在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的讀後感的作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
同學們，你們看過《笑貓日記》嗎？我給大家介紹其中一本《一頭靈魂出竅的豬》吧！希望你們喜歡。
在一場突如其來的大地震中，黑旋風（一頭靈魂出竅的豬）和粉紅豬被人們救了出來，抬到了城裏的一所公館裏面。笑貓、老老鼠和萬年龜，齊心協力救出了黑旋風，老老鼠為了吸引警察的注意力，犧牲了自己的尾巴。最後，黑旋風終於和他的同伴們團聚在一起。
讓我吃驚的是，黑旋風好厲害呀，只用了一夜的時間就建了一座高聳入雲的石塔，他又用了一晚上的時間，給夥伴們一人建了一間木頭房子。
我讀了《折斷的魚竿》這篇短文，不禁思緒萬千。以前，我對於生命的道理很膚淺，以為只有人的生命才是寶貴的，對於弱小、無反抗能力的動物、植物們的生命總認為不值一提。從《折斷的魚竿》這篇短文中，我才真正明白，天地萬物都是有生命的，人類應該呵護它們。
《折斷的魚竿》這篇短文要寫了一位科技高超的老漁翁在河邊釣魚，由於看到一隻美麗、活潑的小魚，聯想到自己快樂的童年，因而對小魚產生了憐憫之情。他猛然覺得：“小魚也有自己寶貴的生命，釣起它，就是惡！”最後把自己的魚竿折斷為小魚送行的感人故事。
釣了幾十年魚的老漁翁雖然醒悟了，但還有許多無知的人仍在糟蹋着天地間的萬物，那也是罪惡嗎？我想起去年夏天的一個傍晚，一隻可愛的小鸚鵡飛到了我家的晾衣架上，我們一家人關門關窗，最後終於把它抓住了。我天天給它吃飼料，它就是不吃，所以幾天就餓死了。我僅僅是為了玩，為了快樂，而不顧這隻小鸚鵡的生死。讀了《折斷的魚竿》，我心裏充滿悔恨。當時，如果我也能像老漁翁那麼善良，放飛小鸚鵡，那該多好！從此以後，我只要聽見鳥叫，看見鳥飛，心裏難免有一種負疚感。
在我們的生活中還有許多殘害生靈的現象。城市裏明明不能養動物，但有人為了錢，把一隻只活生生的小雞、小鴨跳到城裏賣給小孩玩。小孩們為了快樂，一隻只小生命被殘害後，一點也不可惜，這不是培養小孩的殘忍之心嗎？“人之初，性本善”。大人們，請用善良的言行去教育孩子吧！
生命是寶貴的，生命給與萬物只有一次，我們要珍惜愛護每一個生命。
一輩子只當一次父母，給孩子一個更加優秀的機會！感恩您關注全優教育，願您把這種愛心傳遞下去，分享給更多有需要的父母！
在全優，時刻與優秀同行！ 最近我看了笑貓日記裏的幸福的鴨子。這是一本搞笑的書。裏面講了馬小跳、唐飛、張達、毛超、笑貓和杜真子，在鄉下張達外婆家發生的事。
馬小跳他們四個男生早上和巨人阿空去張達外婆家的桃林裏摘水蜜桃。因為有烏龜的幫忙，所以本來要一天才能完成的工作，兩三個小時就能完成。笑貓和託託在一整個上午都陪着鴨子------麻花兒。麻花兒是一隻幸福的鴨子，麻花兒有一雙善於發現的眼睛和一顆容易被感動的心，在它的心中幸福彷彿沒有邊際，沒有什麼事會讓它感到不快樂、不幸福的！因為它心中永遠都是幸福快樂的！在馬小跳的幫忙下讓麻花兒喜歡的那隻黑鴨也深深地被麻花兒所感動，也喜歡上它了。就這樣它們幸福的生活在一齊了，十分快樂！
從這本書中我體會到，幸福就在你身邊，等待你們去發現它，去感受它。讓我們像麻花兒一樣，有一雙善於發現的眼睛和一顆容易被幸福所感動的心，讓我們心中充滿幸福與快樂。
我用了兩天的時間就看完了《永遠的西瓜小丑》一書，內容是這樣的，有一個小丑就是西瓜小丑，他在楠木林給孩子們表演節目孩子們很喜歡，突然有一天西瓜小丑被一些馬戲團的人抓走了，因為西瓜小丑還不是馬戲團的人，綠毛龜發現西瓜小丑被馬戲團的人帶到一個島上，綠毛龜就從楠木林裏挖了一個祕密通道可以通向那座小島，最後孩子們都去島上看西瓜小丑的表演。
《永遠的西瓜小丑》真有趣也很好看。
在我的生命中，有過許許多多的夢想，大老闆，是我最早的夢想，金融危機時我改變了我的看法還是當科學家好!……。就是因為我的夢想一次次的換，我一次又一拋棄了我的夢想，一直沒有努力的追求它，可看完了這部電影后，我終於確定了目標。
《放牛班的春天》這部電影講的是1949年的法國鄉村，音樂家馬修到了一間外號叫“池塘之底”的男子寄宿學校當助理教師。學校裏的學生大部分都是難纏的'問題兒童，馬修老師嘗試用自己的方法改善這種狀況，決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。最後孩子們學會熱愛生活，瞭解生活的美好的故事。從中我明白了許許多多：
一是武力與懲罰不能改變孩子，只有寬容與愛才能讓孩子聽話。
一次，學生樂格克做惡作劇將馬桑弄得頭破血流，馬修老師知道了是誰以後，直接將他送到校長那受罰，剛到樓下就聽到了另外一個被冤枉的學生在校長辦公室被打的撕心裂肺的哭聲，心一軟，就沒有將他告發出去，而是給他一次改過自新的機會，讓他照顧受傷的寬容有耐心的看門人兼衞生員還修學校桌椅的馬桑。樂格克從這件事知道了生命的脆弱並學會了做錯了事要承擔責任。
二是每一顆心都需要愛，需要温柔，需要寬容，需要理解。
無時無刻不被告誡着不許這樣做，不許那樣做，卻沒有人來告訴他們應該做什麼、怎樣做。
校長在懲罰犯錯的學生時，其態度可説是雷厲風行、不遺餘力。刺激-反應的聯結當然能起到一定的作用，結果表現出來就是學生在校長面前噤若寒蟬，規規矩矩彷彿機器人，而在校長背後則是放肆搗蛋無所不為;他將學生當成同自己一樣的，有血有肉有尊嚴的活生生的人來看待，會在滿足學生作為正常人類的基本需要的前提下，對他們進行適當的引導教育。
《放牛班的春天》告訴了我，沒有拋棄人的夢想，只有拋棄夢想的人，讓我們為夢想努力吧!
一直説要寫關於偷影子的人的讀後感。讀完這本書已經2個月了。如今能記住的只有那些温暖的感覺。男主人公對於克蕾兒的難以忘懷。
感覺到父親的離開是否是因為自己不夠好，明明想要恨自己的父親拋棄了自己和媽媽。可還是給父親寫信，及時沒有回信。
對於蘇菲，男主這是懲罰自己還是幹嘛呢？關於媽媽。男主人對於媽媽的愛。及媽媽對男主人公的愛。對整個劇情都是大大的影響。最後的最後，媽媽告訴男主人公，其實爸爸，給他寫了很多信，也到他學校偷偷的看過他。啊。看到這裏我流淚了。縱使男主人公的爸爸，很少出現，可那份愛並沒有消失。
跟呂克的友情也讓人很暖心。
我知道現在的自己説的這些，可能並不連貫。但是還是讓我記錄一下吧。當時的感動。現在流淌在心中的温暖。雖然自己覺得自己並不優秀，可還是鼓起勇氣，試着改變，試着去幫助其他人。
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