我們從一些事情上得到感悟後，就很有必要寫一篇心得體會，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編幫大家整理的適應新環境心得體會，歡迎閲讀與收藏。
在過去的旅途中，我有過歡笑和陽光，它們成了永恆的回憶。現在，用一把鎖把它鎖起來，我們面前的一切都是新的。快看！新學期正向我們招手。經過五年的訓練，我們並不都是勇士，擦去心中的塵埃，拿起武器準備出發，新學期的目標正在衝擊着我們！
我們迎來了新的學期，在每一個新的起點，我們每個人都會有一種期待：我的明天會更精彩。所以，我一定是在憧憬更美好的未來，展示自己迎接新學期的新氛圍。現在的老師和學生都在辦公室裏把自己照顧得很好。教室都打掃乾淨了，從而營造出一種活力。和平與進步的新氣氛。我相信在這種新氛圍的'感染和鼓勵下。我必須在新學期取得新的進步。
新學期，我有了新的目標：不是成為語言巨人，而是成為行動大師！我明白了成功不是靠夢想，而是靠自己的行動。
當然，在新的學期裏，要想在學習上有新的成就，就必須不懈努力！努力工作會換來收穫。學習不是興趣，而是責任。這是我應該做也必須做好的事情。同時，學習也必然有負擔。沒有什麼苦。不會有進步和提升。過去和未來不都是這樣的道理嗎？我把喜悦和悲傷轉化為前進的幫助和動力，這樣我就能克服困難，取得新的進步。成功是我們的快樂，成功的背後是我們的汗水。不努力就沒有收穫，不努力就沒有收穫。即將進入國中，要珍惜這寶貴的時間充實自己，把理想變成不可抗拒的動力！
學習沒有坦途。向着自己的目標，努力前進！新學期又開始了，新的征程開始了。讓我們開始新的征程！我要加油，在多彩的國小生活中努力學習，這是一次衝刺，面對新的征程，可能會有坎坷和艱辛，我一定會克服一切困難，避開一切淺灘，到達成功的彼岸！
我認為作為大學生，心理健康就是對生活和學習有樂觀的心態；有正確的自我主觀意識；能很好地把握自己，控制自己的情緒；和同學們關係和諧，很好的融於集體；能很好的適應環境…
心理諮詢，是指諮詢員運用心理學的知識，通過詢問等方法解決其心理困惑。心理諮詢事實上是幫助來訪者實現心靈再度成長的過程。那些認為只有心理有病的人才會去心理諮詢的觀念是不對的。總之，心理諮詢是指運用心理學的方法，對在心理適應方面出現問題並企求解決問題的來訪者提供心理援助的過程。
通過這學期對大學心理的學習，我對心理知識有了一定的瞭解，首先是對心理學的發展史有了一定了解，然後是學習了一些團體活動的知識，並且在參加活動課的過程中體會到了很多人生的知識，在團體活動中大家彼此敞開了自己的心扉，積極的參與到了集體的活動中，在此中再一次體現了集體的力量…
在心理諮詢的活動課中，我認識到了人心中脆弱一面，有時心靈事多麼的需要他人的呵護，那種心與心的交流才能讓人體會到交流得喜悦，我們的心理諮詢的`模仿有時會讓人感覺像節目表演，但是大家真誠的心卻又不能不讓感動，初次它讓我體會到了那種幫助別人的喜悦。
活動課是實施素質教育的有效形式，是理論聯繫實際的重要途徑。它可以調動學生學習的激情，活躍課堂氣氛，真正達到育人效果。學生在實實在在的活躍的生動的並且有一定新意的活動中受到教益和啟迪，促進知行的結合。學生在主動參與教學過程中，激發了感情，明白了道理，情理凝結，形成了信念之後，進而需要在行動中表現自己。此時教師要引導、鼓勵學生把健康高尚的情感向外投射，為他們提供展現自己行為的機會和場所。
這學期我還參加了我們學校的心理協會——沁心港灣，這是一個温暖的大家庭，大家在一起共同努力，不僅學到了很多心理方面的知識，還為其他同學提供心理方面的服務。特別是今年的5.25活動更是深深的感動了我，老師與同學們的親密交談讓同學們，還有我有懂得了很多很多……而且在這裏我可以把在心理課上學到的知識付諸與實踐，讓我學而致用！
完成了大學心理學的學習，我對自己大學四年的生活有了初步的規劃，對以後的路，對自己的職業生涯有了一個初步的規劃
可見，心理學對我們大學生的幫助之大是顯而易見的。我們無論在生活、還是學習、交際方面都可以用到這方面的知識。
這門選修課我很感興趣的一門，我有種不用逼自己去專心聽課，而是那種不由自主被老師所吸引的感覺。可見心理學真的有它的魅力所在啊！
雖然我選修的心理課結束了，但我對心理知識的學習卻還沒有結束，或許心理學跟我以後的職業沒有什麼很大的聯繫，但是心理學知識對於我的幫助卻是長遠的，甚至是一生的。
當我走進校園時，我來到了一所新的中學——黃青中學。
當我到達這裏時，我覺得魚好像被放入了一個新的湖裏，興奮地游來游去。新的老師，新的同學，所有的新面孔，就像春草萌動，漸漸悄悄地滲透進我的心裏。它帶給我一種新奇的感覺——一個新的自我誕生了。
俗話説“知道的越多，不知道的越多”。不堪重負的課程就像一股清水沖刷着人們混亂的大腦。感覺自己在浩瀚的知識海洋中只找到了一粒極小的沙子，還有無窮無盡的知識等着我去探索發現。
校園裏讀書的聲音在h型樓裏迴盪，一個接一個，就像水中的漣漪，美麗動人。花壇裏的蜜蜂和蝴蝶，忙着讀書的聲音，忙着明媚的陽光帶來的自然秋色，讓人覺得恍恍惚惚的`狀態。
“唉，聽説這個學校是建在山上的！”不知道從哪裏來的一句話，打破了石頭一樣本已平靜的心情。山？我彷彿看到自己在眼前的一座小山上學習。雖然不知道為什麼，但總覺得這張圖很美，讓人嚮往。
太陽還很亮，藍天上只有幾朵白雲。國小少了稚氣和無知，國小少了孩子的歡笑和歡笑。陽光透過樹葉被撕成碎金，像水中閃光的魚鱗一樣閃閃發光，彷彿它沖走了我的一點稚氣。“我真的準備好迎接新生活了嗎？”
“我不再是國小生了，”我告訴自己。舊的一定要過去，留下美好的回憶就夠了。進入這個中學以來，新的環境，新的人和事都在等着我一個個去發現，去認識，去感受。
頂尖學者從黃青山出來，不知怎的，另一個新奇的想法像沉入水底的泡沫一樣浮了上來來，在陽光下顯得格外多姿多彩。我以此立了個目標，我將來要成為青璜令人驕傲的大哥哥來指導以後進來的新生。
當然了，這還是很遙遠的事情。只有不斷的去努力，去適應新的課程，新的環境，新的面孔，才能更好的去塑造一個新的自己。
朗朗的讀書聲，又一次淹沒了我腦中新奇的想法。鳥兒滴溜溜地啼鳴着，如火的太陽漸漸暗淡下來，變成了紅光映在蒼白的牆上。滿牆的爬山虎為這棟大樓增添了一絲生機，也平靜了我的思想。
現在，我正身處一個新的班級環境裏，跟以前大有不同，可以説是恰恰相反。
我們以前的班級裏，沒有規矩，且大家都想着出去玩。這類事件頻繁地發生着，幾乎半數以上的同學都會逃午休，去操場玩。而且他們尤其排斥學習、上課，他們永遠不聽課，要麼玩東西，要麼和同學聊天，整堂課上一團糟，連老師都管不住。
下課的課間永遠是十分吵鬧，鈴聲一響，所有人都像火箭桶一樣衝出去，連門都擠不過去，一分鐘過後，教室裏就幾乎沒人了。可想而知，實在是太令人吃驚了，怎麼大家都那麼不安分呢？
然而，從這個學期開始，我周圍的環境完全變樣了。這一變，變得你都不敢相信。
我們換了一個新班主任，她十分嚴格，很注重細節，加重了懲罰，還創立了積分制度，好幾個同學因為扣分太多都請了家長，抄了一個月的課文，她對我們有很大的幫助，能讓我們所有人都靜下心，守規矩。
課上，沒有一個人講話了，鴉雀無聲，所有人都坐直了身子，好像生怕別人比他挺得更直一樣，大家都自覺了。
變化最大的是下課和午休。再也沒有人在下課衝出門外了，而是坐在教室裏奮筆疾書着他們的作業，沒有人再跑出去一直喊“抓人，抓人”了，似乎還在上課，大家達成了無形的默契。
在午休，更是沒人説閒話了，在沒有管理員的'情況下，所有人也能夠安靜地幹着自己的事情。對比之下，好像只有我一個人在那碎碎唸了。
班級的秩序、紀律似乎在一夜之間不知不覺來了一個大轉變，使人意想不到。
所有人似乎都變得十分自律，同學們的成績也日益上升，我要加把勁了，以免過於落後。
告別了天真爛漫、無憂無慮的國小時期，我踏入了十七中的校門。到今天為止，我已經來到這裏整整三個星期了。剛開始時，我對這裏很不習慣，因為這裏的一切對我來説都是陌生的：操場是陌生的，教室是陌生的，老師是陌生的，同學，也是陌生的，以往那一張張熟悉的臉已經不見了，取而代之的，是一羣我不熟悉的人。對於這陌生的一切，我心裏不能説沒有一點兒恐懼。但隨着與同學們相處的時間越來越多，我心中的恐懼感已經消失了。隨之而來的，是快樂、開心以及充實。
在這個新的環境裏，我會好好與同學們相處，認真學習，做老師的小幫手，積極的參加課外活動，為班級爭光。做個德智體美勞全面發展的學生……
而且，進入中學後，學習節奏變快，我就要改變以前的作息習慣。首先，每天早上都得6點起牀，並且用20分鐘將頭天要背的課文温習1—2遍，在6：45的時候從家出發去學校。
第二，我要做到上課時認真聽講，不做小動作。每天按時整理課堂筆記，當天內容當天複習，當天掌握。將基礎知識掌握好，弄明白，認真仔細寫作業，不馬虎，平等對待每一門課。寫完作業後，還要複習當天的知識並預習第二天上課的內容。在空閒時間我還要多看看課外書，讓自己的知識面更廣一些。
莫泊桑説：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的`希望產生。”對我來説，新的學校、新的生活、新的環境就是新的企盼，新的希望，新的征程，新的收穫。新環境，新生活，新起點，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途……
文學範文吧
