速讀也是一種快速讀書的方法，常被人們形容為“一目十行”。但是速讀與略讀有着本質的區別，速讀的速度比略讀更快，而對於文章內容的把握要求則可以更低一些；另外，略讀中可能有默唸的內聽想象，而速讀則是完全的無聲閲讀。採用速讀的目的是為了加快孩子的閲讀速度，擴大閲讀量，可以讓孩子在最短的時間內把握最多的信息，因此特別適用於閲讀同類的書籍或參考書等。那麼在實際操作中，家長怎樣讓孩子掌握速讀的技巧呢？
1.幫助孩子克服不良的閲讀習慣
孩子形成的一些閲讀習慣如重複回視、用手指着字句、嘴脣不由自主地翕動等會限制他們的閲讀速度，因此，改變這些閲讀習慣是嘗試快速閲讀的首要任務。為此，在訓練初期，家長可以規定孩子在3-5分鐘裏看完一篇字數為500字的文章，還囑咐他們對於一些生僻的詞句或某些段落看不懂的內容，絕不可回視，寧可以極快的速度把文章某部分再看一遍，也不要因回視而影響閲讀速度。漸漸地，隨着訓練次數的增加和閲讀速度的提高，孩子們自己就會感到有些在前面沒看懂的詞句其實不需要重讀回視，因為讀到後面就能自然而然地看懂了。至於孩子閲讀時常喃喃地讀或翕動嘴脣的情況，家長則要進行指導，強調默讀時不能出聲，省去發音、聽覺器官的一段迂迴，讓孩子的眼與腦直接聯繫，加快閲讀速度。
2.採取一些簡單必要的'訓練，讓奠子養成速讀的習慣
讓孩子閲讀速度提升的關鍵之處除了養成良好的速讀習慣外，還必須掌握熟練的速讀技巧，訓練應由易到難，循序漸進。如訓練孩子速讀詞語，可以出示字數為 2-4個的詞語卡片，要求卡片一出現，孩子馬上把視覺焦點落在詞語的中心，一眼看清並記住卡片上的詞語。不能逐字讀。以後，隨着訓練次數的增加，詞語的字數和卡片張數也逐步增加。家長可以將卡片排列成面式，這樣是為訓練孩子一眼看清楚一個面的文字打基礎口開始時，一塊文字可讓孩子注視半秒鐘，幾次訓練後再讓孩子一眼看清一小塊文字，並能理解和記憶；此外，每次訓練之後家長要檢查孩子是否讀懂了，一般是要求孩子讀後回答有關問題和講述這段話的大意。
3.減少目光停頓的次數
孩子閲讀速度難以提高，與孩子在閲讀時目光經常停頓有關。比如孩子閲讀四個字的成語，目光就要停頓兩次甚至四次，那麼家長就要重點訓練孩子不要一眼只看一個字，而是要看一個詞組、一個句子甚至一個短行，由此逐步擴大視線的廣度，減少目光停頓的次數而提高閲讀速度。為了幫助孩子適應這樣的閲讀方法，家長可以先讓孩子識記一些常用的成語、俗語、諺語，擴大詞彙量，在閲讀時就可以有意識地以成語或詞組為單位進行閲讀，然後再逐漸擴展，這樣就會對閲讀速度起到立竿見影的效果。
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