《明朝的對外經濟文化交流》實錄

比較結果

總評：吳德飛老師上的這堂課是七年級、八年級教研活動上的研究課，是一堂沒有使用多媒體教學的常態課。課後老師評價較高：是一堂高質量的歷史課。本堂課體現了國中歷史課的完整教學：從舊知複習—情境創設—課前預習—新課教學—課堂作業—課後拓展六個環節一氣呵成；體現了新課改的'理念： “先學後教”“以學為主”“用教材教”“最近發展區”等；重視學科基礎知識的落實和學科能力的培養：知識點的記憶、知識結構構建、讀圖能力、讀史能力等；課堂歷史味濃：以古思今、讀史論史、論從史出、辯證唯物主義史觀等；課堂參與性、趣味性強：講講歷史故事、畫畫路線圖、填填表格、讀讀材料、想想後果等；充分利用教材、學案、練習冊的示範：怎樣挖掘教材的價值？學案不在學生手中怎麼辦？學生擁有的練習冊如何在課堂上利用？為如何使用學案教學作示範。不足：課堂超時完成，看來學生學習歷史全部放在課堂上還需要進一步優化各個環節。總的説來，還很不錯，難怪課後老師説：原來歷史課也可上得這樣輕鬆、有趣、有味。