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發表於:2023-07-14
《喜愛音樂的白鯨》教學實錄1設計理念:語文課程標準闡明語文課程的性質應使學生初步學會運用祖國的語言文字進行交流溝通,因此本節課的設計結合20xx版新課標的核心理念、結合“創建高質...
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發表於:2020-11-05
教學目標知識目標:1、掌握本課的生字、詞及重點詞語的意思2、瞭解課文內容,體會時間的意義。能力目標:1、有感情的朗讀課文,把握全文主要內容。2、蒐集有關珍惜時間的名句、格言。情感目標...
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發表於:2020-11-05
課前交流:師:(自我介紹)從上面你瞭解到我的什麼信息?生:王凌老師,來自南京建鄴區師:還有嗎?最基本的信息?我是男的。恐龍寶寶有幾種?生:男寶寶和女寶寶。師:牽涉到分類標準,按不通的標準對同一對象進...
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發表於:2020-10-22
一、談話引入,激發興趣:師:同學們,你們好!你們愛讀書嗎?都讀了些什麼書呢?能不能把你讀過的書介紹給其他的同學,讓大家都來讀一讀呢?(生介紹自己讀過的一些書籍。)師:噢,你們讀過的書可真多啊...
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發表於:2020-10-23
中秋節實錄主題班會1活動目的:介紹中秋節的來歷,瞭解中國各地過中秋的風俗。瞭解中國傳統文化,幫助青少年增強科學節日文化理念,弘揚創新節日文化。活動過程:中隊長導入:中秋節,是中國的傳統...
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發表於:2020-10-13
【教學目標】1、把握文章脈絡,理解思想內容。2、揣摩典雅而又精闢的語言。3、樹立誠信為本的做人理念。【教學重點】1、瞭解信客的職業道德和優秀品格。2、揣摩典雅而又精闢的語言。【教學設...
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發表於:2020-11-01
導語:這是一篇很有情趣的文章,課文與其説是在寫蟋蟀的住宅,不如説是在寫蟋蟀的可愛的性格,寫像蟋蟀一樣的人──勤勞,智慧,會工作,會享受。以下是小編為大家整理分享的蟋蟀的住宅教學實錄,歡迎...
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發表於:2020-10-15
師:同學們好!認識我嗎?生:不認識。師:今天就讓大家認識認識。來,同學們看着我,同學們聚精會神地看着我,同學們屏住呼吸看着我。(學生按要求做)師:看出什麼來了嗎?(生搖頭)師:我可看出來了,你們雖然一個...
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發表於:2020-11-10
《爬山虎的腳》是人教版教材四年級上冊第二單元的第二篇課文,是葉聖陶先生寫的一篇精讀課文。今天小編為大家準備了爬山虎的腳最新教學實錄,歡迎閲讀!爬山虎的腳最新教學實錄一、多種方...
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發表於:2020-10-23
在學校的教師需要根據人教版的課文搭石進行相關的教學,那麼應該如何準備教學呢?下面是小編分享給大家的人教版搭石教學實錄,希望對大家有幫助。師:今天絡老師和大家一起學習新的課文(板書:21...
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發表於:2020-11-10
學生讀課題,教師要求讀第31課。師:給:多音字,什麼時候讀給,給一本書的給?很多人都讀錯了這個字。我們只看到桃樹、李樹,怎麼會有給予樹?中國人過年了,放鞭炮,穿新衣服,熱鬧非凡。洋人過年過的是哪個...
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發表於:2020-10-25
引導語:開展完《老人和鳥》的教學工作之後,相關的老人和鳥教學實錄哪裏有呢?接下來是小編為你帶來收集整理的文章,歡迎閲讀!老人和鳥教學實錄模板一、導入新課,鋪設情感師:同學們,你們知道麼?...
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發表於:2020-10-29
師:準備好了嗎?生:好了。師:上課。師:小朋友們好!生:老師好!師:我不太喜歡這種稱呼。小朋友們好!生:大朋友好。師:好,孩子們,咱們今天學習一個新的課文,齊讀課題:一個小村莊的故事(生齊讀)師:這是一個什麼...
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發表於:2020-11-08
教學內容:北師大版國小語文三年級上冊第60—61頁。教材分析:《驚弓之鳥》是一則成語故事,講的是古時候魏國一位有名的射箭能手更羸不用搭箭,只需拉弓,便使天上飛過的一隻大雁掉下來的事。從...
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發表於:2020-10-23
教學過程:師:同學們,你們讀《衚衕文化》這篇文章的最大感受是什麼,與其他文章比較覺得語言上有什麼不同呢?眾生:(沉默)師:我們讀一段感受一下,好不?請大家讀第一段。生:(讀第一段)。師:有什麼感覺?生:有...
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發表於:2020-11-10
教學要求:1.複習詞語,進行詞語搭配練習2.有表情地朗讀課文。3.瞭解冬雪對麥苗的作用。教(學)具:黑板畫,詞語卡片教學過程:一、揭題:師:今天我們繼續來學習32課《雪被子》二、鞏固生字、新詞。強...
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發表於:2020-11-07
上課,師生問好。(投影孟子名言“盡信書,則不如無書”)學生在卡片上抄名言。師:同學們,孟子在批評怎樣的讀書態度,倡導怎樣的讀書方法?現在,讓我們學習讀本上的《站着讀與跪着讀》,來回答這一問...
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發表於:2020-10-16
一、導入新課(出示投影,教師邊操作邊敍述。)小紅家裏來了客人,媽媽讓小紅燒一壺開水。小紅打了一滿壺水,蓋上壺蓋,點燃了煤氣燒水。水還沒燒開,她發現壺蓋在動,並且從壺嘴向外溢出水來,這是為什...
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發表於:2023-04-23
衚衕文化的課堂教學實錄1教學過程:師:同學們,你們讀《衚衕文化》這篇文章的最大感受是什麼,與其他文章比較覺得語言上有什麼不同呢?眾生:(沉默)師:我們讀一段感受一下,好不?請大家讀第一段。生:(讀...
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發表於:2020-11-12
單元教學目標:1.會認57個生字,會寫46個字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.能夠背誦《一株紫丁香》。4.通過學習使學生喜歡積累詞語,體會詞語的節奏感。體會師生之間的深厚情感。建立自...
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發表於:2020-11-02
教學目標:1、使學生會計算100以內的兩位數減兩位數。2、讓學生理解退位減法的算理,從而概括出兩位數減兩位數退位減法的計算法則。教學重難點:理解退位減法的算理,從而概括出兩位數減兩位...
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發表於:2021-11-27
【設計理念】1.本節課的內容要求較淺,但需要通過學生蒐集大量的事例、資料,對這些內容進行了解。同時,也鍛鍊了學生的自學和探究能力。2.通過本節課的教學,讓學生了解能源的有關知識,並且了...
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發表於:2023-06-12
《音樂之都維也納》教學實錄1師:“維也納是歐洲古典音樂的搖籃。”中,你知道了什麼?生:維也納孕育了歐洲的古典音樂。師:你從那個詞語看出的?生:搖籃。師:搖籃,你覺得有什麼特點呢?生:搖籃是温暖...
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發表於:2020-10-18
音樂老師可以引導學生聆聽不同版本的《編花籃》,在欣賞過程中即興參與音樂活動,進一步感受河南民歌的風格和特點,從而對河南民歌產生興趣。下面提供《編花籃》教學實錄,一起去看看吧!一、...
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發表於:2020-10-25
翠鳥應該生活在大自然裏,我們要保護好它們。小編為大家整理分享的翠鳥的教學實錄,希望大家能喜歡。一:創設情境,觸發個性師:同學們,聽--(多媒體課件播放"百鳥爭鳴"聲)你們聽到了什麼?生齊答:...