【必備】設計作文四篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的設計作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

作為“小小設計家”的我，在考場上見到文題“温馨的設計”可來了興致。今天，別的不説，就説説我當年參加“小小設計家”比賽的作品典雅古樸的温馨小屋。

我那温馨小屋後面的青山，像駱駝，像奔馬，像神像。山腰雲霧繚繞，空靈迷濛；山頂直插雲霄，就像拉開了天地間巨大的帷幕。一條溪流從高山上流淌而下，與青山、藍天、白雲交相輝映，組成一幅迷人的山水畫。溪流的名字叫温馨溪。溪水真清，清得可以看見水底的沙石；溪水真綠，綠得彷彿是一塊無瑕的翡翠。陽光透射清澈的溪底，紅、綠、白各色卵石在水中閃亮，魚兒歡快地遊動着、跳躍着，想一睹我那温馨小屋的風采與美景。偶爾有桃花瓣漂過，隨水流打幾個轉。一黛粉墨，一黛水墨，真有“花飛莫遣隨流水，怕有漁郎來問津”的温馨美景。

溪水從温馨小屋邊歡快地流過，溪畔生長着茂盛的芳草，溪水滋潤着芳草愈長愈盛，愈長愈綠，竟有“青青河畔草，綿綿思遠道。遠道不可思，宿昔夢見之”的意藴。草叢中，點綴了各種各樣的野花。這些花你根本叫不上名字來，它們一直生長在這裏。花兒顏色淡雅温馨，毫無修飾，毫不張揚，卻有着“萬蕊參差誰信道，不與羣芳同列”的仙骨。

温馨小屋前面，是一片蒼翠的竹林，微風漸起，竹林裏“沙沙”作響，數片竹葉在空中劃過一道道痕跡，最終歸於沉寂。一隻只小鳥在林間自在地飛來飛去，或飛入青山，或俯首下衝，或林間散步，或枝梢歇息，甚至會落到你的肩頭呢。一聲聲鳥鳴入耳，迴盪在林間，更顯空曠。竹林中有涓涓細流，陽光透過林隙，灑落斑斕的影子。細流親吻着不知經歷了多少歲月的長滿着青苔、滑溜溜的石板，給人一種沁透心脾的温馨之感，盪滌着你的心靈。

青山翠竹環抱着我簡單而清淨、幽雅而温馨的小屋。我為這小屋也取了温馨的名字：聽竹軒。小屋檐壁上攀爬着茂密的藤蔓，纖塵不染。磨光的圓木整齊地重疊成四壁，一切都是就地取材。門對面的牆壁上掛着一幅桃源圖，不遠處窗户敞開着，陽光順着窗户淌進來，在書桌上留下一個斑駁的影子。臨窗而觀，微風習習吹過，陣陣襲來的芬芳使你忘情，使你陶醉，使你徘徊於温馨的夢幻之中。

我的歌聲倒影清漣，我的心情平滑如鏡，在這温馨的小屋裏，藏着我童年的芬芳，温暖每一刻的我。

習作題目：（自擬題目）

教學目標：

1、培養學生細緻觀察景物的能力。

2、讓學生掌握定點觀察和移步換景的寫作方法。

教學重點：

明確立足點，明確景物的方位和寫景的順序。

教學難點：

明確中心，突出景物的特點，寫出自己的感受，作到有景有情。

課型結構：

課堂習作

課時按排：

一課時

教學方法：

創設情景 啟發引導 合作討論 細緻表達

課前準備：

演示文稿

教學過程：

一、創設情景，談話導入：

1、同學們，又是一年春始時，不知不覺中，我們又步入了春了懷抱中。北方的春腳步雖然遲緩一點，但卻怎麼也阻擋不了春的消息，想必細心的同學們一定早就捕捉到了星星點點的春的影子了。

2、看得出同學已是迫不及待地想彙報自己眼睛裏的春的氣息了，我們一起來分享一下吧。

3、學生自由彙報。教師和其他作出及時的評價與反饋。

4過渡：自己的心中既然承載了這麼多的美好，我們是不是要把它們表達出來呢，那麼就讓我們大膽地來“我手寫我心。”

二、巧設案例，拋磚引玉：

1、老師和同學們一樣，看到美好的事物，總會心存感動，然後想把這些話表達出來，寫成文章。下面老師就展示一下自己的成果，請同學們大膽踴躍的鼓勵或者提出建議。

2、屏幕出示例文，引導學生集體評議，從而能夠感悟優點，並指出缺點，由此複習已知的習作方法和注意事項。

3、老師和學生集體反饋，並再次明確寫景文章的注意事項：如，書寫不夠工整；表達缺乏條理性；不夠生動具體，以及標點使用不當等，從而提請學生注意加強對文章的反覆修改。

4、回憶寫景文章要求：既然同學們已經練過寫景作文，下面請同學們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求？（自由討論）按一定順序

5、分析：同學們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那麼按一定順序描寫有什麼好處呢？板書：脈絡清楚

6、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點進行描繪，哪些屬於景物的特點呢？

板書： 顏色 形態

氣味 聲音

大小 ……

7、討論：在抓住景物特點之後，最犯愁的是什麼？

生動

板書：形象

具體

8、怎樣能使自己的表達力求生動、形象、具體呢？我們一定要不遺餘力地去使用比喻、擬人等修辭手法，這樣才能把所描繪的事物寫得靈動、鮮活。

9、通過以上分析與總結，巧妙地引出本次習作要求：

（1、）寫景要按方位順序，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由裏到外，由外到裏，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。（移步換景）

（2、）可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥；瀑、石、峯、洞；亭、台、樓閣等。要寫出景物的光、色、味；既要寫它的靜態，也要寫它的動態，還可以寫出它的環境氣氛。（引導從學過的古詩中感悟）

（3、）要仔細觀察，抓住在不同季節裏景物的不同特點進行描寫，發揮想象要適度，不要硬編亂造，憑自己的空想來寫。

（4、）寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。

（5、）寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關係，要有意識地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產生一種身臨其境之感。

（6、）適當地、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閲讀和積累，別等用時再去找。

三、佳作賞析，積累運用

1、放錄像看，聽範文，要求：邊聽邊摘記一兩句你認為描寫得生動形象的語、句。

2、討論範文：你認為文章哪處寫得好？為什麼好？

3、總結：從以上分析，你受到什麼啟示，要想把文章寫生動、具體，可採用什麼方法？

比喻

板書：擬人

誇張

四、欣賞美景，筆下生輝

1、放錄像，學生欣賞春天無限的美與生機。

2、構思動筆寫作。

要求：結合畫面，運用恰當的比喻、擬人等修辭手法加以描繪。並能巧妙地抒情。

3、師巡視指導。

4、討論、分析、點評。

板書設計： 寫景（題目自擬）

1、細觀察：

按一定順序 脈絡清楚

2、抓特點。

形態 顏色 比喻 生動

氣味 聲音 擬人 形象

大小 誇張 具體

3、多積累。

一、情境導入

1、播放《天亮了》。

師：同學們，剛才你們聽到的這首歌是老師最喜歡的一首歌。因為每次聆聽到它，總能撥動我心靈深處的那份感動，對於生命的感動，在這首歌的背後有着一個悲壯的、感動過無數人的親情故事。今天讓我們用心去聆聽這個故事，用心去感悟那份親情吧。

2、讀《天亮了》背後生命的故事。（課件出示）

師：這個生命的故事，深深打動了歌手韓紅，她以這個令人震撼的事件並以小孩的口吻，創作了《天亮了》這首感人至深的歌曲，並經過多方聯繫，領養了這個大難不死的小孩。

3、學生説感受。

4、師小結 ：是啊，是愛的無私與偉大讓這對年輕的父母在生與死的抉擇瞬間，用雙手把生的希望留給了他們的愛兒。潘子灝的生還，是他父母的雙手托起的一個奇蹟。同學們啦，其實我們又何嘗不是被濃濃的親情包圍着呢！從我們出生的那一天起，細膩的母愛、寬厚的父愛伴隨着我們走過了成長中每個有風有雨的日子，父母給予了我們太多太多的，也許我們窮其一生都無法報答，我們有的唯有一顆感恩的心，去感恩父母。

4、出示課題：《感恩父母》。

二、範文引路指導寫作。（寫法指導）

師：父母的愛融入在我們生活的點點滴滴當中，要你用心去體驗，用心去感恩，父母的愛無處不在。下面有兩個小朋友把自己的感恩的心用文字寫下來了，我一起去看看吧。

1、出示範文。

《母愛》 《無言的愛》

2.交流：

文中的那位媽媽像你的爸爸媽媽嗎？哪些細微的地方讓你感到了父母愛？

其實剛才引起大家共鳴的地方就是作者描寫具體的地方，她把媽媽的愛體現在了這些細微的舉動上，收拾書包是愛的細節，準備雨傘是愛的細節，繫鞋帶是愛的細節，那陽台上的眼神也是愛的細節，從這些細節中我們感受到了母愛，不是嗎？這篇文章給了你什麼啟發呢？（板書：細節描寫）

四、説真情故事。

1. 請陳佳宣為我們講《感恩的心》背後的故事。

2. 師： 父母對我們的恩情我們這一生也難以報答，一首《天下父母心》道出了天下兒女的心聲。下面就讓我們伴着這支深情的歌曲，打開記憶的閘門，以一顆感恩之心來回想父母為你們所做的一切，把你記憶最深、最感動的那一幕説出來與大家分享吧(播放音樂《天下父母心》)

1、請閉上你們的雙眼，用心去體驗，想好了可以舉手説。

2、説真情故事。（師：説的時候要把事情説具體，表達出真情實感）板書：説真情事。

四、點撥寫作方法，掌握情的傾瀉。

剛才同學們説了很多，老師真的特別感動。同學們心中擁有的是對父母那濃濃的愛，此時此刻讓我們信手拈來的親情故事也有無數。可是我們卻常常發現這樣一種現象“我寫的淚雨滂沱,別人卻無動於衷。”這是為什麼呢？怎樣才能把自己的感動表達出來，讓別人也為此感動呢？

1、 獨特的視角 親人的.個性不同，他們表達愛的方式也不同，我們在寫作時要選取獨特的視角，表達不同的感受。

2、 典型的細節 一個眼神，一個背影，一句話都是感人至深的，我們在寫作中要

善於捕捉生活中最為典型的細節，做到於細微處見親情。

3、 真情的訴説 發自肺腑的真情訴説更能深刻揭示親情的內在意藴，展示感人至深的動情亮點，我們在寫作時不妨來點直言告白，直抒胸臆，表達對父母的感恩之情。

4、 巧妙的構思 文似看山不喜平，真摯的感情再加上尺水興波的表達技巧，那麼文章定會產生感人的藝術魅力，我們在寫作中可以用懸念、誤會、巧合、抑揚等寫作技巧，定會讓文章波瀾起伏。

六、出示話題作文題目

因為有愛，所以感動；因為感動，懂得了感恩，如果你曾感動於乳羊跪母、烏鳥反哺，那麼讓我們拿起手中的筆，用一顆感恩的心，去感謝父母無私的饋贈。請以“感恩父母”為話題寫一篇不少於400字的作文。文體不限，題目自擬。

星期六上午，我盼望已久的芭比公主新套裝終於到了。

這下，我的芭比公主家族成員更多了，服飾、傢俱、運動器材等裝備更豐富了。

我喜歡給芭比公主們換上各種各樣漂亮的裙子。芭比公主們有的穿着拖地的婚紗，有的穿着緊身的超短連衫裙，有的穿着抹胸小禮服

我會根據芭比公主們穿的裙子來設計她們的髮型。穿婚紗的芭比公主，我會讓她那金黃的長頭髮，披在肩上，及至腰間。穿超短連衫裙的芭比公主，我會把她咖啡色的長頭髮，綁成一條馬尾辮。穿抹胸小禮服的芭比公主，我會把她的頭髮盤成一個高高的髮髻，露出她光潔發亮的脖子。

我會根據芭比公主們穿的裙子來搭配鞋子。我家的芭比公主的鞋子款式多樣，有白、粉、藍水晶鞋，有灰、藍珍珠鞋，有像摺疊裙一樣的紫色鱗片鞋和高幫仙子鞋，還有三角單皮鞋和兩雙像拖鞋一樣的深粉色和淺粉色的高跟鞋。

我還幫芭比公主們戴上精緻的耳環，提着漂亮的包包

我是芭比公主們的造型設計師，我想讓芭比公主們都美美地生活着。