在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的我的啟蒙老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
提起筆，我心中一陣思念。我懷念我的國小老師，更懷念我的啟蒙老師楊利花！
轉眼間，我進入中學已經將近一年，而我卻越來越想念他們。
我知道時間不能倒流，我更知道天下沒有不散的宴席，但是我還是要説：“老師，我愛你！”
當我剛進入國小的時候，迎接我的是您。是您，把我帶到了知識的.海洋。從此，我在知識的海洋裏遨遊。在一次小小的失誤中，我差點放棄了我的夢想，是您，讓我重新找回了自信。我寫的作文您每天在課堂上讀，使我漸漸愛上了寫作。
在國小三年級的時候，我幼小的心靈還受到過很大傷害，正當我陶醉前十名的成績中時，一次考試我失誤才考了360分，這讓我深受打擊。老師看見我很傷心，就安慰我，幫我分析出錯的原因。
老師，有了您，我才能茁壯成長！
隨着時間的流逝，我的知識在不斷的豐富，但我都無法忘記我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師姓喬，學生們都親切地叫她喬老師。她長着兩顆黑葡萄似的`眼睛，眼睛上面長着兩條彎彎的眉毛。她的這雙眼睛與別人的眼睛不同，這雙眼睛會説話。當你犯了錯誤的時候，這雙眼睛就會一直看着你，好像在説：“犯了錯誤要改正，改正了還是好孩子。”直到你改正了錯誤，這雙眼睛就會變得慈祥。當你做了好事的時候，這雙眼睛也會一直看着你，好像在説：“你做得很好。”
喬老師對待同學不平等。她對差生特別關心，每天犧牲自己的休息時間為他們補課，給他們講學習方法。
喬老師總是不按學校的制度工作、休息。早上，離上班時間還有半小時，她已經在辦公室工作開了。下午，放學鈴聲響了，別人都回家，她常説：“還剩一點，改完再走。”
喬老師，是您，教給了我們許多知識，教育我們要愛祖國，愛人民。您是我們辛勤的園丁，讓我們茁壯成長。
我的人生中有許許多多的老師，讓我難以忘懷的老師就是我的啟蒙老師——周老師。
周老師有一頭捲髮，鏡片後的眼睛一眨一眨。許多同學都喜歡她，而我喜歡她的原因是……
剛上一年級時，我很膽小，不敢舉手發言，即使被老師叫起來發言，聲音也像蚊子一樣。為此，老師頭痛不已。
有一次，我被老師叫起來回答問題，我站起半天，一個字也沒憋出來，臉卻像猴子的`屁股一樣紅，不知是誰喊了一聲：“你們看，她的臉真像猴子的屁股。”全班鬨堂大笑。我的眼淚一顆顆掉了下來。
下課，周老師叫我去她的辦公室，我懷着緊張的心走進周老師的辦公室。時間一分一秒的過去了，我掛着笑容走出了辦公室。
至今我還記得周老師講的那句改變我人生的話：人不可以不去嘗試，如果嘗試了，失敗了，也沒關係，以為自己去努力過。
啊！我的周老師，謝謝你。
國小生活就快結束了，但我的啟蒙老師——沈老師的身影卻不時地浮現在我的眼前。
語文課上，沈老師象個指揮千軍萬馬的`戰略家，鎮定自若；她又好象是巨大的磁場，總能把同學的注意力吸引過去，講解深入淺深，朗讀抑揚頓坐，敍述娓娓道來。有時候還故弄玄虛賣關子呢！説道精彩，她有時還手舞足蹈，象導演，又象演員，有時讓我們捧腹大笑，有時讓我們泣不成聲，上每節課我們都象在津津有味地看電影，生怕下課零敲響。
上課時，她是嚴師；下課時，她是我們的好朋友。沈老師經常給我們講故事，她給我們講《狼來了》，讓我們知道要做個誠實的孩子；她給我們講《寒號鳥的故事》，讓我們知道做事不能拖拉。她常和我們一起玩遊戲，如成語接龍，我們能在玩耍中得到快樂！
她就是我的啟蒙老師——沈老師。
生日那天，媽媽送給我一份精緻的禮物，我十分喜歡它，它就是詞典。
一天的語文課上，老師讓我們查許多詞的反義詞，咦？它這個老師雖然不會説話，卻能教給我許多知識呢，我找的又快又準，我這個小老師真的幫了我很大的忙啊！放學了，老師留的也是查近義詞、反義詞之類的作業，我左找找，右看看，不一會兒就把作業完成了。這時，詞典躺在我身邊，我想：它應該累了吧！於是我拍拍它説“好朋友，早點休息吧！”
第二天早晨，我把我的作業給老師看，老師看了説：“你真棒！”我立刻看了看正放在桌面上的詞典，我的心裏甜滋滋的，我把這個消息告訴了爸爸媽媽，他們聽了，也自豪的説：“你真棒！”我得意洋洋的笑了，我這時又看了看擺在桌面上的詞典，對它説：“謝謝你！”這時我們全家人都開心的笑了。
從此以後，詞典成了我的.經典啟蒙老師，它天天教給我許許多多的知識，讓我快樂的在知識的海洋裏遨遊。
我的啟蒙老師姓李，她很厲害，班上所有的學生，不管是男生還是女生，不管是學習好的學生，還是學習差的學生，都捱過她的耳光。
記的我一年級的一節課上，我覺得很無聊，就與同桌説起話來，這時李老師把書往桌上一扔，大步向我這裏走來，走到我跟前，二話沒説，伸出右手，就往我左臉上扇了一個又響又脆的耳光，我的頭被甩到了一邊，頓時，臉上一陣火辣辣的痛，我用手揉了揉發熱的`左臉，沒想到李老師把我的手，又往我的左臉上扇了一耳光，這時教室裏只有老師扇我臉的“啪！啪！”聲，又用手揪着我的左臉，把我拉出了教室。下課了，老師就開始在走廊批評我，時不時還扇我兩耳光。
還有一次，我的考試沒有考好，老師一進班門，就把我叫上講台，當着全班同學的面，就抽了我左右臉各十個耳光，我疼的不的了。
這就是我的啟蒙老師。
記得剛到幼兒園時，我很恐懼也很自卑。我家家境貧寒，所以穿的衣服也是親戚家小孩穿舊的，而別的小朋友一個比一個的衣服漂亮，她們經常在一起盡情的玩耍，而我在一旁卻靜靜地看着，楊老師見我一個人在那裏便笑着對我説：“怎麼不去跟大家玩啊！”老師話音剛落，我就哭起來委屈地説：“她們都嘲笑我，不願和我玩……。”老師聽後生氣極了，和我一起玩起過家家來。同學們看了非常羨慕。
從此以後大家都願和我做朋友。“六一”的時候，老師還讓我做舞蹈隊裏的女主角，我發揮的非常出色。從那以後，我變得自信了，再也不膽怯、自卑了，我的適應能力也變強了。楊老師總是給我母愛般的關愛，那濃濃的愛將我心頭的`陌生感、恐懼感慢慢地融化了，在那裏，我度過了一段令我難忘的美好時光。人生的經歷豐富多彩，教過我的老師也有許許多多，但我永遠不會忘記楊老師對我的教導，永遠不會忘記！
二年級時，我對道理一無所知，任性的性格使我天天跟別人斤斤計較，而且經常不是因為大事，是孫老師在一件事後啟蒙了我。
那天下午，忘了是因為一件什麼小事，我和我同學便他一拳我一腳的打了起來。不知是誰告了老師，在我們打得不可開交時，又不知是那位同學叫我去教師辦公室。因為多次犯錯使我多次去教師辦公室。去多了，我便不怕了，他（她）一叫我，我便大步走向辦公室。
一進辦公室，我徑直走到孫老師辦公桌前。我本以為老師會猛批我，可我想錯了。她説：“睿誠，你總是因為那麼一丁點的小事，小矛盾而和同學們斤斤計較，針鋒相對，是該好好的改一改了。一定是記住一句話退一步海闊天空，如果你記住這句話且理解它。那樣的話，你一定會成為一個比以前更棒並更優秀的.學生。”
聽了老師的話，我深有感觸。我認真思考了一整夜，又思索再三了一天，終於把話理解透。
之後，我確實變的更好了。
這就是我的啟蒙老師，是她讓我懂得了謙讓。
我從小就喜歡胡亂塗鴉，家裏的牆壁、傢俱，無一倖免，全有我的“真跡”。媽媽看我如此熱愛塗鴉，於是把我送進一家漫畫訓練社，避免家裏變成“畢加索”的畫室。我天真的以為自己的畫藝就足夠把漫畫訓練社裏的菁英征服，唉，我真是傻得可憐！
畫社裏的封老師親切的帶我進教室，找了位子讓我坐下以後，順便講解繪畫的技巧。好不容易我畫了一些自己頗為滿意的作品，要交的時候，我偷瞄了旁邊的人一眼，心想： “怎麼畫得這麼慢？”仔細一看，哇！別人畫得多麼好！我急忙回到座位，再看看自己的'畫，才發現“人外有人，天外有天”。那時我真的覺得很慚愧！經過老師的培訓以後，我的畫技才有進步。
雖然我已經四年沒有去漫畫社了，但是我永遠記得封老師那張親切的臉，永不計較同學開玩笑的好脾氣，以及厲害的畫技。想起這位漫畫的啟蒙師，我心中有好多感謝的話想説。我想，我以後如果成為知名的漫畫家，都是老師的功勞！
我來上學的學校的名字是南街學校教我們語文的老師姓王，王老師她不像別的老師一樣讓我們背書的時候——讓我們死記硬背，一直抄東西。而是讓我們記住就行了，不讓我們抄很多的東西，那次我去找我的小夥伴們去玩，他們的`作業很多都還沒有寫完，可我的作業很少已經寫完了。
王老師還常常鼓勵我們閲讀課外書，説是上國中以後就沒時間看了，好讓我們更能瞭解這本書，他還告訴我們不要隨聲附和，要説出自己真實的讀書感悟。
一次，我們班很幸運的參加了書香班級比賽，她讓我們把自己感覺良好的作文打上去，終於功夫不負有心人，我們班競選上了。雖然比賽已經結束了，但是他還是鼓勵我們要往上打作文，不要覺得自己寫的不好就不往上打了，而要經常往上打，打得多了，作文寫得自然就好了，這個日記本不像別的日記本一樣，時間長了就跟弄丟了，因為這個日記本是在電腦上的，永遠也丟不了。所以到現在我就會發一篇。
老師我在這裏向你説一聲：“謝謝了”。
走進六年級已有一段時間了，教我的語文老師是一位嚴格又慈祥的人，語文老師也就是我們的班主任。班主任整天但任着許多任務。上完我們的語文課，又要教三年級的學生，因為三年級的老師請假 了，她怕會耽誤學生的學習，又去教她們。簡直一點休息時間都沒有。班主任雖然有時很嚴格，但我一點都不覺得，因為班主任的'外表看起來很嚴肅，但有時也對我們説説笑笑。在班上，我們給了班主 任不好的印象，班主任的笑是我們給的，我最喜歡看班主任笑的樣子，一笑起來，像燦爛的鮮花盛開，我們都喜歡。班主任的名字叫銀芳，我有這樣一個老師擔任我語文課，覺得很榮幸。
轉眼間，我進入中學的大門也將近一年了。我越來越想念我的老師與同學。他們如天上的繁星，漸漸地由明亮轉為朦朧，但是其中有一顆明星，永遠在我的心中，光澤永不消退，她便是我敬愛的'樑老師。樑老師和藹可親，想母親一樣關懷着我們。
記得二年級的時候的一次集會解散時，由於人太多，我們班的一個女生摔倒在地上，後面的幾個人便踩在她的身上，她疼得哭了。樑老師發現後，急忙拉起她，背在身上，匆匆地向醫院跑去。後來，樑老師得知她並沒有什麼大礙，會心地笑了，那笑裏除了喜悦似乎還有什麼……
我的啟蒙老師是我的班主任林老師，她教我們語文，從一年級開始教我們到二年級。她有一頭美麗的秀髮，橢圓形的臉，她的眼睛總是瞪的.大大的。分分秒秒關注着我們班59個孩子的安全、學習和生活。淡紅色的嘴脣，白淨的牙齒，如果你正在生氣，一見到她的笑容，保準你也會像她一樣笑得無比燦爛。
我剛能寫出簡單的句子，林老師就要我們每天寫一句話，剛開始我十分厭倦這項作業，直到有一天發家庭作業，可我的始終沒有發下來，我心驚膽戰的擔心林老師會收拾我，結果林老師在全班同學面前認認真真地將我寫的《八瓣梅》讀了一遍，還仔細的講解給同學聽，林老師還誇我小詩人呢！我很得意，從那一刻起，我愛上了作文，把寫作文當作了樂趣。
看，林老師還是我的作文啟蒙老師呢!我們班的好多同學都得到過林老師的“點拔”，所以，我們班的作文一直排在年級前列。
這就是我的啟蒙老師，以為博學多才、幽默又風趣的老師，我們都喜歡她。
在我的日記本上，記錄了我和啟蒙老師每一天發生的事情，每天的課程。
我的啟蒙老師名字叫：魏娟，課程：語文，我們都叫她語文老師。我特別喜歡語文老師，是因為每天都有語文課，雖然語文老師管的嚴，但是又對我們非常好。我喜歡語文課，是因為語文課可以讀課文，寫生字，説詞語，説句子等等。我們就説前天上語文課的時候吧，語文老師讓我們掏出語文書，我給掏成了數學書，然後又換成了語文書，被語文老師看見了，她對我笑了笑，還摸摸我的頭，你看語文老師對我們多好啊。我們再説一説前天語文課的事吧，語文老師讓我們拿白紙畫一幅春天的畫，我卻拿藍色的紙畫，但我得了110分。老師説：你顏色搭配的很好，所以給你110分，我很驚訝地説：啊，太好了。
老師又告訴我説：不要高興的.太早，你還是要再努力的。這就是我的啟蒙老師，我想對我的語文老師説：我愛您，謝謝您。
我的啟蒙老師是張老師。她長的身體雖然不太細，但也不粗。雖然是這樣，但我一樣喜歡我的好老師----張老師。張老師對我們非常嚴厲，但又非常好。張老師教我們寫字都很仔細。可是，我很害怕張老師，但我害怕不代表老師説我錯了我害怕，是因為，老師對我們要求非常嚴格。
如果同學有做錯的地方，老師會板着臉嚴厲的批評。記得有一次語文月考，我的看圖説話忘了寫時間、地點，老師乾脆給了零分，這次月考讓我受到了很大的`教訓，從而使我的看圖説話，得到了很大的進步。我也不害怕張老師，因為在生活中，老師像媽媽一樣細心照顧我們，每天精心的為我們安排午飯。
我愛我們的老師。在老師耐心的教導下，讓我們都很順利的進入了一年級的學習軌道，我要用好的一百分來報答我們可愛的張老師。
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