幹部培訓開班儀式代表講話稿範文

隨着社會一步步向前發展，我們很多時候都不得不用到講話稿，講話稿是講話者為了在會議或重要場合上表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。你知道講話稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的幹部培訓開班儀式代表講話稿範文，希望能夠幫助到大家。

親愛的同學們：

大家好！本週是第六週，開學已經一個多月了，今天把各班班長和團支部書記召集起來進行培訓。這種會議在我們學校已經不是第一次了，由於學校條件所限制，其他班幹部下午沒能參加會議，希望大家認真聽講，把會議的內容向其他班幹部和班主任傳達下去，並在今後的班級工作中，體現出來，使學校的管理工作再上一個新台階。

　　一、班幹部培訓的重要性。

1、培養班幹部（學生幹部）是做好班主任工作的重要條件。

學生幹部是體現班主任正確意圖的先鋒。班主任的正確意圖往往首先變成學生幹部的具體行動，去教育和影響全體同學；學生幹部是班主任進行日常管理工作的助手，發揮好學生幹部的助手作用，不僅可以鍛鍊學生幹部的能力，班主任也可以從紛繁的事務性工作中解放出來，去研究班級工作的重要問題，去做更細緻、深入的思想工作；另外，有的學生幹部在同學中還具有班主任不可能具有的特殊的號召力和影響。如果班主任恰當地利用它，便可成為推進班級工作的一支有生力量。

2、培養班幹部是建設班集體的重要環節。

學生幹部隊伍，是一個班集體的核心，一支好的學生幹部隊伍，能夠代表正確的集體輿論，體現集體團結奮鬥的精神；能夠團結和帶動所有集體成員，為實現集體目標而奮鬥。

3、培養學生幹部是造就一代新人的重要途徑。

現在的中學生是我國現代化建設的後備軍，學生擔任一定的工作，有利於培養他們為人民服務，做人民公僕的思想；有利於培養他們主人翁的責任感和光榮感；有利於培養他們團結同志，克服困難的品質；同時能充分發揮他們的才能，培養他們獨立工作的能力，鼓勵他們創造精神，開拓精神去為實現新的目標而努力奮鬥。因此我們要把培養學生幹部的工作提高到造就一代新人的高度來認識。以説，下面在座的同學們！你們很不簡單，你們每個人是五、六十號人的班級的班長和團支書；是華興中學1400多名學生中的佼佼者；是學校管理的重要參與者。因此你們有權利，也有義務為班集體、為華興中學爭光。

　　二、班委會和班委職責。

1、班委會。班委會一般由班委五至七人組成，其中有班長、學習委員、宣傳委員、勞動生活委員、體育委員、必要時還可設副班長、紀律委員等。班委會是班級的核心，它的基本任務是—在班主任的具體領導下，團結全班同學自覺遵守執行《中學生守則》和學校的各項規章制度，搞好文化科學知識的學習，開展思想教育活動和文娛體育活動。

2、班委的職責範圍一般是這樣劃分的。

班長：

①制定班級工作計劃。

②督促檢查《中學生守則》和各項規章制度在本班的執行。

③指導和協助其他班委開展工作，具體領導小組長工作。

④主持召開班委會會議，研究討論班級工作。

⑤代表班委會向班主任和學校有關領導彙報班級情況及提出建議和意見。

⑥、做好班級工作小結。

學習委員：

①掌握全班同學的學習情況，及時向班主任和科任老師反映。

②組織好評教評學活動，並及時向班主任彙報。

③辦好學習園地。

④組織學習經驗交流。

⑤指導課代表搞好工作。

⑥領導好學科小組活動。

⑦組織推薦新書，管理班級圖書角和報刊等。

宣傳委員：

①配合形勢教育和主題教育，利用黑板報、學生會、廣播站、手抄報等搞好宣傳工作。

②經常開展表揚和批評教育，注意宣傳本班好人好事。

③配合其他班委搞好宣傳工作。

④做好剪報和學習資料的整理工作。

勞動委員：

①安排好每日小掃，每週大掃以及監督清潔的保持工作。

②勞動課、勞動任務的安排、檢查。

③勤工助學活動的組織。

④負責公物保管。

體育委員：

①協助班主任認真抓好課間操、眼睛保健操。

②協助體育老師上好體育課。

③安排好班級課外體育活動。

④組織好體育“達標”活動和冬季長跑等。

⑤組織好本班體育運動隊，參加學校各種運動會。

⑥聯繫和組織好班級的各種體育競賽活動。

除班委以外，在班級中負有一定責任，擔任一定工作的同學都可以看作是班上的幹部。班幹部間的協調工作十分重要，班幹部要顧全大局，服從集體決定、少先隊、共青團組織都有自己獨立的活動。團、隊幹部和班主任應互相通氣，班委要明確分工，以專其責。

　　三、優秀班幹部應具備的素質。

第一，胸懷大志。要有遠大理想，併為實現理想而努力奮鬥——共產主義事業。

第二，是非分明。有較高的思想政治覺悟和明辨是非的能力，能夠堅持原則，對不良行為提出批評。

第三，嚴於律己。言行上是同學學習的榜樣，工作嚴肅認真，絕不推卸責任、能正確對待自己的缺點錯誤、敢於作自我批評。

第四，勤奮好學。能認真學好各門功課，學習主動、學得靈活、學得紮實。第五，團結同學。能夠和各類同學交朋友，在同學中靠謙遜、誠懇、克己贏得同學的信任，且有較高的號召力。

第六，具有特長。在一些活動中是活躍分子、核心人物、運動會、籃球賽、演講、文藝舞蹈。

第七，敢於進取。勇於迎難而上，開創工作新局面。

第八，工作有方。有全局觀念，辦事有周密的計劃，原則性和靈活性相結合。在一個人身上同時具備這些優秀素質是不容易的，這就要求大家有意識地向這些方面努力。今早使自己成為具備這些素質的優秀學生幹部。

　　四、班幹部檢查自己的思想行為和工作自測題。

1、凡是要求別人做到的，首先自己做到。

2、遇到問題有自己的見解，不可隨波逐流，模稜兩可。

3、辦事果斷，工作有始有終。

4、要言而有信，答應同學的正確要求，要努力做到。

5、關心同學、瞭解同學、儘自己最大的努力去幫助他們。

6、瞭解同學們的長處，儘可能給他們創造施展長處的機會。

7、為班級工作提出積極建議。

8、虛心接受同學和老師的意見，勇於改正缺點、錯誤。

　　五、班幹部要為華興中學管理和質量的提升去付出。

學生是學校的主體，而學生幹部是學生中的領袖，你們應是學校管理的參與者與受益者。

1、積極參與班級管理，以專其責積極主動，樹立“公僕”意識，多負責任、做多工作。

2、正確對待成才，處理好學習和工作的關係。

3、原為集體獻身的精神，處理好個人與集體的關係。

4、對自己要高標準、嚴要求，成為全體同學的表率。

5、忌居功自傲，應互助協作。

6、胸懷寬廣、任勞任怨、遵章守紀、加強團結。

7、堅持原則、敢於同壞人壞事做鬥爭。希望大家珍惜自己的機會，當好班幹部“吃小虧佔大便宜”，為今後的學習和工作打下堅實的基礎。

各位學生幹部：

大家上午好！今天，在這裏舉辦信息工程學院主要學生幹部培訓班。藉此機會，我謹代表院黨委向前來參加培訓的各位學生幹部表示熱烈的歡迎！一直以來，你們為學院的發展和建設作出了積極的貢獻，你們的工作以及取得的成果，為學院的發展注入了動力並增加了亮點，藉此機會向為學院的建設和發展作出積極貢獻的全院學生幹部致以親切的問候！

學生幹部是學生思想政治工作隊伍的重要組成部分，也是老師在工作過程中的得力助手;是學院建設的參與者，政策的擁護和支持者;是學生與學院、老師之間的情感、思想等方面的協調者和溝通者。學生幹部擔負着配合學院教育和引導學生，使他們成為德才兼備的人才的職能。一直以來，學院十分重視對學生幹部的教育、培養和鍛鍊。我們強調，學生幹部要使用好，在使用的過程中不斷鍛鍊你們各方面的能力，但學生幹部更需要培養好、教育好，要通過有計劃的專業培訓，才使你們在思想上進一步開闊，在能力上進一步提高，在工作上有進一步的發展，要讓你們看到自己能力和素質的顯著變化和明顯進步，從而看到自己的希望和未來，更加堅信自己能夠獲得成功，並且能夠帶領廣大學生一起走向成功。這樣的學生幹部隊伍，才是有生機，有活力的，蓬勃向上的。

從整體上來看，我院的學生幹部隊伍是好的，主要表現在：思想堅定，上進心強，反應敏捷，富有創造力，精神狀態好，戰鬥力強。廣大學生幹部都能夠立足於本職崗位，兢兢業業，勤奮工作，都在各自的崗位上作出了積極貢獻！但肯定主流的同時，我們也不能忽視學生幹部隊伍中存在的一些問題和不足。如理論水平不高，學習能力不強，大局意識欠缺，主動思考不足。有些學生幹部的思想還經不起大家的檢驗，有些學生幹部的行為還比不上一個普通同學，有損於學生幹部的稱號，有些學生幹部連續鍛鍊了較長時間，仍然沒有較大的進步，這些問題都是客觀存在的，也是需要我們共同解決的。

提高學生幹部們的能力和素質，是舉辦學生幹部培訓班的主要目的。下面，我就辦好這期培訓班對學生幹部們提幾點希望和要求：

　　一、要勤學善思，不斷增強學習的自覺性和主動性

在新的時期，新事物、新知識層出不窮，需要大學生們熟悉和掌握的知識越來越多，不堅持學習，勢必落伍，我們每位學生幹部都要努力做到勤於學習，善於思考，精於總結，時刻保持與時俱進的思想意識，逐步提升自身的大局意識、創新意識和責任意識，這是廣大學生幹部樹立正確世界觀、人生觀和價值觀的迫切需要，也是廣大學生幹部提高工作能力的根本途徑，更是提高廣大學生幹部領導能力的根本途徑，希望學生幹部們在努力學習實踐的前提下，勇敢面對各種挑戰，增強自身工作能力，把思想認識統一到學院的工作部署上來，爭做廣大學生的模範表率，為學院發展和建設做出新的貢獻。

　　二、要學以致用，堅持理論與實踐相結合

理論的價值在於實踐，學習的目的在於應用。理論學習能否深入，能否取得實效，關鍵在於能否堅持和發揚理論聯繫實際的學風，着眼於對實際問題的理論思考，着眼於新的實踐和新的發展，在學以致用上取得實效。

首先要做好榜樣。做幹部的首先是做一個榜樣。俗話説，“其身正、無令則行，其身不正，雖令不行”，學生幹部更應嚴格要求自己，以身作則，為人楷模，並樹立威信。要作風端正，儀態大方，待人有禮，謙虛謹慎，刻苦學習，積極鍛鍊，體現出先進青年的風采。要富有正義感、上進心。見到違紀違規和不良的現象要勇於指出，並嚴正誠懇地提出批評，幫助改正。

第二是要積極參與學生管理。學生幹部是全校的學生代表，是聯繫學校和同學之間的橋樑和紐帶，因此，學生幹部要主動聽取廣大同學的呼聲，瞭解他們對學校工作的意見和要求，及時反映學生的思想、學習、生活等各方面的實際情況，努力解決同學的一些實際問題。另一方面，要及時瞭解學校領導和各個部門的要求，圍繞學校的中心任務開展工作，關心學校帶有全局性的大事，以高度的主人翁的意識和責任感，開拓性地開展工作。幫助學校解決問題，完成學校各個時期的中心工作;幫助同學全面成才，帶領同學共同進步。

第三是為同學服務好。學生幹部是學生推選出來的，代表廣大學生利益來管理這個部門、班級的，其權力來自於廣大學生，學生幹部就必須全心全意為同學服務。好的領導者必須是好的服務者，如果沒有為同學服務的思想，就不可能做好學生幹部的工作。只有自始自終把全心全意為同學服務的認識溶化在自己的行動之中，用自己的模範行動來體現熱心為同學服務的思想，才能得到同學的擁戴和信任。所以，要想成為一名優秀的學生幹部，必須要確立“領導者就是服務者”的領導觀念。

　　三、嚴格要求，確保培訓效果和目的

本期培訓班參加人員較多，規模較大，希望參訓的學生幹部都要從嚴要求自己，自覺遵守學習紀律。要排除一切干擾，真正做到靜下心來，潛心學習。集中輔導講座結束後，各級學生幹部要圍繞學院重點工作，聯繫各自的工作實際，開展深入的學習討論，以此帶動全院學生幹部的學習風氣，推動學院各項工作的順利開展。衷心希望，通過這期培訓，使大家的理論素養和知識水平得到新的提高，駕馭工作的能力得到新的增強！

同學們，當前，我院正處於改革與發展的關鍵時期，學院的發展需要全體師生的共同努力，需要我們更為艱辛地工作。廣大學生幹部必須緊緊抓住這一重要戰略機遇期，最廣泛最充分地調動一切積極因素、團結廣大同學，充分發揮學院聯繫廣大同學的橋樑紐帶作用，服務學院大局，服務中心工作，服務廣大同學，求真務實，艱苦奮鬥，埋頭苦幹，開拓進取，大力加強自身的能力建設，在建設和諧校園中充分發揮先進模範作用，作出新的更大的貢獻，努力做讓黨放心、學生滿意的優秀學生幹部！

最後預祝本期學生幹部培訓班取得圓滿成功！謝謝大家！

尊敬的各位老師和學員：

在這春意盎然、百花盛開的美好時刻，我們在北大舉行副處級領導幹部培訓班開班儀式，首先，我代表xxx向關心支持本期培訓班的xxx表示衷心的感謝！向奮戰在税收一線的副處級領導幹部表示熱烈的歡迎！

這次培訓班，是在深入學習貫徹科學發展觀、構建和諧社會的新形勢下舉辦的，既是把握新形勢、落實新任務的需要，也是大家走上領導崗位、提升個人素質、更好地履行職責的需要。在座的都是領導幹部，平時在工作一線，擔負的任務較重，學習時間相對有限。這次把大家集中起來學習，思考一些問題，梳理一下思路，希望大家靜下心來，全心投入，真正做到學有所思，學有所得，學有所成。下面，我就如何進一步抓好學習，講四點意見。

　　一、提高認識，切實增強培訓學習的緊迫感和使命感

加強學習，既是一個老生常談的話題，又是一個常談常新的課題。一個民族、一個國家如果不懂得學習，不善於學習，不加強學習，這個民族、這個國家是沒有希望的。一個人也是如此。如果不學習，你就不可能進步，就不可能有機遇。對學習的重要性，並不是每個人都看得透徹，也不是每個人都能真正在內心和行動上重視。在現實生活中，有許多同志對於學習的重要性僅僅是停留在嘴上、寫在書上，很少落實到行動上；有的把學習當作重指標、軟任務，可有可無，覺得學不學都是一回事；有的把不學習當作是一種光榮，當作一種值得驕傲的缺點。在總結中寫自己存在的不足，不好寫自己的能力差，就寫自己平時學習不夠，有的藉口時間太忙，工作太重，無法學習。所以講學習的問題，關鍵是思想認識問題，是重視不重視的問題。

　　二、善於學習，不斷提高工作能力

對於這次培訓來説，有三個方面的知識是必須學習的：

一要學政策和法律法規。同志們，過去計劃經濟時代的幹部很好當，你説什麼，老百姓就相信什麼，只要是領導講的就是對的。現在可不一樣了。老百姓素質提高了，見識也多了，對政策法規都有不同程度的瞭解，老百姓不僅會利用法律和政策找出我們工作的失當、失誤的地方，甚至有的會鑽法律的空子。所以，我們只有熟悉政策與法律，運用好法律才能做到依法行政，才能把好事辦好。每個幹部都必須對自己要求更高點，要幹一行、愛一行、精通一行。

二要學習業務技能。隨着社會經濟環境的不斷髮展變化，知識體系的快速更新，都需要每名幹部把業務知識學習作為一個互相學習，互相交流的平台，把税務知識、制度學懂、學透、學精，以此來提高幹部隊伍的業務水平，推動幹部素質的不斷提升。只有這樣，才能在市場經濟的改革大潮中勇立潮頭，才能在實際工作中游刃有餘。

三是學習相關業務知識。在現代社會，不要説創造性地開展工作，就是應付工作，不學習也不行了。不學習就會成為“三不”幹部：人家説經濟不作聲，人家説法律他不懂，人家説政策不熟悉。因此，我們還要學習與税收保障密切相關的法制、金融等知識，擴大知識面，拓寬大家的思路，不斷自我創新和完善。通過學習，使我們大家的身上“少一點煙酒味，多一點書卷氣”，通過知識的武裝把我們變得“厚重”起來。

善於學習是一種境界，更是學習型幹部應該具備的一種素質。學習要真正取得成效，不能僅停留於學習什麼，而應致力於學會什麼，把學到的知識轉化為實際能力，轉化為經濟社會發展的實際成果。要帶着問題學，提高效率。腦子裏經常裝幾個問題，帶着問題學習，針對問題學習，才有動力、有選擇，才能學有所成；針對問題思考，才有對象、有價值，才能思有所得。要勤于思考，把工作中遇到的問題裝在腦子裏，從學到的知識中尋找答案，反覆琢磨，想通想透，就能認清癥結，找出對策。要樂於討論，通過交流、研討，敞開思想，暢所欲言，相互切磋，取長補短，有利於開啟思路，激發潛能，加深對問題的認識和理解。要善抓學習時機，學有所獲。學習與工作密不可分，學習也是工作，工作也是學習。一般來講，一個幹部學習好，素質就好，能力就強，工作質量就高，也就會多加學習，形成良性循環。如何才能保證學有時間、學有收穫？就是要擠時間學習，特別是擠業餘時間學習。愛因斯坦説過一句話：“人的差異在於業餘時間。”現在，個別同志將大量的業餘時間用在了應酬上，吃喝、打牌、聊天，大好光陰就這樣白白浪費了。大家要珍惜時間，充分利用業餘時間加強學習。

這次培訓時間雖短，但機會難得。要把這次培訓當作一個更新知識的機會、一個進步提高的機會。希望大家一定要珍惜組織上給予的這次機遇，摒棄一切雜念，坐得住、聽得進、學得深，潛心修學，靜心思遠，業餘時間上多一些學習，少一些應酬，多一些思考，少一些娛樂，撲下身來抓緊充電，以一種積極向上、求真務實的態度，全身心投入到緊張的學習中。同時，還要與實踐結合，學用相長。古人講：“操千曲而後曉聲,觀千劍而後識器。”只有將學習與實踐融會貫通，勤於實踐，勇於探索，才能不斷提高理論思維能力和實際工作能力。學習的目的全在於運用。要發揚理論聯繫實際的優良學風，緊密聯繫本地區、本部門工作實際，緊密聯繫基層羣眾的願望和要求，把學習思考與解決實際問題結合起來，深謀善斷，勇於創新，努力把各項工作提高到一個新水平。要善於運用新理論提升工作效果，運用新知識改進工作方法，運用新技能提高工作效率，真正通過學習，把理論和知識轉化為生產力、創造力，努力做一名想幹事、會幹事、幹成事、不出事的學習型幹部。

　　三、嚴明紀律，確保學習效果

在培訓期間，同志們要擺正位置，當好學員，虛心並誠懇接受管理。要求參與培訓班的所有副處級幹部，必須嚴格遵守作息時間和《培訓班須知》中的`各項要求。每次上課至少提前5分鐘進教室，由班主任負責考勤簽名，凡遲到者一律算缺席。考勤結果記入個人學習檔案。大家知道，守時也是守信，這既是對授課老師的禮貌和尊重，也反映領導幹部的良好作風和整體形象。大家要排除干擾，靜下心來，全身心融入培訓的全過程，處處做有心人。尤其是在聽專家授課時，應勤於學習，敏於思考，如飢似渴地吸納知識。特別是課堂上一定要跟上老師講課的節奏，把握講課脈絡和關鍵性的知識點。千萬不能分神、分心，更不能在課堂接打手機。希望大家能認真聽講，細心領會，並學有所思，學有所悟，學有所獲，從而形成“學、思、行”相統一。培訓結束前，每位學員還要把所學理論結合工作實際，撰寫一份不少於1500字的學習小結。

　　四、加強領導，確保幹部培訓工作紮實開展

這次培訓內容十分豐富，極具針對性。我們要高度重視這次領導幹部培訓工作，按照培訓計劃精心組織，周密安排，大膽管理，嚴格要求，抓好各項制度的落實；要關心參訓學員的學習和生活，盡最大努力為他們創造一個良好的學習環境；要堅持深入教學一線，隨時瞭解和掌握培訓情況，注意收集和總結培訓中好的經驗和做法，悉心研究，進一步提高培訓質量和培訓工作水平。參加這次培訓的領導幹部承擔的工作任務都很重，參加一次培訓很不容易，希望大家珍惜這次難得的學習機會，按照培訓安排，排除一切干擾，集中精力，靜下心來，真正學一點東西，使大家的理論和業務素養得到新的提高，精神境界得到新的昇華，工作能力得到新的增強，推動各項工作邁上新的台階。

最後，祝同志們在培訓期間生活愉快，身體健康，學習進步！預祝本期培訓班圓滿成功！

謝謝大家！

親愛的全體學生幹部：

晚上好！字典中幹部的含義是領導，是“官”，班幹部是班級的領導，是班級的頭兒。“火車跑得快，全靠車頭帶”，班幹部就是班級的火車頭。你們在班主任的指引下，帶動全班同學共同前進。班幹部是班主任的助手，在同學和班主任之間發揮橋樑和紐帶作用。學生時期是人一生中最美好的時期，在此時期若有一段當班幹部的經歷，未來人生將受益無窮。但中國小生由於人生閲歷不足，經驗缺乏，對“怎樣當好班幹部”充滿了困惑和不解。今天的培訓就是針對廣大學生幹部中間存在的這種問題，為大家答疑解惑，提出指導。

　　一、班幹部是班級管理工作的骨幹。

骨幹，是指在團體中起主要作用的人。班幹部是班級中積極進取、學習優秀、活動能力較強的一部分學生。他們的骨幹作用主要體現在以下四個方面。

1、班幹部的組織領導作用。

班幹部是班級各項工作的領導者和組織者。他們在班主任的領導下，以學習為中心，以提高學生綜合素質為重點，根據學校有關工作要求和本班學生特點制定的工作計劃，生動活潑地開展思想性、教育性、知識性較強的活動，帶領學生“創先爭優”，全面提高各項素質。

2、班幹部的橋樑紐帶作用。

班幹部的橋樑紐帶作用是指班幹部通過一定的途徑，把學校的有關政策、要求和信息及班主任的指示和要求傳遞給同學們，同時，又將同學中的問題、意見和建議向學校和班主任反饋。班幹部是班主任、各位老師與學生之間的橋樑和紐帶，起着上情下達和下情上傳的作用。班幹部經常與班主任和學校有關部門的領導接觸，比較瞭解學校的各項工作部署及其他信息，可以及時向同學們傳遞學校的意圖，並組織同學們貫徹執行。同時，他們又可以將班內學生的思想、學習、生活狀況和意見、要求、建議，及時向學校有關領導及其職能部門反映，為學校領導和老師的正確決策和改進學校教育管理工作提供有效信息。

3、班幹部的“三自一助”作用。

“三自一助”，是指班級學生組織開展自我教育、自我管理和自我服務活動，在學校教育管理中充分發揮助手作用。班幹部是學生，與其他學生朝夕相處，最瞭解學生們真實的思想和表現，具體的疾苦和困難，迫切的要求和心願，教師的教育工作要取得較好的績效，往往離不開班幹部的幫助和支持。因為教師無論怎樣與學生打成一片，都難以全面、徹底地瞭解學生的實際情況，教師要更有針對性地做好學生工作，為學生及時地排憂解難，充分滿足學生的合理要求和心願，必然需要班幹部提供學生們的真實情況。從而能夠及時發現、及時處理學生中存在的問題，把事件處理於萌芽狀態，有利於問題的迅速控制和解決。

4、班幹部的榜樣示範作用。

班幹部是通過同學、教師推薦或自薦競選產生的。班幹部雖然擔任一定的職務，但是，你們畢竟是學生，你們的威信不是通過職務和權力樹立的，而是通過自己的模範帶頭作用和良好的形象建立的。班幹部要很好地履行自己的職責，必須嚴格要求自己，時時處處率先垂範，要求其他同學做的，必須自己首先做到；要求其他同學不要做的，自己堅決不做。這樣，才會得到同學們的擁護和支持。班幹部的榜樣示範作用在學生中具有很大的影響。班幹部率先垂範，能把廣大同學團結起來，形成一個團結、健康、奮發向上的羣體，有利於學生的德智體全面發展，有利於良好的學風、班風、校風的建設。但是，如果班幹部不能以身作則，將產生極壞的影響，甚至把同學們引向邪路。

以上四方面表明，班幹部是學校教育管理系統中的重要角色，其重要作用決定了你們在學校教育管理系統中的骨幹地位。

　　二、班幹部是班內同學的“勤務員”。

班幹部不是一種職業，而是一種學習崗位；他們在上崗前未經過專業訓練，而是在實踐中邊學邊幹，在實踐中增長才幹；班幹部以完成學業為主要任務，兼任一部分班內工作；班幹部的勞動是義務性質的勞動，沒有任何報酬；你們的角色定位為班內同學的“勤務員”。這種定位就要求班幹部必須牢記以下四點。

1、班幹部首先要成為優秀學生。

這是建立威信的第一步。凡是要求同學做的各種規定你們要率先做到，諸如學習要優秀，誠實認真等等，只有在眾多的學生中能脱穎而出，你才有資格當班幹部，這也是最基本的要求。

2、班幹部要嚴格要求自己。

應時刻告誡自己“你不再普通”，“你不應流於一般”，這意味着提高標準。當你明確了你的追求，就該無怨無悔地對自身“高標準，嚴要求”。這樣你才會真正進步，充分得到磨練。

3、班幹部要從頭學起。

儘管你成為佼佼者，必定有過人之處，但是，並不説明你事事可以應付自如，因為你經歷的事還很少，即使經歷也未必成為經驗。你不可能把微不足道的一點體會當做資本，這也是不現實的。所以只有學習，再學習；實踐，再實踐。學習和實踐的不斷積累，才能成為成長過程中的財富。

4、班幹部要紮根集體。

班幹部做得最不成功的莫過於遊離於集體之外。有人認為好歹這是個官兒，於是打官腔，擺官架，顯官形，帶官樣。這種沾染世俗迂腐的風氣在校園是不相宜的，因為，班內管理是學生自己管理自己，是一個相互促進的過程，應注重羣眾性，強化參與意識，要提高整體素質，增強青春活力，提倡集體主義，而不是自由主義和個人英雄主義。

　　三、班幹部的具體職責。

1、進行日常管理。

實現對班級的日常管理，必須建立一支負責的、有效的班幹部管理隊伍，逐步實現學生的自我管理。除了採用班幹部民主差額選舉，定期輪換的方法外，還應以班規、班訓作為這個管理的工作目標和原則，以“班集體的利益為先，個人利益服從班集體利益”作為自己工作的動力，你們應獨立自主地大膽工作，發揮學生參與。這樣，班主任就可以從複雜的事務中解脱出來，省出更多的時間和精力研究落實日常行為規範的途徑和方法。

2、落實班規班紀。

良好的制度、紀律既是形成良好班集體的根本保證，也是衡量一個優秀班集體的主要標誌之一。班級制度和紀律要以學生守則與教育目標為指導，以班級特點和學生情況為依據。在形式上，既要有具體的條文規定，也要有一般的方向性指導。班幹部要時刻密切關注制度紀律的執行與遵守情況，認真貫徹落實，同時要引導學生進行自我監督和相互督促，公正無私，獎懲分明。只有這樣才能保證制度落實。

3、組織班級活動。

班集體的各個成員除了完成各自的學習任務外，還應當積極投身到集體的各項活動中去。一般來説，班幹部應當直接參加學生的遊戲活動，帶領學生編輯牆報等。班幹部應當根據本班同學的活動能力，給予不同程度的指導，要抱着認真負責的態度，目的明確地對待這些活動，以培養自己的責任感。