在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的座右銘作文，希望對大家有所幫助。
座右銘是用來激勵或提醒自己的警句格言，有時也能成為一個人奮鬥的目標。我的座右銘只是一句很普通的話，卻在我的成長道路上起着非常重要的作用：成長路上需要勇氣，需要堅持，更需要奮鬥！
我從小就熱愛英語，可學校裏的英語課根本滿足不了我學英語的慾望，於是媽媽便給我找了一所專門培訓英語的學校，讓我去試讀一下。讀了不久，老師就發現我英語基礎很好，便讓我去參加英語演講比賽，我滿懷信心的答應了。可看過比賽要求後，我發現其實沒那麼簡單，比賽分為初賽和總決賽，不僅要演講，還要表演節目，接受外教的現場提問，以及抽籤朗誦英文詩歌。我不禁打起了退堂鼓，但耳邊卻有一個小小的聲音在不斷地提醒我：成長路上需要勇氣，需要堅持，更需要奮鬥！既然答應了，就一定要做，決不食言；既然要做，就要做到更好！
於是，我先用中文寫好演講稿，再翻譯成英文，不會的地方就去請教老師，接着一個單詞一個單詞地咬準發音，直到把它們讀得準確而流利，然後再不厭煩地一遍遍背，背給爸爸媽媽聽，背給老師聽……很快，初賽的日子到了。我懷着激動而緊張的心情來到了比賽現場，比賽選手們都還在各自排練着，緊張的氣氛已充滿了全場……比賽開始了，前面幾位選手的出色表現給了我很大的壓力，致使我手心裏全是汗，害怕自己第一輪就被淘汰。終於輪到我上場了，老師拍拍我的肩膀説："相信自己！"這句話使我減少了些緊張，鼓足勇氣登上了舞台。演講時，我表現得沉着冷靜，發揮的不錯，最後只聽見一陣熱烈的掌聲響起，我懷着自信而輕鬆地心情走下了舞台，爸爸媽媽和老師一個勁兒地誇我。最終我憑着自己的努力和信心取得了總決賽的一等獎。雖然不是特等獎，但我覺得經歷比名次更重要！
在成長路上，有歡聲笑語，也有痛哭流涕；有一帆風順，也有磕磕絆絆；有收穫，也有失敗。但這些都沒關係，因為只要你勇敢前行，堅持不懈地去為自己的目標而奮鬥，那麼，最終都將達到成功的彼岸。
座右銘作文2座右銘，是用來激勵自己的。
生活中，相信每個人都已有屬於自己的座右銘。也許“與朋友交，言而有信”;也有可能：“世上無難事，只怕有心人。”然而，我的座右銘是：語言是把利刃，一旦説出來，就不能收回，使用不當，便會成為兇器。
我為什麼要選這句話呢？因為我認為這句話十分有道理。曾記得又一次;我和一大羣朋友在玩。這時，有一個朋友哭了，我為了營造氣氛開了一個玩笑，結果，另一個朋友就衝我吼：“你可以不可以不要在人家傷心的時候開玩笑？”我不甘心，我原本以為是為了緩和氣氛，反駁一句：“我傷心難過時候，你不是也一樣這樣的舉動，有什麼資格説我呢？”誰知，哪位朋友便一本正經説：“你跟她能比嗎？誰分量重？...。”她説的每一個字，都像一把刀，把我的心穿透。我傷心極了，扭頭就走了！我不明白，我只不過是為了緩和不好的氣氛，帶動氣氛，就開了一個玩笑，至於這樣説我嗎？我就是這麼不值一提嗎？我一邊想，一邊落淚，心裏委屈極了。她的一句話，真的傷透了我的心，讓我鬱悶了好久。
有時候，一句話，猶如一杯冰;一句話，足以把別人逼上絕路;一句話，足以讓人翻臉不認人。説的適當，就如在三伏天裏喝冰水。就像我們受到挫折時聽到一句鼓勵的話，心情會飛揚，精神會煥發;如果有的話説的不適當，就如三九天裏喝冰水。就像在我們蹭蹬失意時聽到一句雪上加霜的話，心靈會破碎，無疑雪上加霜是一句很傷人的話。一句刺耳的話就像一把長長的利劍，會深深地刺入弱小的心靈，造成一到永久的傷痕。使用不當，更會成為傷人的兇器，這個兇器可是無形的，更讓人害怕。也許只是無意間拋出一句帶刺的話，也許沒有想過去傷害別人，但是，説了就是説了，已經是覆水難收了，卻深深地傷害別人的心靈。有時候，這個兇器對別人無效，因為他們有盾牌，而那所謂的盾牌就是所謂的“寬容”！
“語言是把利刃，一旦説出的話是收不回來的，使用不當會成為可怕的兇器。”這句話非常有道理，所以，當看到這句話時候，我也時常拿來提醒自己，因為一句話的差錯可能會失去一生的摯友，一次的擦肩而過可能就再也見不到。這句話激勵我不要去傷害別人的心靈，同時也要多多寬容他人，不要過於斤斤計較。
座右銘作文3在我的書桌的右下方，貼着我的座右銘——寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，寶劍的鋒利，源於鑄劍的人將他的身軀一遍又一遍地在烈火上烤煉，最終百鍊成鋼，造就了他堅硬的身軀，削鐵如泥的氣概，一遍遍地在烈火上炙烤，煉出了鋒利而又堅硬地可以説是無堅不摧的王者之劍。一次次的磨礪，考驗，造就了人的堅強與剛毅，也使人的知識和能力取得更高的層次，更上一層樓
美國總統林肯，一生遭受了近50次的失敗，可是他沒有一次被打倒，在每一次跌倒之後爬起來，繼續為自己的事業而奮鬥。終於在1836年3月，當選了美利堅合眾國的第16任總統，領導美國南北戰爭，維護國家統一，成為美國乃至世界歷史上鐫刻的一顆璀璨的紅寶石，林肯能夠在失敗了那麼多次之後，仍然爬起來，為實現自己的人生價值而奮鬥，成為一代偉人。在生活中，
我們也會不斷地遇到困難，遭受挫折，可我們能真正做到跌倒爬起來的有幾次呢？
因為一次考試失利，便覺得生活沒有了陽光與色彩，因為和朋友的一次吵架，獨自一人躲在角落裏哭半天，卻誰也不肯出面解決問題；因為老師的一次批評，覺得生活沒有了美好。這樣的事例已經發生了太多次，而我們卻從未察覺。總覺得自己已足夠堅強，可以應對一切，可回頭一看，其實我們很脆弱。梅花香自苦寒來，在那瑟瑟的，讓人都冷的發抖躲在屋裏不出來的寒風中，唯有那紅色的梅花不畏嚴寒，在雪中傲然挺立。寒梅傲，在那一次又一次地颳着猛烈的寒風的時候，它沒有被風吹落。在那鶯歌燕舞，春暖花開的季節，它能做到“無意苦爭春，一任羣芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。”不管遭受什麼樣的困難，不會改變自己的品格，
永遠都是那樣的高潔傲岸。永遠不會一蹶不振。
千錘百煉，鑄就了寶劍的鋒利；瑟瑟寒風，造就了梅花撲鼻香；在人生的道路上，我會銘記着這對我來説永遠的座右銘——寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
座右銘作文4每個人都有自己獨一無二的座右銘，我也不例外，我的座右銘是，“安而能靜，靜而能慮，慮而能得，得而能進。”這是出自“大學”孟子的一句名言。意思是：“安穩了才能靜下心來，靜下心來才能思慮，會思慮才能有收穫，收穫了還能進步”。之所以我把他當成我的座右銘，是因為我總是沉不住氣做事，所以我才把它當成我的座右銘，時刻提醒我，認真讀書做好每。
記得我剛上的時候，總是沉不下心來，上課的時候不認真聽講，做小動作是家常便飯，腦子不由自主的開小差，老師和沒少批評我，可我就是改不了。寫作業的時候也是東一榔頭，西一棒槌的寫，而且遇到不會的題總是沉不住氣思考，急得要命。有一次我在寫作業，由於上課沒認真聽講，接連幾道應用題都不會做，我急的'像熱鍋上的一樣團團轉，又哭又鬧。這時過來了，讓我把題認真讀三遍，仔細思考，就會寫了。我哪能沉得住氣啊！恨不得一下子就會做，爸爸的話根本聽不進去。於是爸爸讓我把作業本合上，耐心地對我説：“安而能靜，靜而能慮，慮而能得，得而能進。”我聽得雲裏霧裏，一點也不理解是什麼意思。爸爸耐心的一句一句的給我解釋並對我説：“你要牢牢記住，以後就會理解是什麼意思了。”
隨着我慢慢的長大，也經常細細品味這幾句話，終於明白了爸爸的用心良苦，在這學期的數學課上，我們學到了解方程式，由於是第一次接觸方程，上課時感覺學會了，可是回家寫作業時卻不知從何下手。當我又想犯老毛病的時候，想到了我的座右銘，於是我靜下心來，翻開課本，認真地看例題，回想老師講課的重點，終於明白瞭如何解方程式。
現在我已經深深牢記，並領悟了這句話，我將這句話作為我的座右銘，時時提醒我，做事一定要靜下心來，腳踏實地地做好每一件事。
座右銘作文5鐵，總是要經歷千錘百煉才能化成鋼。一顆不起眼的礦石，歷經億萬年來山脈的擠壓、變動，方能脱胎換骨，才能成為綻放璀璨光華的鑽石。梅花，經過一番風雪的考驗，才能挺直傲骨，散發芬芳。“未經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香。”便是伴我多年的座右銘。這句話的意思是：沒有經歷挫折的人就不會成功，只要你努力地去克服，才能“萬古流芳”。
記得有一次，我讀四年級時寫了一篇作文——《小紙片旅行記》。老師批改的時候，把我叫到辦公室，失望的問我：“薛志奇，這是你寫的作文嗎？語句不通不説，還寫的一塌糊塗!這次只得了3☆，趕緊回家修改!”老師説着，並把我的作文本扔到了我的手上。
這時，原本只有幾克重的作文本一下子就變成了一座山似的。我握着作文本，傷心的從辦公室跑了出來。當時我真想把作文本給撕了!於是，我打開作文本一看：咦？怎麼連我自己都看不懂了？我一定要把作文給改好!
晚上，我特地央求爸爸媽媽給我買了本《作文好幫手——好詞好句大全》。於是，我左翻翻，右翻翻。囫圇吞棗地看了一下好詞好句大全，沒想到，過了幾分鐘，竟然看完了。這樣下去不是辦法啊!於是，我拿着手電筒向舅舅家衝去。
到了舅舅家，我仔細地將作文朗讀給舅舅聽，舅舅聽了後，説：“奇奇，你的構思很好，可語句不通順，來。讓舅舅幫你好好改改!”在舅舅的教導下，我終於滿意地告別了舅舅。
第二天，我再次將作文交給老師時，老師竟然誇我：妙筆生花、才思敏捷……並讓我在‘青於藍’作文刊上投稿。通過幾天的等待，我的作文終於刊登到了‘青於藍’作文刊第9期的書上!我真是既驚喜又開心!
是呀!我們要活得像梅花，在嚴寒、險惡的環境中，要抬起頭，挺起胸，昂首邁出步伐，走出冰雪，邁向成功的坦途!
座右銘作文6在我很挫敗的時候，我的偶像正在電視機前説：“比起地球運轉，我的速度不算什麼，我會盡力，不輸給這個世界。”是啊，即使我向前奔跑，速度都不算什麼，我又怎麼能自棄而不自強的原地踏步呢？
每當我為人際關係處理不當而沒心情讀書時，我的座右銘就像警鐘般在我耳邊響起，訴説着：你並不是天才，你努力了不一定會成功，但你不努力就只能是失敗。時間不會因為你的難過而靜止不動，也不會因為你的傷心而放慢腳步。的確，此時的我要是還不敬業，還不勤學，失敗後的我又何言後悔？我唯一可以做的就是緊追時間，加快速度，把這幾天落下的功課補補。但在向前奔跑的路程中，不僅僅需要勤學敬業，還應不忘誠信友善待人，踐行社會主義核心價值觀。
有一次晚自習，作業一大堆。我是理科生，想要讀好，就必須練習練習再練習。可那天的題目對我來説都好難解，利用了整個晚自習也才解了那麼幾題。我很氣餒的回到宿舍。拿起手機，屏幕上出現的那個人使我想起了一句話：比起地球運轉，我的速度不算什麼，我會盡力，不輸給這個世界。想來也是，愛迪生髮明電燈經歷了成千上萬次失敗，可謂是千辛萬苦才把光明帶到每家每户。而我現在所遇到的困難根本不及人家的皮毛。我沒有必要為了一點小小的挫折而止步不前。我必須把艱苦環境作為磨練自己的機遇，把小事當作大事幹，一步一個腳印往前走，將自己的人生價值融入社會主義核心價值觀中。於是，我收拾心情，又開始解題了。
然而當我取得小小成績而驕傲自滿的時候，我的座右銘也會提醒着我：比起地球運轉，我的速度不算什麼。這時我就會反省自己，這樣的速度就滿足了嗎？這樣的速度就已經是極限了嗎？我還沒有真正學會思考，還不擅於分析，明辨是非的能力還不夠強，我還需要奔跑，還需要踐行社會主義核心價值觀。我必須收起自負，向着下一個目標加速前進。
我的座右銘是指南針，為迷失的我指引方向；我的座右銘是燈塔，為黑暗中的我照亮心中的路；我的座右銘是利棍，敲醒那個樂於現狀的我奮起直追……
我的座右銘教會了我許多，真的很感謝我的偶像我的信仰我的執著－－那個叫陳翔的少年。在我最無助的時候説了這麼一句話，是你重新給了我向前的動力，帶領我踐行社會主義核心價值觀，指引我重新看見煙火。你依然是我心中那輪最美的朝陽，唯一不變的信仰。
我的座右銘：比起地球運轉，我的速度不算什麼，我會盡力，不輸給這個世界。
座右銘作文7成長，是每個人生來必經的階段，但每個人的成長都有着些許不同之處。
何為成長？在成長的道路上有人獲取收穫而有人只是攢滿了失望與挫敗。其實，成長的道路亦然可以自己選擇，只要有目標與前進的動力。
“學如逆水行舟，不進則退。”這句是自小老師告誡的，如今也是我最憧憬的名言警句，我把它作為我成長的座右銘。這句名言字面上的意思是學習要不斷進取，不斷努力，就像逆水行駛的小船，不努力前進，就只能向後退。現實確實如此，但我認為它也不僅僅只是用在學習上，在成長的道路上它也給了我不少啟示，更教會了我做人的道理。
我的故鄉是一個四面都是山的農村，我的外婆也可謂是才賢兼備的佳人，她既懂醫術又會耕田，而我每當回老家時都會隨她上山耕種。我們上山時看見隔壁家的叔叔也在耕種，他種的是樹，播下種子後他澆了澆水便下山去了。外婆在山上種的都是果實與青菜還為未種過樹，所以看見隔壁家叔叔種樹難免會覺得新奇。外婆細心地照料着果實與青菜，給它們澆水，施肥。每當我們上山時都會看見那位叔叔，他也在給小樹澆水施肥，外婆總是會對他微微笑，誇他真是個好小夥，對待小樹也能這麼地細微照料。
日子一天天地過去，看到那位叔叔種的小樹日益生長，我也總是纏着讓外婆也種，在我每天的“騷擾”下外婆也是拿我沒轍了只好依我。我們去集市上買來了小樹的種子，我真是連蹦帶跳地上了山，一路上村子裏的人都問我説是中獎了嗎怎麼那麼開心，而我只是笑笑沒有迴應他們。播種，澆水，施肥，每個步驟都認真對待，但現在每次我們上山時都只是偶爾看見隔壁家的叔叔了，我們猜想他一定是在忙什麼事情沒時間照料這些小樹了吧。可是慢慢地，就連人影都見不着了，顯然我們的猜想是錯誤的，有好幾次上山之前我們都路過那位叔叔家，瞧見他邊吃着東西邊看電視呢，我説怎麼施肥都不見他，原來是這樣。我們家的小樹茁壯成長，而那位叔叔家的樹卻是慢慢枯萎了，這不正如那句名言所説，學如逆水行舟，不進則退。
無論是對待學習還是對待生活中遇到的事我們都應該保持不斷進取不斷努力的態度，成長看上去漫長但又簡短，總是需要有前進的目標，而這個目標就是我的座右銘：“學如逆水行舟，不進則退。”
座右銘作文8每個人都有自己的座右銘，我也不例外，我的座右銘是“世上無難事，只怕有心人”。我的座右銘雖然不是很深奧，但是在它的背後，卻有一番艱辛的經歷。
在二年級的暑假裏，媽媽經常帶我去綠城廣場玩。廣場上，我看到很多人在學輪滑，我心想：好酷啊，我也要學輪滑！於是，我對媽媽説：“我也要學輪滑。”“好啊。”媽媽爽快的答應了。
第二天，我便穿着輪滑鞋跟其他學輪滑的小朋友站在一起了。我每天都認真完成老師教的每一個動作，靠着這種堅強的毅力，我很快升入了中級班。
到了中級班後，我慢慢的感覺到現在老師教的動作開始難了，我開始感覺到有點吃力，並且老師的要求也越來越高，漸漸的，我忘記了初級班有多麼辛苦，並開始有了放棄的念頭。媽媽看出了我的心思，非常擔心，她對我説：“孩子，你知道‘世上無難事，只怕有心人’這句話嗎？”“知道呀。”我回答説，“這句話是説只要我們肯用心，世上沒有什麼事是我們征服不了的。”“對呀，你想想當初你為了考入中級班，經歷了多少困難，你不也堅持下來了嗎？現在你怎麼能輕易放棄呢？”聽了媽媽的話，我又回想起了初級班的艱苦，考入中級班的喜悦。從此，我便更加刻苦的練習。別人跑三圈，我就跑四圈；別人練一個小時，我就練兩個小時。後來每當我想偷懶的時候，媽媽的話就回響在我的耳邊，讓我堅持不懈。
我終於考上了高級班。一開始我學的還算順利，但隨着訓練難度的提高，我又感到了吃力。由於輪滑時我的腰是彎着的，所以滑完時我往往直不起腰；由於輪滑時我們的腿是彎着的，所以滑完時我往往伸不直腿；由於……雖然我每次都克服了困難，但每次訓練結束，我都筋疲力盡。最後，我們都要經過一場考試，其中有一項是圍着廣場滑五圈，我本以為我做不到，但我最後還是做到了，我通過了考試。
我通過考試的時候，我為自己的成績而感到自豪。我又想起了那句話：世上無難事，只怕有心人。它給了我啟示：只要肯用心，就沒有我們征服不了的事。使我受用不盡。
座右銘作文9“世上無難事，只怕有心人。”這句話，一直在我的身邊時時刻刻地提醒着我，影響着我，它使我受益匪淺。
每個人都有不同的座右銘，有的是“虛心萬事能成，自滿十事九空。”有的是“欲要看究竟，處處細留心。”還有的是“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。”……而我的座右銘是：“世上無難事，只怕有心人。”它的意思是在這個世界上沒有什麼難的事，只要下決心，用心去做，就一定會成功。
有一次，在我學作文的班上有個女同學叫夏雪妍，她寫地作文一向都比我好。有一次，我看她又得了個9、9999分，我就自言自語道：“只要我努力，就一定會超過你。”於是，我暗地下定決心，一定要超過她，於是，我就把“世上無難事，只怕有心人”作為了我的座右銘。我開始堅持每天寫一篇日記或作文，寫完之後，我還會認真修改，並拿給媽媽輔導。在我的努力下，我的寫作能力果然有所提高。在一次作文課中我取得了全班第一，可她才取得了全班第二。啊！“世上無難事，只怕有心人”這句話給我了多麼大的成就呀！在那時，我明白了：其實世上沒有什麼困難的事情，主要看你用何種的態度去對待它，只要你付出了努力，就一定會得到回報。
還有一次，是在一個暑假，我們全家去爬山，爬了大約一個多小時，我問爸爸還要多久，爸爸説才爬了一半，居然才爬了一半！我很驚訝。可我還是堅持的挺過來了，可是要到山頂的時候，我卻走不動了，上氣不接下氣，非常地累，過了一會兒，我想：我都度過了這麼多的“難關”，如果我現在放棄，那之前的努力不就全都白費了嗎？這時我又想起了那句話：“世上無難事，只怕有心人。”我鼓起勇氣，艱難的向山上爬去。最終我爬上了山頂。當我在山頂上看見一幅幅美麗的風景時，我不禁為剛才那不堅持的舉動而感到羞愧，但是我的心裏卻又有了一個成就感，因為有了“世上無難事，只怕有心人。”這句座右銘，讓我戰勝了困難！
這句話給我的啟示是：世界上根本沒有什麼難的事，只要你用心去做，如果你不認真去做，不用心去做，那麼你根本不要談什麼成功，因為你是根本做不到的。
座右銘作文10古人留下了許多發人深省的名言，如：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“世上無難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負有心人”，“一日無書，百事荒蕪”……。這些名言讓我們懂得了許多的深刻的道理，而我最喜歡的一句話和你們大家可能不一樣，我選的是—“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”這句名言讓我受益無窮。
記得我二年級時的一個下午，老師讓我們寫了一頁課堂作業，是關於算術內容的，寫完後交給老師批改。老師高興地對我説：“你這一頁課堂作業寫的不錯！有進步，以後要繼續努力！爭取考試考個滿分！”還把我寫的課堂作業貼到了牆上，老師再三叮囑我：“得了好成績不能驕傲自滿，要保留一份謙虛的心態。”然而，我對這句話並沒有真正的理解。
我把這件事告訴了爸爸，爸爸表揚了我，並給我講：“要謙虛，不要驕傲。”我心裏美滋滋的，早把爸爸的話當成了耳邊風。於是，我驕傲起來，心想：“算術這傢伙也沒什麼可怕的，一下子就可以應付了。”從此，我的心被驕傲充溢着，書也不愛讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好寫了……
在一次數學課上，老師讓我們考試，考算術第一單元。我心想：“我的課堂作業寫的那麼好，這次考試又算得了什麼？”我漫不經心的填滿了卷子交上去。結果，我被老師叫到了辦公室。老師嚴肅的對我説：“你看看你自己寫的卷子！我都看不懂，你能看懂嗎？説給我聽聽！”我低下頭，看看自己做的卷子，頓時傻了眼，心想：“這是我自己做的卷子嗎？”
“沒想到連你自己也看不懂……”老師喝了一口水，“唉，你呀你，我表揚了你，你就這樣驕傲自滿，希望你以後努力學習，提高算術能力。現在我送個你一個座右銘，希望你能牢牢記住上面的名言。”
紅白相間的紙板上，清清楚楚的寫着十二個大字“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”它將永遠鞭策着我，讓我前進。
座右銘作文11許多成功人士都有座右銘來激勵自己，走向成功。雖然我只是個無名小卒，但我也有我的座右銘。那是南宋著名詩人陸游的一句古詩：山重水複疑無路，柳暗花明又一村。為什麼我會選它作為我的座右銘呢？這説來話長，它是我的壓箱底的寶貝。
我外公經常在媽媽遇到困難時來激勵她。外公去世了，我媽媽也經常拿它激勵我。剛開始，我也只是一知半解，大概是一個人在山重重，水迂迴曲折中尋找也路，懷疑無路可走，突然發現了一個小山村。後來，我問媽媽，媽媽語重心長地説：“這是形容人們遇到困難時要正視現實，面對重重艱難險阻，不退縮，不畏懼，勇於開拓，那麼就能找到一個充滿光明與希望的道路。無臂劉偉的事蹟不正説明“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”道理嗎？
讓我們來看一看無臂劉偉的事蹟吧！十五年前，高壓電奪走了劉偉的雙臂。他痛苦過，在痛苦中他慢慢堅強起來，通過不懈努力學習游泳，沒有雙臂的劉偉在全國殘疾人游泳比賽中取得了金牌。然而就在此時，命運再次伸出魔爪，他得了嚴重疾病不能劇烈運動。但重重困難並沒有打倒他，他再次與命運做鬥爭。經過一年多時間，憑着僅有的雙腳和無數個日日夜夜的練習，他最終迎來生命的春天，鋼琴過了十級。這真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”
不僅如此，在我的成長中，這句座右銘也時時刻刻激勵着我。我從小體弱多病，三歲得哮喘，六歲因為西醫治療不當得了慢性胃炎，身體不堪一擊。媽媽也曾經絕望過，得了抑鬱症，正是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”這句座右銘激勵着我和媽媽，媽媽戰勝了抑鬱症，我也積極配合媽媽，做按摩、做鍼灸……我始終相信我的病有“柳暗花明”的一天。我們試過種種治療辦法，結果仍不是很理想。經過不懈尋找，終於在一本書上找到轉機，可以説這是救命稻草，那是中醫的導引術，它是少林武功中的簡單動作，它讓我看到光明。我相信總有一天，經過鍛鍊我的病也會“柳暗花明”！
我的座右銘陪伴着我成長，它是我忠實的好夥伴。
座右銘作文12不知從哪裏知曉的話語，自認為很有道理。於是我對其稍作改動，作為名言警句記在心間：人總要有對手，學習才能更精彩。
曾經那個國小六年曾被稱作“最牛九班”，年級段中算是特別優秀的班級之一，每個同學都不遜色。無論哪一方面，我們班都實力不俗。一開始，我成績尚可，但在這“學霸雲集之地”，排名也總是像“坐過山車”。面對學霸們，我燃燒起了好勝的慾望，一心努力要擊敗所謂“前幾名”。發憤圖強、博覽羣書是我的風向標。我超越了一個個曾經的“對手”，越挫越勇，把他們一個個遠遠甩在身後。但另一批後來居上的“挑戰者”，又給了我源源不斷的動力，我提高警惕時時要保住這不可撼動的霸主地位。學習變成了操練“兵馬”，而考試則成了“兩軍交鋒”，原本枯燥的學習也就變得妙趣橫生了。
小王一直是我最大的敵手，在班裏總是我倆佔據前鋒，大有“天下英雄誰敵手”之感。雖然我們學習上暗中較勁，平時卻是好友，常在一起互相切磋，這恰好也讓我暗下決心一定要超過他……我的生活、學習，都因為我的“對手”兼夥伴而更加精彩。
但自從我升入國中，幾次大考讓我摸清了這個班級情況：平均分高，學習成績捱得近，拔尖者並不多，競爭對手也不夠明顯。我從“敵手雲集”之處突然闖入了“唯我獨尊”的境界，讓我有點不適應。雖然學習依舊努力拼命，儼然已少了幾分樂趣。我的狀態也因此不佳，幾次小考頻頻失利，期末考試也喪失了衝鋒的“鬥志”。媽媽的一番話如同一場及時雨讓我醍醐灌頂，真正的對手在段裏呢！我又一次下定決心，一定要擊敗他們，好勝的烈火在心頭再次升騰！
“人總要有對手，學習才能更精彩。”深深埋藏在心底的座右銘如同一記警鐘警醒着我。如果天下無人能與我匹敵，那麼必然的，我也會厭倦了“無敵”，因為所謂“無敵”只能帶給我寂寞與空虛。
不要害怕有比自己強大的人，因為他們能作為我的對手、目標，不斷地激勵着我。也不要得意於自己現在僅有的一點成績，因為還有不少奮進的對手在努力着，要時刻警惕前行的路上……
座右銘作文13當我在找藉口的時候，看見這句話，它就好像在對我説：“嘿，你是個只會逃避的失敗者！”，令我羞愧不已；當我成功的時候，看見這句話，它又好像在對我説：“嘿，你的方法不錯，再接再厲啊！”令我更加努力地去奮鬥！這句話就是“成功者找方法，失敗者找藉口”，它一直影響着我！
我從五年級開始，成績就像心電圖——忽上忽下，一直不穩定。有時我考了一個很好的成績，就會很高興，因為會得到物質獎勵；有時我的成績排到全班十幾名了，爸爸媽媽問到我的時候，我就會找盡理由去搪塞他們。媽媽一眼就看穿了我的小心思，就放了一本名叫《成功一定有方法》的書在我的牀頭，我有一個習慣，就是在睡覺前會看半個小時書，我隨手拿起《成功一定有方法》這本書，一眼就看到了“成功者找方法，失敗者找藉口”這句話，我一看到就會深思：是因為我以前一直在找藉口，所以才會失敗嗎？那是我的方法錯了嗎？那又錯在哪裏呢？
又一張試卷發了下來：89分。回到家，我還是很困惑：現在我知道了是我的方法不對，但是我的方法到底錯在哪裏了呢？我苦思冥想了好久，幡然醒悟：“我知道我錯在哪兒了！原來是因為我每天就是上課聽一聽，回到家做完老師的作業後就結束了！”其實，我應該要養成“預習、聽課、複習、作業、筆記”這一好習慣，再改掉我那粗心的毛病，爭取下一次考個好成績……“嗯，現在就行動！”我拿起書本開始攻克我的學習重點工程。又一次數學單元測試來臨了，我好好複習了自己薄弱的環節，在做完試卷後細心地檢查了一遍，竟然檢查到了許多出錯的地方，我心裏暗自慶幸：“現在還好，還有時間可以改過來！”試卷很快就被老師批改完併發了下來，我去領試卷時很緊張，想：滿分就別想了，以我這馬虎的性格肯定是沒有了，這次一定要考到90分以上啊……當看到我試卷上的分數時，我懵了——我竟然考了個滿分，我欣喜若狂，恨不得現在就飛回家，抱起《成功一定有方法》這本書，翻到“成功者找方法，失敗者找藉口”這一頁猛親它一口……
一句話，可以使人萎靡不振，也可以使人重拾信心，細細品味，你會發現：一句很簡潔的話往往藴藏着很深刻的道理，甚至可以使你終生受益！而“成功者找方法，失敗者找藉口”這句話，也將成為我終身的座右銘……
座右銘作文14在我成長的道路上，有一位“良師益友”。它時時刻刻鼓勵着我前進，就像海上的燈塔一樣，給我指引着正確的方向。這位“堅持就是勝利”也成了我的座右銘。
記得有一次，我在書房裏寫寒假裏數學老師佈置的奧數作業，剛開始時我過五關，斬六將，心裏沾沾自喜，一邊哼着歌一邊寫着，不久我便遇見了一隻“攔路虎”。剛開始時我還有一點耐心，一分鐘， 兩分鐘，三分鐘，十分鐘，二十分鐘……半個小時過去了，我還是沒有想出來，時間就這樣一分一秒的過去，我有些不耐煩了，我一邊敲腦袋一邊説：“我怎麼這麼笨呀！這道題的突破口到底在哪呀！ ”
想一想，與其在這裏出牢騷，倒不如去問一問我們家的“諸葛亮”——我的老爸。我跑到客廳，看見老爸正坐在沙發上看報紙，便大聲地老爸説：“老爸，我這有道題想了半個小時也做不出來，都快把 大腦給想破了，做這道題真是廢老勁了，您能過來看一下嗎？”
這時，讓我做夢也想不到的事發生了，老爸竟然不給我講。我只好愁眉苦臉的回到了書房，哎，這個可是明天就要交的呀！怎麼辦呀，怎麼辦呀，急得我像熱鍋上的螞蟻……
過了一會，心情漸漸平靜下來，心想，不能急燥，一定得想出辦法來。既然搬救兵這條路是走不通了，只好自己來解決了，我冥思苦想，按照前面的方法繼續計算，還是做不出來，簡直就是“愚木腦袋 不開竅呀”！這時我想起了班裏的那些奧數高手，去問一下他們，不行就把他們的答案一抄不就行了嗎？可又一想，這樣有意思嗎？任務是完成了，但我又學到了什麼呢？該不會還是不會，一點效果都 沒有。
這時，我猛然間想起了我的座右銘——“堅持就是勝利”。我一步一步的推理，終於算出了這道題，當時的喜悦只有我自己能體會，是我的座右銘給了我力量，看來，座右銘對我們來是多麼的重要，是 我們成長路上的“良師益友”！
我的座右銘是我成長的動力和源泉，它總會在我失敗和氣餒時給我鼓勵，給我平添無窮的勇氣，衝破前進路上的一切阻力，我願讓它永遠陪伴在我走過人生路上的風風雨雨，最終叩響成功的大門！
座右銘作文15父親的座右銘，教我怎樣待人接物。‘取象於錢，外圓內方’這八個字，是指中間有方孔的銅錢，也就是，如果認為這是真理，是絕對正確的事，就應像錢中的方孔那樣方正，應該堅持；然而對人的態度，就應和若春風，也就是要‘圓’。但是這裏所謂的‘圓’卻不是‘圓滑’。在原則上必須要像‘秋霜’一樣的嚴肅。在待人處事上，則應像‘春風’那樣和氣。”
60年前父親黃炎培贈我座右銘，全文是：“事繁勿慌、事閒勿荒，有言必信、無欲則剛。和若春風、肅若秋霜，取象於錢、外圓內方。”
我帶着他的手書留學英國。在國外時，不少中外友人指着這一立軸，問我：“這‘取象於錢、外圓內方’作何解釋？”
“父親的座右銘，教我怎樣待人接物。‘取象於錢，外圓內方’這八個字，是指中間有方孔的銅錢，也就是，如果認為這是真理，是絕對正確的事，就應像錢中的方孔那樣方正，應該堅持；然而對人的態度，就應和若春風，也就是要‘圓’。但是這裏所謂的‘圓’卻不是‘圓滑’。在原則上必須要像‘秋霜’一樣的嚴肅。在待人處事上，則應像‘春風’那樣和氣。”
我雖然遵照着這個教導為人處世，隨着自己年齡的增長，對其中深奧的含意，卻愈加感到以上解釋並不完全，愈加感到大有補充的必要。
具體到我的三兄、清華大學教授黃萬里，為了三門峽工程而獨自據理力爭。至於他有沒有做到父親教導的“和若春風”，或是有沒有完全做到，我並不清楚，但“肅若秋霜”，他是做到了。日常人際關係的複雜矛盾，多如牛毛，如果人人都能做到“和若春風、肅若秋霜”，則相信矛盾解決的可能性就大得多了。
“和若春風、肅若秋霜”這八個字中一個“和”字，一個“肅”字是關鍵字眼。如果確認自己的意見是符合真理的，就該考慮用什麼樣的方式，甚至策略或手段，來使他人能接受這個真理。
所以，這個“和”就不單解釋為“和氣”二字了。至於“肅”字當然是指嚴肅。但深一層看，卻還包括了“堅持”，乃至“剛直不屈”。三門峽問題，實際上不少科學家是懂得正確處理的，但一些人可能屈服於“一邊倒”的形勢，因而做不到像“秋霜”那樣的嚴肅了。
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