《浪娃娃》教學設計範文

一、教學目標：

1、藉助拼音正確發音，學會本課生字的讀音。能區別聲調不同的'音節發音，掌握生字的書寫筆順。

2、理解課文內容，讓學生知道大海能為人類造福，從而感悟大海之美，海之富饒。

二、教學重點：學會本課生字、理解課文內容。

三、教學難點：理解課文內容。

四、教學過程：

一、學習《浪娃娃》

（一）投影大海美麗的景色。

1、讓學生邊看邊聽錄音讀課文。

2、想：課文説了誰的故事。

（二）學習生字。

1、看課文，讓學生找出不認識的字，藉助拼音讀出字音。

2、投影出示認讀的生字、音節。

（1）làng shǔ qīng yīng gāi zhe

浪 數 清 應 該着

hǎo huān xiào le jǐ kē

好 歡 笑了幾科

jī fā dàin

機發 電

（2）聽學生認讀，老師正音，再齊拼讀。

Shǔ （數一數）

（3）認識多音字：數

shù （數學）

3、全班齊讀生字，再分小組讀。

4、指導書寫。

（1）認識新筆畫：（橫撇）（彎鈎）

（2）投影出示生字，先口頭説説每個生字的書寫筆順。

板書：了子幾媽好機

（3）出示田字格，指導正確的書寫。

（4）看生字口頭組詞。

（三）學習課文

1、引入課文

感知大海的美麗，播放動畫。

2、學習第一自然段。

繼續看動畫，聽老師讀第一自然段。

學生想：這是什麼地方？有誰？他們在幹什麼？

提問後板書：跑追玩

3、學習第2—3自然段。

（1）投影出示課文第2—3自然段。

（2）聽錄音讀課文後，想：

海媽媽對浪娃娃説了些什麼？

浪娃娃聽了，他們怎樣做？

板書：奔跑歡笑學做好事

4、學習第4自然段。

（1）指名學生朗讀。

想：浪娃娃做了什麼好事？

投影出示圖片，指導觀察。

（2）分小組討論：

大海能幫人們做些什麼？

看動畫，幫助理解。

（3）小結。

（四）做放鬆運動。

1、播放歌曲錄音。

2、學生跟節拍做放鬆動作。

（五）鞏固練習。

照樣子説一説，填一填。

先指名口頭説一説，再填寫。

投影出示：

跑來跑去來去來去

説不完聽不看不不

1、給帶點的字找朋友，播放音樂。

zhī zhǐ

教室裏只有我一個人。（）

一只可愛的小狗站在我家門口。（）

shù shǔ

天上的星星數不清。（）

數學課上我們學會計算。（）

2、一字開花。

電 子 幾

讓學生獨立完成後，效正。

（六）總結全文。

1、學生齊朗讀課文。

2、總結全文。

四、資料庫。

1、聽故事《海水為什麼是鹹的》錄音。

2、誘發思維，讓學生想：這個故事裏有幾個人物？他們之間發生了什麼事？最後結果怎麼樣？

3、口語交際，向大海提問：

大海，大海，你……？