，卻總是收到其他人的不懈，她們壓力很大，不希望這個隊伍是這樣子。那天晚上，看到他們那麼心急，看到他們其實那麼脆弱，那麼需要我們的互動與努力，我開始思考，開始反思。經過兩天，第二天晚上的會議上，他們説的話，讓我突然恍然大悟，我發現之前的紀律問題都是我在找別人的原因，而不是在思考是不是自己做的不好，是不是做的對，我那天突然明白，豔梅，劉暢，麗麗，牟偉，他們沒有必要承擔那些責任的，是自己忽視了責任，這讓我想到黨的建設，以前如果不是因為嚴明的紀律，也沒有抗戰的勝利和現在的幸福生活。沒有規矩不成方圓，所以還是要嚴明紀律。擔起責任的。總是説着想過自己喜歡的生活，卻到後來才發現自己喜歡的生活不是活在其他人的要求和督促下的，而是熱愛了，然後自己嚴格要求自己去做，它不是任何別人的期待，而是自己認真的活過。就像五月天所唱：我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。只是好像越來越怕困難，越來越變得懦弱而不堅定，才使得困難顯得如此強大。因為有很多事情要做，所以不要懦弱了，因為要認真，所以要好好對待小孩。思考讓我發現了自己存在很多的問題，而之前我總是以為自己的情況很好，沒什麼問題，其實沒有問題才是最大的問題。我在網上看到這樣一條説説：“靜姐曾經提過她跟一個朋友看電影的經歷，當她問朋友電影中一個角色代表社會上的哪一個階層時，朋友説，看個電影你也想這麼多，累不累啊你？！靜姐説，恰恰相反，鄭師傅因為你們每天什麼都不想，所以現在才會活的很累。~~君子終日乾乾”是啊，正是因為之前自己每天都不思考，所以才覺得迷茫，在生活的大漩渦中過的越來越糊塗。下鄉的過程我每天都會思考一點問題，前幾天思考的比較少，後來終於明白思考的意義，我習慣了也喜歡了思考每天做的活動的總結，優點缺點，以後怎樣做，有什麼收穫，次日活動的安排，突發狀況的預想，儘可能的多想到第二天的活動，最後還有自我的反思。我覺得每次我都有收穫了，內心有種被什麼東西填滿的感覺，覺得生活得真實，不再是空空蕩蕩的。我過的每一天也變得不一樣，日子不再是無聊的，而是有了思想的跳躍。直到現在，我一直在思考，因為思考，每一件困難事情不再變得單純的困難，而是有了解決的辦法，每一件順利的事情，不再變得單純的順利，肯定有一定的原因，這樣我就會總結下來，下次可以借鑑。在家裏，我負責組織了一個高中的班級聚會，自從我接下這個任務，答應同學們把聚會辦起來，就開始認認真真的負責。我一個個的通過各種渠道聯繫同學，記下能去的，不能去的和其原因。問下了同學們的電話號碼，打電話訂好了房間，然後給每個人發了一條温馨的聚會通知。後來在聚會的前一天下午我又給每個同學發了一條提醒聚會的通知。聚會那天我又早到聚會的地方把飯菜酒水訂好，去聚會的同學很多。為了同學們能夠好好的聚會我提前想了一些，聚會的時候也前前後後的跑着忙，但是後來還是有一些不足，那天晚上回到家後，我把那天聚會的好的地方和不好的地方總結了一下，並且總結了原因，我希望以後可以做的更好。如果是以前，可能我這樣看待這件事情，聚會就會過去了就過去了，不會去總結的。辦個聚會也不會想太多，總是會想當然的以為一切會順利。我只想説思考對我來説真的很重要，我很慶幸我學會了思考，很感謝麗麗，劉暢，豔梅那麼努力的去教會我思考。我覺得人生還有很多的謎，而我，需要看更多的書，瞭解更多的事，去思考，去解開自己不懂的問題。

我想説，我在殷家林感受到的，學習到的還不止這些。還有很多其他的，當豔梅説：不知道你們有沒有注意到我們的生活環境變得又髒又亂，我們應該愛護我們的環境。第二天我開始去注意這些問題，是的，水需要有人燒，地需要有人掃，桌子需要有人擦，我去試着做這些，其實不止我一個人在做，其他人也在做，在為我們的居住環境做出努力。我又發現了，生活的地方，自己有責任去維護它的乾淨整潔。回家後哥哥結婚，很多人都只是在看，在吃東西，在玩。而我發現了滿地的瓜子皮，於是我開始想要清掃乾淨，我把這裏那裏到處打掃乾淨。到中午吃飯的時候，我一直在給長輩端茶送水，換做是以前的我，是一點都不會做這些事情的，我以前總是覺得這些事情與我無關。可是下鄉回來後，我開始覺得我有責任去做這些事情了。我會為媽媽做飯為姥爺沏茶了，我打掃自己家裏，刷碗。我對待家裏的一切換了一種眼光，媽媽説我長大了，我沒覺得我哪裏變了，可是我真的是變了。在殷家林的下鄉讓我學到了很多的東西，我不能説中途我沒有負面情緒過，我也遇到了困難，可是所有的好與壞，都是我自己，殷家林下鄉的日子讓我在尋找自己，認清自我的路上又前進了一步，我成長了。

每種色彩都應該盛開，別讓陽光背後只剩下黑白；每個夢想都值得灌溉，眼淚變成雨水就能落下來；每個孩子都應該被寵愛，他們是我們的未來。同一天空底下相關懷，這就是最好的未來。——《最好的未來》

這次寒假下鄉活動面臨許多挑戰，就在臨行前的前幾天，我們收到消息稱原定的下鄉地點開封尉氏孔莊國小和開封杞縣吐墨崗國小都出現變故，需要在短時間內尋找新的下鄉地點，在兄弟院校社團的幫助下，在協會主要負責人的努力下，最終找到了登封梅村和通許嶽寨兩個下鄉地點。因為是第一次去這兩個地方，面臨着許多挑戰，但這也是我們自己，打破常規的一次機遇。正是農建人面對困難，永不放棄，堅持下來的的信念讓農建會十多年來不斷傳承發展。

兩隊每隊十五人，梅村下鄉隊起名為微愛隊，嶽寨隊起名暖陽隊。微愛，我們和孩子及村民之間，無"微"不至的"愛".微愛，微小之愛，展現的是一種關懷，是一種謙遜。暖陽，傲雪冽風，不畏窮冬，心如暖陽，讓愛護航。暖陽之心，愛在嶽寨。古有踏雪尋梅，今有化雪暖陽。暖陽，不光是一種責任，更是一份奉獻。

兩隊遇到的情況很不同，梅村隊到的學校是有近千人的寄宿制學校，有的還有學校老師在上課。梅村隊爭取到了下午的上課時間採取輔助性，啟發式教學方法。由於學生人數眾多，運動會和文藝匯演不能按計劃進行，梅村隊打破常規，打破思路。山窮水復疑無路，柳暗花明又一村。梅村隊根據學校硬件設施齊備條件，提倡支教隊員採用多媒體教學，並組織對學校原來教師的多媒體教學培訓活動，取得了不錯的效果。

嶽寨隊的情況和往年相似，各項活動都緊張有序進行。先是日常教學，最後有陽光運動會和文藝匯演活動，調研活動穿插其中。學校有一些音樂器材，嶽寨隊就組織培訓了一組學生鼓樂隊。村裏文化氛圍很好，有岳廟，村民晚上還跳廣場舞。嶽寨隊就組織人自學廣場舞，然後交給村民跳。通過這些文藝節目拉近了隊員與孩子及村民間的關係。嶽寨隊還變換早晨跑步路線，每次路線不同，不光增加了村莊的新鮮感，還加深了對村子的瞭解，培養了對村子的感情。我們發現村子地裏有好多蘋果樹，和村民交談了解到村民很大部分經濟收入來源於果樹。此外，嶽寨隊還創新教學方式，要求支教隊員每天聽課，開展批評與自我批評，並借鑑別人經驗，真正確保對學生負責。

支教結束了，每個人心中都留下了深深的回憶。我們在世上行走，記憶是唯一的行李。每隊簡簡單單的15個人，帶足行李，便開始心的旅程 .記得剛到那天，路還很泥，積雪還很深，第一天缺水，我們便用雪洗手和擦桌子 ,現在想想，難以忘懷的記憶總是那些不同尋常的經歷。

一名隊員這樣寫到：

經過家長班，鼓樂隊，運動會，文藝演出和大家幾天的教學，不知不覺中我們已經走到了道別的路口。或許，每個人都是，回家的喜悦與別離的不捨同時摩擦着我們的心情。轉眼的離別，留一個乾淨的校園。

還有人寫到：我牽着你的手，你牽着我的手，你還牽着你的小妹妹的手，多想像這樣，永遠牽着手，永遠也不分開。

老師走了，微愛還在，暖陽還在。

支教中，總有一些人一些事觸動我們的內心深處，讓我們感動。忘不了，上學第一天學生渴望知識的眼神；忘不了，學生家長送來的推辭不掉的白菜；忘不了，學生家長送來的厚厚的棉被；忘不了，每天早上嶽師傅為我們夾來的火紅的煤球；忘不了，臨走那天早上，三點鐘起牀在校門口等幾個小時送我們離去的學生……我們在下鄉中奉獻愛心，收穫成長，收穫感動。

一共7天的支教就像童年般一去不復返。我們的付出和收穫着，充實着孩子們的童年和自己的青春。孩子們需要我們，我們也需要孩子們，我們在彼此的世界裏都留下了快樂、温暖與感動。一次支教時常會讓人意猶未盡，念念不忘。我們每個人都會珍惜我們彼此的相識與相伴，珍惜銘記下鄉的經歷，村裏的村民和孩子們，一生中需要緣分才會讓我們一起經歷這一路。

下鄉很快結束了，的確有一些捨不得，但是有一句比較古老的話説的比較好，也比較有道理：天底下沒有不散的宴席！時間可以幫我們解決一些問題。嗯，的確，一些事情想開了就OK了。接下來就總結一下吧！

首先，我作為一個帶隊的人不像是一個帶隊的，在很多方面做得很差勁，相當差勁。作為一個“大人”，沒能給大一的孩子們起到一個好的引導的作用，沒能使他們有一個很好的成長、收穫，反而被他們給引導了，從他們身上學到一些東西。每天晚上殷家林團隊都會開比較長時間的會（一般都到凌晨2點，早一點1點，晚一些3點吧），所以在殷家林早上起的相對來説比較晚），會議是殷家林的一個特色，由於自己懂得比較少所以我在會上發言比較少，不能像其他帶隊的那樣知識比較淵博能給大一的孩子一個比較好的引導，這使我比較欣慰，所以我會主動去做一些會議記錄什麼的。儘自己的努力為大家做出一些力所能及的服務吧。還有就是一般我們在開會之前帶隊的會提前開一個比較小的會議，商討關於隊友的一些問題、商討一下接下來的會怎麼開，我作為一個帶隊的，每次都是被隊友提醒要開小會了，還有一般都是她們幾個出謀劃策，真心的説一句你們辛苦了，謝謝你們。有時團隊裏出現一些問題，其實比較好處理但是自己處理不了，心裏真不是個滋味，感覺自己弱爆了。

在大家紀律出現一些比較鬆散的現象時，在會上多次強調的前提下，還是存在一些問題，想一下以前下鄉帶隊的也沒怎麼強調，我們就不敢犯紀律，老老實實的，對比一下，讓帶隊的同志比較頭疼，這個問題我個人認為不光是帶隊的問題，隊員們也存在問題。作為一個帶隊的，感覺和以前做隊員時有很多不一樣的地方，需要承擔的東西要多一些，需要負的責任也要多一些，需要做的事情也要多一些，需要受的委屈也要多一些等等，確實，有一點點的“累”。但是話又説回來，在下鄉的過程中快樂、感動挺多的，陽陽説的一句話當時我沒有體會到它的“內涵”，現在彷彿體會到了一些，我會記得它的，別人對你不好是應該的，別人對你好就應該感激。嗯，我會記得隊友對我的好，永遠都記的。在做冬遊活動的時候，在中午吃飯的時候，康旭怕我吃不飽給我買饅頭 ……挺感動的。每次吃飯的時候陽陽都會給我夾菜，隊裏就我一個人有這種待遇，呵呵，其實每次我都很感動，每次我脱衣時，她都會大聲提醒我要我穿上，每次聽到心裏都暖暖的；在準備文藝的時候，迎春教我跳舞，真是苦了她了，記得她説過一句話“我一定要教會你”，我當時就下定決心一定要學會它，不要讓迎春失望，挺感動的。還有很多很多，不一一説了。

其實，我個人感覺殷家林的這次下鄉挺成功的，活動基本都挺好，都有成功的地方，調研也使我們明白、學習到了一些東西，也為我們以後開展活動等提供了一些指導，文藝也比較成功，特別是晚會，效果、影響都挺好，特別是維鶴和佔明表演的小品，的確挺有水平的；整個下鄉的過程中我覺得與村民的溝通比以前有了一點點提高，呵呵，我認為去村民家幫村民掃雪是一個挺好拉近我們與村民關係的方法，希望如果以後還有類似的機會大家可以分組集體去，還有我很享受大家在一起吃飯，很有感覺。嗯，挺好的。

其實，有很多要寫的，但是寫起來就沒得寫了，不知道為什麼，呵呵。不管怎樣，我會記得隊裏的每一個人的，還有回憶很美好的，謝謝大家。

大一寒假的時候，為了響應院下達的文件，自己回家之後策劃了一個小活動：在鄉鎮國小上開辦一個培養青少年綜合素質的公益培訓班。這個活動取得了比較理想可觀的效果，拿到院實踐活動評比的一等獎，同時也贏得了院系領導和老師同學們的讚賞。有了寒假在家鄉開辦公益培訓班的想法和實踐經驗，才能取得了系領導和老師的信任，將這次暑假三下鄉的活動全部交給我來策劃和執行。培訓班之後還一直想着能再為我那小鄉鎮再做些什麼事情，突然得到這個機會，可想我是有多麼地激動和興奮。我比誰都想把這次的活動搞好。就單單是寫個策劃書和申報書我都熬了好幾個深夜。在路上碰到黃秀薇老師，得到了她對這個立項的肯定和支持，我再次激動了！一直都是這樣，只要得到一點小小的認可，就可以化為滿滿的動力。我的原則一直都是：要麼不做，要做就要做好！

這次三下鄉活動，我主要負責策劃整個活動方案和流程；做好每項工作的分配和督促；解決隊員的吃住問題；做好與當地的銜接事項；負責彩色版宣傳海報設計。彙集各個活動負責人的材料總結，並對整個三下鄉活動的總結和材料上報工作。負責與院學生會外聯部門聯繫尋求經驗和建議；在活動開展前尋找贊助渠道；為我們活動爭取商家的贊助。

下鄉之前，我們搞了兩大活動：校園毛票獻愛心活動和宿舍收瓶子義賣捐款活動。最初的想法是收集一毛五毛一塊這種常常別人忽略的小錢，這樣既能積少成多，又能使同學形成一種保留毛票不亂扔的習慣。在實際的募捐過程中，很多愛心人士沒有毛票的，幾十或者兩三百的都有人在捐，這是在意料之外的驚喜。有些同學收藏了幾十塊錢的厚厚的一沓的毛錢，疊得整整齊齊地投進了愛心箱，我看着都覺得特別有視覺衝擊感，帶給我更多的還是感動。在募捐過程中，我們有要求捐款的同學在我們的橫幅上簽名，活動結束後，很難在那橫幅上找到一個比較大的空間寫上一首詩，可想而知，這次參與活動的人數有多少了。過後有人和我説，得到多少錢和什麼人捐了多少都不必過於張揚，可天知道我有多想列個光榮榜把每個愛心人士的名字都寫上去大大地表揚一番。想想不違背民意就沒搞了。看着那一箱的毛票，我不懂怎麼形容我的心情。那被捆綁着的一毛一毛五毛五毛的毛票，都是一個個在我眼裏飛來飛去的桃心，搞得我的心都亂完去了，一想到這筆錢能捐給我找到的那幾個單親孩子手上，我都想自己親自己一下，可惜親不到。我多願這世界上所有有愛的人能與我一起分享那一份快樂！

募捐活動之後，和一分錢基金會的幹部們也結成了盟友，原本打算和他們一起去宿舍收瓶子義賣得到的錢全部捐給那幾個貧困兒童。後來土木系的蘇蓓同學因為重病動手術，所以又將義賣得到的錢全部捐給了她。雖然這次去宿舍收瓶子又髒又臭又累的，但是一想到那些垃圾能變寶能幫助有需要的人，那些疲累都顯得微不足道了。這次活動的宗旨本來就是獻愛心，愛心的最初出發點就是感恩，因為感恩，愛心才能傳遞下去。

我在拉贊助上做了一件很蠢的事情。壯府物業公司的馮總幫我引見了西鄉塘區中國移動綜合部門的經理，由於第一次拉贊助，啥也懂，説話也有點結巴。我把策劃書寫得都快長出花了，卻忘了寫上詳細的費用預算。當那個經理問起贊助費要多少什麼的時候，我卻詞窮了。想起自己那時候的?逖?揖途醯枚?常??拗?簿捅厝壞厥О芰恕Ｖ檔酶卸?氖牽??隼齙腦似?恢倍疾換岷懿畹模?胱芨?頤竊拗?艘磺Э榍?Ｔ諼業娜爍聹攘φ鞣?路?胺訓牧?倏榍??玫攪撕眯娜聳康腦拗?９???夢液煤米鑰湟幌孿隆?/p>

除了往返的兩天，我們實際實踐的時間有五天。下鄉過程中，我們做了很多很有意義的事情。像：青少年綜合素質問卷調查；鄉鎮募捐活動；籌募資金捐贈儀式及團隊個人總結座談會；帶一份關愛給敬老院的孤寡老人；體力勞動：幫村民幹農活；慰問貧困生，瞭解他們的生活現狀及個人性格；“進村入户大走訪”；中醫養生保健學習等。雖然我在這些活動中，起到了一個統籌的作用。但是我很感激的是，每個活動分配負責任務的隊友都能很積極地配合，並能獨立地完成每個小活動的任務指標，因此我的工作顯得輕鬆了很多。我最大的欣慰就是，看到自己帶領的隊友在活動的每一天裏都能開心地大笑，能吃得飽睡得好。在活動的最後一天，我們開了個座談會，每個隊友都對本次下鄉活動做了發言。我在會議上説過，這次活動的目的不是為了在學院的評比中拿大獎，而是讓每一位參加活動的同學能對這樣的生活有所感悟並且樂觀地面對以後的生活。讓每個隊友都開心地離開這個小鎮，就是我最大的成功了！

其實我也知道這次的下鄉活動也存在很多問題。我覺得特別過意不去的是那支出的七千塊錢經費。很多支出沒有做到最低預算。浪費掉的那些錢可以給那些孩子買好多好多的肉吃了。對此我很認真地反省了一番。

另一方面的不足之處就是在探訪單親國小生的時候，沒有考慮到他們的感受。他們的自卑和不安在我們的攝像頭裏顯得特別猙獰。我才發現我好像又做錯了什麼。他們的沉默寡言和冷淡都在拒絕着我們所有的關愛，強加給他們的幫助是否真的對他們有所作用。我才懂得，我們應該給與他們更多精神的鼓勵和支持，而不是一羣人地出現，塞給他們物質然後不斷地拍照。或許我們沒有做作的本意，但過分的同情和憐憫是得不到接受的。不過通過這件事，也讓我懂得以後應該怎麼做了。做好每一件事情就是及時發現錯誤並進行改正不是麼？

寫到最後，我感覺我腦子有點亂了。本人的詞彙有限，很多感情沒辦法很好地表達出來，或許是個遺憾。但是我想用最平實的語言來講述我的這次經歷，再次感動自己。我很感激領導能給我這次機會讓我操辦了這次活動，我以我自己為榮，我以工商係為榮，我更以參加三下鄉的這13位娘子軍為榮！我希望大家都能儘自己的微薄之力，使身邊所有人的歲月靜好，現世安穩！