會咬人的電小班教案

電在我們日常的生活中使用是很廣泛的，我們的生活處處都需要用到電。注意用電安全也是非常重要的。會咬人的電小班教案，和小編一起來看看。

活動目標：

1.認識“有電危險”的標誌。

2.知道電插座裏藏着會“咬人”的電，不能用手觸摸。

活動準備：

“有電危險”粘紙10張、課件、故事學習資源

活動過程：

1.以謎語小松鼠情境導入。

師：“小朋友們，今天我們班來了一位小客人，請聽它是誰，(尾巴像把傘，住在森林裏，喜歡蹦又跳，愛吃小松果)

師：“看看他是誰，哦，原來是小松鼠，你們喜歡小松鼠嗎?一起和他打個招呼吧，那小松鼠今天也帶來了一個他自己的故事，我們一起來聽一聽，看一看。

2.聽故事瞭解電插座、插線板。

提問：蹦蹦想看電視她是怎麼做的'?

媽媽又是怎麼説的呢?(哦，媽媽原來説電插座裏藏着會咬人的電)

3.出示課件。

那電插座是什麼樣的呢?

師：“看，這就是電插座，這一種是固定在牆上的，那這種你們見過嗎?她叫插線板，它有一根長長的電線，能夠移動。有了他們的幫助我們才能更方便的使用電。那他們的脾氣也很大，如果不小心把小手指插到它的小洞裏，就會發生很危險的事情，被電到。

師：“那小朋友我們怎樣提醒大家不隨便亂碰電插座呢?”

4.認識標誌“有電危險”標識。

師：“你們見過嗎?是什麼形狀顏色的。

小結：三角形，黑邊黃底色，中間有個像閃電樣的小箭頭。這個標誌就叫“有電危險”

5.尋找生活中的電插座，瞭解標誌的作用。

師：“我們一起來看一下哪些地方會用到它(PPT)

哦，原來家裏那麼多地方會用到“有電危險“的標誌。

6.尋找教室中的各類電插座(結束)。

看一看我們教室裏哪些地方還會用到這個小標誌呢?

小班幼兒活潑、好動，對任何事情都充滿的好奇心，他們喜歡探索。然而他們又缺乏生活經驗和自我保護能力，因此幼兒常常不能清楚的預測自己行為的後果，而且在處於危險的時候，也缺乏自我保護的能力。

針對小班幼兒的年齡特點，我班在平時也通過各種形式進行教育。在《會咬人的電》這個活動中,我以一個簡短的小故事開展活動，引導幼兒認識了電插線板，讓幼兒懂得了電器在工作的時候不能隨便亂摸;平時不能隨便地摸插頭和插座;不能用濕的物品或則金屬製品去觸碰電器;接着是找錯誤，讓幼兒發現哪些是不安全用電，讓幼兒明白會導致什麼樣的後果。

在整個教學的過程中，我發現我們班孩子的知識面比較狹窄，特別是讓幼兒看圖講述的過程中，幼兒的表達、概括能力比較差。在最後找對錯的環節中我準備的圖片不夠大，不夠清晰，導致幼兒的積極性不高。但是幼兒通過此次活動的學習安全用電的意識得到了初步的培養。