無論在學習、工作或是生活中，大家都需要每天學習，吸收有用的知識。不過，學習也是講究方法的，想知道要如何正確的學習嗎？以下是小編精心整理的學習方法演講稿，歡迎大家分享。
敬重的各位教師、親愛的同學們：
咱們上午好！
今日，我國旗下説話的標題是——《優化學習方法，培育傑出學習習氣》。
英國哲學家培根曾説過：“習氣是一種堅強而巨大的力氣，可以主宰人的終身”。確實，習氣是分配人生的一種力氣，關於大多數學生來説，學習好壞，百分之二十的是智力要素，百分之八十對錯智力要素，而在非智力要素中，習氣佔有重要方位，傑出學習習氣更為重要。那麼，咱們應該養成哪些傑出的學習習氣呢？
榜首、預習的習氣。預習可以協助咱們聯絡曾經的常識，發現新問題，考慮怎樣處理問題，能把自己瞭解不了的問題帯到課堂上更好地聽教師解説，這樣既能培育自學能力，又能進步聽課的愛好和作用。
第二、課後温習的習氣。温習的意圖是“温故而知新”。温習要與忘記作鬥爭，德國心理學家艾賓浩斯創制的“忘記速度曲線”標明忘記是有規則的，即先快後慢，剛記住的東西開始幾小時內忘記速度最快，兩天後就較緩慢。因而，要穩固所學常識，有必要及時温習，加以強化，並養成習氣。
第三、獨立考慮的習氣。許多同學都奉行“拿來主義”：標題做錯了。直接把B改成了C；寫作業遇到困難了，找本現成的抄一抄……諸如此類的現象早已層出不窮，可是，這樣久而久之地學習，再靈敏的大腦也會變得愚鈍，思維能力也便很難有所進步了。獨登時考慮，雖然是個苦差事，可是相反的，這種學習才是有用的，才是訓練思維能力的僅有途徑。
第四、仔細書寫的習氣。適當一部分同學不注重書寫，以為它僅僅方式，對學習沒有多大影響，這種知道是過錯的。書寫的好壞直接影響到人們對書寫者學習態度、學習質量乃至個人本質的點評，卷面便是學生呈現在教師面前的面孔，教師就常常據此來打“形象分”。從另一個方面看：一個可以仔細對待書寫的學生，往往也能仔細對待學習及其他許多工作。相反，一個連字都不樂意仔細寫的學生，很難做好其他工作。
第五、不明白就問的習氣。作為一名學生，咱們不只要多問自己幾個為什麼，還應當虛心向教師、同學討教。這樣才幹進步自己。聖人云：“三人行，必有我師”，最愚笨的問題是不問問題。“千里之堤，潰於蟻穴”，我以為，一個不加留意的小問題，假如不及時處理，將來或許會對咱們結構完好的常識系統形成晦氣的影響。因而，咱們要做到“敏而好學，虛懷若谷”。
校園是培育傑出學習習氣的重要基地，但習氣的養成不是一朝一夕的事，需求咱們耐性培育。最終衷心希望每一位同學都能養成傑出的學習習氣，成為一名善學者，樂學者！
首先要感謝學校、老師和同學們給我這次機會，讓我可以在這裏談談自己對學習的一些體會和認識。有句話説得好，合適的才是最好的，每個人都應有一套屬於自己的學習方法，這些都只是我的個人見解，僅供參考，如果有不當之處還請大家指出。
首先是關於語文的。我不敢説我的語文學得很好，説實話是不怎麼樣的。但是我覺得我們語文老師教給我們的方法很不錯，我也從中獲益良多，那就是：注重平時的積累，每天都應有一定的閲讀量，並要有自己深入的體會和理解，這樣才能有所提高。而且學習語文要有主動性，不應被動地跟在老師後面學習，不但是聽老師講然後記筆記，更要自己主動發現問題並嘗試解決。有機會還應多看課外書。
其次是外語。和語文一樣，語言都是要靠積累的，除了平時在學校的學習之外，回家也應多聽多看。我覺得外語的語感是十分重要的，因為有些語法知識點我們還不瞭解，這時候語感的作用就體現出來了，它對我們做選擇題還是很有幫助的。要培養語感，是要有一定的閲讀量的。為什麼人到了外國後學語言學得特別快?因為周圍都是那種語言的環境，在不知不覺中就耳濡目染了。我們不可能有這麼好的環境，但是可以儘量創造。譬如在睡前堅持聽一段時間英語，每天做幾篇閲讀理解或完形填空，當然，數量和難易程度應因人而異，根據自己的實際情況而定。
在數理化上，思維能力是很關鍵的，但這不是一天兩天可以養成的，需要靠長時間的訓練。我以為，要有較好的思維能力，首先要在平時做題時做到獨立思考，當然，抄襲肯定是不可取的，但碰到自己不會做的題目時，也不要輕易丟開，這不是考試，應該給自己足夠的思考時間。能解出來最好;如果解不出來，這時候也應該有一些思路或想法了，再去請教老師和同學就可以比較有針對性，找出自己的差距和不足。還有，在聽別人的講解弄明白一個道理之後，一定要自己再想一遍，看看是否能把題目中的關係理順。最好再拋開答案做一遍，有條件的話可以找相似的題目練一練。畢竟，自己做出來的題目印象是最深的。包括老師課堂上補充的一些公式還有書上比較複雜的公式，都應該自己推一推，這樣也有助於記憶。
接着是一些我認為在學習上應注意的事情。一、平時有問題一定不能放過，應及時請教、弄清楚，不然會對後面的學習造成影響。二、不要偏科，重文或重理都是不好的，就拿最現實的來説，大學聯考是文理都要考的，那一項薄弱了都會影響分數。三、一道題錯了要知道的是原因而不是結果，這樣才能避免下一次再犯同樣的錯誤。四、上課要能夠抓住重點。什麼是重點?自己不會的、不懂的、有疑問的就是重點。這就需要我們做好預習的工作，以便提高聽課效率。對於老師反覆強調的地方，那更是重中之重，要更仔細地聽。
每個人都會犯錯誤，我也不例外。粗心就是我很大的一個敵人，我想很多人可能和我一樣吧。到目前為止我還沒有找到一個解決這個問題的好方法。希望可以和大家共同努力。
以上純屬我個人的觀點，還有很多不足之處，請大家多多指教。
最後，我要感謝開學一個多月以來，各科老師給予我的關懷和幫助，你們耐心地解釋我的提問;還有和我一起討論問題的同學，指出了我的很多錯誤。謝謝你們!
我的講話完了，謝謝大家!
尊敬的各位領導、老師、親愛同學們：
下午好！我叫李xx，來自七年級二班，今天我跟大家交流的題目是“在快樂中努力學習”。
書山有路勤為徑，學海無涯若作舟。
難忘在上國小的時候，為了練習鋼琴，我的手指磨破了，連寫字都很困難。但是因為我的努力，我代表學校參加的才藝比賽獲得了一等獎，為學校也為自己獲得了好的榮譽。
難忘國中一年級的時候，我沒日沒夜的學習奧數，為了思索出一道難題，無數個夜晚我挑燈夜讀到凌晨兩點，為了考好奧數，有無數頓的午飯忘了吃，終於，皇天不負有心人，在奧數比賽中，我獲得了驕人的成績，捧回了沉甸甸的獎盃。
學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之後，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。
成功是短暫的，而勤奮卻在人類的歷史星河中長存。以上是我自己學來的加上自己總結出來的一點體會，希望能給同學們一些借鑑價值，最後預祝各位同學學習快樂，能取得更好的成績和更大的進步。
謝謝大家！
此致
敬禮！
演講人：xxx
20xx年x月x日
各位老師同學們：
大家好！
輝煌的20xx已經過去，我們迎來了嶄新的20xx，回望過去的這一年，我們留下了許多成果，儘管也存在着某些不足像我們常説的六大陋習，就是我們桃林國中客觀存在的事實，但是我們進入了新的一年，新年新氣象，我們有了新的挑戰，就應將這些陋習丟在20xx，以一個全新的面目去學習，去迎接挑戰。對此，我向同學們提出一些建議：
1、合理安排自己的時間，做到勞逸結合，學習時要做到兩耳不聞窗外事，玩就玩的痛痛快快。
2、選擇適當的學習方法，有了好的學習方法，就相當於成功了一半，它就像我們手中的一把利劍，為我們披荊斬棘，走成功之路。
3、注意平時積累，多讀課外書，可以擴大我們的知識面，讓我們的學習充滿樂趣。
4、在學習上做到勤勞勤奮，不因為貪圖一時享受而錯過了學習的最佳時間。達·芬奇曾説過：勤勞一日，可得幸福長眠。這句話現在説雖有點不吉利，但卻是一條真理。
我向同學們提出的這四條建議，希望同學們採納。每一個人並不是生來就出類拔萃，而是經過後天的磨練，才使得與眾不同，我們七年級雖是全校中最小的，但我們一定是最棒的，我們一定會努力學習，為學校爭得榮譽，祝老師同學們在新的一年裏快快樂樂，平平安安。
我的演講完畢，謝謝大家。
同學們，大家好!
這天我談的話題是:學會學習
學習是學生的天職。不知你的學習是“要我學”還是“我要學”?是“我學會”，還是“我會學”?在我們學校這樣優越的環境下，你們該怎樣去做?在春天裏你是否思考過秋天的收穫?你是否在為秋的收穫積蓄着力量?人生的大幕已經緩緩開啟，你就是這方舞台的主角，台下萬眾矚目，應對壓力，你準備好了嗎?有學必有考，應對各種考試競爭，你準備好了嗎?為了在那金秋的季節不留下遺憾我勸戒同學們:
1、要有自我的目標
基礎可能不一樣，方法能夠各異，但目標是必不可少的。目標是呼吸的空氣，是沙漠中的綠洲，是我們心中的太陽。目標堅定的人，往往會無怨無悔，盡心盡力。拉斯金曾説:“無目標的生活，猶如沒有羅盤而航行。”目標越明確，學習用心性就越高;目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬於此範疇。無論是大目標，還是小目標，只要有就有動力和期望。目標需要行動的支持。小的目標一個一個地實現，就能給自我信心，為實現最終的目標打下堅實的基礎。
2、要學會吃苦
誰都明白取得成功不可能一帆風順，也決不會是平坦大道，但應對擺在眼前的道道難題，你是迴避，還是不怕艱險，把困難踏作腳下的泥丸?泰戈爾以前説過這樣一句至理名言:只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經歷過地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量。生命中總有些時候，我們心須為自我的優秀付出代價，就像一粒夢想長成參天大樹的種子，在最後衝破泥土之前，必要經歷黑暗中絕望的掙扎，而也正是那個夢想支撐着種子，讓它在多夢的季節裏戰勝黑暗，破土而出，"不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?"而當我們手持優異的成績單時，手持理想學校的錄取通知書時，一切的付出，就都化成了臉上幸福的微笑!
三抓好學習的關鍵
學習可分為四個主要環節:預習、聽課、複習、作業。
預習:預習要養成習慣。要在學習新課前擠時間預習，也能夠在週末。預習要找重點，難點，要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一個人的潛力，同時也能培養一個人的潛力，更會磨練一個人的意志。
聽課:聽課是學習時最重要的環節，會聽課意味着會抓重點，能理解老師的意圖。要及時做好筆記。記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。能夠記在筆記本上，也能夠記在課本教學資料旁邊，級筆記既實用，又利於今後複習。
複習:複習要遵循遺忘規律，及時進行復習。複習的目的是把學習資料進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。
作業:佈置作業的目的是鞏固學習的知識。作業要獨立完成。多數學生為了完成任務，不復習就急於做作業，這不利於知識的鞏固。做作業前首先閲讀一遍課本資料，和老師講課的資料對照一下，看一看是否一致。這樣做等於及時地複習了一遍，然後再做作業，既快速又能保證作業質量，到達最佳的學習效果。
四，學會“第三次學習”
學習知識能夠分為三個階段:第一次學習，第二次學習和第三次學習。“第一次學習”是上課聽講;“第二次學習”是指做作業透過前兩次學習，學生能夠學習到基本知識，並能夠簡單應用，“基本上”到達了學習知識的目的。但是僅有這兩次學習，知識還只是機械的存貯在學生的大腦裏，而且不繫統，並沒有真正轉化成為學生的潛力，遺忘率十分高。正如人們常説的“學完就忘”、“知識都還給老師了”。而“第三次學習”才是真正構成潛力的關鍵一環。“第三次學習”是指在前兩次的基礎上，學生自主進行的學習:對筆記本知識點的深化理解，對零散知識的系統化，構成完整的知識體系，到達融會貫通，並能靈活運用的過程。
同樣的教室，同樣的老師，同樣的上課，同樣的作業，可為什麼有的學生考70分，有的考90分?70分到90分，並不是一個簡單的20分的問題，而是體現出中等生和優等生水平上的本質差異。而這一差異就來自於他們在“第三次學習”上的不一樣。
同學們，人生歲月，來也匆匆，去也匆匆。讓我們珍惜這完美的這天，為了明天的幸福，讓我們攜起手來，下定決心，行動起來，用勤奮彈奏一曲精彩的人生華章!
多謝大家!
大家好！
很高興能在這裏和大家一起分享我的學習經驗。這次的主題是如何學好國中政治。政治是一門需要記憶的學科，要繁複記憶和練習，能有一個系統的複習計劃很重要，並且學會自己總結出一套適合自己的記憶方法。那麼，學習方法不當的表現有哪些？
1、聽課和筆記抓不住要領，效率不高
2、死記硬背，不消化理解。
3、不懂不愛問，有問題不請教老師或同學。
4、不看課本，不復習就做作業。
5、忽視基礎知識和基本技能訓練，偏重鑽難題。
6、不重視理論聯繫實際，不能活學活用。許多同學都對學習政治興趣不大，主要是覺得政治靠死記硬背，學起來沒有什麼意思，而且有些同學根本就不懂得該如何學習政治，今天，我就就這些問題和大家談一談我的學習心得。
基本的學習方法有四條。
1、抓好預習環節。
2、注意聽課環節。
3、緊抓複習環節。
4、做筆記的習慣。
今天我主要講的內容有三點。
1、學習三步法。
2、記筆記的方法。
3、答題技巧。
首先，我們先來看一看政治學習三步法。如圖所示，首先我們需要預習。其次是聽課，最後是複習。預習，預習，即課前的自學。指在教師講課之前，自己先獨立地閲讀新課內容。初步理解內容，是上課做好接受新知識的準備過程。有些學生由於沒有預習習慣，對老師一堂課要講的內容一無所知，坐等教師講課。老師講什麼就聽什麼，老師叫幹什麼就幹什麼，顯得呆板被動，缺乏學習的積極性和主動性。有些學生雖能預習，但看起書來似走馬觀花，不動腦、不分析。這種預習一點也達不到效果。
預習又有哪些好處呢？
（1）能發現自己知識上的薄弱環節，在上課前補上這部分的知識，不使它成為聽課時的“拌腳石”。這樣，就會順利理解新知識。
（2）有利於聽課時跟着老師講課的思路走。對聽課內容選擇性強。明確哪些知識應該放上主要精力，加強理解和消化；哪裏應該重點記筆記，做到心中有數。
（3）預習有利於弄清重點、難點所在，便於帶着問題聽課與質疑。注意力集中到難點上。這樣，疑惑易解，聽起來輕鬆、有味，思起來順利主動，學習效果高。
（4）預習可以提高記筆記水平。由於課前預習過，講的內容和板書，心中非常清楚。上課時可以不記或少記書上有的，着重記書上沒有的或自己不太清楚的部分，以及老師反覆提醒的關鍵問題。從而可以把更多的時間用在思考理解問題上。説了半天，到底應該怎麼預習呢？預習的任務是通過初步閲讀，先理解感知新課的內容（如概念、定義、公式、論證方法等），為順利聽懂新課掃除障礙。
具體任務是：
①找出新課中自己不理解的問題，並把理解不透的記下來。
②初步弄清新課中的基本內容是什麼？這些知識內容在原有的基礎上向前發展了什麼？並找出書中的重點、難點和。
③預習時要看、思結合進行。
看：一般是把新課通讀一遍，然後用筆勾劃出書上的重要內容。需要查的就去查一查；需要想的就應該認真想一想；需要記的就應該記下來。
思：指有的時候要想，做到低頭看書，抬頭思考，手在寫題，腦在思考。除此之外，還要注重講究實效，不搞形式。要根據學習計劃安排時間，不能顧此失彼。預習一般要安排在新課的前一天晚上進行。這樣，印象會較深。新課難度大，就多預習一些時間，難度小就少預習一些時間。應重點選擇那些自己學起來吃力的內容進行預習，以減輕每天預習的負擔。我們再來看一下聽課要集中注意力，全神貫注地聽老師講解，跟着老師的講課思路走，千萬不能思想開小差。如果在老師啟發下，自己有了比較好的想法，可以在筆記本上記下來，等下課後再去深入思考或請教老師和同學。總之，課堂上的“分心”，是學習的大敵。要力求當堂理解。理解是掌握事物本質、而政治又正是一個需要理解的科目。在課堂上，你想的應與老師講的統一，你思考的問題應與老師講的問題統一。注意記筆記。政治考試時，佔一大半分值的簡答題的答案，基本上都是課本上的原話，而老師正是在上課時，讓我們把重點畫下來，所以上課要認真聽講，不要漏記一句老師所畫的內容。這是科學家所發現的記憶遺忘曲線，一小時後只能保持44%；一天後能記住33%；兩天後留下的只有28%；六天後為25%。
説明了複習是很重要的，那麼該怎麼複習呢？
（1）課後應及時把老師講的和板書的知識像放電影一樣，在腦子裏過一遍。看看能想起多少，忘了多少。然後翻開筆記，查找漏缺。
（2）看教材時，應邊看邊思，深思重點、難點。分析疑點、深化理解。
（3）看閲必要的參考書，充實課堂所學的內容。
（4）整理與充實筆記，對知識進行歸類，使知識深化、簡化、條理化，並按規律去加強記憶。
（5）加強練習。練習一般應在複習後進行，也可邊複習邊練習。在複習過程中，加強練習，能提高複習效果。以上這些見解和做法，只是我的一些淺見，正所謂學無定法，只要是適合自己的學習方法，都能夠促進自己的學習，都能使自己真正學到知識。講完了複習，我們再來看一看政治課上最為重要的，記筆記這一項工作。為什麼要記筆記？記筆記是為了學，為了懂，為了用。記筆記的原則是以聽為主，以記為輔。簡練明白，提綱挈領，詳略得當。難點不放過，疑點有標記。不亂，不混，條理明。對聯想、發現的問題，要及時記。筆記要留有空白處，便於複習時補缺。
課堂上的時間是非常寶貴的，那麼，筆記又該記哪些內容呢？
1、記講課提綱，解題思路，難於理解的重點及難點以及自己悟出的重要體會。
2、老師解決問題時提出的觀點、論據與推導論證過程。精、巧、新的解題方法。
3、課堂上沒有解決的疑難。新知識和舊知識的聯繫或結合點。容易發生錯誤和混淆的概念。
4、記要點，書上有的不必多記，可在筆記上留下空白，課後補記或對照課本複習。
5、預習時發現的問題、體會，自己掌握不好的舊知識。
6、摘錄參考書上對課本內容有針對性幫助的材料。
記筆記對我們有什麼好處？
1、思想不易開小差，因上課時要邊聽邊記邊思考。能保持注意力集中、持久，加強對知識的接受與理解。
2、記筆記要手、眼、耳、腦並用，使感覺器官和思維得到綜合訓練，提高學習能力。
3、課後複習更加方便。怎麼學習，我已經講完了。那麼，在關鍵的考試中，答題的技巧是不可或缺的。選擇題的分數佔了30分。並且，選擇題考的也是一些常識性的東西，所以要重視選擇題，認真做好選擇題，爭取做到滿分。對於做選擇題，也有一定的方法：
首先，排除錯誤的選項。單選一般考察的都是課本的基本知識，只要你理解課本，一般都可以拿到比較滿意的分數。如果你遇到你不夠熟練的知識點，那你就可以用到以上這個方法。在審題的過程中，判斷選項與題幹之間是否存在直接聯繫，將説法不正確的選項排除。大大縮小了答案的選擇範圍。解答題的分數佔了70分。所以，選擇題的得分，關乎到整張卷子的整體。解答題的題型比固定，無非就是辨析，簡答，論述，材料分析四種。
答案一般都是課本的知識，只要將課本背熟，理解了，要考高分不是問題。綜合上述，政治要考高分，關鍵是要將課本背熟，理解，做到“手中無書，心中有書”。這個時候你會發現，原來政治也可以如此簡單。到了這種境界，85分以上是輕而易己的事。
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
科學家愛因斯坦曾經説過：“我從來不欣賞一天到晚呆在實驗室裏的科學家，正如我從來不鼓勵盲目用功的學生。只需一點點技巧，我們就能用最短的時間做出的成績來！”中學時期的學習是緊張的，面對學科的增加，作業的繁多，許多同學變得手足無措，我也曾經歷過這過程。可是一天到晚，都坐在教室裏不停地學習，每天回家把作業和資料做到晚上十二點的效果往往是事倍功半。當我們看到愛因斯坦的這句名言之後我們就認識到，學習還要講究技巧，學習更要講究方法。
首先，要培養自己對學習的興趣。
知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這告訴我們，同樣在學習，按照老師和家長的要求去學，和自己喜歡去學，甚至把學習當做一種樂趣去學，學習的效果是不一樣的。能從枯燥的數學中發現生活，能從語文中體悟和交流對人生的認識，能從歷史中感悟歷史等等，你就能去除對學習的浮躁，能夠靜下心來帶着興趣去學習。
其次，要樹立學習的目標。
沒有前進的目標就彷彿航船在大海中找不到航行的方向。我們學習為了什麼？我們學習的目的是什麼？我們學習要達到一個怎樣的結果？和自己比，今天是不是比昨天進步了，和同學比下次考試我能否超越別的同學，不斷給自己尋找可以超越的目標，你就會每天有不斷的進步。
第三，要學會學習。
學習是講究方法的，學科的學習有許多共同的特點，只要你認真總結就會找出規律，按着規律去學習，就會有事半功倍的作用。比如在上課前要提前預習，找出每一課的重難點，便於在課堂上重點學習，比如在課堂上要認真聽講，跟着老師的思路走，讓你的學習會少走彎路，比如要學會總結，把每一章的內容要在學習之後進行歸納整理和進行分類消化。只有掌握這些學習的方法才會讓你的學習更輕鬆，更有效果。
第四，要多讀課外書。
書本中的知識畢竟是有限的，更多的從課本之外汲取營養，讓自己的學習可以變得更優秀。
總之，學習還要講究方法，掌握了學習的方法就像給自己的學習插上飛翔的翅膀。最後祝同學們都能快樂學習，天天進步！
謝謝大家！
尊敬的各位老師，家長：
大家好！不論哪一門科目，想要學好它興趣是最重要的。生物也不例外。而且，我個人認為對於生物這門學科，想要培養興趣是很簡單的。
先不説這門科目中有許多內容是我們這個年齡段想要和需要了解的(台下會心地鼓掌)，從另一方面説，我們是生活在生物圈中的，每天要接觸到無數的生物，所以我們有必要去了解我們身邊的植物與動物。如果我們瞭解了那些植物與動物，我們才能更好地融入到這個和諧的生物圈中。另外我們也有必要了解我們自身，瞭解我們身體的各個系統是如何運作的(又有人起鬨)，也就是説，我覺得學好生物其實應該算是人的一種本能。
我們現在不是正在學習遺傳病嗎？就舉這個例子，當我們學好了這一章，我們就瞭解了遺傳病的發病原理，自然也就知道了怎樣避免遺傳病。這樣，當我們長大了，結了婚，我們就可以運用我們現在所學的知識來避免生出病孩兒。
如果人人都不生病孩了，那也是對地球、對生物圈的一種貢獻。現在知道為什麼説學好生物對我們今後的生活、學習起重要作用了吧。當我們人人都這樣想，那肯定人人都會對生物產生興趣。有了興趣，自然就有了學習的動力，這個時候如果再配合上正確的學習方法，就一定會將生物學好的。那麼，什麼才是正確的學習方法呢？正確的學習方法就是因人而異的！但又是大同小異的，優秀的學習方法總有一些共同之處，下面我來總結一下這些共同點。
首先要上課認真聽講，這一點很重要，它是我們掌握知識的第一步。然後更重要的是做筆記，不管記到哪裏，一定要把老師的板書全都抄下來，那些都是老師為了我們兢兢業業嘔心瀝血總結出來的。還有就是要多做題，很重要的哦。
謝謝大家！
大家好！我是九四班的xxx，很高興能站在這裏和大家分享我的學習經驗。
首先，我認為要想學好最重要的是堅持。堅持是一個人成才的基本。我們可以每天多做一道數學題，或多記一個英語單詞，或多讀一篇文章……這樣堅持下來，積累下來，漸漸就多了，到使用時，自然也就不用擔心不會了。當然，堅持不僅體現在這，在做難題時，我們也需要堅持，每每於此，當然不能因一時的腦袋短路就放棄，我們需要多想，敢做，從不同的角度去嘗試解決它。當你堅持下來時真正解決它時，一股自豪感就油然而生了。
其次，做好筆記以及課前預習，課後複習對學習也是十分重要的。筆記做的好不好是衡量一個人上課是否認真聽講的基礎。筆記包含的是老師上課所講的重要的知識點和易錯難懂的題目，每當遇到困難時，拿出來看看，一切問題就都解決了。課前預習，課後複習相信也是大家耳熟能詳的學習方法了。這種方法就是課前認真學一遍，課上認真聽一遍，課後認真看一遍，共三遍，相信再難的點也能輕鬆解決了吧。
然後，合理安排時間也是很重要的。同學們經常會因為每天睡眠不足而影響聽課效率，而這一切的根本就是不能合理安排時間造成的。每天一小時完成的作業，有的同學需要兩小時甚至更多，所以合理安排時間是非常重要的。而如何做到這些呢？當然也就需要大家的努力了，我們需要每天按時完成老師所佈置的作業，在保證自己睡眠充足的情況下再考慮課外作業的問題。
最後，能夠在快樂中學習同樣也具有不可磨滅的影響力。大家只有每天快樂地學，學的舒心，才能最大程度地保證學習效率，千萬不要把學習看成負擔，不要認為學習是一件痛哭的事情。該玩的時候玩，該學的時候學，在快樂的同時也千萬不能忘了學，要是為了玩而放棄了學，那就得不償失了。
“學到老，活到老”，學習是伴隨一個人一生的事情。我們要找到適合自己的方法，才能學得快，學得好，學得開心。謝謝！
尊敬的各位老師各位同學：
新的一個學期已經過去有兩週了，相信大家一定會對自己以後的學習有所打算把，那麼一個好的學習方法會讓你收穫得更多，成績也能提高的.更多。
那麼，學習效率便是決定學習成績的重要因素。這個東西，我也曾跟很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：有些同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去，其實面對這樣的情況，我也是十分着急的，本來吧，有付出就應該有回報，而且，付出的越多就應該回報的越多，這是天經地義的事。但實際情況卻又並非如此，這裏邊就存在着一個效率的問題。效率指的是什麼呢？就好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次。
那麼，如何提高學習效率呢？
第一，要保持一個清醒的頭腦。所以適當的休息，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。
第二，課前要有一定的預習。這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花的看下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裏有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細，
一是浪費時間，
二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。
第三，上課時要認真聽課。但就像我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力於一節課，也就是説，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課時間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當的放鬆一下。
第四，抓要點記筆記。有時一些同學一節課就忙着抄筆記了，這樣做，反而會忽略一些很重要的東西，但這並不等於説可以不抄筆記，人人都是會遺忘，有了筆記，複習時才會有基礎，有時老師講的很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
第五，不要整個晚上都複習同一門功課。我以前也曾經用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排複習兩三門功課，情況要好多了。
總之，學習是自己的事。發現自己有問題時要及時改正，發現自己學習效率過低就要找到相應的學習方法，對症下藥，而不要固步自封。要學會用事半功倍的學習思維學習，有技巧性的將知識吸好，利用好，相信只要方法得當，真正用心下功夫，大家都會得到理想的進步。 我的講話完畢，謝謝大家。
尊敬的各位家長們：
大家好！我們今天講的東西可能會有互相沖突的地方，所以僅僅是提供一個參考。我們今天想講學習，那麼首先我想讓大家思考一個問題：你覺得怎麼樣才能讓學習更有效率?或者現實一點説，怎麼樣才能取得好成績?大家不用回答，自己在心裏面想，你的第一反應是怎麼看的?可能有的人會説，一個音樂家可以給我答案，因為他叫貝多芬嘛，也有的人可能會説，要多刷題什麼的之類，還有很多人我估計是這樣子的：當我問這個問題的時候你們不知道答案是什麼，也就是説你們的腦子一片空白。誒，這時候有的人就會説了：啊學長你今天不是來告訴我們學習方法的嗎那我自己肯定講不出學習方法啊——不對，我們今天宣講，不是來"創造"的，而是來"修補"的，我們今天的任務就像是電腦管家或者是360安全衞士一樣，而不是去創造一台電腦。你們懂我的意思嗎?回到剛剛的問題，從另一個角度看，為什麼大家提出的"方法"會差別這麼大?我相信所謂的方法，包括沒有方法也算一種，肯定不止我剛剛提到的那麼點，為什麼會有這麼多?有的人説每個人都有每個人的學習方法，但是這恰恰就是沒有方法，不知道方法的表現。就好像面對一個病人，他在發熱，有的人説要冰塊敷，有的人説喝熱水發汗，沒有問題，因為這些方法都是依據冷熱平衡的降温知識，降温的方法有很多，這些都行，沒有問題。但是這個和看到發熱了病急亂投醫什麼藥都用上，什麼人蔘啊什麼地龍啊什麼大黃啊什麼藥都下，這兩者有本質的區別。所以，方法有很多，但是不是意味着可以被隨便創造，也不是意味着可以被隨便用。比如我現在提一個數學問題——(放縮法的原理)所以從這個事情看到了，方法都是建立在原理之上的，所以你瞭解學習的原理，學習的構成，才能掌握科學的學習方法。
那麼學習過程到底是什麼呢?其實很簡單，所謂學習，就是獲取知識和技能。但是這一句簡單的話你要真正理解其實不那麼容易的。我給大家舉一個很簡單的例子。你知道做菜的時候要放油，知道要放鹽，可能還知道要翻炒幾下，但是你不見得能夠做好一道菜，對不對?也就是説，孤立的去學習單個的知識點並不能夠保證你學習取得進步。所以學習一定是要全面的把我整個知識體系，才能學得紮實。我結合一些學習研究的理論，自己也想了想，我大致把整個學習過程分為兩條線索。第一個叫做從簡單的學習到系統的學習過程，第二個叫做從孤立的學習到立體的學習過程。這兩點很抽象，我慢慢分開來講。
首先第一個，從簡單學習到系統學習。所謂簡單的學習，就是説獲取單一的知識點的過程。按照現在高中的學習情況，我把它總結成2個步驟：獲取知識強化知識。那麼讓我們想一想，獲取。你從哪裏獲取?一般來説兩種途徑，書，和老師。強化知識，主要是通過練習，也就是做題，通過實際運用來告訴你你的知識是怎麼用的。好比數學裏你知道圓錐體積公式，然後課後習題就很傻的問你，求下列圓錐體的體積，就是這樣。那麼，強化知識，有兩種方式，一種是自己去探索的，自己去鑽研的，叫做主動強化，另一種，是別人告訴你的，叫做被動強化。主動強化，本質上叫思考，被動強化，本質上叫做記憶。而不斷地刷題，其實就是不斷地重複這種被動強化的過程，什麼叫被動強化?意思就是：我本來不想的，本來沒想過的，本來沒去想的，別人告訴我的，我只是單純地把它記下來而已。所以被動強化的一個特點就是：死。大量刷題，本質上的一個結果就是把原先需要思考的東西轉化成記憶的東西。但是我們最重要的思考的能力卻幾乎沒有得到任何的提升，反而有可能出現的一種情況是，一開始最初刷題的時候靠的是思考，鍛鍊了思考能力，但是後來這種思考能力因為大量重複這種被動強化反而下降了，這也是有些人抱怨做題太多反而感覺手感越來越差，錯誤反而越來越多的一個重要原因。做題，只是強化了簡單學習的一部分，所以做的過多其實無助於學習的實質性提高。好比吃飯是維持健康的一部分，但是你吃得太多對健康其實沒多大的幫助，是一個道理。不過我要提醒一下，簡單學習並不意味着很輕鬆，也不意味着很簡單，你看你們天天刷題天天做練習，天利一萬套嘛，是不是很辛苦?但是大部分都是簡單學習。很多奧數的東西，以及現在的科學研究，大部分都是屬於簡單學習解答的範疇，簡單學習不一定就簡單，它僅僅是説學習的階段是初級的，過程是比較簡單的，這個道理就和滑板鞋不一定要來玩滑板，他也可以在地上摩擦摩擦是一個道理。
那麼接下來，什麼叫系統學習?簡單學習，你通過獲取知識，強化知識這個過程，進行的是單個知識點的學習，而系統學習，就是把你的知識點串成一個網絡，這也就是知識網絡結構的來源。真正把好學生與普通學生分開差距的，就在於簡單學習之上的學習，其中，很大一部分就是系統學習。有些學生覺得學了東西總是記不住，抓不住重點，就源自這裏。還是我們班的例子，有好幾次數學課，很好笑的一個情景就是，數學老師教某某，説：啊某某，你起來一下，這一章講了什麼內容，或者説，誒，某某，你講一下關於這一章的看法，結果，一片空白。我敢打包票在座的許多人被問到也是這樣，或許你們會説，啊，我答的出來，對，但是你們一定答不全。比如我問你，三角函數講了什麼，肯定很多人講那幾個公式，但是其實你會發現你只講了三角函數內容的五分之一，為什麼呢?因為在你平時的練習裏你見得多，剩下的五分之四，你做的是"選擇性遺忘",也就是其實你記得的，如果別人提醒你，你肯定會説：哦，是哦，我記起來了，但是你自己根本不知道有這個東西。如果考試一旦考到了這裏，無論是什麼形式，迎來的吐槽肯定是，考得偏，考得新，所以在這裏發現了吧，題目新並不意味着題目難，也不意味着偏題，而在於你沒有用功相反，有的時候它考得東西甚至很基礎，比如叫你寫出一個三角函數的圖像變換過程，又比如叫你畫個莖葉圖什麼的，這些東西，其實有的時候比20題21題還能夠考到人。
從簡單的學習到系統的學習是一個知識完備的過程，它很像把很多零散的人聚合在一起的過程。而另外一方面，從孤立的學習到立體的學習，就像是人與人交流的過程。什麼叫由孤立的學習到立體的學習?所謂立體，就是有縱向有橫向。蘇格拉底曾經提倡四大步驟的學習方法，叫做譏諷，助產術，歸納和下定義，這些我們不談，我們就單講其中的"歸納",所謂歸納，就是把許多特殊的東西歸納出一般性的東西，這也就是我所説的"縱向"學習。呢麼"特殊"的東西從哪裏來呢?很明顯，日常的一些題目，作業，都可以成為被歸納的對象。面對一道題目，不僅僅是像刷題那樣子，刷完了就沒啥事了，而是去想一想，這到題裏面的東西，對一般情況成不成立?這樣子去主動探索得出結論的過程就是一個縱向學習的過程。而橫向學習，就是指每個知識點之間的交流。比如你學了三角函數，不僅僅是做了幾道題就ok了，你有沒有想過，誒，三角函數的知識，能不能用在其它方面呢?解析幾何能不能用呢?可以的，很多的參數方程就是把三角函數引進來的。向量能不能用呢?可以的，向量也有三角函數形式嘛。現在很多的題目，不僅是數學，都會把許多的知識點糅合在一起考，這裏考的其實就是你的橫向學習能力，不懂得橫向學習的人，面對這些題往往只能夠參照老師所給的，或者是參考書或者是一些所謂的"拿分祕籍"的"技巧"來拿分，這樣子很多時候往往會有這些現象：數學就是拿步驟分，列幾個公式，然後不會算了，文綜就是要麼亂答，要麼就是隻答了一小部分。這些，就是你們的橫向學習能力欠缺導致的，因為你的腦子裏知識與知識是孤立的，所以你看到題目的時候你就像一個守城的將領，你的軍隊分在東西南北四個角落，結果南邊來了敵人，你不會抽調兵力，你只會拿着南邊的兵硬抗，結果當然就是壯烈犧牲——在大學聯考裏，這羣人叫做"炮灰",所以，想不想當一個好學生，想不想變成炮灰，就是在於你想不想去思考，改變你的學習方法的問題。
瞭解了這些，我們再來看看在你們學習生活中的一個重要的部分：做題。有的人説説：呀我每天都在做題，每天起得比雞早睡得比狗晚，怎麼成績老是上不去啊?因為你糊塗了，這種糊塗是整個思維沒有主見，整個人失去了活力，單純地把成績和努力——這個努力是你們認為的努力掛鈎，把成績和時間掛鈎，這樣子整個人就是一個死掉的做題機器。確實，這麼做可以保證你"不至於考得太差",但是絕對不會讓你考得很好，它可以讓你在死的題目裏死不了，但是絕對無法讓你在活的題目裏活起來。舉一個例子，我其實從高二開始就一直在思考學習方法的問題，也一直在關注者班上的一些數據，這裏有一個很有趣的現象，高三的時候剛哥給我們發了幾千道選擇題來做，一開始確實很有用，高三的最初幾次文綜考試我們班的選擇題分數暴漲了很多，我的文綜一直挺好，但是在那段時間我的文綜排不進年級前20甚至30,但是到後期，問題就出現了，我印象很深的是，在後期剛哥在課堂上講過不止一遍這句話：我發現你們啊，一碰到新題，活的題目，就死翹翹了。這種現象適用於任何一科，只要題目是沒有見過的，錯誤率就爆高，但是新題不等於難題，你們要記得。這也是為什麼我們一中在模擬考的幾次成績會遠好於大學聯考的原因——韶一模文科前十名一中有5個，廣一模有4個，韶二模有4個，但是大學聯考呢，只有2個，為什麼?很多平時考得好的人到了大學聯考就會失手，瞭解了學習構成之後，你真的認為他們大部分人真的是失手了嗎?如果是失手，為什麼年年都是這樣呢?為什麼這麼多人會失手呢?難道巧合會每年的6月25好就定時出現嗎?不可能吧。因為模擬考的題目，再怎麼新，都不如大學聯考的新。今天到場的大部分都是重點班的學生，那麼我在這裏也就想警告你們一句：盲目的刷題，是沒有用的。努力是你成為合格學生的及格線，但不會是你進入好大學的保證書，你們懂我的意思嗎?啊學長告訴我們不要做題就可以考好了——不對，吃太多會胖，但是不吃會餓死，這個道理大家應該都明白。
聊到現在，你們覺得?學習有沒有捷徑?或者説，我講的方法算不算是捷徑?其實我説，不算。所謂的捷徑，其實是因為我們走了太久的錯路走了太久的彎路。結果把本應該這麼做的，合乎學習規律的東西給忘記了，相反很多人不斷在彎道上加速超車，比如死命刷題啊什麼的，在這裏我想提醒一句，我書讀得少，但是好像彎道超車是要罰款的。所以，不想在大學聯考上罰款，請自覺的走直道，也就是你們所説的捷徑。當然，哪怕是捷徑，也得走才行，所謂的"當幸福來敲門"是不存在的，但是我相信，只要能有毅力，並且掌握了正確的學習方法，一本的分數線，説實話，我覺得，僅僅代表了一個合格學生的水平，中大武大，説實話也就是比較好學生的水平，我相信新的一屆一定會比我們這些"稍微比較好"的學生考得更好的，謝謝!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好。我是來自七（8）中隊的王思嘉。很榮幸我能在這裏發言。我今天演講的主題是如何學習。學習分為四部分：預習，聽課，複習和作業。
首先，我先講講預習：預習是我們聽課的基礎。預習工作到位了，課上的內容你就聽懂了，可如果不預習的話，你就得相當於接受課上的所有內容。這樣，效率就下降了，所以，預習是很重要的。
其次便是聽課：聽課要聽要點。當然，細節部分我們也要掌握。美國有研究人員做過實驗。他們把180個人分為A，B，C三組並讓他們聽一段錄音。讓A組的人把內容全部記下來，讓B組的人什麼都不用記，只管聽，讓C組的人只記要點。結果顯示，A，B兩組只記住了全部內容的37%，而C組的人卻記住了全部內容的58%。可見，聽要點，記要點是何其重要！
再者是複習：複習其實很簡單，用鏈式記憶法就可以輕鬆搞定。我引用魏書生老師的一句話大家就明白了——“記一接記二，記二複習一和二，記三複習一和三，記四複習一和四，記五複習四和五，記完複習一和五，最後複習一至五。”這樣就可以達到自己所期望的效果。
最後就是作業了，做作業要時刻牢記四小點：用心複習，仔細審題，嚴謹答題和認真檢查。這些我相信大家都深有體會。要記住，作業不是一項任務，也不是一組程序，你必須拿出自己的態度來。
學習沒有捷徑，但學習有方法。有了方法，學習又有什麼可怕？
以前我沒有考到過年級前二十名，但是這一次卻考到了年級第十三名，而且語文拿到了九十分是和這種學習方法分不開的。我們本次期會考試的作文題目叫“奇蹟就這樣發生了”我想我這次優異成績的取得就是一種奇蹟，這種奇蹟的別名就叫努力，就叫堅持，只要你努力了，奇蹟就會發生，一切皆有可能。
有一句話説得好，努力了你不一定會成功，但你不努力，就一定不會成功。加油吧，同學們，讓我們用行動創造屬於自己的奇蹟
最後，我要感謝我的老師們如此盡責的教導我，才讓我有了如此的好成績。
我的發言完了。
謝謝大家！
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！我是來自xxx班的xxx，我很榮幸今天能站在這個舞台上與各位學弟學妹們分享我的學習經驗。
通過兩年經驗的積累，我個人的體會是：
第一，要調整良好的心態，樹立正確的奮鬥目標。我相信到這所學校來，我們不只是接受一種高等教育，而且更重要的一個方面就是鍛鍊我們頑強的意志，塑造我們堅韌的性格，培養我們接受和適應一個新環境的能力。我們不僅要立志學習好知識和技能，還要學會勇於面對我們在學習生活中遇到的各種問題，困難和挫折，積極的面對生活，面對我們的人生。朝着奮鬥目標行動，我相信，畢業的時候，你們一定會有一個滿意的收穫。
第二，注意培養自己的興趣愛好和善於發現生活和學習的樂趣。學校的生活是眾所周知的簡單一些，但是如果能適應這種單調和平靜的話，那麼，我們一定會深深的喜歡上這裏。現在，我首先向大家建議：如果你熱愛生活，就去讀書吧，讓讀書成為我們生活中的重要內容，甚至成為我們的一種生活態度。讀一本好書不僅開闊我們的視野，不僅提升我們的情操充實我們的心靈， 從某種程度上他可以幫助我們瞭解人生的意義何在，以及人生的價值所在。
第三，學會度過一個健康的生活。首先，我們要學會做一個健康的人。健康包括心智的健康和身體的健康。作為一名合格的學生，我們理應當的自覺牴觸和拒絕各種各樣的有害媒介，以及有害的語言和有害的生活習慣。其次，我們要努力有一個健康的身體。健康的身體是我們學業和我們將來人生事業的基本保證。生命在於運動，在運動的過程中你可以明白很多的道理。
下面，我要和大家聊一聊我的學習心得和體驗。希望能給你們今後的專業學習帶來一些幫助。第一是計劃，要對自己做的每件事都要在腦中有個計劃，什麼時間該做什麼事情，達到任何效果都要清楚，而且給自己安排的計劃不要太少，以免放任懶做；第二是刻苦，要合理的安排，利用時間，我們要達到的效果是事倍功半，而不是一味的沒有效率的學習；第三是永不言棄，學習就應該腳踏實地，不畏艱險，大膽拼搏，一面全身心的耕耘來換取豐碩的成果。
在我的演講快要結束的時候，希望大家都能在學習和生活中，找到自我，實現自我，超越自我！因為，我相信，你們的付出的辛勞和汗水必將有一個令人滿意的結果。最後，再次感謝領導對我的信任和給我這次寶貴的機會，是我有機會跟你們交流。祝大家在今後的生活中身體健康，學習進步，心想事成！
我的發言完畢，謝謝大家！
下午好!
時光荏苒，歲月如梭，本學年的學習生活已經過去了四分之三，在這段日子裏於語文學習你學到了什麼，收穫了什麼?時間還有短短的兩個月，對九年級來説日子就更短了，掰着指頭就能數的完了，那麼在剩下的日子裏該如何學習?怎樣保持濃厚的學習興趣提高學習效率呢?
首先，學習興趣是影響學習效率的主要因素之一。學習興趣是學生有選擇地、積極愉快地學習的一種心理傾向，它是學習動機中最現實、最活躍成分，是推進學生進行自主學習的源動力，學生只會對學習產生濃厚的興趣，才會專心聽講，積極思考，從而學到新的知識。愛因斯坦説：“興趣是最好的老師。”因為它是學生主動學習，積極思維，勇於探索的強大內驅力，而興趣總在一定的情境中產生的。
另外，客觀環境也能影響學習效率。我們每時每刻都生活在物質世界裏，馬克思理論告訴我們：物質決定意識。是的，伴隨在我們四周的物質世界總是在不經意間影響着我們的學習。諸如睡眠時間是否充足、每日營養攝入是否充足、學習環境等。因此我們推薦每天保證8小時以上睡眠，晚上不要熬夜，定時就寢，中午小睡一會。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求，特別是放假在家時更要按照這個生物鐘作息。另外，在飲食方面要多吃有營養的食物，一定要吃早飯，儘量不吃油炸食品，特別是早晨的方便麪等速成食品。
最後一點，我們的心情也能影響學習效率。這一點相信大家都有所感受吧?心情不好的時候相信大家很難學習下去。因此要多給自己寫積極的心理暗示，心情不好的時候要用正確方式排解。
提高學習興趣和學習效率並非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑑的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意“專心、用心、恆心”等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，“世上無難事，只怕有心人。”
當然，興趣很重要，但是再有興趣，如果不加上實實在在的刻苦和努力，也是徒勞的，所以，勤奮是我們成功的前提和保障!請同學們想一想，你是願意像方仲永一樣還是成為呂蒙那樣的人，相信每個同學心中都有一個答案吧。
在這裏預祝大家都可以通過自己努力付出而獲得的理想成績。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的主題是“珍惜時間，努力學習。”
我很高興能在這裏與大家談論有關於學習的方法與技巧，真心的希望這些能幫助你。
親愛的同學們，我要告訴你一個祕密，我們每個人的身體裏都藴含着一座金礦，每個人的身上都潛藏着無數的可能，是學習能力將我們身上的潛能一一挖掘出來，並讓金子在陽光下閃閃發光。這麼想想，學習是多麼的重要!而我們要想學習好，就要真正的愛上學習。
如果你學習好，那麼你一定會愛上學習;如果你愛上學習，那麼你學習一定足夠的好;如果學習好的話，那是需要講究方法和態度的。
這樣來看看這三者存在着多麼妙不可分的關係，仔細看看，學習方法和態度又是第一。
首先，學習態度要端正，只要你擁有個好的學習態度和付出的汗水，相信成績一定會回報你個滿意的分數。
其次，方法也很主要，如果沒有一個好的學習方法，那麼這些知識是很難掌握的，如果掌握了方法，那麼這些知識就會對你來説簡單得多。
告訴同學們一個祕訣，就是——抓緊時間，努力學習。抓緊每一分鐘每一刻每一秒去學習與奮鬥，當你閒來無事時，你第一個想到的就是複習温習功課，不放過每一次的學習機會，我們來這樣算算吧，如果你這天比別人多學習20分鐘，一週就是140分鐘，一月就是600分鐘，一年就是7200分鐘，這是一個多麼驚人的數字啊，就這樣抓緊每一刻去努力學習，難道你的成績不遙遙領先?這是課餘時間也要抓緊時間學習，那麼上課時間呢?當然，也要抓緊課堂時間，並且，課堂的40分鐘的效率遠遠高於在家的學習40分鐘，所以，更要珍惜利用課堂時間，課前做好預習把不能理解的地方勾畫好，以便上課時能諮詢老師。上課時老師為我們指出重點時，我們應及時的做好標記，老師補充的內容做好筆記，那一定是很重要的東西，相信老師不會做無用功。課上積極的發言，能夠加深你對知識的理解和記憶。所以，“抓緊時間，努力學習。”這八個字是多麼重要啊!
但是，我們也不要過於勞累的去瘋狂學習，學會勞逸結合，達到最高效率，否則就會得到相反的結果。
最後，我送給大家這樣幾句話：“
心態改變了，行為就會改變;
行為改變了，習慣就會改變;
習慣改變了，性格就會改變;
性格改變了，命運就會改變。
説真的，態度和方法還是第一，相信自己，從現在開始做起，我相信大家每一位同學都會變成最耀眼的金子，腳下會出現一條佈滿鮮花的路，清風徐來，散發着宜人的香——那便是你生活的味道。
讓我們一起加油吧!同學們!
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