有關生活化的精選範文

源於生活，反映生活，在生活中實踐中發展，以服務生活為目的，這是新課標的宗旨和特點，課堂教學生活化適應了這一特點且與之契合。課堂教學生活化即通過創設的情境使學生通過活動性的學習達到知...

《全日制義教育數學課程標準（實驗稿）》中指出：“數學教學是數學活動的教學。教師要緊密聯繫學生的生活環境，從學生的經驗和已有的知識出發，創設生動的數學情境......。”同時還指出：“要重視...

哲學是社會意識形態之一，是關於世界觀的學説，它是以整個世界及人與世界關係為研究對象的。基於這點來認識，哲學學習就應該從人對這個世界的體驗或者從與這個世界的相處當中出發去獲得認知...

摘要：新課程改革強調教師在課堂教學中要強化學生的生活能力和實踐能力，全面提升學生的綜合素質。國中生物作為一門自然科學，在學生日常生活中扮演着重要作用。因此，生物教師應當強化學生的...

一、思想政治教育本質決定生活化是其實踐發展的科學基礎。基於思想政治教育的本質理解我們認為生活化發展是適應其本質特徵的重要基礎，作為人類社會一項主體的實踐活動，思想政治教育生活...

教育家陶行知曾説：“教育起源於生活，生活是教育的中心。”語文閲讀教學生活化，即語文教學與生活相結合，使課堂教學方式變為學生積極參與、樂於參與的生活過程。在閲讀教學中，要滲透學生的生...

論文關鍵詞：高中信息技術課堂教學內容生活化策略論文摘要：迴歸生活世界是新課程的價值取向，構建生活化的課堂是改變信息技術教學現狀的重要措施，將教學內容生活化是讓教育迴歸生活的關鍵。...

摘要：作文可以反映一個學生的語文學習情況和對語言的綜合運用能力，而且考試中所佔分值較大。所以，作文教學一直是語文教學的重中之重。高中語文作文生活化，不僅有利於學生真實情感的流露和...

生活化教學重視教學情境的創設，重視教學內容、實驗內容與生活的緊密聯繫。下面是小編收集整理的高中生物生活化教學策略，希望對您有所幫助！高中生物生活化教學策略一、創設生活化情境，使學...

1.思想政治教育本質決定生活化是其實踐發展的科學基礎基於思想政治教育的本質理解我們認為生活化發展是適應其本質特徵的重要基礎，作為人類社會一項主體的實踐活動，思想政治教育生活化具...

摘要：國小品德與社會課的生活化教學,藉助生活體驗激發學生的情感共鳴,從而讓學生對品德行為、方式產生切實的感受,從而塑造其品格的教學方式。如果使用得當,能夠有效提升教學效果。品德...

摘要：傳統的語文教學大多數只注重傳授知識、訓練技能，很少站在學生的角度來審視教學，造成了知識與生活、學習與應用的脱節。高中語文教學應該走生活化的道路，把生活援引到課堂中去，把課堂內...

源於生活反映生活浙江省紹興市陸游國小潘文晉【摘要】新的《國小語文新課程標準》指出：“留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心。能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現自己覺...

摘要:藝術教育的啟蒙要從小做起，在幼兒身心發展的不成熟的階段，正確地引導幼兒的藝術發展，能有效地促進幼兒藝術生命的生長，幼兒園藝術教育的生活化，將幼兒生活和藝術教育緊密地聯繫在一起，...

把所學的知識應用到生活中去，是學習數學的最終目的。《數學課程標準》明確指出:“教師應該充分利用學生已有的生活經驗，引導學生把所學的數學知識應用到現實中去，以體會數學在現實生活中...

導語：隨筆，顧名思義：隨筆一記，是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，寫作者慣常用各種修辭手法曲折傳達自己的見解和情感。下面小編將為大家整理...

摘要：教師在教授信息技術課時，要將其與學生的實際生活相連，才能最大程度的引起學生的學習興趣，使學生能更好的掌握信息技術知識。在信息技術課程中提出“生活化理念”，不僅僅是要在教學中體...

摘要：用生活化的理念，打造精彩的英語課堂。PEP教材中《Myteachers》一單元中，本課時的主題是要求學生能運用所學句型、詞彙，描述自己教師的體貌特徵及性格特點，在教學過程中深挖生活化切入...

摘要：陶行知先生説：“生活即教育。”“教育的根本意義是生活之變化。”《基礎教育課程改革實施綱要（試行）》提出“要加強課程內容與學生生活以及現代社會和科技發展的聯繫”。這就為教師研...

一個學期又在不經意間匆匆過去，又到了該梳理自己一學期來的班級工作的時候了。這個學期是我班實施“生活化、遊戲化”課程的第二個學期，經過上個學期的探索教學後，這一學期已經有了一些經...

設計理念（或教材分析）：石頭在日常生活中隨處可見，山上、河邊、田野、小路等都可以看見它們的影子，這些不起眼的石頭都是孩子們的最愛，而且石頭的可塑性也是很強的。魚是幼兒生活中常見的一種...

注重與現實生活的聯繫是新課程的理念之一，《生物課程標準》中指出要“注重學生在現實生活的背景中學習生物學，倡導學生在解決實際問題的過程中深入理解生物學的核心概念。”生物教學是研...

【活動目標】1、嘗試用毛線拖、點、繞的方法表現煙花的不同造型，體驗毛線作畫的樂趣。2、大膽想象，激發幼兒的創造性思維和對繪畫的興趣。【活動準備】毛線提前浸在各色顏料中、底色是藍...

生物學涉及到生活的多個方面，因此在國中生物生活化的教學方面一定要構建好生活實踐以生物學習之間的橋樑，那麼教師可以從課堂生活化學習氛圍的構建、生活化教學情境的設置，對生活中學習資...

就目前的教學形勢來看，許多的教學弊端，日漸顯露，筆者簡單總結為以下三點：其一，單純的教教材，缺乏與生活實際的聯繫。教學中，教師生搬硬套教材內容，不僅不利於學生對於知識的進一步深化理解和內...