在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的科技館作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
這是一個陽光燦爛的下午，我們六年級的同學們在操場上排好了隊，在學校的組織下去參觀市科技館。
一路上，同學們有説有笑，每個人臉上都洋溢着喜悦。穿過一條條街道，走過白色的斑馬線，近了，近了，不知不覺間，我們已走到了綠樹成蔭的景觀渠邊，從一幢幢高樓大廈的間隙隱約看到了科技館，大家一邊歡呼，一邊加快了前進的腳步。
終於來到了科技館前，大家急不可待地進去開始參觀起來。剛一進門，就看見館內左側有一排立着的圖片，帶上3D眼鏡後，圖上的動物、星座逐漸清晰起來，熊貓、海豚和金絲猴都彷彿觸手可及。科技館不大，卻有許多有趣的東西。我來到一個機器前，塑料透明罩子裏面，樹立着一根銀光閃閃的棍子，上面吊着一些小馬、小兔等小玩偶，用手搖動搖柄，它們就開始旋轉起來，越轉越快，越轉越高。我感到十分有趣，機器下面有幾行説明，好像是因為當向心力不足以維持物體做圓周運動，物體就會沿着切線方向飛出，並越飛越高，這就叫離心力。原來在這個小小的機器裏面還有這麼大的奧祕呀！
這時，我有看到了另一個有趣的東西，那是一個大大的.箱子，上面開了一個圓圓的洞，向洞中望去，好像出現了一個別針樣的小東西，當我伸手去觸摸時，竟然穿過了那個東西。嘿，真是奇了怪了！看得見，摸不着！旁邊的説明又一次為我們解開了謎：因為箱內放了一面凹面鏡，而物體所在的位置在凹面鏡的一倍和兩倍焦點之間，因此物體形成的像是比物體稍大的突像，看見的是在凹面鏡上成的像。雖然不是特別明白，但也看懂了大概。接下來，我們又看見了會飛的蝴蝶模型，動來動去的木偶人，旋轉的泡沫……所有的一切都是那麼有趣而富有道理。我一直以為科學技術是遙不可及的，沒想到這次活動讓我發現我們身邊處處都是科學！
太陽一點點西沉，我們參觀的時間結束了。這次活動讓我對科技有了進一步的瞭解，產生了濃厚的興趣，我想我一定會愛上科學，愛上科技館的。
今天下午，我們全班去了西安科技館。
看完科技館，我知道了這些知識：電是一個相對的值；水稻之父是袁隆平；牛頓發明了相對論；金屬的不平衡是由磁場而造成的……
我還認識了歐幾里得呢！
歐幾里得被稱為：幾何之父，他專門研究幾何圖形，是一個鼎鼎有名的數學幾何家。而且呀，他還是一位有着：“温和仁慈的和藹長者”之稱的教育家。
我還知道了一些物理原理哩！
在車輪上、菜刀上、電水壺把手有條紋，都是為了增大摩擦力；往保温瓶倒水時，不灌滿能更好的'保温，因為沒灌滿時，瓶口有一層空氣，是熱的不良導體。
這一次科技館之旅真有趣！
豔陽高照，天氣晴朗，微風拂過臉頰，同學們臉上洋溢着一股興奮，空氣中盪漾着歡樂的氣息。這一切的一切，都因為今天我們要去一個神奇的地方——廈門科技館研學。
最讓我印象深刻的是“鏡子迷宮”。我懷着好奇的'心情左顧右盼，想知道前方還有什麼奇妙的事物。當我毫無準備地走入一扇門後，眼前的一幕讓我的心猛地一縮——四面八方都站着一個一模一樣的我！不過，一陣驚恐後，我很快反應過來——他們都是鏡子裏的“我”。我頓時鬆了一口氣。這些鏡子簡直太奇妙了！我一轉頭，他們也在同一時刻轉頭；我走一步，他們也走一步。這使我頓時有種統領三軍的感覺，鏡子中的影子彷彿成了我麾下的士兵，這不禁讓我飄飄然起來。
我還激動於“尖叫小屋”。這小屋真是“屋如其名”。瞧，一聲聲刺破耳膜的尖叫從裏邊跑出，迴盪在耳畔；一陣陣劇烈的震動從裏邊傳來，令你膽寒。然而，這更激發了我的好奇心，它推動着我忐忑地走進小屋。這小屋可真不友善，才剛進去便給了我一個當頭棒喝：我小心地走着，突然，地面呈現出40度的斜角，我猝不及防地朝一面牆倒去，撞在牆壁。未等我站穩腳跟，地面又朝另一方斜去，我像被人玩弄於手中的木偶，又朝那個方向倒去……終於，來回幾次後，我踉蹌着跑出，心有餘悸。
太陽偏西，仍舊風和日麗，我們走出科技館，腦海裏浮現出這一天的歡樂行程。這個多彩的星期四，我真是受益匪淺！
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