精選讀後感的作文彙編八篇

在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的讀後感的作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀後感的作文 篇1

童年每個人都經歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那麼的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。

後來高爾基又結識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼。可是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此後，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。 結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年後，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。

這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環境下有一絲絲的安慰。

我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那麼愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也並沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家裏發生戰爭呢？面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。

高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什麼再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閲讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

我們現在豐衣足食 ，要什麼有什麼，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那悲慘的童年相提並論，年代的不同就是這差別，一個是天堂， 一個是地獄 ；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易啊！

讀後感的作文 篇2

本文續寫了父親在教堂高高的塔頂告訴“我”：“通往廣場的路不止一條。”此後，“我”看到朋友有一件維黛安太太編織的毛衣，穿着它去參加一個時裝商人的午宴，得到訂單無法完成和另一個棘手而惱人的問題，“我”都用父親的話解決了問題。

誰説不是呢？

從前，有兩個孩子，一個想當畫家，一個想當鋼琴家。很不辛，想當畫家的那個孩子，眼睛得了病，瞎了；而想彈鋼琴的那個孩子，耳朵突然聾了。

兩個孩子傷心欲絕，走在鄉間的小路上。這時，迎面走來一位智者，智者先對聾的孩子比劃着説：“你的眼睛是好的，為什麼不去畫畫呢？”

説完，他又對盲孩子説：“你耳朵好，為什麼不彈琴呢？”

果然，他們倆分別成了著名的畫家和鋼琴家。我們生活中也有這樣的事件。

錢學森上中學時，也找到了另一條出路。

有一次他上化學課，教室裏的濾紙用光了，用什麼代替呢？有人説用報紙，用人説用紗布，還有人説再去買濾紙，化學老師聽了直搖頭，最後，老師採用了錢學森的方案：用糊窗户的紙。

是的，上帝關上了一扇門，就一定會打開一面窗。

讀後感的作文 篇3

小松鼠和小白兔不應該相信狐狸的話，因為狐狸夠不到葡萄所以才説葡萄是酸的，而小猴子卻不聽他們的話摘起葡萄，大口大口地吃起來，他們也嚐了一顆，才知道葡萄是甜的。

所以這個故事告訴我們遇到不知道的事情應該主動去嘗試一下，不要輕易相信別人。

讀後感的作文 篇4

《宇宙的奧祕》是法國巴亞青年出版社出版的。主角有怪博士、祖祖小姐和扎克教授。

書裏面怪博士的回答很好玩，而扎克教授把怪博士的答案給糾正過來。書中的問題有：為什麼太空是黑色的、星星是怎樣誕生的、什麼是隕星、為什麼月亮會發光、什麼是臭氧層、什麼是光年、什麼是星空、什麼是失重狀態……什麼是隕星這個問題，怪博士是這樣回答的，他説：“火星人很喜歡玩滾球遊戲。只是在火星上，他們不能像地球人那樣玩金屬球，所以只好玩那些在火星上找到的石頭。問題是，火星人不像人類那樣靈巧。他們把石頭砸在地上的時候用力太大了，以至於石頭又彈起來，然後飛向太空。在太空當中，地球在火星的下面，所以這些飛離火星的小球最終都會衝向地球。那些火星人丟掉的小球就是我們所説的隕星！”

看了這本書，我的收穫是科學在我們的生活中是不可缺少的一個東西。

讀後感的作文 篇5

走過了童年，本以為已經遠離了童話世界，直到有一夜，看到了《海的女兒》，眼眶裏禁不住又濕潤起來，才發現自己還是沉醉其間，未尋的出路；走過了高高低低的路，遇到了林林總總的人，經歷了許多世事，以為心中的童話已經隨稚氣一同洗脱，不經意間又誤入了自己構造的美麗虛幻中。

握着格林和安徒生的不眠故事，才明白童話不止是孩子的特權。古剎青燈，清貧孤獨，楊柳岸，曉風殘月，不是最終的歸宿。循着兒時的小路，又回到了那曾經的心靈花園，這片天空下，沒有瑣碎的灰塵連索自我，沒有淺談的風月撩人心深，只有緩緩道來的真摯與美滿。夢想與追求，它教會我們“古井天波“般的平和寬容，“藤葛翩然“的灑脱豪放，“大江東去“式的生聲不息，“傲霜鬥雪“一樣永不低頭，當在一次離開家園時你會體會更理解情感與理智，理想與現實，真實與虛幻的意義。

童話的美感不僅是一條盪滌心靈的.小溪或是指人前路的孤燈，那是一種“帶着錯覺性的感受，它代替我們説出了已經感到卻又不善於表達出來的美感，只有獨具想象力，並甘願逆足深陷才能留下童話的不朽印記

“有一個古老的傳説”，筆者這麼説，他願意讓我們相信這個世界的真實存在或是曾經存在（事實上我們也接受了這種假設）因而建築在這個世界上的美德也有了堅實依託。希臘神話中有工人整日推石上山的西西佛斯，中國有個涉千山跨萬水的夸父，我不想區別神話與童話的種種，只想信用這種瀟灑的毫無保留的執着，叩問童話中我們在追求的時候曾經如此執着嗎？

當我們在生命結束的時候，就變成了水山的泡沫，我們甚至連一座墳墓也不給我們心愛的人，我沒有不滅的靈魂，我們從來得不到一個死後的生命，我們象那綠色的水草一樣，只要割斷就在也綠不起來了，相反的人類有一個靈魂，它永遠活着，即使身體化為塵土，它仍是活着的，它面向晴朗的天空，一直開向那些閃耀的星星。

只要當一個人愛你，把你當作比他父母還要重要的人，就想”海的女兒”，她為了他，她離開了她的族人和家庭，她交出了她美麗的聲音，她每天受着沒有止境的苦痛，然而他卻一點兒也不知道＇＇

人是沒有不滅的靈魂的，而且永遠也不會有這樣的靈魂，除非她獲得了一個凡人的愛情，她的永恆的靈魂，不過我們可以通過善良的行為為而製造出一個靈魂，我們飛向炎熱的國度裏去，哪兒散佈着疲憊的空氣在傷害人們，我們可以吹起清涼的風，可以不花香在空氣中傳播，我們可以散佈健康和愉快的精神。

往生命的終極眺望，我們的髮膚骨血，終會在某個月白風清的夜晚”溟滅”D甚至不會有一顆流星應我們的生命的沉浮而隕失，但我們心中曾固守的一方花園將恆久流傳，成為另一段不朽的童話！

讀後感的作文 篇6

寒假裏，我讀了一本叫《藍色的兔耳朵草》的書。

故事的主要人物有：一隻樂於助“貓”的貓——笑貓；一隻美麗善良的貓——虎皮貓；還有一隻説話很有內涵的綠毛龜。故事的內容很離奇，講的是虎皮貓每天都敲鐘，用這種方法把祝福送給人們，可是她自己卻因為敲鐘把耳朵震聾了，笑貓為了幫助美麗的虎皮貓，歷盡千辛萬苦採來了兔耳朵草，結果卻被幾隻饞嘴的兔子偷吃了！笑貓因自己無法幫助虎皮貓，很是傷心，他回到了馬小跳的家。一次偶然的機會笑貓聽到綠毛龜説：只要心中有愛，奇蹟就一定會出現！笑貓思來想去，最後決定，他每天都給虎皮貓講自己去採兔耳朵草的經歷。最終，皇天不負有心人，虎皮貓終於聽到了聲音。結局也很完美，笑貓和虎皮貓幸福的生活在了一起。

過程是曲折的，結局是美好的，當然這個故事也讓我明白了一個道理：做人要心中有愛，做事要堅持不懈，只有這樣困難就會迎刃而解了！

讀後感的作文 篇7

今天，我和媽媽讀了《酸的和甜的》，我和媽媽想了一個辦法，分別扮演其中一個角色，我扮演猴子和狐狸，媽媽扮演兔子、松鼠、旁白。媽媽拿了一個桔子當葡萄，我故意裝作生氣的樣子，指着“葡萄”説：“這葡萄是酸的，不能吃！”其實我心裏早就流口水了，因為吃不到葡萄所以説葡萄是酸的。

表演完畢後，媽媽問我“你有什麼感想？”我回答：“我們遇到事情要自己親身試一試，不能光聽別人的話。”

讀後感的作文 篇8

終於又讀完了一本好書《親愛的漢修先生》。

它講述了一個小男孩雷伊在國小二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯繫。在信中，雷伊因為父母離異無法理解，轉學後沒有朋友而苦惱。漢修先生通過書信，讓小男孩學會了如何面對生活，體會到了父母對他的關愛。雷伊堅持每天寫作，他從一個普通的孩子變成了一個成熟，樂觀自信的孩子，真是了不起。

讀完這本書，讓我知道了：世上無難事，只要肯登攀!只要用積極樂觀的態度去面對，就沒有做不成的事情。