電影《放牛班的春天》觀後感

看完一部經典作品以後，相信大家一定領會了不少東西，是時候抽出時間寫寫觀後感了。現在你是否對觀後感一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的電影《放牛班的春天》觀後感，歡迎閲讀與收藏。

電影《放牛班的春天》觀後感1

一位偉大的教師，不一定要教出多麼優秀的學生，不一定要使自己在課堂上無私奉獻，但一定是愛護自己學生的教師！

馬修就是一位偉大的教師，雖然最後被辭退，但他依然“偉大”！是他，把一個個頑皮的“壞”孩子變成了一個個唱着歌兒的小天使！馬修身上噴發着陽光氣息的老師，散發出愛的能量的老師。一次偶然，馬修發現這些孩子的“音樂夢”，馬修從而組建了一個“合唱團”，發現了這些孩子的音樂才華。他，就是“偉大”的教師。

在我們的身邊也有一位同樣偉大的教師。她，就是楊老師！9月30日的合唱比賽，我們六<4>班也參加了，我們是三等獎。但這個名次不能説楊老師指揮的不好，也不能説我們不努力排練。在這之前，楊老師和我們都在很努力地排練。一開始，楊老師説，看着歌詞必須要會唱，我看着詞還是不會唱，我擔心我不能回家了，但是楊老師讓我回家練。楊老師還是很呵護我們的。

無論是馬修還是楊老師，他們都是“偉大”教師！

電影《放牛班的春天》觀後感2

在十一期間我又回味了《放牛班的春天》這部經典的法國電影，讓我有了十分大的感觸。

這個電影主要講了世界著名指揮家皮埃爾·莫昂克，在出席了自己母親的葬禮後他的舊友佩皮諾送給他當年他的音樂啟蒙老師克萊蒙·馬修遺下的日記，皮埃爾慢慢細味着老師當年的心境，一幕幕憶童年回憶也從腦海中浮現……在48年前，才華橫溢的馬修到學校池塘之底擔任學監，這所學校之所以叫“池塘之底”，是因為這裏的學生大部分都是一些頑皮的兒童。到任後馬修特發現學校的校長用殘暴的手段管治這班問題少年，殘酷的體罰在這裏司空見慣，性格沉靜的馬修於是用音樂來引導他們的心靈。最終是音樂淨化了孩子的心靈，也讓他們的人生有了很巨大的改變。

這部電影讓我明白了不論多頑皮的問題少年只要有人引導也一定會成功。

電影《放牛班的春天》觀後感3

在十一小長假裏，我又把《放牛班的春天》看了一遍。

這部片子主要講了學監馬修在來到“池塘之地”之後和那些與眾不同的孩子們發生的一系列故事。從這部電影中我可以深刻的感覺到馬修在來到“池塘之底”之後的那份艱辛和時時刻刻的忐忑不安。他在學校裏組織了一個合唱團，讓與眾不同的孩子們發現了自己獨有的嗓音，並從中獲得興趣。之後他們又遇到了種種困難，但在學監馬修的帶領下，他們突破險阻，繼續為音樂奮鬥着。最後，他們獲得了成功。

從這個故事中我可以感受到生活原來就是這樣：哪怕你處在一個不美好、不和諧的地方，但是隻要你對身邊的一切充滿希望，並去努力改變他們，相信在不久後，你身邊的一切事物都會被你所感染，從而改變。就像馬修，他在“池塘之底”工作，就是為了改變那羣可愛的孩子們，讓他們感受到音樂的樂趣，從而從中受益。

電影《放牛班的春天》觀後感4

今天我又觀看了《放牛班的春天》，這是我第二次觀看。第一次是音樂老師給我們看的，第二次是我們自己觀看的。第二次觀看後讓我有了很多的感受。

這部電影給我們講述了一個精彩的故事：馬修來到了一個名叫“池塘之底”的學校當教學老師。但是，他並不知道這所學校裏個個都是“壞”孩子。學校裏最讓孩子們害怕的人就是校長，只要校長説一聲安靜，所有人都不敢説話。儘管如此，馬修還是以他特殊的教學方法去教學生們東西。後來，馬修發現了那些“壞”孩子們都有一個共同的愛好，都喜歡唱歌，不管他們唱的好不好聽，他們都喜歡唱。發現他們喜歡唱歌后，馬修就像讓他們成為“合唱團”。從此，學校裏多了許多美妙的歌聲。但一次意外事故，馬修被解僱了。

馬修是一位非常非常陽光的老師，他教會孩子們許多東西。古話説得好：“善有善報，惡有惡報。”馬修雖然被解僱了，但在他臨走時，孩子們把祝福寫在紙上，折成飛機扔向馬修，最終得到了善報。

現在，我終於明白了“放牛班的春天”是什麼意思了。“放牛班”指的是孩子們，“春天”指的是成功，而“馬修”就是領路人。

電影《放牛班的春天》觀後感5

今天，我觀看了一部有關於音樂的片子《放牛班的春天》，這個片子講述了一個叫馬修的學監來到“池塘之底”的.問題少年學校，雖然一來就遭到同學的捉弄和惡作劇，甚至把馬修最重要的樂譜給偷走。但是，馬修他並沒有像其他教師那樣把他們關進禁閉室或送到哈森校長的辦公室裏，而是用他的善良和寬容感化了所有的學生，併成立了合唱團。並且經過努力，受到學生、教師和伯爵夫人甚至校長的支持。就在這一切都十分順利的時候，一場大火燒燬了學校，馬修也因為帶着學生去小山後遊玩而失守被解僱了，但同學們捨不得他，用動聽的歌聲和滿載着祝福的紙飛機歡送自己的學監——馬修的故事。

我覺得對我影響最深的是馬修先生，馬修先生多麼像我們的父母呀，我們總會有自己的人生的低點，於是而父母卻一次次寬容我們，教導我們一步步走向成功。

看完這部片子，我明白了為什麼叫《放牛班的春天》的原因：他們原來是一羣無惡不作的壞孩子，所有人都認為他們原來一個問題少年班。但馬修來了，他們的生活變得多姿多彩，就像春天一般。

電影《放牛班的春天》觀後感6

一個孩子在望着你哪

看呀

那清澈的眼睛

即使搗蛋也遮不住的光彩

他就這麼望着

期待着你能走進他

感受他的喜

理解他的傷

直到你擁他入懷

心貼心地融入他最初的生命

點亮他生命中的星光般燈火

初看到這個名字，我一直覺得講的是我們國家小山溝裏的故事，也許一個沒有走出大山的孩子，迎來了自己人生中的第一位老師，帶着他們一步步走向太陽。卻總也想不到，這個放牛班在國外，在一羣“特殊孩子”的身上。

説他們“特殊”，是很過分的，他們不過就是過於淘氣罷了，用我們老園長的話，他們不過是“超越活潑”罷了，我極同意用這個詞來形容這羣孩子，也許他們不受大人的歡迎，但他們擁有和其他孩子同樣的權利，他們還只是孩子。

每一個人都可能成為他們的老師，在他們生命中出現的每一個人。也許，有個孩子就在望着你，期待着你點亮他生命中的光。

電影《放牛班的春天》觀後感7

本週五，我們3-6年級全體同學在音樂廳裏觀看了一部電影，叫《放牛班的春天》。看完這部影片，我的心靈受到了強烈的震撼。

電影主要講了主人公馬修到一家學校擔任代課老師。這個學校由調皮的孩子，冷酷的教師，嚴厲的制度構成。馬修懷着一顆仁愛之心對待這些孩子，對學校的嚴厲制度很不喜歡。決心用音樂去感化這些孩子。最後，孩子們變好了，也對他們的人生帶來了巨大的影響。

世界著名的音樂指揮家莫安琦是裏面的一個調皮孩子，莫安琦擁有天使的面孔和歌喉，卻有着令人頭疼的性格， 雖然他很難纏，但馬修老師還是把他的音樂天賦挖掘出來。

這時，我想到了我們的學校，我們的學校用賞識教育來培育我們成長，鼓舞着大家前進。我們的學校因材施教，也培育出了許多人才。我們的學校和他們的學校相比，我們的學校更好。

這部電影沒有華麗的場面，沒有血腥的打鬥，沒有新穎的情節，但它感人的故事、鮮明的刻畫、動人的音樂已足以使每一個觀眾感動，並愛上了這樣一部《放牛班的春天》電影。

電影《放牛班的春天》觀後感8

在一個陽光明媚的好日子裏，馬休老師來到了風捲殘雲的學校。

為什麼説這個學校風捲殘雲呢？由於很多孩子都因為搞惡作劇而被關禁閉，並且要打掃衞生一個月。當然，也就有很多人被而作劇所傷害。

自從馬休老師來到學校裏以後，馬休老師教的那一個班從此充滿了生機，雖然那是歡聲笑語，但一切都是嘲笑的生機，當然是學生們在嘲笑馬休老師笨手笨腳的。

馬休老師做的歌曲讓同學們學，逐漸地，同學們一天一天的表現好起來，對馬休老師有了很好的印象。但沒那麼簡單，過了幾天，學校旁邊的託兒所裏來了一個人，他教壞了班裏的很多同學，也有很多同學反抗他，因為他要對馬休老師動手，還對一個同學説：“你的媽媽是叫花子”。那個同學叫埃克爾，埃克爾和那個託兒所的人打起來了，最後埃克爾逃跑了。

馬休老師的樂譜被人偷了，但馬修並沒有責怪孩子們，而是説：好了，孩子們，這不關你們的事，下次不要亂動我的東西。

馬休老師最後讓同學們懂得了學習的樂趣，讓他們學習的更快樂。

馬休老師是個很好的老師，馬休老師是多麼善良，一次一次的原諒同學們，最後又教好了同學們。