為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案應該怎麼制定呢？以下是小編收集整理的設計方案10篇，希望對大家有所幫助。
[教學目標]
知識目標：認識民間美術是中國美術的重要組成部分，有眾多門類和豐富的文化內涵，讓學生了解幾種民間美術形式（剪紙、皮影、年畫、泥塑），民間美術是由人民羣眾創作的、用以美化環境、豐富民間風俗活動和在日常生活中應用及流行的美術。
能力目標：通過學生分析體會民風民俗的積澱，掌握民間美術的精髓--出發於對生活的美好願望，提高其精神境界和藝術素質及審美能力，為其繼承和發揚民間美術奠定基礎。
情感目標：理解民間美術中的藴涵的人民羣眾思想感情和審美趣味。弘揚民間美術精華，培養熱愛民間美術的情感。
[重點和難點]
民間美術在歷史發展中，形成自己獨有的藝術思想體系和創作經驗的積累。學生容易從專業美術角度挑剔民間美術的不足，幫助學生了解民間美術作品中所包含的豐富的精神內涵、民俗生活內容和植根於民族文化深處的審美理想。
同時也要指出民間美術中有精華也有封建迷信等方面的糟粕。
[教學過程]
導入部分：民間美術：是由人民羣眾創作的、用以美化環境、豐富民間風俗活動和在日常生活中應用及流行的美術。民間美術貫穿於人民生活和精神世界的各個領域，直接反映勞動人民的思想情感和審美趣味，顯示出他們的聰明智慧和藝術才能。
請學生列舉生活中見到的民間美術的`形式（如年畫、剪紙、皮影、玩具等等）
教師講解：民間美術從歷史上看是相對於宮廷美術、文人美術而言的，從現代來看，民間美術是相對於專業美術而言的，它的創造者基本上是從事生產的勞動人民。
講授新課：民間美術造型分類
一、平面造型
出示圖片：學生分析是那種藝術形式。（剪紙、年畫、刺繡織錦、印染花布、木刻版畫）
教師講授：各種藝術形式的特點，着重講授剪紙藝術。
學生動手：分組形式，四人一組，男女搭配，製作剪紙窗花。（播放音樂）
出示剪紙圖片（書上內容、網上下載）
二、立體造型
出示圖片：學生分析是那種藝術形式。（泥塑、石雕、陶瓷、麪塑、布製品、竹木雕）
教師講授：各種藝術形式的特點，着重講授泥塑藝術。
泥塑俗稱“彩塑”。中國民間傳統的一種雕塑工藝品。製作方法是在粘土裏摻入少許棉花纖維，搗勻後，捏製成各種人物的泥坯，經陰乾，禿上底粉，再施彩繪。
北方有天津“泥人張”，南方有無錫惠山泥人。“
出示泥塑圖片（書上內容、網上下載）
三、綜合造型
出示圖片：學生分析是那種藝術形式。（皮影、風箏、燈綵、遊藝活動）
教師講授：各種藝術形式的特點，着重講授皮影藝術。
出示皮影圖片（書上內容、網上下載）
民間美術造型特點
學生髮言，教師總結
１、民間美術的實用造物觀念
２、民間美術的自然性、地域性
３、民俗性
４、審美性
５、創作材料、工藝的影響
民間美術色彩特點
學生髮言，教師總結
1、色彩豔麗、對比鮮明
2、有很強的實用性
3、學生髮言，教師總結
4、有很強的象徵性
喻意：出示圖片，學生髮言
諧音：出示圖片，學生髮言
符號：出示圖片，學生髮言
民間美術精神內涵
淺層：對吉祥幸福的渴求：驅災避邪、納福迎祥
【教學目標】
1、知識技能：
瞭解小説中刻畫人物性格時運用的主要方法。
2、態度方法：
自主、合作、探究。
3、道德情感價值觀：
培養學生創造性思維能力和口頭表達能力和心理素質。
【重點】
瞭解刻畫人物的主要方法。
【教法】
探究討論法。
【教學模式名稱】
讀、悟、賞教學模式。
【教學過程】
教學程序 教學內容 教師活動 學生活動 導入 導入課題。 口述導言板書課題。 明確學習重點。 聽 觀看畫面。 要求：正確、流利、有感情地朗讀課文、標出生字生詞。 欣賞畫面。 讀 自由朗讀。 要求：模仿錄音、語氣、 語調。 正確朗讀課文整體感知課文內容。 悟 把握中心。 要求：準確理解文章中揭示了資本主義社會人與人之間的關係是 “ 純粹的`金錢關係 ”。 討論回答。 並質疑 組織學生討論質疑。 培養學生提出問題分析問題解決問題的能力。 小組討論、合作、交流。 賞 欣賞本文精彩優美的語言，體會作者的用意。 充分鼓勵學生，調動學生的積極性。 大膽發表自己的看法。 小結 找學生談談自己的收穫。教師結語。 先聆聽學生談，然後教師結語。 談談自己有哪些收穫。
【板書設計】
我的叔叔于勒
莫泊桑
於 勒： 窮 富
“我” 錢
菲利普夫婦：自私、冷酷、 貪婪、虛偽
趕他、盼他、 見他、躲他
【教學反思】
通過對學生的自主探究的學習學生們的閲讀賞析能力得到了鍛鍊，但個別學生對主體的挖掘尚在提高有待以後經常訓練。
為了讓學生了解“綠色 平安 文明”的深刻內涵，並自覺踐行其內在要求，並深刻領會其精神實質，進一步促進學生綜合素質的提高，讓青年學生在受教育、學知識、長身體的同時，學會如何從自己做起，從身邊小事做起，營造積極、健康、文明，向上、和諧的綠色環境，使學生在頭腦中孕育現代發展思想萌芽，從關心學校環境與提高自身的文明到關心周圍、關心社會、關心國家、關心世界，為走向社會步入職業生涯打下堅實的思想基礎，經校兩委研究決定，本學期在全校學生中開展“共創綠色平安校園 爭做現代文明青年”活動，特制訂如下實施方案：
一、活動時間：xx年9月1號至xx年1月1號
二、活動主題：“共創綠色平安校園，爭做現代文明青年”
三、活動內容
1、宣傳發動階段（xx年9月1號至xx年9月5號）：以各專業科、各班級為主體，在科領導、班主任的.指導下，認真學習宣傳資料，深入領會活動精神。
2、對照討論階段（9月6日至9月10日）：根據“學生手冊”和有關學生管理規定，對照自己的言行，有則改之，無則加勉，並開展主題徵文演講活動。
3、落實階段（9月10日至9月31日）：學生處對學習“學生手冊”的情況進行出題考試，讓學生知道自己應該做什麼，不應該做什麼，以實際行動打造綠色校園、平安校園、文明校園。從自己做起，從身邊的小事做起，與不文明行文説再見。積極主動支持、配合學生處、校團委、學生會對本次活動的安排和檢查。積極參與學生處、校團委組織的“我眼中的綠色、平安、文明校園”徵文演講比賽；積極參與“校園祭英烈，共鑄中華魂”愛國主義教育活動，並按要求寫出心得感想；積極參與“校園陽光男孩、女孩”卡拉ok大賽。
四、活動要求
1、團委做好宣傳活動，利用宣傳欄、廣播、標語、升旗儀式等形式營造環境。
2、各專業科做好活動的動員，各班主任做好活動的宣傳和組織工作，並按時召開主題班會，要求每人發言，從自查開始，認真學習學生手冊和有關規定，並以實際行動做講文明、講衞生、講團結、講紀律、講奉獻。
3、對“學生手冊”的考試成績和參加各項活動的質量成績，計入當月專業科千分考核成績中。
五、總結、表彰
團委、學生會各部每月進行一次各項活動評比，併發放“流動紅旗”。
學生處學期末進行總結和表彰，根據各專業科開展活動情況，評出“綠色平安文明”班級和個人。
六、活動領導小組
組 長：
副組長：
希望各專業科及團委學生會以此次活動為契機，結合實際行動，積極開展活動，增強專業科、班級的凝聚力，使我校的校園環境，同學們的綜合素質真正的提高。讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴，讓文明與我們相擁，讓綠色帶給我們希望。
主辦單位：xxxx
協辦單位：xxxx
二零xx年六月八日
活動時間：
6月x日19：00-20
活動地點：
各學習中心
報名時間：
5月25日開始宣傳
報名地點：
在帶班老師處報名
活動人員：
每位老師(共5位)邀請4位幼兒班學生;同時要求用邀請卡，攜父母出席，共20組家庭。洪都大道學習中心少兒部所有老師
場務一名管理現場道具活動內容：瞭解父親節的由來和文化背景及慶祝方式。
活動主旨：
讓孩子們在娛樂中瞭解西方節日以及相關文化。
活動前期準備：
(1)通過海報的形式來宣傳這次活動。
(2)各位老師在上課時宣傳活動內容，鼓勵學員報名參加此次活動。
(3)準備好老師上課需要的教具，市場部同事請提供物料，具體如下：大卡紙30張，A4彩紙一包，30支小膠棒。
(4)小蜜蜂，音響設備，話筒，pop文具系列獎品。
活動過程：
老師帶小朋友們進入教室進行熱身活動，並且介紹父親節活動流程和規則--課程教授過程中要求每組家庭針對老師的提問和PPT內容回答，採取積分制。(19:00-19:10)英語老師根據PPT內容，給每組家庭講授父親節的傳統及習俗。在此過程中，要求每組家庭記住節日含義，以及一些標誌性物品。(19:10-19:30)活動方式：
1、爸爸擂台賽老師會提問關於寶寶或媽媽的一些愛好等等，加分評選"我是好爸爸"。幼兒園父親節活動方案：我的好爸爸
2、親情對對碰寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者為勝(寶寶要在途中找到第三輪比賽的寶藏--即爸爸的禮物)。
3、最棒的禮物寶寶與媽媽一起完成禮物的製作，摺紙製作爸爸的領帶襯衫，畫出爸爸的.頭像，完成"最棒的禮物、擊鼓傳花，讓寶寶大聲説出自己的愛20xx年幼兒園父親節活動設計方案20xx年幼兒園父親節活動設計方案。
(19:30-20:10)活動尾聲：
回顧整個課程內容，給今天的"我是好爸爸"的每位爸爸頒發寶寶的"最棒的禮物"，合影留念!
一、小組背景：
從高中到大學，是人生角色扮演的一個重要轉變時期。由於中國教育階段連接性脱節，使得大學生在進入大學後，在人際交往、自我認知等方面產生許多問題。當大學生產生這樣得困惑或問題時，一般表現為人際交往範圍縮小、程度淺。對自我的認識產生疑惑。對新環境產生失望、迷惑等。如果不加以正確的引導和支持，必然影響大學生的發展和成長。
本次小組的設計目的就是為了提高大學生的適應能力，人際交往能力。增進學生之間的相互瞭解，讓大學生能夠儘快的適應大學的生活，熟悉周圍的同學，並且產生信任。讓其感覺同學的信任和支持，幫助其順利成長和發展。小組的對象不一定是大一新生，只要是在人際交往、適應上有疑惑惑問題的同學，或者有意願提高和發展自己的學生，都可以加入這次小組活動。
二、小組活動理論依據：
1.從心理學上講，每個人都對自己有一個“自我概念”，這個概念會影響到生活的每個部分。自我認識，是留意及認識自己各方面的一個過程。這包括個人對自己行為上、心理上及身體外貌上的認識和了解，以期建立一個正面的個人形象，從而肯定自己的價值。
2.人作為社會性的動物，不可能隔絕的生活。除了認識自己，更重要的還要認識別人，並讓別人認識自己。只有這樣，才能在人生旅途上正常的成長與發展。
3.在組織行為學者觀點中，人羣互動關係包括組織內所有的互動形態，例如組織內部決策的形成、組織設計、領導行為、士氣激勵、團隊運作、衝突管理、人羣互動訓練等，其核心在於溝通與説服。有效的人羣互動關係，可以促使組織成員為實現組織的目標貢獻心力，從而提高組織績效。
4.有效的溝通對於親密關係是有效的，即使在非親密的'日常生活中，有效溝通依然可以不同程度的改善這些關係。但是，要建立有效的溝通，不僅需要語言，還需要很多非語言溝通，以及互動的作用。
5.領導一般是一個具有遠見的使命者、一個先鋒和一個鼓舞羣眾達到目標的人。所有人類的推動力可歸納為三種：建立權利、影響別人和解決問題。在活動中，小組成員不斷體驗從權利、人及問題中周旋，小組要給予領導一定的權力，才能順利完成任務。小組成員依此也可以解釋現實中的人際關係。
6.團隊就是需要一起工作以求達到一既定目標的一羣人。只有當團隊中各人都瞭解他們有共同目的及每個人皆需一起工作，團隊才算成立。史路（SNOW，1992）認為一個有效的團隊特質應包括：每個人都認識到任務及工作的重要性、清楚過程中自己及個人的角色、承認大家都需要為任務而付出、每個人都同等地做貢獻、每個人的付出都得到大家的認同、能夠透過開放溝通及互相坦誠而建立誠信及信任以及每個成員都明瞭發展團隊是一個過程。
三、小組名稱：
大學生成長與發展小組
四、小組性質：
自我發展小組
五、參加對象：
（一）在校大學生，期望儘快適應大學生活，改善人際關係，增強交往和溝通能力。
（二） 對象選擇：在自願報名後，經由小組工作員面談，吸納10名適合者參加。
六、小組目標：
（一） 協助小組成員學習社交技巧，交流的方式，增強其對他人和社會的瞭解和信任；
（二） 協助小組成員適應大學生活，學會為自己做安排和設計。
（三） 本次小組每一個階段分目標稍有差異，是一個發展過程。
七、小組結構：
（一） 志願小組，小組組員依自己的意願參加。
（二） 小組組員由小組開始到結束均是固定的。
八、小組人員安排
（一） 工作員：劉展術，吳世友男，21；楊瑩琦，女，21
（二） 記錄員：劉瑩瑩鄭嬋 女 20
（三） 觀察員：汪樂樂女 20
（四） 均為中國青年政治學院社會工作與管理系大學本科三年級學習。
（五） 有幫助中國小生解決一些心理障礙或問題的經歷，參加過社區活動。有小組經驗。
九、活動時間及安排：
1.成員招募：11月12??11月18
2.小組活動自20xx年11月19日至12月12日，每五、週末下午14：00到16：00，共六次，共十二個小時。
第一次：相互認識和了解
第二次：小組開始學會合作
第三次：增加小組內部的信任
第四次：小組內部深入的溝通，加強人際關係 第五次：培養小組領導，增強小組凝聚力
第六次：小組內部高度團結合作，小組成員充分的信任和支持 3.活動結束及評估：12月12??12月20
十、活動場所：
中國青年政治學院社工實驗室及其它需要的場地
十一、 活動評估：
（一） 小組設觀察員一員，協助工作員帶領小組；記錄員一員，負責小組活動的紀錄。
（二） 設計評估表，在小組結束後由小組工作員及小組祖元填答評估表。
——街河市國小
根據鬆滋市教體局“關於調整和啟動鬆滋市中國小德育科研活動協作區和相關工作機制”的文件精神，為了促進和開展好德育課題實驗研究活動，我校根據校情認真選題並制定活動計劃如下：
一、課題研究指導思想
以《公民道德建設實施綱要》為指針，以班級管理和少先隊活動為主線，以學生習慣養成教育研究為重點，堅持“以人為本”，提高學生思想素質、全面關心每一個學生健康成長，積極引導學生開展校園文化活動及社會實踐活動，培養學生的責任感、文明意識、耐挫能力和自主意識，塑造街河市國小少年的新形象。
二、課題研究目標
1、樹立一種意識：即樹立以學生為主體、為學生服務的意識，以家庭、學校、社會實踐活動為主陣地，培養學生自主意識，構建活動自主德育模式。
2、突出三個特色：（1）學生行為習慣養成教育特色；（2）班級管理特色；（3）校內外活動特色。
三、課題研究重點
（1）進一步落實活動模式：自主設計——充分參與——心靈感悟。充分發揮教師的主導作用和學生的主體意識，引導學生自主設計、自主參與、心靈感悟。
（2）創新活動形式，充實和完善德育自主模式。
四、課題研究措施
（一）進一步加強學習，不斷提高教師的理論水平，以較高水準的理論支撐實驗研究的開展。
1、加強實驗方案和本期課題計劃學習，明確實驗要求和方法、研究方向和任務。全體老師要把課題開展和日常工作有機結合起來，使課題研究和相關工作的開展互相促進。
2、將新課程理念貫徹到課題研究中去，加強課題相關知識學習，寫好讀書筆記，以提高自身的專業素質和課題研究水平。通過學習，對國小德育工作中的他育與自育、活動德育、學生自我體驗等有更準確的把握，對德育課題研究有更透徹的理解。
3、教師不斷總結，在總結中查找不足，在總結中提升自己的研究水平。
（二）加強課題研究的具體措施：
1.擬定實驗計劃，嚴格按照計劃開展工作。樹立創新意識，在實驗過程中創新內容，創新方法。力爭把課題研究作為提升學校德育實效、打造學校德育特色和品牌的突破口。
2、突出“一課”、“兩會”、“一儀式”的主陣地地位。每週2節的思想品德課、每週1次的班會，半月一次的升國旗儀式、每天1次的晨會是學校對學生進行德育教育的主要陣地，我們應突出它的`主陣地地位，認真組織，做到每次活動有計劃、有準備甚至有創意。我們要在這個主陣地上使學生有興趣、有收穫。
3、發揮“宣傳欄”、“學習園地”的窗口作用。學校的“宣傳欄”、班級的“學習園地”是學校和班級文化的重要組成部分，也是學校對學
生進行德育教育的一大渠道。它是學校德育工作的“窗口”。我們要有目的、有計劃、有針對性辦好“宣傳欄”、“學習園地”，讓學生在“窗口”下，耳聞目染的受到教育。
學校應該利用廣播高舉表揚的大旗，以正面教育為主，樹正氣壓邪氣；以高尚的精神塑造人，正確的輿論引導人，優秀的作品鼓舞人；既要使其成為師生展示才情的平台，又要使其成為德育教育的重要陣地。 4 、通過課堂教學培養。
除品德課外，可以在其他課堂教學中，進行品德教育，比如：
語文---熱愛祖國，熱愛黨，愛護公物，明辯是非、善惡及道德品質教育；
美術和音樂---參與文化藝術的傳統弘揚，體現審美、享受成功的喜悦和鑑賞能力；
英語---瞭解世界和中西文化的差異，拓展視野，培養愛國主義精神。 體育---培養學生積極進取、不畏困難、樂觀開朗、磨礪意志、熱愛集體的思想；
5、校園文化壞境的創設。
校園環境具有暗示性、滲透性等特點，它對學生潛移默化的影響是深遠而持久的，在一定程度上也是一種教育媒體。無論是校園的自然環境，還是人文環境，對學生都是無聲的教育，它們與有聲的教育相配合，具有相得益彰的效果，有利於提升學校的德育工作的實效。以校園的管理文化、課外文化和課堂文化為主要內容，通過學生守則，校紀校規、行為規範等進行行為修養培養。
德育工作任重道遠，自主德育研究還有非常廣闊的天地等待我們去腳踏實地地探索，我們堅信，有合作、進取的精神為支柱，課題組全體成員一定會以求真務實的態度不斷開拓自主德育研究的新天地！
1、職業實用性體育課程教學方法
職業實用性體育課程的教學方法應根據職業實用性體育課程的不同類型、不同發展階段選擇不同的教學方法：
1.1、“嵌入式”教學法
把與職業崗位有關的身體素質練習有目的、有計劃地安排到普通體育課程的教學中去，使體育課在完成鍛鍊學生素質，提高學生運動技能等任務的基礎上，對“準職業人”進行必要的身體訓練的教學方法。
1.2、專門性教學法
開設專門的職業實用性體育課程，合理選擇與職業活動相近或相似的運動項目作為教學內容對學生進行身體練習的一種教學方法。此方法的目的在於藉助體育項目的練習來提高學生的身體素質與心理素質。
1.3、職業實用性運動項目教學法
根據職業活動對身體姿勢、身體狀況的具體要求，選擇在操作方式或身體能力方面與職業特點相似的運動項目進行教學的方法。職業實用性運動項目不僅符合職業活動的要求和特點，而且可以預防職業活動對身體狀況和姿勢所造成的不良影響。
1.4、拓展訓練教學法
拓展訓練法目前已廣泛應用於企事業單位的員工培訓中，它可以培養員工適應環境、克服困難的能力，人際溝通能力，相互瞭解信任、團結協作的能力，還可以增強個人勇於挑戰、不畏艱難實現目標的勇氣和自信心。因為這些非智力因素的培養難以在傳統的體育教學方法中實現，所以合理將拓展訓練的項目內容引入到職業實用性體育教學中，更能夠貼合學生未來職業特點，達到磨練學生的意志、陶冶學生的情操、完善學生的人格、以及熔鍊團隊的教學目的。
1.5、職業實用性體能訓練法
主要針對“準職業人”在未來工作過程中身體活動的特點來改造原有的.體育教學項目與內容，或有針對性地設計一些身體練習內容，達到鍛鍊學生的身體素質和心理素質，從而能更好地適應職業活動中將要面臨的各種問題的效果的教學方法。
2、職業實用性體育課程評價
教學評價是教學過程的重要環節，是對教學過程和教學結果進行價值判斷的活動，評估結果的好壞可能會直接影響到學生的上課積極性，所以説要想客觀地對學生成績進行評價就必須有一套完善的評價機制。高職院校的體育課程評價要隨着教學的實際情況做相應的調整。評價過程中要充分考慮到學生的個體差異性，可以針對不同學生、不同的教學內容制定不同的評價標準。評價的內容不應該只考慮學生的運動成績，而是應該考慮到學生的全面發展，注重素質教育效果的評價。
3、高職院校職業實用性體育課程的實際方案
職業實用性體育課程的改革與方案的實施並不是一蹴而就的，首先需要打破傳統的體育課堂教學“三段式”的教學形式與“被動式”的接受與學習指定內容的單一課程內容結構休系，以社會發展、就業崗位需要和學生綜合發展為出發點，積極構建課內與課外，必修與選修，學科性課程和隱性課程並行的立體化課程模式，構建一個強有力的支撐平台，架構新的課程體系。職業實用性體育課程的方案以個性化為基本的設計思路，它所依據的是高職院校的性質和特點、高職院校的辦學規模與水平以及學生的體育基礎等。
3.1、開始階段
根據各個高職院校的辦學定位和人才培養目標等實際情況，確立自己的職業實用性體育課程改革目標。該階段的教育特徵是誘導性教育，課程方案的模式是職業實用性課外體育俱樂部或職業短期培訓班。具體方案如下：一年級體育基礎課教學；二年級進行體育選項課教學；“第二課堂”開設職業實用性課外體育俱樂部或職業短期培訓班。設立一年級基礎課教學、二年級體育選項課教學與課外體育鍛煉俱樂部並存的“第一課堂”與“第二課堂”相結合的“課內外一體化”大課程模式。
3.2、發展階段
該階段的教育特徵是強化性教育，課程方案的模式是“3+1”即：選修課+體育俱樂部（含職業實用性體育）。在上一階段的基礎上，根據本校的實際情況實施強化性的職業實用性體育教育，在一、二、三學期實施選項課教學，整個選項課採用開方式的教學方法。學生可以根據自己的興趣愛好和時間來選擇適合的體育項目進行練習，通過練習掌握一至兩項鍛鍊身體的技能，為終身體育打下基礎。在項目設置上，各學校可以根據自己的師資、場地等情況靈活設置。在第四學期實施體育俱樂部（含職業實用性體育），在體育俱樂部教學中增加與高職教育培養目標相適應的實用性體育課程，可以某個專業作為試點，如“護理專業實用形體禮儀體育俱樂部。
3.3、成熟階段
該階段的教育特徵是專門性教育，課程方案的模式是“2+2”（第一學年的選項課教學，第二學年職業實用性體育教學）。主要特徵是分專業進行模塊教學。課程教學目標主要分四個模塊：體育運動鍛鍊習慣養成模塊；休閒體育技能模塊；職業崗位核心素質模塊；職業崗位素質拓展模塊。教學內容應充分體現出高等職業體育教育要為就業服務的特點，選擇與學生所學專業的職業特點有關的內容作為體育教學內容。
作者：辛雷 單位：泰山職業技術學院
教學目標：
1、引導幼兒用大拇指和小手指蘸黃顏料印出小鴨子的外形特徵，培養幼兒對手指印畫的興趣。
2、幼兒用紅、黑、藍三色棉籤各畫出小鴨子的嘴、脖子、眼睛及河面的波紋。
3、培養幼兒喜愛小動物的情感。
教學準備：
紅、黑、藍三種顏料、棉籤、調色盤等
教學過程：
1、小朋友，你們看，誰來了？（大拇指和小手指），我們一起來唱首《大拇指和小手指》的歌好嗎？
“大拇指哥哥和小手指妹妹一對好朋友，今天，他們要一起做遊戲，小朋友想不想看他們做遊戲？
2、示範講解手指印畫小鴨子的方法，知道印畫的順序及方法。
①大拇指哥哥穿着黃顏色的衣服先出來了，（用大拇指蘸黃顏料在紙上印出鴨子的身體）你們看，大拇指哥哥一個一個分開站好了。
②小手指妹妹穿上黃衣服也出來了，有的站在哥哥的前面，有的站在哥哥的後面，有的站在哥哥的上面，有的站在哥哥的下面。（用小手指蘸黃顏料在鴨子的身體上下左右各印畫鴨子的頭）她們呀，和大拇指哥哥肩並肩手拉手地唱起了歌。（用棉籤蘸紅顏料把鴨子的身體和頭相連接）
③小手指妹妹可漂亮了，她頭上戴着一隻美麗的紅蝴蝶，她唱歌唱得更起勁了。（用棉籤蘸紅顏料畫上小鴨的嘴）
④他們“呷呷呷”的'歌唱得非常好，老師要獎給他們一粒小黑豆，大拇指哥哥説自己比小手指妹妹大，小黑豆給她吧，小手指妹妹謝謝大拇指哥哥把小豆給她。
3、欣賞範例。
小朋友看看，現在變成了什麼呀？用小手指印出小鴨子的哪裏？小鴨子喜歡在哪裏玩呀？（用棉籤蘸上藍顏料在空白處塗畫上河面的波紋）
4、佈置幼兒作畫任務，指出有關注意事項，進行個別指導。
5、評價作品，老師以鴨媽媽的口吻表揚畫得多，動態不一的作品。
鴨媽媽來了，她來看看哪個小朋友把她的孩子畫得最可愛、最快樂。
小朋友，小鴨子玩累了，要休息了，請你們把我的鴨寶寶送回家好嗎？
《建築方案設計》從建築方案設計的特徵與基本方法切入，全面而生動地闡述了建築方案設計的要點、建築方案的形成、建築方案設計的造型方法、建築方案的確定、建築方案的深化以及建築的意象性構思等豐富的內容，下面一起看看建築方案設計畫門吧~
在經濟蓬勃發展的時代，建築業是一個重要的基礎產業，然而，建築不同於其他工業產品可以不斷重複地製造，而是需要不斷創新。這不但因為建築具有藝術屬性，藝術品是不能重複的.；而且也由於建築具有社會文化性，各種不同的人、家庭，各種不同的公共活動，需要有各種不同的建築形態；各種不同的地點，更需要有各種不同的建築形態；而且，隨着時代的變化，也要求建築(形態)不斷更新。因此，建築設計的任務是重大的，也是眾多的，這就需要有人來進行設計，需要有大量的建築設計人才。這種人才怎樣培養?一方面，可以正規性地培養，如大學本科、專科，更高層次的是研究生。這些就是所謂科班出身的，但他們畢竟只是少數，還滿足不了當今社會的需要，所以，現在正在從事建築設計的人，有很大一部分不是專業正統出身的，而是其他專業(甚至非專業)的人通過短期培訓或自學成材的，在實際工作中邊學習邊提高成材的，不論是“科班”出身的還是非“科班”出身的，他們都渴望着能有某種書籍，通過閲讀並實踐，來提高他們的設計水準。但當今這種書籍還不夠多。目前雖有大量建築圖書，可是大部分多為資料集之類，也就是説，是供建築設計中具體需用的、數據的、條文的，至多是實例實錄。這就難以滿足他們的自學要求，提高他們的設計水準。鑑於這樣一種形勢，我們組織編著了一套這樣的叢書，以饗讀者。雖然由於是首次，不見得盡善盡美，但我們相信，對他們無論如何是會有所裨益的。
本叢書為系列叢書，現在出版的是首系列，以後還將繼續出版第二、三、……等系列。作為首系列，為的是滿足廣大讀者的急需，因此，先以設計方法為系列，包括有《建築方案設計》、《建築空間設計》、《建築造型設計》、《建築設計手法》、《建築室內設計》、《室外環境設計》、《建築色彩設計》、《建築繪畫表現》、《建築羣體設計》、《建築小品設計》、《建築小環境設計》、《建築批評及作品分析》等。以後將編寫第二系列；有關建築類型的設計；第三系列：有關建築技術的設計，等等。
如上所説，由於本叢書系初次嘗試，所以，其中不夠完善之處在所難免，希望有關專家和廣大讀者對這些書籍提出寶貴意見，以求本叢書臻於完美，對建築事業能起更大的作用，對讀者帶來更多裨益。
一、活動主題：
“繽紛五一，塑造美麗的自我”
二、活動日期：
4月29日——5月5日
三、活動目的：
1 、利用五一期間活動吸引更多的新顧客進店消費，從而擴大顧客羣，提高店鋪的整體營業額;
2 、同時通過一系列的促銷活動適當引導顧客向高附加值的項目消費或多項目消費，提高客單價及利潤;
3 、讓顧客產生好感，提升美容院及產品品牌形象。
四、活動內容：
活動一
驚喜一：每天前3名，低至5.1 折
想美就美，活動期間每天前3名顧客消費原價380元的XXX美白套可享受5.1 折優惠。
驚喜二：消費滿288送80元代金券
驚喜三：以舊換新
顧客可把舊的化粧品拿到美容院換成新品，或是換護膚療程，不論舊化粧品是否開封(倡導安全護膚，我們當場銷燬)，交換方法美容院決定，主要是達到轟動效應。
活動二
優惠一：五一假三天中，每天前10名客户，可以享受項目七折，產品八折的優惠。
優惠二：消費滿88送面值為18元的代金卷 ，消費滿480送158元代金卷。
優惠三：加“51元”=“88 元”。
這七天內，消費到168以上的，就可以再加 51 元可購買原價88元的產品。
三、活動內容
1、友誼讓美麗複製，人緣讓漂亮升級
擁有朋友的女性才是最具有人格魅力的，你的.好人緣會讓青春永駐。凡是活動期間帶來的嘉賓顧客可免費得到價值300元的營養灌膚護理一次，為了擴大我們美容院的口碑宣傳，在節日期間，凡給我們帶來1個嘉賓的顧客可獲得眼紋消一盒，帶來3個嘉賓的顧客可獲得水動力套合一個，帶來5個嘉賓的顧客可獲1000元的代金券
2、五合一項目套餐{面部+水療+眼部+頸部+卵巢}價值588元 在五一勞動節當天只花51元就可超值享受!!!
3、開心購物，驚喜回報
(1)購物達到380元送時尚防紫外線遮陽傘一把
(2)購物達到580元，贈送淑女睡衣一套
(3)購物達到1580元，贈送名牌時尚手提包一個
(4)購物達到2800元，贈送家用洗碗洗菜機一台，這種機器有兩大功效：
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