精選讀後感的作文彙編10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的讀後感的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

讀後感的作文 篇1

這個世界真奇妙，寫作文也能破奇案！不信，請看這本《作文裏的奇案》。

事情開始於一堂作文課。法語老師達萊納女士給大家佈置了一份特殊的作業，要求全班二十五個同學在早上九點至十點半之間，主人公埃爾萬和同班25位同學根據老師要求依時分佈在小鎮的每個角落，把自已的所見所思所感記錄下來。沒想到與此同時，一向和平的小鎮居然發生了一起謀殺案！

我最喜歡埃爾萬，雖然他學習不怎麼出色，寫作文的時候文風浮誇，還老是跑題。但是他很有責任心，埃爾萬向老師提出把25份作文交給警察，老師以期末考試為由拒絕了他。可埃爾萬並不灰心，向同學們要來了24份作文，找來了和他一樣有冒險精神的同學整理分析這些作文，他們從同學的`作文裏尋找線索。最後，他們居然真的找到了“兇手”。

在生活中，我們也應該發揚埃爾萬和卡桑德拉那種堅持、善於思考的品質。當遇到困難和挫折時，不要退縮，而是應該迎頭趕上，相信自己一定可以到達勝利的頂峯！每次遇到難題時，不要想着我不會做，而是應該多讀讀題目、多翻翻書本、多查查資料。山窮水復疑無路之後，必定會柳暗花明又一村！

讀了這本書，我感受到了做個作文“小偵探”並不難，難的是要細心觀察身邊的點點滴滴，找出事物表面之下的聯繫，那些離奇的、豐富的想象力也會為寫作的源泉。從現在開始，我也要向書裏的小夥伴一樣，留心觀察身邊的事物，擁有一雙敏鋭的”火眼金睛”,做一個作文“小偵探”。

讀後感的作文 篇2

讀了《會飛的教室》這本書後，我覺得這本書中有很多道理，這裏面的.禁煙老師就告訴我們一個深刻的道理，做事不能用武力解決，要靠和平談判的方式解決問題；膽小的鄔理告訴我們，一定要做個勇敢的孩子，就算從很高的地方跳下來，也要有勇氣去面對。

只要我們永遠不放棄希望，總有一天我們都可以實現自己的夢想，所以，我們每個人都要勇敢地去面對所有的困難。

讀後感的作文 篇3

四年級的時候，我們四~六年級去了科技館，我包了提高班，第一節課是做飛機，經過我的細心組裝，一架有動力系統的傘蓬式飛機組裝成功了。

回家後我玩了好一會，由於我家周圍有大樹，所以總是掛在樹枝上，幸好樹並不高。有一次，我把弦擰到最緊，一放飛就掛在了樹枝上，但是螺旋槳還在努力轉，我剛想把飛機拿下來，它居然掙脱了樹枝，飛了，兩三分鐘才降落。

飛機用那樣努力來掙脱螺旋槳，明明可以等我去拿它。努力後就算掙脱了也不是留下了傷痕。雖然自己掙脱需要付出代價。但是也要自己努力，他人幫助雖然好，但是自己努力會更好。

不能老依賴別人，要靠自己！

讀後感的'作文 篇4

《北京的春節》是大作家老舍的作品。今天，我細細的品讀了這本書，寫出了這篇讀書感悟。

《北京的春節》主要講了在乾隆時期，孩子們、大人們的興奮、過年時他們主要幹什麼、春節時的熱鬧景象、過年之間的的廟會、元宵、燈展以及那過完年之後的一片冷清景象。

隨着時代的推進，手機、電腦的出現，使家庭之間關係越來越淡。過年時，年味也越來越淡。大家似乎已經忘了以前的.臘八蒜、鑽天猴；忘了以前的雜拌、糖葫蘆；忘了以前的草紙抿嘴、糖瓜粘灶王，而是隻記得在温暖的熱被窩裏充着電玩手機、坐在桌子上網購。越來越多的人在過年時不回家，只是一再的給父母錢，年味兒到底去哪了呢？

爸爸媽媽在我小時候就告訴我，他們小時候很苦，只有過年的時候才有能吃上白麪饅頭的機會。他們過年的時候和老舍先生寫的《北京的春節》有所相同。

我希望大家都讀這本書，爭取讓那濃濃的年味迴歸！

讀後感的作文 篇5

最近我看了一本非常感人的書，名字是《春田狐的愛》，令我久久不能忘記。 在茂密的森林裏，狐狸媽媽維克森和“疤臉”帶着四個孩子幸福地生活。因為森林裏食物非常稀少，維克森經常到附近的農場裏去偷雞。每次偷雞之前，丈夫“疤臉”都告訴維克森不要去冒險，以免招來殺身之禍。可是維克森看到孩子們想吃雞肉的期待眼神，還是忍不住去偷了雞。終於有一天，這一行為惹惱了農場主，農場主決定剷除維克森一家。經過一番激烈的決鬥，維克森一家付出了了沉重的代價：丈夫“疤臉”把農場主引開了，卻在疏忽中被槍打死了。而三個孩子也死了，最後一條小狐狸在農場主侄子的.苦苦哀求之下被農場主帶回了農場，用鐵鏈拴了起來。維克森的內心也彷彿得到了一絲安慰。

維克森想盡辦法救最後一隻小狐狸，無論它用什麼辦法，無論他是多麼使勁地咬。鐵鏈還是牢牢地套在小狐狸的脖子上。看着小狐狸眼中閃着淚光，狐狸媽媽的心都要碎了。在萬般無奈的情況下，一隻臭鼬的死讓維克森做出了一生中悲哀的決定，它把毒雞頭放在了最後一個孩子的面前，與其沒有自由和尊嚴的活着，還不如讓它到天堂裏去找他的親人。狐狸媽媽丟下小狐狸，像沒頭蒼蠅似的狂奔，荊棘刺傷了它的皮肉，鮮血沾滿了它的身體，而它彷彿忘記了疼痛。來到一處懸崖邊，維克森停住了腳步，它望着夜空痛苦地哀嚎，彷彿把自己所做的一切都告訴死去的丈夫。它哭的那麼傷心，連月亮也不忍心再看，躲在雲層裏不肯露面。天亮後，死去的小狐狸被農場主扔進了亂草叢中，它終於擺脱了鐵鏈的束縛。最後維克森望了一眼自己的孩子，消失在荒原中。 讀完這本書，我的心久久不能平靜。狐狸媽媽不顧生命危險，三番五次的去救自己的孩子。為了保留小狐狸的尊嚴，讓它從痛苦中解脱出來，竟然毒死了唯一的孩子。他那種無私的、偉大的母愛深深地感動着我。動物也和我們人類一樣有感情，有生命。媽媽永遠都是愛護孩子的，母愛讓我們感到温暖。我們應該保護動物，愛護動物，不隨意去破壞它們生存的家園，讓人類與動物永遠和諧相處吧！

讀後感的作文 篇6

“我親愛的主人，真正的幸福，那天堂，就是被關在一間有肉的房間裏捱打。”

——題記

有這麼一隻貓，它肥胖、頭腦簡單卻相當自命不凡，它在櫥裏有一間真正的卧室，鋪着鴨絨褥子和三層被；飲食水平也和卧具不相上下，什麼麪包啦，湯啦，那是從來不吃的，要吃就是肉，新鮮的帶血的肉。

當它胖的自己感到噁心，當它對舒適的環境感到膩煩，貓的本性開始使這隻肥胖的安哥拉貓的心裏開始嚮往一種除了帶血的肉、鴨絨褥和火爐之外的奇妙的`、藏在甜蜜的廚房之外的東西——那是一種怎樣難忘的感覺啊！

於是，它趁主人忘了關窗的好機會鑽到了房子外面：它逃跑了！

這隻逃家的貓幸運的遇見一隻好心的老雄貓，這隻老雄貓對它關照入微。這隻得到自由的貓在飽足的狀態下覺得一切都那麼美好：細軟的稀泥、熱烘烘的陽光、可愛的同伴……雖然它傻胖的體形與周圍的環境格格不入，但它仍感到無比愜意。

夜幕慢慢降臨了，下了霧的夜晚凍得它渾身冰涼，一天的流浪讓它又餓又累——一隻天天生活在有鮮肉吃的暖房中的貓怎能忍受這些？

最終，好心的老雄貓把這隻疲憊不堪的肥貓送回了家。當它熱情的邀請老雄貓與它共享牀鋪和肉時，老雄貓憤怒了：

“……你那種富足的生活對沒出息的*種貓是合適的，自由的貓決不肯以牢獄的代價去換取你的肉食和鴨絨墊子……再見吧！”

當這隻懶貓挨着主人的打的時候，它心裏樂滋滋的想：她馬上要給我肉吃了。

當我讀完左拉的這篇短篇小説時，我深深的為文中的這隻貓感到悲哀。貓的本性是嚮往自由的，可主人的寵溺使貓淪為人類的“寵物”，甘願放棄自由，情願被關在有肉的暖房裏，哪怕是捱打，也是“幸福”的。這又使我聯想到我們人類身上：有些人就像那隻貓，經不起風雨，受不了艱苦，他們寧願選擇得意洋洋、一事無成地畏縮在温室中，向生活宣告自己的失敗。

現在許多小孩也像文中的那隻安哥拉貓一樣，屬於他們的只是精緻的食物、安逸的生活環境、緊閉的家門……

“我親愛的主人，真正的幸福，那天堂，就是被關在一間有肉的房間裏捱打。”文中的安哥拉貓説。

“不！只有那些無知的懶漢，才會有這樣的想法！”我説。

我決不會像文中的那隻貓，也希望沒人學它。

讀後感的作文 篇7

解已哲暑假裏，我閲讀了中國當代作家宗璞的散文《西湖的綠》，這篇文章十分優美，寫出了西湖的很多種“綠”：綠得幽、綠得野、綠得閒……都寫出了綠的性格。“幽”透出黃龍洞綠得幽靜和深沉；“野”則寫出了屏風山綠得十分惹眼，有一種張揚的感覺；而“閒”則刻畫出九溪十八澗綠得十分清新、清清爽爽、讓人看了心裏十分舒坦。作者這幾個詞用得太妙了！“心曠神怡”和“這一片綠色的影中”又增添了幾分詩情畫意。形容青苔，作者用了“綠茸茸”、“鮮嫩”二詞。“綠茸茸”讓人覺得充滿生氣、“鮮嫩”則刻畫出青苔的水靈、嬌小、可愛。用詞相當精煉傳神。形容水珠在荷葉上滴溜溜滾着，“簡直好象滿池荷葉都要裙袂飛揚，翩然起舞了”。作者用“翩然起舞”而不是“翩翩起舞”，在我看來，“然”這個字表達了伸展雙臂即將要起舞，讓人有一種想象的空間，十分恰當。這篇散文十分精煉卻也十分注重細節描寫，把綠色寫得很靈動，而且“千姿百態”，用詞精妙而準確，語句優美又富有詩意，而且把景色描寫得很細緻。例如作者描寫青苔的形狀，“如耕牛，如樹木，如雲霞，有的整片看來，佈局宛然，如同一幅青綠山水。”描寫得相當到位，這也説明作者觀察得十分仔細和認真。

《西湖的綠》整篇文章寫得都是景，從那些優美準確的字詞中，能體會出作者認真的觀察、細心的'思考。真是一篇難得的寫景佳作！這篇美文也激起了我心中對西湖美景的神往：蘇堤春曉、曲苑風荷、平湖秋月、斷橋殘雪……什麼時候我能與這個淡粧濃抹總相宜的“西子”來一次親密接觸呢？也許，就在這個綠色的夏天……

讀後感的作文 篇8

我向大家推薦一本來自紫薇朱槿的恐怖小説--《步步殺機》。雖説是一本恐怖小説，可到了結局，我卻覺得是一個愛的悲劇。

書中我認為有兩個愛的悲劇，第一個是顧天讕的悲劇。他其實愛着趙明橙，可他考慮到妻子與孩子，所以不敢去愛趙明橙，在糾葛中，顧天讕付出了巨大的'代價—妻子被槍殺，女兒被炸死。

第二個悲劇是“戈德”—莊寧的悲劇。他對趙明橙的愛是人格分裂的愛。他用自己的方式愛着趙明橙，可他卻永遠得不到趙明橙的愛，他得到的只有同情，最終他選擇結束自己的生命，把真相告訴了趙明橙。

莊寧的悲劇讓我感到一種莫明的心酸，有情人未必成眷屬， 莊寧愛的錯覺漸行漸遠，他與趙明橙猶如反比例函數的圖象，只能無限逼近，卻永遠達不到。

讀後感的作文 篇9

今天我講的是《三國演義》。《三國演義》主要講：東漢末年，黃巾大起義，形成三國鼎立的局面，最後三國被西晉統一。故事描繪了波瀾壯闊的歷史時代，再次出現了羣雄逐鹿、鬥智鬥勇的一個個精彩的瞬間。

我覺得最厲害的人物是曹操和司馬炎。曹操是《三國演義》最有名最有名的奸雄，他除了害人之外什麼都不幹，他比一般的壞人厲害，他還逼漢獻帝把皇位讓給他，曹操把就去滅蜀國。蜀國滅亡了之後，司馬炎就建立了西晉。接着司馬炎攻擊東吳，他們攻下了東吳之後，孫皓就帶領着文武百官，去西晉投降於司馬炎了。曹操和司馬炎這兩個人物，他們厲害不厲害?我覺得他們很厲害，你們呢?

我最喜歡的故事是：草船借箭。有一次要打仗，但是要用箭。諸葛亮出了個計謀，就在船上面搞了很多個草人，他們就把船行駛到曹營附近。曹營以為那些草人都是真的人，就射了非常多的箭到船上，射到了草人身上。明知故問，如果是人的話早都倒下來死了。接着，有個士兵説：“謝丞相借箭!”曹操這才知道上了當，趕緊派船去追擊，這時候，已經來不及了。

我最喜歡的.人物是諸葛亮，他很聰明，他比奸雄曹操還聰明，他就是想出草船借箭這個計謀的人。你們知道他有多厲害嗎?他比周瑜和劉備，還有呂蒙都要聰明，還比司馬炎、鄧艾、姜為等等等等人都更有計謀。有一次打仗前，諸葛亮突然病死了，他就叫士兵們去做他的雕像。司馬懿準備去攻打他們，看到諸葛亮的雕像後，以為是真的諸葛亮，就嚇跑了。

我覺得這本書很好看，我非常喜歡這本書。

讀後感的作文 篇10

——你是誰？

——我是你啊。

小時候,父親在我的強烈追求下幫我報了作文輔導班。然後每到上課前,我總會把文具、書本規規矩矩地放在書包裏。那時候,滿腔翻騰的血液停息不止,在別人的瞳孔中,我看到一個激情四射、煥發光彩的我。

有一天,我拉着一同上課的小夥伴提前從家裏跑了出來,對着門喊了一聲:“我們去上課了！”不然,我們並沒有去上課,而是,坐在離家不遠的小店前吃着零食。“我們這樣做不會有事嗎？”“放心吧,不會有事的！”我看小夥伴滿臉擔心的樣子,便安慰她。暮色漸漸四合,我和小夥伴準備回家了,我們都答應了對方保守祕密。可是後來,整件事還是被揭開了,而今,我腦海裏還不斷浮現出我哇哇大哭的樣子,每一想起,我滿腦子全是問號。

——我怎麼會做出這種事？一向懂事的我怎麼會變成這樣？

——因為那不是你。

直到遇見了這本書,我才真切地知道自己的迷茫造就了多麼可怕的我,我才開始學會協調人格。“當人們發現我的優點的同時,也發現了我缺點,真正美的人是這樣的”,因為現實上是不存在完美的人的。那些瞭解自我的人,懂得自我平衡。所謂自我平衡是指“三我”,即“自我”、“真我”、“超我”——自我就是主觀上的“我”,真我就是原始生物的“我”,而超我就是超越本身的承受能力或思想束縛。如果,一個人找不到真正的自己,那麼,他就會產生懷疑,然後就造成了“自卑”的`心理。一個自卑的人,沒有明天,因為他的每一天都是灰色的；一個自卑的人,沒有機會,因為他的心充滿了壓力；一個自卑的人,只會與成功失之交臂。曾經我也是個自卑的人,視一切如同殘花敗柳。在課堂上,我永遠無法站起來,因為言語一直結結巴巴,不敢看老師的臉,感覺一人身處偌大的空間裏,充滿諷刺的聲音在四周肆意盪漾。面對鏡子的時候,在心裏説唸了不知多少回“我真醜“,然後看到大街上漂亮的大姐姐心裏就一陣難過。然後本來開朗活潑的我變得內向,不敢與生人交流,我的言語就更加不堪設想了。

現在,我無法把積壓已久的熱情埋沒掉了,我想成功。我每天早晨都會照鏡子,看看自己,一個人的容貌是父母給的,一個人的內涵和氣質才是決定一個人的關鍵。我開始豐富自己的文化底藴,抓住機會與人交流,雖然有時話説一半就止住了,但每次我都會在心裏説“沒關係,你一定可以做到的。”

一個充滿自信的人,一定會成功,因為他相信自己,即使跌倒了也含笑爬起來,這樣的人越挫越勇。一個充滿自信的人,不一定會成功,因為他相信自己,但是成功的高峯不是自信就可以攀爬,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”才是真的。

“寒冬已被春姑娘趕跑/它羞澀的悄悄遠去/鼻息聞到春天的雋美/大地復甦小草發芽/翠柳迎着春風/和着優美的旋律/在春風中俯首弄姿/瞬間,我被這/盎然的綠意所感染/彷彿我的心也正在吐綠/雀躍於春風細雨中/我彷彿發現了/自己的奧祕/我終於擁有了自己”